GBRP Semester III

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Statistik Teknik
: 206D332
: III (TIGA)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
:
:
:
:.............
Sasaran Belajar
:...............
Pertemuan
ke
I
II - III
IV - V
VI - VII
Sasaran
Pembelajaran
Memahami lingkup materi
pembelajaran, dan
memahami definisi,
peranan dan penerapan
statistik di bidang
keteknikan
Mampu menjelaskan cara
menyajikan data dalam
bentuk tabel dan grafis
serta mampu menjelaskan
ukuran gejala terpusat dan
sebaran dari data
berkelompok
Mampu menyajikan data
dalam bentuk tabel & grafik
serta menentukan pusat
dan sebaran data
Mampu menghitung titik
sampel dan nilai
probabilitas
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Lingkup materi pembelajaran, Statistik
pengantar
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah
- Quis
Indikator
Penilaian
- Pemahaman
Bobot
Penilaian
5%
- Tabulasi dan grafik data numerik
- Ukuran gejala pusat data
- Ukuran sebaran data
- Kuliah
- Diskusi Kelompok
- Aktualisasi
5%
- Komunikasi
- Penyajian Data (Statistik Deskriptif)
- Probabilitas Peristiwa Majemuk
- Tugas (Project base
learning)
- Presentasi
- Kuliah
- Diskusi Kelompok
- Aktualisasi
- Komunikasi
- Analisis
10 %
5%
Pertemuan
ke
VIII
IX – XI
XII
XIII - XV
XVI
Sasaran
Pembelajaran
Mampu mengaplikasikan
teori probabilitas dalam
berbagai kasus
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Penggunaan teori-teori probabilitas
Mampu menjelaskan
tentang distribusi
probabilitas diskrit dan
kontinu dan mampu
menjelaskan distribusidistribusi yang tergolong
dalam distribusi variabel
acak diskrit dan kontinyu
Mampu menerapkan
beberapa pendekatan
distribusi variabel acak
diskrit & kontinu untuk
memecahkan masalahmasalah keteknikan
Memahami prosedur umum
uji hipotesis serta analisis
regresi dan korelasi
Mampu menerapkan prosedur analisis & uji hipotesis
dalam kasus-kasus
keteknikan
- Distribusi probabilitas
- Distribusi variabel acak diskrit dan
kontinyu
Indikator
Penilaian
- Aktualisasi
- Komunikasi
- Analisis
- Kuliah
- Aktualisasi
Bobot
Penilaian
15 %
5%
- Penerapan distribusi variabel acak
- Uji hipotesis dan Regresi/Korelasi
- Aplikasi statistik dibidang teknik
sistem
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. 'A. St. Chaerunnisa M., ST., MT. (00 050949 02)
2. 'M. Rusydi Alwi, ST., MT.
(00 230173 006)
Referensi Utama
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Tugas & presentasi
(Project Base
Learning)
- Diskusi Kelompok
- Komunikasi
- Tugas & presentasi
(Project Base
Learning)
- Aktualisasi
- Komunikasi
- Analisis
- Kuliah
- Diskusi Kelompok
- Aktualisasi
- Komunikasi
- Tugas & presentasi
(Project Base
Learning)
- Aktualisasi
- Komunikasi
- Analisis
10 %
5%
10 %
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Mesin Fluida
: 208D333
: III (Tiga)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
:
:.............
:............
:.............
Sasaran Belajar
:...............
Pertemuan
ke
I
II-VI
Sasaran
Pembelajaran
Memahami teori dasar
mesin fluida dan dapat
Memahami prinsip dasar
pemompaan dan sistem
pemompaan, jenis-jenis
dan klasifikasi pompa, serta
mampu merencanakan
ukuran-ukuran utama dari
berbagai jenis-jenis pompa
dan sistem pemompaan.
