level kompetensi kunci

KURIKULUM SMK EDISI 2004
DESKRIPSI PEMELAJARAN
MATA DIKLAT
TUJUAN
: FISIKA
: 1. Mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap lingkungan alam dan sekitarnya
2. Mmengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat
3. Mengembangkan pemahaman dan kemampuan untuk menunjang kompetensi produktif dan kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
: Mengukur besaran-besaran fisika
KODE
: A
DURASI PEMELAJARAN : 30 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi
besaran-besaran fisika
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
 Besaran-besaran pokok dan
turunan diidentifikasi berdasarkan sistem Satuan Internasional ( SI )
 Besaran pokok dan turun-an
beserta satuannya
 Dimensi
 Besaran vektor
 Konversi satuan
 Angka penting
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Membedakan besaran
pokok dan turunan
dengan benar.
 Menuliskan satuan
besaran pokok dan
turunan dengan benar
 Menuliskan dimensi dari
besaran-besaran pokok
dan turunan dengan
benar
 Membedakan besaran
vektor dan skalar
berda-sarkan arah
 Mengkonversikan
Satuan Internasonal ke
Satuan Inggris atau
sebaliknya dengan
tepat dan benar.
 Mengoperasikan angka
penting dalam
pengukur-an dengan
tepat dan benar.
 Mendeskripsikan besaran
pokok dan turunan
beserta satuannya
 Menjelaskan dimensi dari
besaran-besaran pokok
 Menjelaskan besaran
vektor dan skalar
 Menjelaskan konversi
Satuan Internasonal dan
Satuan Inggris
 Menjelaskan angka
penting dalam pengukuran
 Membedakan besaran
pokok dan turunan
 Menuliskan satuan
besaran pokok dan
turunan
 Menuliskan dimensi dari
besaran-besaran pokok
dan turunan
 Membedakan besaran
vektor dan skalar
 Mengkonversikan Satuan
Internasonal ke Satuan
Inggris atau sebaliknya
 Mengoperasikan angka
penting dalam pengukuran
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 1 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
2. Melaksanakan
pengukuran
KRITERIA KINERJA
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Besaran-besaran fisika dihitung sesuai dengan karakteristiknya
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
LINGKUP BELAJAR
 Pengukuran :
- Panjang
- Luas
- Volume
- Massa
- Waktu
Digunakan untuk men-dukung
kompetensi :
- Melaksanakan dan
pengambilan sampel
- Melaksanakan analisis
fisika dan instrumental
- Menggunakan prosedur
analisis
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
 Melaksanakan
pengukuran dengan
tepat dan teliti.
PENGETAHUAN
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik
pengukuran
 Menjelaskan teknik
penghitungan
KETERAMPILAN
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 2 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur besaran-besaran gerak lurus
KODE
: B
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi besaranbesaran gerak lurus
 Besaran-besaran gerak lurus
diidentifikasi sesuai karakteristiknya
 Gerak lurus beraturan dan
gerak lurus berubah
beraturan
 Jarak dan perpindahan
 Kecepatan dan kelajuan
 Kecepatan rata-rata dan
Kelajuan rata-rata
 Percepatan dan perlajuan
 Membedakan gerak
lurus beraturan dan
gerak lurus berubah
beraturan dengan
benar
 Membedakan jarak dan
perpindahan dengan
benar
 Membedakan
kecepatan dan kelajuan
dengan benar
 Menjelaskankan gerak
lurus beraturan dan
gerak lurus berubah
beraturan
 Menjelaskan jarak dan
perpindahan
 Menjelaskan kecepatan
dan kelajuan
 Menjelaskan kecepatan
dan kelajuan rata-rata
 Menjelaskan percepatan
dan perlajuan
 Menjelaskan grafik
hubungan kecepatan V
dan waktu t
 Menjelaskan grafik
hubungan jarak S dan
waktu t
 Membedakan gerak lurus
beraturan dan gerak
lurus berubah beraturan
 Membedakan jarak dan
perpindahan
 Membedakan kecepatan
dan kelajuan
 Membedakan percepatan
dan perlajuan
 Membuat grafik hubungan kecepatan V dan
waktu t
 Membuat grafik hubungan jarak S dan waktu t
2. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Besaran-besaran gerak dihitung sesuai dengan karakteristiknya
 Pengukuran kecepatan pada
GLB dan GLBB
 Melaksanakan
pengukuran dengan
tepat dan teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik
pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 3 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur gaya
KODE
: C
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi Gaya
 Gaya diidentifikasi dari berbagai jenis
 Hukum Newton diidentifikasi
berdasarkan pengaruh resultan
gaya
 Macam-macam gaya
 Hukum Newton tentang
gerak
 Membedakan bermacam-macam gaya
sesuai bentuknya
 Menyimpulkan hukum
Newton tentang gerak
dengan benar
 Menjelaskan bermacammacam gaya :
- Gaya berat
- Gaya Normal
- Gaya Gesek
 Menjelaskan hukum
Newton tentang gerak
 Membedakan bermacammacam gaya
 Menghitung gaya berat
dengan neraca pegas
 Menghitung gaya gesek
 Menyimpulkan hukum
Newton tentang gerak
2. Mengukur Gaya
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Gaya pegas dan gaya gesek
dihitung sesuai dengan
karakteristiknya
 Pengukuran gaya pegas dan
gaya gesek
 Melaksanakan pengukuran dengan tepat
dan teliti.
