dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 02 Kemloko

SURAT KETERANGAN
INSTRUMEN SOAL
LEMBAR EVALUASI AWAL UNTUK UJI VALIDITAS DAN
RELIABILITAS INSTRUMEN
Nama
:
No. Absen :
INSTRUMENT SOAL
Pilihlah jawaban a, b, c atau d dengan menyilang (x) dari salah satu jawaban yang kamu
anggap benar!
1. Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa
b. getaran permukaan bumi
makhluk hidup yang telah lama mati.
c. terjangan ombak yang terusmenerus
Batuan yang mengalami .... akan terurai
d. masuknya akar ke sela-sela batuan
menjadi tanah oleh bakteri pengurai
maupun perubahan cuaca.
dalam waktu yang lama
7. pelapukan yang disebabkan adanya
a. penguapan
c. pengerasan
perubahan suhu , baik siang dan malam.
b. pelapukan
d. perubahan
Pelapukan ini dinamakan dengan
2. Tanah berasal dari ....
pelapukan ....
a. batuan yang mengeras
a. fisika
c. kimia
b. batuan yang berubah
b. biologi
d. anorganik
c. pelapukan sisa hewan dan tumbuhan
yang membusuk
8. Perhatikan gambar!
Air juga berpengaruh terhadap
d. perubahan wujud batuan
pelapukan.
3. Lapisan permukaan bumi yang sering kita
pijak adalah ....
a. tanah
c. batu
b. rumput
d. kebun
4. Proses pengikisan tanah disebut ....
a. reboisasi
c. erosi
b. terasering
d. sengkedan
5. Tanah termasuk sumber daya alam ...
Pelapukan yang disebabkan oleh air,
dinamakan dengan pelapukan….
a. buatan
a. fisika
c. biologi
b. dapat diperbaharui
b. kimia
d. biokimia
c. tidak dapat diperbaharui
d. biotik
6. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi
9. pelapukan yang disebabkan oleh oksigen,
karbondioksida, dan uap air dinamakan
dengan pelapukan….
karena . . . .
a. fisika
c. kimia
a. perubahan suhu yang drastis
b. biologi
d. biofisika
10. Pelapukan biologis dapat disebabkan oleh
... .
a. pengkristalan air
yang menempel pada batuan, seperti
c. hujan asam
garam
b. perubahan cuaca
d. lumut kerak
pelapukan ... .
a. biologis
c. fisika
b. mekanik
d. kimiawi
12. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan
tanah adalah ....
c. lapisan batuan
induk
b. lapisan tengah
yang ditunjukkan pada gambar. Pada
gambar tersebut, menunjukkan
11. Terbentuknya stalagmit adalah akibat dari
a. lapisan atas
Pelapukan dapat disebabkan oleh lumut
d. lapisan tebing
13. Akar tanaman dapat menyebabkan
pelapukan secara ….
pelapukan secara ....
a. fisika
c. kimia
b. organik
d. anorganik
16. Pelapukan yang disebabkan oleh lumut
termasuk pelapukan ....
a. fisika
c. anorganik
b. kimia
d. organik
17. Akar tumbuhan dapat menembus dan
menghancurkan batuan. Dalam waktu
lama akar tumbuhan itu akan
melapukkan batuan. Pelapukan ini
dinamakan dengan pelapukan….
a. kimia
c. biologi
a. biologi
c. anorganik
b. fisika
d. biokimia
b. kimia
d. fisika
14. Berikut ini makhluk hidup yang dapat
18. Bahan-bahan penyusun tanah yang
menyebabkan pelapukan secara biologi
berupa butiran-butiran sangat halus
adalah ….
yaitu . . . .
a. jamur dan lumut
a. pasir
c. kerikil
b. ganggang dan lumut
b. debu
d. batu
c. jamur dan tumbuhan paku
d. lumut dan tumbuhan paku
15. Perhatikan gambar berikut ini!
19. Tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai
bahan bangunan yang biasanya
dicampur dengan semen untuk
memasang batubata adalah tanah....
a. berpasir
c. liat
b. kapur
d. humus
20. Bahan induk tanah merupakan lapisan
tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli
hasil ….
a. pengerutan gas
b. pengembunan gas
25. Lapisan yang bersifat pejal dan
c. pelapukan batuan
merupakan lapisan yang paling bawah
d. perkaratan logam
dan sangat tidak subur merupakan
21. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.
lapisan tanah.....
1) Tidak licin
3) Melekat di jari
a. batuan induk
c. tengah
2) Tidak kasar
4) Mudah dibentuk
b. bawah
d. bahan induk
Hal-hal di atas merupakan ciri-ciri tanah
….
26. Pelapukan batuan yang disebabkan
perubahan suhu adalah ….
a. humus
c. kapur
b. liat
d. berpasir
22. Lapisan …. terbentuk dari campuran
a. pelapukan kimia
c. Pelapukan
biologi
b. pelapukan fisika
d. pelapukan
antara hasil pelapukan batuan dan air.
Lapisan ini biasa disebut tanah liat.
a. bawah
c. atas
b. tengah
d. batuan induk
23. Tanah dibagi menjadi beberapa lapisan
biokimia
27. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.
1) Berasal dari pelapukan sisa hewan
dan tumbuhan yang membusuk;
2) berwarna kehitaman;
yang diantaranya lapisan. . . .
3) sangat baik untuk lahan pertanian;
a. atas, tengah, bawah, batuan induk
4) kemampuan menyerap airnya sangat
b. atas, tengah, bawah, batuan beku
tinggi.
c. atas, tengah, bawah, batuan endapan
Hal-hal terebut merupakan ciri-ciri
d. atas, tengah, bawah, batuan malihan
tanah ….