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Kontrak kuliah
- Pengantar mesin fluida
- Prinsip dasar mesin fluida
- Klasifikasi mesin fluida
Prinsip Dasar Pemompaan dan Sistem
Pemompaan
- Prinsip Dasar Pemompaan
- Tekanan Atmosfir (ATM)
- Tekanan Absolut (Psia)
- Head Pompa
- NPSH
- Kavitasi
- Hukum Persamaan Aliran
- Efisiensi Pompa
- Jenis-Jenis Pompa
- Kurva Kinerja Pompa
- Kurva Kinerja Sistem
- Pompa dan Motor Alignment
Strategi/Metode
Pembelajaran
Kuliah
Indikator
Penilaian
Kemampuan
menjelaskan teori
dasar mesin fluida
Kuliah
Small Group Discussion
Project Based Learning
Kemampuan
memahami prinsip
dasar pemompaan,
mengetahui jenis
dan klasifikasi
pompa, serta
merancang sistem
pemompaan.
Bobot
Penilaian
40%
Pertemuan
ke
VII-X
XI-XVI
Sasaran
Pembelajaran
Mampu merencanakan
sistem yang melibatkan fan
dan blower.
Memahami teori dasar dan
pengoperasian kompresor
serta mampu merancang
berbagai jenis kompresor.
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
Fan dan Blower
- Pendahuluan
- Jenis-Jenis Fan dan Blower
- Prinsip Kerja Fan dan Blower
- Karakteristik Sistem
- Karakteristik Fan
- Karakteristik Sistem dan Fan
- Hukum Fan
- Kinerja/Efisiensi Fan dan Blower
- Metode Pengkajian Fan dan Blower
- Peluang Efisiensi Energi
- Pemeliharaan Fan dan Blower
- Pengendalian Aliran Udara
Kompressor dan Sistem Udara Tekan
- Pendahuluan
- Komponen Utama Sistem Udara Tekan
- Jenis-Jenis Compressor
 Compressor Positive Displacement
 Kompressor Dinamis
- Pengkajian Kompressor dan Sistem
Udara Tekan
 Kapasitas & Efisiensi Kompressor
 Kehilangan Tekanan dalam
Distribusi
 Kebocoran dan Akibatnya
 Penentuan Jumlah Kebocoran
- Peluang Efisiensi Energi
 Lokasi Kompressor
 Suhu Udara pada Aliran Masuk
 Penurunan Tekanan pada Saringan
Udara
 Inter dan After Intercooler
 Pengaturan Tekanan
 Meminimalkan Kebocoran
- Penggunaan Udara Tekan yang
Terkendali
Strategi/Metode
Pembelajaran
Kuliah
Small Group Discussion
Project Based Learning
Kuliah
Small Group Discussion
Project Based Learning
Indikator
Penilaian
Kemampuan
menjelaskan
berbagai jenis fan
dan blower dan
prinsip dasar
perencanaan fan
dan blower
Bobot
Penilaian
25%
Mampu
menjelaskan
prinsip dasar kerja
kompressor, jenisjenis kompressor
dan penggunaan
kompressor di
berbagai bidang
35%
Nama dan Kode dosen
1. Prof. Dr. Ir. J.B. Manga
2. Ir. Hj. Syerly Klara, MT.
3. Baharuddin, ST., MT.
Referensi Utama
(00 010564 02)
(00 020272 01)
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Termodinamika
: 209D333
: III (Tiga)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
:
: Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan hubungan antara panas dan kerja
: Kemampuan bekerjasama dalam suatu tim kerja
: Kemampuan berkomunikasi dalam lingkungan kerja
: Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan bermasyarakat
Sasaran Belajar
:
Pertemuan
ke
1
2-4
5-7
8 - 10
Sasaran
Pembelajaran
- Mampu mengkomunikasikan dengan jelas
sistem termodinamika
- Menemukan 3 contoh
aplikasi perubahan gas
ideal
- Menjelaskan kerja dan
kalor secara kritis
- Mampu menjabarkan
mengkomunikasikan
penggunaan Hukum
Termodinamika I
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Informasi Kontrak dan rencana
Pembelajaran
- Memilih ketua kelas secara demokrasi
Pengertian Sistem Termodinamika
Hukum Termodinamika I
Penggunaan hukum termodinamika I
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah
- Diskusi
- Kuliah
- Tugas
- Presentasi
- Kunjungan Lab.
