File

SILABUS BAHASA INGGRIS DASAR 1
Nama Sekolah
: Sekolah Tinggi Theologia Sangkakala
Mata Pelajaran
: Basic English /Bahasa Inggris Dasar
Semester
:2
Standar Kompetensi
: Mahasiswa menguasai pengetahuan tentang bahasa Inggris, memiliki kesadaran tentang pentingnya
bahasa Inggris serta menunjukkan kebiasaan menggunakannya dalam pelayanan.
Kompetensi Dasar
: 1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan keterampilan membaca Alkitab.
2. Mahasiswa mendemonstrasikan ketrampilan berdoa dalam bahasa Inggris.
3. Mahasiswa mengucapkan, mendemonstrasikan, menyanyikan lagu-lagu hymne dalam bahasa Inggris.
4. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan ketrampilan berkotbah sederhana dalam bahasa Inggris.
Alokasi waktu
: 14 x 2 x 50”
No
1
Materi
Pokok/Pembelaja-ran
Kegiatan
Pembelajaran
1. Introduction
2. Welcome to our
class
Mendengarkan
pembelajaran.
Indikator

Berkenalan dan
menggunakan sapaan
dalam bahasa Inggris
dengan benar.

Berkomunikasi
menggunakan sapaan
bahasa inggris
sehingga dapat
dimengerti.

Mendengarkan dan
bersosialisasi lewat
proses perkenalan

Berkomunikasi
dengan menggunakan
bahasa Inggris seharihari.
Melakukan proses
perkenalan.
Mengikuti unstruksi
kelas.
Mendeskripsikan
perasaan
2.
Getting started
Everyday life
Mendengarkan
pembelajaran.
Bertanya dan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Praktek
bersosialisasi
2 x 50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
whiteboard.
Presentasi
kelompok
dan proyek
rancangan
2x2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
memberikan
informasi pribadi.
Mendiskripsikan
orang-orang.
Dapat bekerjasama
dengan orang lain.



Belajar dan
mendengarkan
pengalaman serta ide
orang lain.
Bekerjasama dengan
orang lain.
Membuat
perencanaan.
kegiatan
belajar.
whiteboard.
Menginterpretasikan
informasi dari orang
lain.
Membaca dan
menulis jadwal.
3.
Places
Lets go shopping!
Mendengarkan
pembelajaran.
Bertanya dan
memberikan arah
jalan.
Memahami sistem
yang ada.
Mendiskripikan
lokasi.
Mendemonstrasikan
kegiatan berbelanja



Memberikan petunjuk
arah menggunakan
bahasa Inggris dasar.
Mampu membantu
orang lain dalam
mencari lokasi.
Mampu terlibat dalam
sistem
kemasyarakatan
dengan menggunakan
bahasa Inggris dasar.
Praktek
menjelaskan
arah, kuis,
test.
2x2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
whiteboard.
dalam bahasa
inggris.
Mendemonstrasikan
keterlibatan dalam
masyarakat.
4.
Food
Food and nutrition
Mendengarkan
pembelajaran.

Membaca daftar
menu.
Membuat dan
membaca resep.


Merencanakan dafr
belanja.
Mendemonstrasikan
percakapan dalam
role play di
restoran.
5.
Housing
Families, house and
Mendengarkan
pembelajaran.
Mendiskripsikan


Menggunakan
informasi dalam
bahasa Inggris sebagai
pemenuhan
kebutuhan.
Mampu menyusun
procedural text.
Mampu memecahkan
masalah dan membuat
keputusan melalui
manajemen pribadi
dan evaluasi terhadap
informasi yang
diterimanya.
Mampu berdoa makan
singkat dengan bahasa
Inggris sederhana.
Mendeskripsikan
situasi di
Tugas
pribadi
membuat
procedural
text.
2x2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
whiteboard.
2x2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
Individual
and class
assignments.
Quiz and
test.
Pair
assignments.
Quiz and
home
rumah dan
perabotannya.
Mengidentifikasi
ruangan.