24. Perhatikan gambar!
Dari gambar menunjukkan bahwa tanah
terbentuk dari beberapa lapisan.
a. kapur
c. humus
b. berpasir
d. liat
28. Setiap jenis tanah memiliki kemampuan
Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor ...
yang berbeda - beda dalam menyerap
.
air. Jenis tanah yang sulit menyerap air
yaitu tanah . . .
a. humus dan liat
c. humus dan
berpasir
b. liat dan berpasir
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
d. kapur dan liat
29. Jenis tanah yang sangat mudah
menyerap dan menyimpan air yaitu . . . .
a. tanah berpasir
c. tanah berkapur
b. tanah berhumus
d. tanah liat
30. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh
b. tanah liat
d. tanah vulkanik
37. Tanah yang banyak mengandung unsur
hara adalah tanah ….
tumbuhan yaitu . . . .
a. kapur
c. butir liat
a. humus
c. liat
b. pasir
d. humus
b. lempung
d. berpasir
31. Tanah yang terbentuk saat terjadi letusan
38. Urutan tanah berdasarkan
gunung berapi adalah ... .
komposisinya adalah ….
a. tanah berkapur
c. tanah humus
a. tanah berpasir, tanah humus, tanah
b. tanah vulkanik
d. tanah liat
32. Pak Gatot adalah pengrajin gerabah. Ia
menggunakan ... untuk membuat pot,
kendi, dan keramik.
lempung, tanah liat
b. tanah humus, tanah berpasir, tanah
liat, tanah lempung
c. tanah berpasir, tanah lempung, tanah
a. tanah liat
c. tanah humus
b. tanah pasir
d. tanah kapur
33. Tanah yang berasal dari pelapukan
tumbuhan rawa, warnanya kehitam-
liat, tanah humus
d. tanah lempung, tanah liat, tanah
berpasir, tanah humus
39. Tanah yang berasal dari pelapukan batu
hitaman, gembur, dan mudah menyerap
gamping, warnanya putih, keras, dan
air merupakan jenis tanah….
mudah menyerap air merupakan jenis
a. gambut
c. humus
tanah ….
b. liat
d. berpasir
a. lempung
c. kapur
b. vulkanik
d. pasir
34. Tanah humus adalah tanah yang ....
a. sukar menyerap air
40. Tanah yang mengandung humus
b. kurang baik untuk lahan pertanian
berwarna ….
c. butiran tanahnya halus
a. terang
c. kehitam-hitaman
d. berasal dari pelapukan sisa hewan atau
b. gelap
d. keabu-abuan
tumbuhan
35. Jenis tanah yang mudah dilalui air dan
mengandung sedikit bahan organik
merupakan jenis….
a. tanah kapur
c. tanah liat
b. tanah humus
d. tanah pasir
36. Jenis tanah baik untuk pertanian adalah ....
a. tanah lempung
c. tanah pasir
KUNCI JAWABAN :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
B
C
A
C
B
A
B
A
C
D
D
D
C
B
B
D
A
B
A
C
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
B
B
A
A
A
B
C
B
B
D
B
A
A
D
D
D
A
C
C
C
LEMBAR EVALUASI HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
INSTRUMEN
Nama
:
No. Absen :
INSTRUMENT SOAL POST TEST
Pilihlah jawaban a, b, c atau d dengan menyilang (x) dari salah satu jawaban yang kamu
anggap benar!
1. Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa
makhluk hidup yang telah lama mati.
menyerap dan menyimpan air yaitu . . . .
Batuan yang mengalami .... akan terurai
a. tanah berpasir
c. tanah berkapur
menjadi tanah oleh bakteri pengurai
b. tanah berhumus
d. tanah liat
maupun perubahan cuaca.
6. Tanah berasal dari ....
a. penguapan
c. pengerasan
a. batuan yang mengeras
b. pelapukan
d. perubahan
b. batuan yang berubah
2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi
karena . . . .
c. pelapukan sisa hewan dan tumbuhan
yang membusuk
a. perubahan suhu yang drastis
b. getaran permukaan bumi
d. perubahan wujud batuan
7. Pelapukan yang disebabkan adanya
c. terjangan ombak yang terusmenerus
perubahan suhu , baik siang dan malam.
d. masuknya akar ke sela-sela batuan
Pelapukan ini dinamakan dengan
dalam waktu yang lama
pelapukan ....
3. Bahan-bahan penyusun tanah yang berupa
butiran-butiran sangat halus yaitu . . . .
4.
5. Jenis tanah yang sangat mudah
a. pasir
c. kerikil
b. debu
d. batu
a. fisika
c. kimia
b. biologi
d. anorganik
8. Tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai
bahan bangunan yang biasanya
Perhatikan gambar!
dicampur dengan semen untuk
Dari gambar menunjukkan bahwa tanah
memasang batubata adalah tanah....
terbentuk dari beberapa lapisan.
a. berpasir
c. liat
Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor ...
b. kapur
d. humus
.