- Kuliah
- Tugas Mandiri
- Kuliah
- Kerja Kelompok
- Presentasi
Indikator
Penilaian
- Kejelasan uraian
termodinamika
- Ketepatan
pemakaian
konsep
- Keaktifan
- Penguasaan
Materi
- Kemampuan
menyelesaikan
soal
- Kreativitas dan
kerja sama tim Kejelasan
- Uraian
- Keaktifan
Bobot
Penilaian
15
20
25
Pertemuan
ke
11 - 13
14 - 16
Sasaran
Pembelajaran
- Mampu membedakan
proses reversible dan
irreversible
- Menjelaskan prinsip
entropi secara sistematis
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
Entropi dan hukum Termodinamika II
- Mampu menjelaskan dan
mengkomunikasikan
sistem tenaga uap dan
penjelasannya.
Lingkaran Tenaga Uap
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah
- Kerja Kelompok
- Presentasi
- Diskusi
- Tugas
- Presentasi
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Hj. Syerly Klara, MT.
( 00 010564 02 )
2. Ir. Sunarto, M.Si.
( )
Referensi Utama
 Nainggolan, W., S., Termodinamika, Armico, Bandung.
 Djojodiharjo, H., 1994, Dasar-Dasar Termodinamika Teknik, Gramedia, Jakarta.
 Mark, W., Zemansky, 1986, Kalor dan Termodinamika, ITB, Bandung.
 William, C., Reynold, 1987, Termodinamika Teknik, ed. 2, Erlangga, Jakarta.
Indikator
Penilaian
- Ketepatan
pemakaian proses
dengan contoh
- Kejelasan uraian
- Kreativitas
- Kedisiplinan
- Kejelasan dan
penguasaan
materi,
- Kreativitas
- Keaktifan
Bobot
Penilaian
20
20
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Listrik Kapal
: 210D332
: III (TIGA)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
:
: Mampu dan terampil merancang sistem instalasi perpipaan, kelistrikan dan instrumentasi di kapal
dan bangunan kelautan lainnya yang ramah lingkungan.
: Mampu merancang sistem permesinan, kelistrikan dan perpipaan dalam pekerjaan teknik yang
relevan.
: Mampu berkomunikasi secara efektif dengan orang lain baik dalam lingkungan pekerjaan maupun
dengan masyarakat.
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
Sasaran Belajar
Pertemuan
ke
I
II
: Mampu dan terampil menjelaskan 3 prinsip perubahan energi elektro-magnetik-mekanik pada
mesin-mesin kelistrikan, prinsip kerja transformator dan rangkaian ekuivalen, mesin Sinkron dan
Asinkron, membuat Portofolio sistem distribusi daya listrik, penentuan dan pemilihan kapasitas
generator, dan merencanakan penempatan lampu-lampu penerangan di kapal serta menghitung
penampang kabel di kapal.
Sasaran
Pembelajaran
- Memahami kontrak
perkuliahan
- Menjelaskan pentingnya
mempelajari dasar-dasar
kelistrikan
Menjelaskan 3 prinsip
perubahan energi elektromagnetik-mekanik pada
mesin-mesin kelistrikan
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- - Kontrak kuliah
- - Penjelasan gambaran umum tentang
mata kuliah & kaitannya dengan mata
kuliah lain
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah interaktif
- Dasar-dasar energi elektro-magnetikmekanik
- Mesin-mesin Kelistrikan
- Kuliah interaktif
Indikator
Penilaian
Bobot
Penilaian
10
Pertemuan
ke
III - IV
V - VII
VIII - IX
X - XI
XII - XIV
XV - XVI
Sasaran
Pembelajaran
Menjelaskan prinsip kerja
transformator dan
rangkaian ekuivalen
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Transformator
- Jenis-jenis
- Rangkaian ekuivalen
Menjelaskan prinsip kerja
mesin Sinkron dan
Asinkron
-
Membuat Portofolio sistem distribusi daya listrik
Merencanakan
penempatan lampu-lampu penerangan di kapal
-
Konstruksi mesin
Prinsip Kerja mesin
Pengereman
Sistem Paralel
Sistem AC dan DC
Frekuensi
Earthing (pembumian)
Switchboard, Panel, Circ. breaker
Wiring diagram & perencanaannya