Mendengarkan
pengajaran.
Membuat pohon
keluarga.


6.
Health
Mendengarkan
pembelajaran.

Mendiskripsikan
penyakit dan
kesehatan.
Membuat janji
kepada dokter.
Membaca label

sekelilingnya.
Membuat
perencanaan biaya
kehidupan sehari-hari.
Mahasiswa mampu
membandingkan
keadaan antara satu
rumah dengan yang
lainnya.
Mampu mengenali
kehidupan dan
keluarganya.
Berpikir kreatif dalam
menyusun tata
kehidupan sehari-hari.
test.
Mendiskripsikan dan
menceritakan kondisi
kesehatan dan
penyakit di
lingkungan mereka.
Group
assignments.
Membaca resep dan
bahan obat-obatan
serta petunjuk
penggunaan obat
Quiz and
test.
Presentasi
kelompok.
whiteboard.
2x2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
whiteboard.
obat.
Mengidenifikasi dan
mendiskripsikan
keadaan darurat.
7.
Work
dalam bahasa Inggris.

Membuat janji dengan
dokter.

Memahami sistem
kesehatan yang ada.
Mendengarkan
pembelajaran.

Merencanakan
pekerjaan mereka.
Mencari dan
mendapat pekerjaan.

Melatih manajemen
pribadi.
Merencanakan dan
memperbaharui
tujuan pekerjaan.
Melamar dan
interview pekerjaan.
Mencari berbagai
sumber informasi
pekerjaan.
Quiz and
test.
Work
planner.
Interview.

Mempresentasikan
diri dalam mencari
pekerjaan.

Melakukan simulasi
wawancara dalam
bahasa Inggris.

Memecahkan masalah
dalam pekerjaan.
2x2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
whiteboard.
8.
Goals, lifelong
learning.
Membuat tujuan
akademis.
Membuat tujuan
pekerjaan dan
hidup.

Membuat tujuan
hidup dan akademis
secara terperinci,nyata
dan terukur.

Mempresentasikan
tujuan hidup dan
melatih public
speaking.

Belajar
bertanggungjawab
terhadap impian.
Menemukan cara
belajar yang sesuai.
Mencatat semua
tujuan.
Evaluasi :






Presensi
Presentasi
Quizzes
Assignments
Test 1
Test 2
10%
20%
20%
20%
15%
15%
Life planner.
Individual
presentation.
2x50”
Textbooks,
internet, audio
mp3, video,
whiteboard.
Bibliography
Jekins Rob & Johnson Staci. (2009). Stand Out 2 Lesson Planner. Boston: Cengage learning.
Sloan Stephen, Tanaka Grace and Velasco Shirley. (2005). All-Star 1. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.
RULES:
1.
2.
3.
4.
5.
NO LATE COMER MORE THAN 15 MINUTES.
ABSENT MORE THAN TWO TIMES WILL BE CONSIDERED AS FAILED.
We can bring meals or drinks in special occasion.
CHEATING IN TEST?? STUDENTS ARE NOT ALLOWED TO DO CHEATING IN TEST.
USAGE OF ENGLISH. ENGLISH 70% INDONESIA 30%.
Steaven Octavianus, S. Pd.
081904912537
085640841077
[email protected]
[email protected]
stephoct.blogspot.com
@stevoct
WEEK :
LESSON
1. Welcome to our class
2. Everyday life 1
3. Everyday life 2 (PAIR PRESENTATION 1)
4. Places
5. Let’s Go Shopping!
6. Test 1
7. Food and nutrition 1
8. Food and nutrition 2 (ASSIGNMENT 1)
9. Families, house and home 1
10. Families, house and home 2
11. Health 1
12. Health 2 (GROUP PRESENTATION 2)
13. Work 1
14. Work 2
15. Goals, lifelong learning. (ASSIGNMENT 2)
16. Test 2