 Menjelaskan
berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 4 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan usaha , energi dan daya
KODE
: D
DURASI PEMELAJARAN : 15 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi Usaha
dan Energi
 Usaha di identifikasi sesuai
konsep gaya kali perpindahan
 Energi diidentifikasi berdasarkan bentuknya
 Usaha
 Energi
 Membedakan usaha
dan energi dengan
benar
 Menghitung usaha
suatu benda dengan
benar
 Menghitung energi
suatu benda dengan
benar
 Menjelaskan konsep
usaha
 Menjelaskan konsep
energi
 Membedakan usaha dan
energi
 Menghitung usaha suatu
benda
 Menghitung energi suatu
benda
2. Mengidentifikasi Daya
 Daya di identifikasi sesuai
konsep usaha per waktu
 Daya
 Efisiensi
 Menghitung daya suatu
benda dengan benar
 Menghitung efisiensi
suatu benda dengan
benar
 Menjelaskan konsep
Daya
 Menjelaskan konsep
Efisiensi
 Menghitung daya suatu
benda
 Menghitung efisiensi
suatu benda
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 5 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan momentum
KODE
: E
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi impuls
dan momentum
 Momentum diidentifikasi dari
perkalian massa dan kecepatan
 Impuls diidentifikasi dari perkalian gaya dan selang waktu
 Momentum
 Impuls
 Hukum Kekekalan
momentum
 Membedakan
momentum dan impuls
dengan benar
 Menjelaskan konsep
momentum
 Menjelaskan impuls
 Menjelaskan hukum kekekalan momentum
 Membedakan momentum dan impuls
 Menghitung momentum
dan impuls suatu benda
2. Mengidentifikasi
tumbukan
 Tumbukan diidentifikasi berdasarkan koefisien kelentingan
 Tumbukan
 Membedakan tumbukan
lenting dan tak lenting
berdasarkan koefisien
kelentingan
 Menjelaskan tumbukan
lenting dan tak lenting
 Membedakan tumbukan
lenting dan tak lenting
 Menghitung kecepatan
benda setelah tumbukan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 6 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan momen gaya ( torsi )
KODE
: F
DURASI PEMELAJARAN : 9 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi momen
gaya
 Momen gaya diidentifikasi
berdasarkan perkalian gaya
dengan lengan gaya ( jarak )
 Momen gaya
 Menghitung momen
gaya suatu benda
dengan benar
 Menjelaskan momen
gaya
 Menghitung momen gaya
suatu benda
2. Mengidentifikasi syarat
kesetimbangan
 Syarat kesetimbangan diidentifikasi berdasarkan resultan
gaya dan resultan momen
gaya
 Syarat kesetimbangan
 Menunjukkan syarat
kesetimbangan suatu
benda dari resultan
gaya dan momen gaya
 Menjelaskan syarat kesetimbangan
 Menunjukkan syarat kesetimbangan suatu
benda
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 7 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur massa jenis
KODE
: G
DURASI PEMELAJARAN : 8 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi massa
jenis suatu zat
 Massa jenis suatu zat diidentifikasi dari massa per volumnya
 Berat jenis suatu zat diidentifikasi dari berat per volumnya
 Massa Jenis zat
 Berat jenis zat
 Membedakan massa
jenis dan berat jenis
dengan tepat
 Menghitung massa
jenis dan berat jenis
dari suatu zat dengan
benar
 Menjelaskan massa jenis
 Menjelaskan berat jenis
 Membedakan massa jenis
dan berat jenis
 Menghitung massa jenis
dan berat jenis dari suatu
zat
2. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Massa jenis dan berat jenis
dihitung sesuai dengan karakteristiknya
 Pengukuran massa jenis zat
dan berat jenis zat
 Melaksanakan
pengukuran dengan
tepat dan teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 8 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan kekuatan suatu bahan