Instalasi Penerangan
Intensitas cahaya
Perhitungan daya lampu
Membuat portofolio untuk - Kondisi Operasional
penentuan dan pemilihan - Faktor-faktor Beban
kapasitas generator
- Kelompok Alat Menurut Fungsi Beban
- Metode Perhitungan Kapasitas
Generator
- Pemilihan Generator
Menghitung penampang
- Keamanan Instalasi
kabel
- Pengaruh lingkungan di kapal terhadap
kabel
- Konduktor & isolator
- Arus, Tegangan dan dimensi
penampang kabel
- Jenis-jenis kabel dan penggunaannya
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah interaktif
- Kerja kelompok +
presentasi
-
- Kuliah interaktif
- Kerja kelompok (small
group discussion)
- (Project alat peraga)
- Kuliah interaktif
- Kerja kelompok &
Presentasi (small
group discussion)
- Kuliah interaktif
- Kerja kelompok &
Presentasi
-
Indikator
Penilaian
Kerjasama dalam
tim work
Keaktifan saat
diskusi
Penguasaan materi
Kerjasama dalam
tim work
Keaktifan saat
diskusi
Penguasaan materi
Kerjasama dalam
tim work
Keaktifan saat
diskusi
Penguasaan materi
Keaktifan saat
diskusi
Kerapian tugas
Ketepatan dalam
analisis penempatan lampu
Ketepatan dalam
analisis pemilihan
kapasitas gen. set
Keaktifan saat
diskusi
- Kuliah interaktif
- Kerja kelompok +
Presentasi
(Collaborative
Learning)
-
- Kuliah interaktif
- Diskusi kelompok &
Presentasi (small
group discussion)
- Penguasaan materi
- Keaktifan saat
diskusi
-
Bobot
Penilaian
10
10
20
20
20
10
Nama dan Kode dosen
1. EKO HARYONO, ST., MT.
(00 180573 01)
2. HASNAWIYA HASAN, ST., M.Eng. (00 190778 05)
Referensi :
 Berahim, Hamzah, Ir., 1991, Pengantar Teknik Tenaga Listrik, Andi Offset, Yogyakarta.
 Biro Klasifikasi Indonesia, 1996, Rules for Electrical Instalation, Vol. IV, BKI, Jakarta.
 Harington, Roy, L., 1992, Marine Engineering, SNAME, New York.
 Haryono, Eko, 2002, Buku Ajar Listrik Kapal, Segitiga Biru Teknik Perkapalan, Makassar.
 Watson, George, Oliphant, 1983, Marine Electrical Practice, Butterworth & Co., London.
 Zuhal, 1991, Dasar Tenaga Listrik, Penerbit ITB, Bandung.
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Elektronika Kapal
: 211D332
: III (TIGA)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
:
: 1. Memahami prinsip-prinsip dasar elektronika
2. Mengetahui aplikasi prinsip elektronika pada peralatan elektronika, dunia industry kapal
3. Membuat rangkaian elektronika sederhana serta menghitung output rangkaian tersebut
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
Sasaran Belajar
Pertemuan
ke
1
2,3, 4
: 1. Membentuk pribadi yang bertanggung jawab, saling menghargai, kreatif, dan berjiwa
kepemimpinan
2. Kemampuan berkomunikasi, bekerjasama (team work), mengambil keputusan dan analitik
3. Mampu mempelajari, dan mengembangkan sendiri (self-learn) prinsip elektronika pada
persoalan nyata
:.............
:...............
Sasaran
Pembelajaran
Mengetahui tujuan, batasan
perkuliahan
- Mengetahui teori dasar
elektronika
- Menjelaskan karakteristik
dari prinsip-prinsip
elektronika
-
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
Tujuan kompetensi, uraian singkat
mata kuliah
Kontrak perkuliahan
Pengertian elektron, atom, pita-pita
energi, bahan-bahan elektrik, tabungtabung elektron
Pemberian tugas
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
- Materi kuliah, diskusi
- Soal hitung (individu)
- Case Study (Team
Work)
Indikator
Penilaian
Bobot
Penilaian
Pertemuan
ke
5,6,7
8,9,10,11,
12,13,14
Sasaran
Pembelajaran
- Menilai kemampuan
analitik
- Membentuk pribadi team
work, kepemimpinan dan
komunikatif.