9. Pelapukan batuan yang disebabkan
perubahan suhu adalah pelapukan ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
a. kimia
c. biologi
b. fisika
d. biokimia
10. Tanah yang terbentuk saat terjadi letusan
gunung berapi adalah ... .
a. tanah berkapur
c. tanah humus
b. tanah vulkanik
d. tanah liat
11. Lapisan permukaan bumi yang sering kita
c. tanah berpasir, tanah lempung, tanah
liat, tanah humus
d. tanah lempung, tanah liat, tanah
berpasir, tanah humus
16. Akar tanaman dapat menyebabkan
pelapukan secara ….
pijak adalah ....
a. tanah
c. batu
a. kimia
c. biologi
b. rumput
d. kebun
b. fisika
d. biokimia
12. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan
tanah adalah ....
a. lapisan atas
a. sukar menyerap air
c. lapisan batuan
induk
b. lapisan tengah
17. Tanah humus adalah tanah yang ....
d. lapisan tebing
13. Bahan induk tanah merupakan lapisan
tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli
b. kurang baik untuk lahan pertanian
c. butiran tanahnya halus
d. berasal dari pelapukan sisa hewan
atau tumbuhan
18. Berikut ini makhluk hidup yang dapat
hasil ….
menyebabkan pelapukan secara biologi
a. pengerutan gas
adalah ….
b. pengembunan gas
a. jamur dan lumut
c. pelapukan batuan
b. ganggang dan lumut
d. perkaratan logam
c. jamur dan tumbuhan paku
14. Tanah yang berasal dari pelapukan
tumbuhan rawa, warnanya kehitam-
d. lumut dan tumbuhan paku
19. Jenis tanah yang mudah dilalui air dan
hitaman, gembur, dan mudah menyerap
mengandung sedikit bahan organik
air merupakan jenis tanah….
merupakan jenis….
a. gambut
c. humus
a. tanah kapur
c. tanah liat
b. liat
d. berpasir
b. tanah humus
d. tanah pasir
15. Urutan tanah berdasarkan komposisinya
adalah ….
a. tanah berpasir, tanah humus, tanah
lempung, tanah liat
b. tanah humus, tanah berpasir, tanah liat,
tanah lempung
20. Perhatikan gambar berikut ini!
Pelapukan dapat disebabkan oleh lumut
25. Tanah yang berasal dari pelapukan batu
yang menempel pada batuan, seperti yang
gamping, warnanya putih, keras, dan
ditunjukkan pada gambar. Pada gambar
mudah menyerap air merupakan jenis
tersebut, menunjukkan pelapukan secara
tanah ….
....
a. lempung
c. kapur
b. vulkanik
d. pasir
a. fisika
c. kimia
b. organik
d. anorganik
21. Jenis tanah baik untuk pertanian adalah ....
a. tanah lempung
c. tanah pasir
b. tanah liat
d. tanah vulkanik
22. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.
1) Tidak licin
3) Melekat di jari
2) Tidak kasar
4) Mudah dibentuk
Hal-hal di atas merupakan ciri-ciri tanah
….
a. humus
c. kapur
b. liat
d. berpasir
23. Tanah yang banyak mengandung unsur
hara adalah tanah ….
a. humus
c. liat
b. lempung
d. berpasir
24. Tanah yang mengandung humus berwarna
….
a. terang
c. kehitam-hitaman
b. gelap
d. keabu-abuan
KUNCI JAWABAN :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
B
A
B
A
B
C
A
A
B
C
A
D
C
A
B
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
C
D
B
D
B
B
B
A
C
C
HASIL VALIDITAS INSTRUMEN SOAL
OUTPUT SPSS HASIL UJI VALIDITAS
Item -Total Statis tics
V A R00001
V A R00002
V A R00003
V A R00004
V A R00005
V A R00006
V A R00007
V A R00008
V A R00009
V A R00010
V A R00011
V A R00012
V A R00013
V A R00014
V A R00015
V A R00016
V A R00017
V A R00018
V A R00019
V A R00020
V A R00021
V A R00022
V A R00023
V A R00024
V A R00025
V A R00026
V A R00027
V A R00028
V A R00029
V A R00030
V A R00031
V A R00032
V A R00033
V A R00034
V A R00035
V A R00036
V A R00037
V A R00038
V A R00039
V A R00040
Scale Mean if
Item Deleted
25.32
25.48
25.60
25.32
25.50
25.75
25.40
25.75
25.32
25.40
25.75
25.78
25.60
25.60
25.30
25.78
25.78
25.30
25.30
25.57
25.62
25.90
25.28
25.48
25.50
25.25
26.03
25.62
25.35
25.95
25.65
25.45
25.60
25.28
25.28
25.32
25.65
25.23
25.60
25.20
Scale
V arianc e if
Item Deleted
33.302
31.743
32.503
35.046
31.897
32.654
32.605
34.859
35.969
33.682
35.474
32.794
32.503
32.503
33.344
32.794
35.512
33.138
33.344
32.763
33.317
33.426
33.948
31.743
35.077
33.782
35.204
33.317
32.951
37.074
32.797
33.382
32.503
33.640
33.743
33.199
32.644
35.051
32.503
34.318
Correc ted
Item-Total
Correlation
.405
.605
.415
-.013
.560
.388
.484
.002
-.225
.257
-.101
.366
.415
.415
.431
.366
-.108
.485
.431
.372
.267
.285
.306
.605
-.032
.409
-.050
.267
.458
-.414
.357
.294
.415
.394
.365
.430
.385
.009
.415
.421
Cronbach's
A lpha if Item
Deleted
.802
.794
.801
.814
.796
.802
.799
.816
.819
.806
.820
.803
.801
.801
.802
.803
.820
.801
.802
.802
.806
.806
.806
.794
.817
.804
.815
.806
.801
.827
.803
.805
.801
.804
.804
.802
.802
.811
.801
.806
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SD Negeri 02 Kemloko
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester
:V/2
Alokasi Waktu
: 2 Pertemuan (4 X 35 menit)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator
1. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
4. Membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan tengah, lapisan
bawah, lapisan induk).
5. Mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Siswa dapat menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya
(pelapukan fisika, pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Siswa dapat membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah, lapisan induk).