KODE
: H
DURASI PEMELAJARAN : 6 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi
kekuatan bahan
KRITERIA KINERJA
 Kekuatan bahan didentifikasi
berdasarkan perbandingan
tegangan dan regangan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
LINGKUP BELAJAR




Tegangan
Regangan
Hukum Hooke
Modulus Young
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
 Membedakan tegangan
dan regangan dengan
benar
PENGETAHUAN
 Menjelaskan tegangan
suatu bahan
 Menjelaskan regangan
suatu bahan
 Menjelaskan hukum
Hooke
 Menjelaskan Modulus
Young suatu bahan
KETERAMPILAN
 Membedakan tegangan
dan regangan
 Menghitung Modulus
Young suatu bahan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 9 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur kalor suatu zat
KODE
: I
DURASI PEMELAJARAN : 24 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
1. Mengidentifikasi Kalor
 Suhu dapat dikonversikan dari
berbagai skala
 Kalor di identifikasi berdasarkan perubahan temperatur
 Pemuaian terjadi disebabkan
karena kenaikan suhu/ kalor
 Perubahan wujud terjadi
sebagai akibat dari kenaikan
suhu/kalor
 Perpindahan kalor didasarkan
oleh media perambatan





2. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Kalor jenis dan kalor lebur
dihitung menggunakan azas
Black
 Pengukuran
- Suhu
- Massa
- Kalor Jenis
- Kalor Laten
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
Suhu
Kalor
Pemuaian
Perubahan wujud
Perpindahan kalor
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Menentukan hasil pengkonversian skala suhu
dengan benar
 Menghitung pemuaian
suatu zat dengan benar
 Menentukan perubahan
wujud suatu zat akibat
kenaikan suhu/kalor
 Menentukan perpindahan kalor berdasarkan
media perambatan
 Menjelaskan konversi
skala suhu pada termometer
 Menjelaskan kalor jenis
suatu zat
 Menjelaskan kapasitas
kalor suatu zat
 Menjelaskan azas Black
 Menjelaskan pemuaian
suatu zat
 Menjelaskan perubahan
wujud zat
 Menjelaskan perpindahan
kalor
 Menyatakan hasil
pengkonversian skala
suhu
 Menghitung pemuaian
suatu zat
 Menghitung kalor pada
perubahan wujud zat
 Membedakan perpindahan kalor
 Melaksanakan
pengukuran:
- Kalor jenis
- Kalor lebur
dengan tepat dan teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 10 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur besaran-besaran fluida
KODE
: J
DURASI PEMELAJARAN : 15 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi Fluida
Statis
 Tekanan hidrostatis diidentifikasi berdasarkan kedalaman
fluida
 Hukum Pascal diidentifikasi
berdasarkan kesamaan tekanan hidrostatis
 Gaya angkat zat cair diidentifikasi berdasarkan berat zat cair
yang dipindahkan
 Tekanan Hidrostatis
 Hukum Pascal
 Hukum Archimedes
 Menghitung tekanan
hidrostatis suatu zat
cair dengan benar
 Menghitung gaya tekan
suatu zat cai r dengan
benar
 Menjelaskan prinsip
tekanan hidrostatis suatu
zat cair
 Menjelaskan Hukum
Pascal
 Menjelaskan hukum
Archimedes
 Menghitung tekanan
hidrostatis suatu zat cair
 Menghitung gaya tekan
suatuzat cair
 Menghitung gaya angkat
zat cair jika suatu benda
dicelupkan
2. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Gaya angkat zat cair dihitung
menggunakan Hukum
Archimedes
 Pengukuran gaya angkat zat
cair dengan menggunakan
konsep Archimedes
 Melaksanakan pengukuran:
- Gaya angkat zat cair
dengan tepat dan
teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 11 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur tegangan permukaan zat cair
KODE
: K