- Mengetahui karakteristik
komponen elektronika
(semikonduktor, dioda)
- Mampu mengetahui
dasar-dasar analisa
rangkaian elektronika
- Menjelaskan prinsip kerja
system elektronika
secara analog/digital
- Menambah khasanah
siswa
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Menjawab soal hitung
- Menyimpulkan hasil diskusi.
- Sifat .jenis karakteristik dan
keuntungan peralatan semikonduktor,
pengertian dan karakteristik dioda.
- Pemberian tugas
- Analisis rangkaian elektronik
- Penilaian tugas
- Rangkaian analog/digital
- Pemberian tugas
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Menjawab tugas
- Cooperative, learning
- Presentasi Kelompok
- Materi kuliah
- Diskusi (Interaktif)
- Soal hitung (Individu)
- Materi kuliah Diskusi
(Interaktif)
- Contextual Instruction
(CI) pada sebuah
kapal
- Membuat rangkaian
elektronika
sederhana
Indikator
Penilaian
Untuk soal hitung
(Individu) :
- Proses
penyelesaian
soal.
- Kebenaran
jawaban
Untuk case study:
- Kemandirian
siswa
- trampil kerjasama
antar
- Penyajian materi
presentasi
- Menyimpulkan
materi setiap
kasus
Untuk soal hitung
- Proses
penyelesaian
soal
- Kebenaran
jawaban
Untuk CI
- Pengamatan
langsung siswa
- Kemampuan
mengkaji
- Menganalisa
salah rangkaian
elektronika pada
salah satu sistem
di atas kapal
Bobot
Penilaian
15 %
25 %
15 %
Pertemuan ke
15,16
Sasaran
Pembelajaran
- Kemampuan analitik,
komunikatif siswa.
- Pribadi imajinatif, kreatif,
terampil, empati,
bertanggung jawab
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- Monitoring tugas
- Menyimpulkan hasil CI (laporan)
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. 'M. Rusydi Alwi, ST., MT.
2. 'Hasnawiya Hasan, ST., M.Eng.
(00 230173 006)
(00 190778 05)
Referensi Utama




Millman, 1987, Microelectronics, McGraw-Hill.
Sedra, 1987, Microelectronics Circuit, Reihant & Winston.
Hayes, Digital System Design & Microprocessor, Mc.Graw Hill.
Dasar Sistem Elektronika.
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Tanya jawab.
- Presentasi Kelompok
Indikator
Penilaian
Komunikatif,
Kebenaran
Untuk Laporan
- Tujuan
pengamatan
- Analisa
perhitungan
- Kebenaran
perhitungan
- Kesimpulan
- Penyajian materi
presentasi
Bobot
Penilaian
20 %
25 %
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Matematika Teknik I
: 205D333
: III (Tiga)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
:
:
:
:.............
Sasaran Belajar
:...............