4. Siswa dapat mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
5. Siswa
dapat
penyusunnya.
mengidentifikasi
jenis
tanah
berdasarkan
komposisi
6. Siswa dapat memanfaatkan materi pembelajaran tanah dalam kehidupan
sehari-hari.
E. Materi Pembelajaran
Proses pembentukan tanah.
1. Pelapukan batuan membentuk tanah.
2. Jenis-jenis pelapukan.
3. Lapisan-lapisan tanah.
4. Komposisi dan jenis-jenis tanah.
F. Metode/ Model Pembelajaran
-
Metode Index Card Match
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama (2x35 menit) (Tahap Penyajian Kelas)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
-
Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan bendabenda di lingkungan sekitar yang terbuat dari tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
-
Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang
tanah.
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai proses pembentukan
tanah oleh pelapukan.
b. Elaborasi
-
Guru membentuk siswa dalam kelompok kecil, kurang lebih 4 orang.
-
Siswa diberi lembar latihan untuk memperdalam atau mempelajari
lebih lanjut dalam anggota kelompok.
-
Melalui gambar dan contoh, siswa dalam kelompok menyebutkan
jenis-jenis pelapukan dan proses pelapukan (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
-
Melalui gambar, kelompok menyebutkan lapisan-lapisan tanah.
-
Melalui gambar dan diskusi, kelompok membedakan lapisan-lapisan
tanah.
-
Guru membagikan lembar pengamatan dan bahan-bahan untuk
pengamatan kepada kelompok.
-
Melalui kegiatan 1 (terlampir) yang telah dilakukan, siswa dalam
kelompok dibimbing oleh guru menyebutkan bahan-bahan penyusun
tanah.
-
Siswa dalam kelompok melakukan kegiatan 2 (terlampir).
-
Siswa dalam kelompok menuliskan hasil pengamatan ke dalam lembar
pengamatan yang dibagikan.
-
Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi
kelompoknya.
-
Siswa bersama guru membahas hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
c. Konfirmasi
-
Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa
-
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum dipahami.
-
Guru membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi siswa.
-
Guru meminta kepada siswa agar tidak takut dalam mengemukakan
pendapat tentang materi pelajaran yang dibahas.
-
Guru
memberi
motivasi
kepada
siswa
yang
belum
berani
mengemukakan pendapat / masih pasif dalam KBM supaya
mempunyai kepercayaan diri untuk ikut aktif.
3. Kegiatan penutup (10 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Guru menyampaikan kegiatan pertemuan minggu depan yaitu kegiatan
permainan Index Card Match dan guru meminta siswa untuk
mempersiapkan diri dengan baik dan maksimal.
Pertemuan Kedua (2x35 menit)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
-
Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan manfaat
tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
-
Guru bertanya jawab mengenai pelajaran minggu lalu.
-
Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian
memberikan kesempatan kepada siswa untuk untuk membaca dan
mempelajari materi.
-
Guru menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini siswa akan belajar
dengan permainan.
b. Elaborasi
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang prosedur permainan
dengan menggunakan metode pembelajaran Index Card Match (ICM).
-
Guru menyediakan kartu soal, kartu jawaban, dan lembar penilaian.
Tahap pelaksanaan ICM :
-
Guru menyiapkan dua kotas kartu, satu kotak kartu soal dan satu kotak
kartu jawaban.
-
Setiap siswa mendapat satu buah kartu.
-
Siswa akan memikirkan jawaban atau soal dari kartu yang dipegang.
-
Minta siswa untuk menemukan pasangan yang mempunyai kartu yang
mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal maupun
jawaban).
-
Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu
yang di tetapkan akan diberi poin.
-
Jika ada yang sudah menemukan pasangan, minta mereka untuk
duduk berdekatan. Terangkan juga agar mereka tidak memberitahu
materi yang mereka dapatkan kepada siswa yang lain.
-
Jika semua siswa sudah menemukan pasangannya, minta setiap
pasangan secara bergantian untuk membacakan soal yang diperoleh
dengan
keras kepada teman-teman yang lain. Selanjutnya soal
tersebut dijawab oleh pasangan-pasangan yang lain sehingga
memungkinkan terjadinya diskusi.
-
Setiap siswa yang berhasil menemukan pasangannya dengan benar
akan diberi poin tambahan.
c. Konfirmasi
-
Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa.
-
Guru mengumumkan perolehan poin tertinggi.
-
Guru memberikan penghargaan pada siswa yang memperoleh poin
tertinggi.
-
Guru bersama siswa membahas soal yang belum bisa dikerjakan oleh
siswa dalam permainan tadi.
3. Kegiatan penutup (15 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Mengerjakan soal evaluasi (post test).
H. Sumber dan Alat peraga
1. Sumber
a. Silabus kelas V
b. LKS Ilmu Pengetahuan Alam kelas V
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SD Negeri Sumberagung
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester
:V/2
Alokasi Waktu
: 2 Pertemuan (4 X 35 menit)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator
1. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
4. Membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan tengah, lapisan
bawah, lapisan induk).
5. Mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
2. Siswa dapat menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya
(pelapukan fisika, pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
3. Siswa dapat membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah, lapisan induk).
4. Siswa dapat mengidentifikasi bahan penyusun tanah.
5. Siswa
dapat
penyusunnya.
mengidentifikasi
jenis
tanah
berdasarkan
komposisi
6. Siswa dapat memanfaatkan materi pembelajaran tanah dalam kehidupan
sehari-hari.
E. Materi Pembelajaran
Proses pembentukan tanah.