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
1. Mengidentifikasi
tegangan permukaan zat
cair
 Tegangan permukaan zat cair
diidentifikasi berdasarkan gaya
dibagi panjang permuka-an
 Gejala naik turunnya zat cair
dalam pipa kapiler diidentifikasi berdasarkan tegangan
permukaannya
2. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Tegangan permukaan zat cair
dihitung berdasarkan hasil bagi
gaya dengan panjang
permukaan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Gaya adhesi dan kohesi
 Tegangan permukaan zat
cair
 Kapilaritas
 Membedakan gaya
adhesi dan kohesi
sesuai sifatnya
 Menentukan tegangan
permukaan zat cair
dengan benar
 Membandingkan naik
turunnya zat cair dalam
pipa kapiler
 Menjelaskan gaya adhesi
dan kohesi
 Menjelaskan tegangan
permukaan suatu zat cair
 Menjelaskan naik turunnya zat cair dalam pipa
kapiler
 Membedakan gaya
adhesi dan kohesi
 Menghitung tegangan
permukaan zat cair
 Membandingkan naik
turunnya zat cair dalam
pipa kapiler
 Pengukuran tegangan
permukaan
 Melaksanakan pengukuran:
- Tegangan permukaan zat cair dengan
tepat dan teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 12 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur angka kekentalan (viscositas) zat cair
KODE
: L
DURASI PEMELAJARAN : 12 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi Fluida
Statis
 Tekanan Hidrostatis diidentifikasi berdasarkan kedalaman
fluida
 Hukum Pascal diidentifikasi
berdasarkan kesamaan tekanan hidrostatis
 Gaya angkat zat cair diidentifikasi berdasarkan berat zat cair
yang dipindahkan
 Tekanan Hidrostatis
 Hukum Pascal
 Hukum Archimedes
 Menghitung tekanan
hidrostatis suatu zat
cair dengan benar
 Menghitung gaya tekan
suatu zat cair dengan
benar
 Menjelaskan prinsip
Tekanan Hidrostatis
suatu zat cair
 Menjelaskan Hukum
Pascal
 Menjelaskan hukum
Archimedes
 Menghitung tekanan
hidrostatis suatu zat cair
 Menghitung gaya tekan
suatu zat cair
 Menghitung gaya angkat
zat cair jika suatu benda
dicelupkan
2. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Gaya angkat zat cair dihitung
menggunakan Hukum
Archimedes
 Pengukuran gaya angkat zat
cair dengan menggunakan
konsep Archimedes
 Melaksanakan pengukuran:
- Gaya angkat zat cair
dengan tepat dan
teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 13 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur getaran
KODE
: M
DURASI PEMELAJARAN : 9 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
1. Mengidentifikasi getaran
harmonik
 Getaran harmonik diidentfikasi
berdasarkan titik setimbangnya
2. Melaksanakan pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Frekuensi dan perioda dihitung
berdasarkan konsep getaran
 Percepatan gravitasi dihitung
berdasarkan konsep getaran
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Hubungan frekuensi dan
perioda
 Hubungan simpangan dan
amplitudo
 Membedakan frekuensi
dan perioda suatu
getaran dengan benar
 Menghitung frekuensi
dan perioda suatu
getaran dengan benar
 Membedakan
simpangan dan
amplitudo suatu
getaran dengan benar
 Menghitung simpangan
dan amplitudo suatu
getaran dengan benar
 Menjelaskan hubungan
frekuensi dan perioda
suatu getaran
 Menjelaskan hubungan
simpangan dan
amplitudo suatu getaran
 Membedakan frekuensi
dan perioda suatu getaran
 Menghitung frekuensi
dan perioda suatu getran
 Membedakan simpangan
dan amplitudo suatu
getaran
 Menghitung simpangan
dan amplitudo suatu
getaran
 Pengukuran percepatan
gravitasi
 Melaksanakan pengukuran:
- Frekuensi , perioda
dan percepatan
gravitasi dengan