Pertemuan
ke
I - III
IV - VI
VII
VIII
IX - XI
Sasaran
Pembelajaran
Mampu menyelesaikan
persamaan diferensial ordo
satu dan dua
Mampu menyelesaikan
persamaan diferensial ordo
dua
Mampu menyelesaikan
sistem persamaan
diferensial
Mampu menyelesaikan
persamaan linier non
homogen
-
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
Persamaan diferensial ordo satu
Persamaan diferensial variabel
terpisah
P.D. eksak
P.D. Homogen
P.D. linier
Persamaan diferensial ordo dua
P.D. linier
P.D. dengan koefisien konstan
P.D. tak homogen
Sistem persamaan diferensial
Metode eliminasi
Metode matriks
Ujian tengah semester
Sistem persamaan linier
Matriks dan determinan
Solusi persamaan linier (metode invert
dan gauss)
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah di kelas
- Tugas
- Responsi
- Kuliah di kelas
- Tugas
- Responsi
-
Indikator
Penilaian
Keakuratan
Kedisiplinan
Kerapian tugas
Penguasaan materi
-
Keakuratan
Kedisiplinan
Kerapian tugas
Penguasaan materi
-
Keakuratan
Kedisiplinan
Kerapian tugas
Penguasaan materi
Bobot
Penilaian
10
10 %
- Kuliah
30
- Kuliah
- Tugas
- Responsi
10
Pertemuan
ke
XII - XIII
XIV - XVI
Sasaran
Pembelajaran
Mampu menyelesaikan
persamaan linier homogen
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
- System persamaan non linier
- Nilai Eigen
- Vector Eigen
Strategi/Metode
Pembelajaran
- Kuliah
- Tugas
- Responsi
Mampu menghitung
dengan menggunakan
vektor
- Kalkulus diferensial vektor
- Kuliah
- Tugas
- Responsi
Ujian akhir semester
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Ganding Sitepu, Dipl-Ing (00)
2. 'Hasnawiya Hasan, ST., M.Eng. (00 190778 05)
Referensi Utama
Indikator
Penilaian
- Keakuratan
- Kedisiplinan
- Kerapian tugas
- Penguasaan materi
- Keakuratan
- Kedisiplinan
- Kerapian tugas
- Penguasaan materi
Penguasaan Materi
Bobot
Penilaian
5
5
30
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester Penyajian
: Konstruksi Kapal
: 207D333
: III (Tiga)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
:
:.............
:............
:.............
Sasaran Belajar
:...............
Pertemuan
ke
1
2
3
4
Sasaran
Pembelajaran
Setelah mengikuti
matakuliah ini mahasiswa
akan dapat; Menjelaskan
bagian-bagian konstruksi
kapal secara umum
Menentukan ukuran
konstruksi dasar sesuai
tipe kapal
Menggambarkan dan
menentukan ukuran serta
letak wrang pada dasar
ganda kapal barang
Menggambarkan konstruksi
geladak pada penampang
midship
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
Pendahuluan
 Sistem Kerangka Kapal
Sistem Konstruksi Kerangka Dasar
 Lunas
 Rangka Dasar Tunggal
Penumpu
 Penumpu Tengah
 Penumpu Lainnya
Wrang
 Jenis-jenis Wrang
 Pelat Tepi
 Pelat Penunjang
Geladak
 Jenis-jenis geladak
 Balok Geladak
 Pembujur Geladak & Camber
 Lubang Palka & Bulwark
Strategi/Metode
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Bobot
Penilaian
Pertemuan
ke
5
6
7
Sasaran
Pembelajaran
Menentukan modulus
penampang gading
berdasarkan panjang tak
ditumpu
Setelah mengikuti
matakuliah ini mahasiswa
akan dapat;
Menggambar lajur-lajur
pelat kulit kapal dan
menentukan tebal pelat
untuk setiap jenis pelat
Menentukan posisi dan
jumlah minimum sekat
yang harus dipasang pada
suatu kapal
Nama dan Kode dosen
1. Ir. H. Zulkifli, MT.
2. A. Husni Sitepu, ST., MT.
Materi Pembelajaran/
Topik Kajian
Sistem Konstruksi Kerangka Lambung
 Gading-gading & Bracket
 Senta Lambung
 Cantilever
Pelat Kulit
 Pelat Alas
 Pelat Bilga
 Pelat Sisi
 Pelat Sheer
Strategi/Metode
Pembelajaran
Sekat
 Jumlah dan Jenis Sekat
 Penegar
 Sekat dengan Konstruksi Khusus
(00 120157 01)
(00 170277 04)
Referensi Utama
 BKI, 1996, Rules For Sea Going Steel Ships Vol.2, BKI, Jakarta.
 Baker, E., Introduction to Steel Shipbuilding, McGraw-Hill, New York.
 Rosmani, 2001, Konstruksi Kapal, Jurusan Perkapalan FT-UH, Makassar.
 Eyres, D., J., 1975, Ship Construction, McGraw-Hill, New York.
 Anonimus, Detail Konstruksi.
 Sumartoyo, W., A., Konstruksi Kapal I & II.
 Rosmani, 2000, Konstruksi Kapal I, Midship Section, Jurusan Perkapalan, FT-UH, Makassar.
 Taggart, R., 1980, Ship Design and Construction.
Indikator
Penilaian
Bobot
Penilaian