1. Pelapukan batuan membentuk tanah.
2. Jenis-jenis pelapukan.
3. Lapisan-lapisan tanah.
4. Komposisi dan jenis-jenis tanah.
F. Metode Pembelajaran
-
Metode Ceramah
-
Metode Tanya Jawab
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama (2x35 menit) (Tahap Penyajian Kelas)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
-
Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan bendabenda di lingkungan sekitar yang terbuat dari tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
-
Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang
tanah.
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai proses pembentukan
tanah oleh pelapukan.
b. Elaborasi
-
Guru membentuk siswa dalam kelompok kecil, kurang lebih 4 orang.
-
Siswa diberi lembar latihan untuk memperdalam atau mempelajari
lebih lanjut dalam anggota kelompok.
-
Melalui gambar dan contoh, siswa dalam kelompok menyebutkan
jenis-jenis pelapukan dan proses pelapukan (pelapukan fisika,
pelapukan kimia dan pelapukan biologi).
-
Melalui gambar, kelompok menyebutkan lapisan-lapisan tanah.
-
Melalui gambar dan diskusi, kelompok membedakan lapisan-lapisan
tanah.
-
Guru membagikan lembar pengamatan dan bahan-bahan untuk
pengamatan kepada kelompok.
-
Melalui kegiatan 1 (terlampir) yang telah dilakukan, siswa dalam
kelompok dibimbing oleh guru menyebutkan bahan-bahan penyusun
tanah.
-
Siswa dalam kelompok melakukan kegiatan 2 (terlampir).
-
Siswa dalam kelompok menuliskan hasil pengamatan ke dalam lembar
pengamatan yang dibagikan.
-
Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi
kelompoknya.
-
Siswa bersama guru membahas hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
c. Konfirmasi
-
Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa
-
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum dipahami.
-
Guru membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi siswa.
-
Guru meminta kepada siswa agar tidak takut dalam mengemukakan
pendapat tentang materi pelajaran yang dibahas.
-
Guru
memberi
motivasi
kepada
siswa
yang
belum
berani
mengemukakan pendapat/masih pasif dalam KBM supaya mempunyai
kepercayaan diri untuk ikut aktif.
3. Kegiatan penutup (10 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan permasalahan yang
berkaitan dengan tanah.
Pertemuan Kedua (2x35 menit)
1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )
a. Berdoa, presensi
b. Apersepsi
-
Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan manfaat
tanah.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah
pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Eksplorasi
-
Guru mengawali menanyakan sesuatu yang berkaitan dengan materi
minggu lalu.
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tanah.
b. Elaborasi
-
Guru memerintahkan siswa untuk menutup buku pelajarannya.
-
Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang berkaita dengan materi
yang telah dijelaskan.
-
Siswa yang ditunjuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
-
Bila jawaban yang diberikan oleh siswa kurang tepat atau salah, guru
memberikan pertanyaan baru yang sifatnya menggiring pikiran siswa
agar ia sadar bahwa jawaban yang diberikannya kurang tepat.
-
Apabila tetap tidak bisa menjawab dengan benar maka pertanyaan
tersebut dilemparkan kepada siswa yang lain.
-
Apabila siswa lain yang ditunjuk belum juga menjawab dengan tepat,
guru memberi kesempatan kepada para siswa untuk bertanya jawab
antar siswa.
c. Konfirmasi
-
Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
atas keberhasilan siswa.
3. Kegiatan penutup (15 menit)
a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
b. Mengerjakan soal evaluasi (post test).
H. Sumber dan Alat peraga
1. Sumber
a. Silabus kelas V
b. LKS Ilmu Pengetahuan Alam kelas V
c. Choiril, Wigawati dan Rohana. 2008. IPA 5 Salingtemas untuk SD dan
MI kelas V. BSE.
d. Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5 Untuk SD/MI
kelas 5. BSE
e. Wiwik, Joko dan Widha.2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas
V. BSE
f. Roshitawati, Aris.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk
Kelas V SD/MI. BSE
2. Alat dan Bahan
a. Lembar pengamatan.
b. Air, gelas
c. Contoh tanah : tanah humus, tanah pasir, tanah liat.
I. Penilaian
a. Prosedur
: penilaian hasil.
b. Bentuk
: tes tertulis.
c. Jenis
: tes pilihan ganda (untuk penilaian hasil).
d. Penilaian soal : jumlah benar x 4 = 100
Lampiran :
Tanah
Tanah merupakan lapisan paling atas pada
permukaan bumi. Manusia, hewan, dan tumbuhan
memerlukan tanah untuk tempat hidup. Tumbuhtumbuhan tidak dapat bertahan hidup tanpa ada
lapisan tanah. Lapisan tanah juga menyediakan
bahan-bahan makanan dan mineral guna pertumbuhan
Gambar. Tanah
tanaman. Tumbuhan kemudian dimanfaatkan hewan
dan manusia.
1. Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan
Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa makhluk hidup yang telah
lama mati. Batuan ini lama-kelamaan mengalami pelapukan. Batuan yang
lapuk dan sisa makhluk hidup yang telah mati ini akan terurai menjadi tanah
oleh bakteri pengurai. Pelapukan batuan dapat pula disebabkan oleh cuaca
yang berubah-ubah. Lumut pun yang dapat merusak batuan.
a. Pelapukan fisika
Penyebab pelapukan fisika dikarenakan faktor alam. Contohnya faktor
panas (suhu) angin dan air. Faktor suhu
secara
cepat
pelapukan.
dapat
Saat
menyebabkan
terik
matahari
bebatuan dapat mengembang. Pada
saat dingin bebatuan akan menyusut.
Pergantian
panas
dan
dingin
mengakibatkan bebatuan retak. Lama-kelamaan batu-batu tersebut pecah.