tepat dan teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 14 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan sifat gelombang
KODE
: N
DURASI PEMELAJARAN : 10 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi
gelombang
 Gelombang diidentifikasi
berdasarkan sifat-sifatnya
 Gelombang transversal dan
gelombang longitu-dinal
 Hubungan frekuensi, cepat
rambat dan panjang
gelombang
 Membedakan
gelombang transversal
dan gelom-bang
longitudinal sesuai arah
getaran dan rambatannya
 Menghubungkan
frekuensi, cepat rambat
dan panjang suatu
gelombang dengan
benar
 Menjelaskan gelombang
transversal dan gelombang longitudinal
 Menjelaskan hubungan
frekuensi, cepat rambat
dan panjang gelombang
 Membedakan gelombang
transversal dan gelombang longitudinal
 Menghubungkan
frekuennsi , cepat
rambat dan panjang
suatu gelombang
2. Membuktikan sifat-sifat
gelombang
 Sifat-sifat gelombang
dibuktikan melalui percobaan
 Pembuktian sifat gelombang
 Melaksanakan
percobaan:
- Sifat pemantulan,
pem-biasan dan
difraksi dengan
cermat
 Menjelaskan berbagai
alat percobaan
 Menjelaskan fungsi berbagai alat percobaan
 Menjelaskan teknik percobaan
 Memilih alat percobaan
yang sesuai
 Melaksanakan percobaan
 Membuktikan sifat-sifat
gelombang
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 15 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan listrik statis
KODE
: O
DURASI PEMELAJARAN : 22 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi gaya
Listrik
 Muatan listrik terjadi akibat
perpindahan elektron
 Gaya listrik diidentifikasi berdasarkan interaksi elektrostatis dua muatan
 Muatan Listrik
 Hukum Coulomb
 Menghitung gaya listrik
dengan benar
 Menjelaskan terjadinya
muatan listrik
 Mejelaskan hukum
Coulomb
 Menyimpulkan terjadinya
muatan listrik
 Menghitung gaya listrik
2. Mengidentifikasi medan
listrik
 Medan Listrik di identifikasi
berdasarkan perbandingan
gaya listrik dan besar muatan
 Medan Listrik
 Hukum Gauss
 Kuat medan Listrik
 Menggambarkan garisgaris medan dengan
teliti
 Menghitung kuat
medan listrik dengan
benar
 Menjelaskan medan
listrik
 Menjelaskan hukum
Gauss
 Menjelaskan kuat medan
 Menggambarkan garisgaris medan
 Menghitung kuat medan
listrik pada suatu titik
3. Mengidentifikasi
potensial listrik
 Potensial listrik di identifikasi
berdasarkan perubahan kedudukan dua muatan
 Energi potensial listrik
 Potensial Listrik
 Membedakan energi
potensal listrik dengan
potensial listrik dengan
benar
 Menghitung potensial
listrik beberapa muatan
dengan benar
 Menjelaskan energi
potensial listrik
 Menjelaskan potensial
listrik
 Menjelaskan hukum kekekalan energi mekanik
pada medan listrik
 Membedakan energi
potensal listrik dengan
potensial listrik
 Menghitung potensial
listrik beberapa muatan
 Menggunakan hukum
kekekalan energi
mekanik pada medan
listrik
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 16 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur arus listrik searah ( DC )
KODE
: P
DURASI PEMELAJARAN : 20 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi Arus
Listrik
 Arus listrik diidentifikasi berdasarkan perpindahan muat-an
 Arus Listrik
 Hambatan Listrik
 Hukum Ohm
 Membedakan arus
listrik dan hambatan
listrik dengan tepat
 Menggunakan hukum
Ohm sesuai
karakteristik-nya
 Menjelaskan arus listrik
 Menjelaskan hambatan
listrik
 Menjelaskan hukum Ohm
 Membedakan arus listrik
dan hambatan listrik
 Menggunakan hukum
Ohm
2. Menyusun Rangkaian
komponen –komponen
kelistrikan
 Komponen listrik dirangkai
berdasarkan susunan seri ,
paralel dan gabungan
 Rangkaian seri hambatan