Angin juga dapat mengakibatkan pelapukan bebatuan. Batu yang
sering kena angin kencang mengakibatkan pengikisan. Pengikisan pada batu
mengakibatkan erosi. Erosi yang berkepanjangan membuat batu menjadi
padang pasir. Sehingga terjadilah padang pasir yang terbentang luas.
Air
juga
berpengaruh
terhadap
pelapukan. Air hujan yang terus menerus
mengakibatkan
pengikisan
pada
bebatuan.
Contoh lain, ombak di laut membentur batu di
pantai. Bebatuan di pantai akan terkikis karena
benturan ombak. Bebatuan sekian lama akan
semakin habis karena terkikis.
b. Pelapukan biologi
Pelapukan secara biologi disebabkan
karena kegiatan makhluk hidup. Misalnya:
tumbuhan atau lumut dan bakteri.
Peristiwa
seperti gambar
tersebut
terjadi di daerah yang lembab. Tumbuhan
yang hidup di bebatuan bisa memecahkan
Gambar. Batu dan Lumut
batu.
Contohnya :
 Akar tumbuhan dapat menembus dan menghancurkan
batuan. Dalam waktu lama akar tumbuhan itu akan
melapukkan batuan. Lihat gambar!
 Tumbuhnya lumut di atas batuan dapat melapukkan
batuan tersebut, misalnya lumut kerak (lichenes).
c. Pelapukan kimia
Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat kimia. Zat kimia misalnya
oksigen, karbondioksida, dan uap air. Besi menjadi berkarat karena bereaksi
dengan oksigen dan uap air.
Reaksi antara air dengan karbon dioksida
(CO2) di udara dapat melapukkan batuan. Proses
tersebut banyak terjadi di pegunungan kapur.
Hasilnya berupa gejala karst, seperti stalagtit dan
stalagmit yang tampak pada gambar.
Batuan juga dapat terkikis dan lapuk karena air hujan. Air hujan
secara alami mengandung asam dari karbondioksida. Keasaman air hujan
dapat meningkat oleh gas-gas buangan industri. Gas buangan industri
tersebut misalnya belerang dioksida. Belerang dioksida dapat bereaksi
dengan uap air dan gas-gas lain di udara. Hal ini mengakibatkan terjadinya
hujan asam. Hujan asam semakin mempercepat pelapukan batuan.
2. Bagian-Bagian Tanah
Tanah merupakan bagian dari kerak Bumi. Kerak Bumi terdiri atas
lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk.
Perhatikanlah Gambar.
a.
Lapisan
merupakan
atas,
lapisan
yang
terbentuk dari hasil pelapukan
batuan dan sisa-sisa makhluk
hidup
yang
telah
mati.
Lapisan itu merupakan tanah
yang paling subur.
b.
Lapisan
terbentuk
dari
tengah,
campuran
antara hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena
sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini
biasa disebut tanah liat.
c. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan
batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih
ada batu yang belum melapuk secara sempurna.
d. Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat. Bahan induk tanah
merupakan lapisan tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli hasil pelapukan
batuan. Lapisan ini disebut lapisan tanah asli karena tidak tercampur dengan
hasil pelapukan dari batuan lain. Biasanya lapisan tanah ini warnanya sama
dengan warna batuan asalnya.
3. Bahan-bahan penyusun tanah
Menurut butiran-butiran penyusunnya, tanah terdiri atas batu, kerikil,
pasir, lumpur, tanah liat, serta debu. Batu kerikil merupakan penyusun tanah
yang terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran lebih kecil daripada kerikil.
Butiran lumpur lebih kecil daripada pasir dan bercampur dengan air. Butiran
tanah liat lebih kecil daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang paling kecil
adalah debu. Butiran debu ini sangat halus dan ringan sehingga mudah
diterbangkan angin.
Penyusun tanah sangat erat kaitannya dengan daya peresapan air. Tanah
yang mengandung banyak debu atau butiran-butiran tanah liat sukar dilalui air.
Sebaliknya, tanah yang mengandung banyak pasir mudah dilalui air.
Bahan-bahan pembentuk tanah dapat berbeda-beda dari satu tempat
dengan tempat lainnya. Demikian juga dengan jenis-jenis tanah. Jenis tanah
juga dapat berbeda di setiap tempat. Hal ini tergantung pada jenis batuan yang
mengalami pelapukan di tempat itu. Jenis tanah dapat dibedakan menjadi tanah
berhumus, tanah berpasir, tanah liat, dan tanah berkapur.
4. Jenis-Jenis Tanah
Tentunya setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan
air yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tumbuhan yang ditanam di tanah, yang
mampu menyerap dan menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan
air ke dalam tanah bergantung pada jenis tanah. Berikut, akan dijelaskan
jenisjenis tanah yang dapat kamu temukan di sekitarmu.
a. Tanah Humus
Tanah humus merupakan tanah yang
1) berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk;
2) berwarna kehitaman;
3) sangat baik untuk lahan pertanian;
4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi;
5) dapat menggemburkan tanah.
b. Tanah Liat atau Tanah Lempung
Tanah liat merupakan tanah yang
1) butiran-butiran tanahnya halus;
2) setiap butiran saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket;
3) sukar menyerap air;
4) sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan, seperti pot bunga,
mangkuk, dan cerek. Dalam penggunaannya, tanah liat yang telah
dibentuk dipanaskan supaya kering dan kuat;
5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah liat.
c. Tanah Berpasir
Tanah berpasir biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah. Tanah
ini dicampur dengan semen untuk memasang batubata.
Tanah berpasir merupakan tanah yang
1) butiran pasirnya sangat banyak;
2) mudah menyerap air;
3) tumbuhan sulit tumbuh di tanah berpasir.
d. Tanah gambut, berasal dari pelapukan tumbuhan rawa, warnanya kehitamhitaman, gembur, dan mudah menyerap air.
e. Tanah Vulkanik
Tanah vulkanik biasanya terdapat di sekitar gunung berapi, seperti Gunung
Merapi di Jawa Tengah dan Gunung Galunggung di Jawa Barat.
Tanah vulkanik merupakan tanah yang
1) banyak mengandung unsur hara;
2) warnanya lebih gelap;
3) berasal dari gunung berapi yang meletus;
4) sangat mudah menyerap air;
5) sangat subur untuk lahan pertanian.
Setiap jenis tanah memiliki kemampuan yang berbeda-beda dalam
menyerap air. Tanah yang berasal dari kebun atau persawahan sangat mudah
menyerap dan menyimpan air. Selain itu, tanah kebun juga banyak
mengandung humus. Tanah liat dan tanah berpasir sulit menyerap air. Namun,
ada tumbuhan yang dapat hidup di tanah berpasir. Contohnya, kaktus.
5. Pengikisan Tanah (Erosi)
Pernahkah kamu menonton bencana banjir di televisi? Apakah kamu
pernah melihat pohon yang tumbang akibat angin kencang? Banjir dapat
disebabkan oleh erosi atau pengikisan tanah. Banjir dapat terjadi karena
kemiringan tertentu dari permukaan tanah. Pengikisan tanah dapat disebabkan
oleh air, es, dan angin.
Erosi
seperti
pada
Gambar
dapat
menyebabkan lapisan tanah yang subur terbawa oleh
arus air. Akibatnya, tanah tersebut akan kehilangan
zat-zat yang diperlukan oleh tumbuhan.
Erosi terjadi pada tanah yang tidak banyak ditumbuhi
oleh tumbuhan atau tanah gundul. Erosi dapat
menyebabkan tanah longsor. Tanah itu akan bergerak
ke daerah di bawahnya. Akan sangat berbahaya jika daerah di bawahnya terdapat
pemukiman penduduk. Erosi bisa disebabkan oleh tanah yang gundul. Tanah
menjadi gundul dikarenakan banyak pohon yang ditebang secara liar. Penebangan
pohon dengan cara ini disebut ilegal logging. Jika hujan terjadi, tanah bagian atas
akan mudah terkikis, sehingga terjadilah erosi.
Lampiran :
LEMBAR DISKUSI 1
NO
1.
2.
3.
4.
5.
GAMBAR
JENIS PELAPUKAN
Lampiran :
KEGIATAN 1
MENGAMATI SUSUNAN TANAH
A. Tujuan
Kamu dapat mengamati susunan lapisan tanah
B. Alat dan bahan
1. Gelas bening berukuran besar atau stoples
2. Pengaduk dari kayu
3. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang
4. Air ledeng secukupnya
C. Langkah kerja
1. Isilah gelas atau stoples dengan air, jangan sampai penuh.
2. Masukkan tanah ke dalam gelas atau stoples tersebut.
3. Aduklah air dan tanah dengan menggunakan batang pengaduk sampai
bercampur.
Biarkan sekitar 10 menit.
D. Jawablah pertanyaan berikut
1. Apakah terbentuk endapan di dasar gelas?
2. Berapa banyak lapisan yang terbentuk?
3. Bagaimana ciri-ciri setiap lapisan pada tanah kebun?
Lampiran :
KEGIATAN 2
PENYERAPAN AIR OLEH TANAH
Tujuan
Kamu dapat mengamati kemampuan tanah dalam menyerap air
Alat dan bahan
1. 3 buah gelas plastik bekas air mineral
2. Air ledeng secukupnya
3. Tanah liat
4. Tanah berpasir
5. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang atau persawahan
Langkah kerja
1. Masukkan tanah liat ke dalam gelas A.
2. Masukkan tanah berpasir ke dalam gelas B.
3. Masukkan tanah yang berasal dari kebun atau ladang ke dalam gelas C.
4. Siramkan air dengan volume yang sama ke setiap gelas.
Jawablah pertanyaan berikut
1. Amati, apakah air diserap oleh setiap tanah?
2. Tanah manakah yang paling mudah dan banyak menyerap air?
3. Tanah manakah yang paling sukar menyerap air?
4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?
PERAGA METODE INDEX CARD MATCH
KARTU SOAL
Tanah merupakan lapisan paling atas pada
permukaan bumi. Manusia, hewan dan
tumbuhan memerlukan tanah untuk tempat
hidup. Bagaimana proses pembentukan
tanah?
Penyebab pelapukan fisika disebabkan
karena faktor alam. Salah satunya pada
saat pergantian panas akan mengakibatkan
bebatuan akan retak dan lama-kelamaan
akan retak. Sebutkan faktor apa saja yang
termasuk dalam pelapukan fisika?
Pernyataan :
Akar tumbuhan dapat menembus dan
menghancurkan batuan. Dalam waktu lama
akar tumbuhan itu akan melapukan batuan.
Termasuk jenis pelapukan apa yang di
sebabkan oleh pernyataan di atas?
Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat
kimia. Misalkan hujan asam, dan
terbentuknya stalagmit dan stalagtit
seperti gambar ! Bagaimana proses
terbentuknya stalagmit?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan atas?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan tengah?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan bawah?
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.
Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan
tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan
induk. Apa yang di maksud dengan tanah
lapisan batuan induk?
Tanah terdiri atas beberapa bahan
penyusunnya. Sebut dan jelaskan bahanbahan penyusun tanah!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
humus!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
liat atau lempung!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
berpasir!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
gambut!
Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan
yang berbeda-beda dalam menyerap air.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah
vulkanik!
KARTU JAWABAN
Tanah terdiri atas batuan dan sisa makhluk
hidup yang telah lama mati. Batuan ini
lama-kelamaan mengalami pelapukan. Batuan
yang lapuk dan sisa makhluk hidup yang
telah mati ini akan terurai menjadi tanah
oleh bakteri pengurai.
Faktor suhu, misalnya suhu digurun pasir
yang berubah-ubah.
Faktor angin, misalnya bebatuan yang
sering terkena angin kencang.
Air, misalnya air hujan yang terus menerus
atau ombak di laut yang membentur batua
di pantai.
Pelapukan yang disebabkan oleh akar
tumbuhan merupakan jenis pelapukan biologi,
karena pelapukan biologi merupakan
pelapukan yang disebabkan karena kegiatan
makhluk hidup. Misalnya : tumbuhan atau
lumut dan bakteri.
Prosesnya yaitu terjadinya reaksi antara air
dengan karbon dioksida (CO2) di udara
dapat melapukkan batuan. Proses tersebut
banyak terjadi di pegunungan kapur yang
hasilnya berupa gejala karst.
Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan
batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang
telah mati. Lapisan itu merupakan tanah
yang paling subur.
Lapisan yang terbentuk dari campuran antara
hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan
tersebut terbentuk karena sebagian bahan
lapisan atas terbawa oleh air dan
mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah
liat.
Lapisan yang terdiri atas bongkahanbongkahan batu. Di sela-sela bongkahan
terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih
ada batu yang belum melapuk secara
sempurna.
Lapisan tanah yang terdiri atas bahanbahan asli hasil pelapukan batuan. Lapisan
ini disebut lapisan tanah asli karena tidak
tercampur dengan hasil pelapukan dari
batuan lain. Biasanya lapisan tanah ini
warnanya sama dengan warna batuan
asalnya.
Batu kerikil merupakan penyusun tanah yang
terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran
lebih kecil daripada kerikil. Butiran lumpur
lebih kecil daripada pasir dan bercampur
dengan air. Butiran tanah liat lebih kecil
daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang
paling kecil adalah debu.
1) Sangat baik untuk lahan pertanian;
2) berasal
dari
pelapukan
sisa
hewan
dan
tumbuhan yang membusuk;
3) berwarna kehitaman;
4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi;
5) dapat menggemburkan tanah.
1) butiran-butiran tanahnya halus;
2) setiap butiran saling melekat satu sama
lain, sehingga jika basah lengket;
3) sukar menyerap air;
4) sering dimanfaatkan untuk membuat
kerajinan tangan, seperti pot bunga,
mangkuk, dan cerek.
5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah ini.
1) Biasanya digunakan untuk bahan membangun
rumah. Tanah ini dicampur dengan semen
untuk memasang batubata;
2) butiran pasirnya sangat banyak;
3) mudah menyerap air;
4) tumbuhan sulit tumbuh di tanah ini.
berasal dari pelapukan tumbuhan rawa,
warnanya kehitam-hitaman, gembur, dan
mudah menyerap air.
1)
2)
3)
4)
5)
banyak mengandung unsur hara;
warnanya lebih gelap;
berasal dari gunung berapi yang meletus;
sangat mudah menyerap air;
sangat subur untuk lahan pertanian.
DAFTAR SKOR POST TEST
LEMBAR OBSERVASI
LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA
DENGAN METODE INDEX CARD MATCH
Nama Sekolah
: SDN 02 Kemloko Kec. Godong,
Kab. Grobogan
Tahun Pelajaran
: 2011/2012
Kelas/Semerster
: 5/II
Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap
aspek yang diamati!
NO
ASPEK YANG DIAMATI
I. PRA PEMBELAJARAN
1.
Kesiapan ruang dan media pembelajaran
2.
Memeriksa kesiapan siswa
II. MEMBUKA PEMBELAJARAN
3.
Melakukan kegiatan apersepsi
Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang ingin
4.
dicapai dan rencana kegiatan
III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A.
Penyajian kelas
Pendalaman materi pembelajaran melalui tanya
5.
jawab
Penjelasan mengenai pelaksanaaan metode
6.
index card match
7.
Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
B.
Pengelolaan kelas
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
8.
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
9.
Penguasaan kelas
Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang
10.
dialokasikan
C.
Pelaksanaan Metode Index Card Match
Kemampuan guru dalam menjelaskan
11.
mengenai prosedur permainan Index Card
Match
Melaksanakan metode sesuai dengan langkah12.
langkah metode Index Card Match
13.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut
Kemampuan membimbing siswa dalam
14.
pembelajaran
1
SKOR
2
3
4
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
LEMBAR OBSERVASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
Nama Sekolah
: SDN Sumberagung Kec. Godong,
Kab. Grobogan
Tahun Pelajaran
: 2011/2012
Kelas/Semerster
: 5/II
Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap
aspek yang diamati!
NO
ASPEK YANG DIAMATI
I. PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran
2. Memeriksa kesiapan siswa
II. MEMBUKA PEMBELJARAN
3. Melakukan kegiatan apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang ingin
dicapai dan rencana kegiatan
III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi
5. Materi yang disampaikan sesuai dengan metode
yang digunakan
6. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
7. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki
belajar
B. Pengelolaan kelas
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
9. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
10. Menguasai kelas
11. Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang
dialokasikan
C. Tanya Jawab
12. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi
yang dibahas
13. Keterampilan dalam mengajukan pertanyaan
14. Kemampuan dalam membimbing tanya jawab
15. Memberi kesempatan siswa untuk melakukan
tanya jawab pada siswa lain
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara
1
SKOR
2
3
4
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√