 Rangkaian paralel hambatan
 Rangkaian gabungan seriparalel hambatan
 Jembatan Wheatstone
 Hukum Kirchoff
 Merangkai beberapa
hambatan seri dan
paralel dengan benar
 Merangkai beberapa
sumber listrik secara
seri dan paralel dengan
benar
 Menggunakan hukum
Kirchoff pada suatu
rangkaian dengan
benar
 Menjelaskan Rangkaian
Seri Hambatan
 Menjelaskan Rangkaian
Paralel Hambatan
 Menjelaskan Rangkaian
Gabungan Seri-Paralel
Hambatan
 Menjelaskan Jembatan
Wheatstone
 Menjelaskan sumber
listrik yang dirangkai
secara seri dan paralel
 Menjelaskan Hukum
Kirchoff
 Merangkai beberapa
hambatan seri dan
paralel
 Merangkai beberapa
sumber listrik secara seri
dan paralel
 Menggunakan hukum
Kirchoff pada suatu
rangkaian
3. Melaksanakan
Pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Arus dan hambatan listrik
dihitung sesuai prosedur
 Pengukuran arus dan
hambatan listrik
 Pengukuran hambatan
dengan menggunakan
prinsip jembatan
Wheatstone
 Melaksanakan
pengukur-an:
- Arus dan hambatan
listrik tepat dan teliti.
- Hambatan dengan
menggunakan
prinsip jembatan
Wheatstone
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 17 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur arus bolak-balik ( AC )
KODE
: Q
DURASI PEMELAJARAN : 16 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi arus
listrik
 Arus listrik diidentifikasi berdasarkan nilai efektif maksimum dan rata-rata
 Nilai efektif, nilai maksimum, nilai rata-rata arus
listrik dan tegangan
 Menggambarkan arus
dan tegangan bolakbalik dengan benar
 Membedakan nilai
efektif arus dan
tegangan dengan benar
 Membedakan nilai
maksi-mum arus dan
tegangan dengan benar
 Membedakan nilai ratarata arus dan
tegangan dengan benar
 Menjelaskan nilai efektif
arus dan tegangan
 Menjelaskan nilai maksimum arus dan tegangan
 Menjelaskan nilai ratarata arus dan tegangan
 Menggambarkan arus
dan tegangan bolak-balik
 Membedakan nilai efektif
arus dan tegangan
 Membedakan nilai
maksimum arus dan
tegangan
 Membedakan nilai ratarata arus dan tegangan
2. Menyusun rangkaian
komponen-komponen
kelistrikan
 Komponen listrik dirangkai
berdasarkan susunan seri
 Rangkaian Resistor,
Induktor, dan Kapasitor
(RLC )
 Menentukan besar arus
dan tegangan pada
rangkaian induktif dan
kapasitif dengan benar
 Menggambarkan
diagram fasor dari arus
dan tegangan dengan
benar
 Menggambarkan
rangkai-an hambatan
dan induktor dengan
benar
 Menggambarkan
rangkai-an hambatan
dan kapasi-tor dengan
benar
 Menjelaskan beda fase
antara arus dan
tegangan pada rangkaian
induktif
 Menjelaskan beda fase
antara arus dan
tegangan pada rangkaian
kapasitif
 Menjelaskan rangkaian
seri RL
 Menjelaskan rangkaian
seri RC
 Menjelaskan rangkaian
seri RLC
 Menentukan besar arus
pada rangkaian induktif
dan kapasitif
 Menentukan besar
tegangan pada rangkaian
induktif dan kapasitif
 Menggambarkan diagram
fasor dari arus dan
tegangan
 Menghitung besar
reaktansi induktif dan
kapasitif
 Menggambarkan rangkaian hambatan dan
induktor
 Menggambarkan rangkaian hambatan dan
kapasitor
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 18 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
 Menghitung impedansi
rangkaian RL, RC,dan
RLC dengan benar
3. Melaksanakan
Pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Arus dan tegangan listrik
dihitung sesuai prosedur
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
 Pengukuran arus dan
tegangan listrik pada
rangkaian seri RLC
 Melaksanakan
pengukuran arus dan
tegangan listrik dengan
tepat dan teliti.
KETERAMPILAN
 Menghitung impedansi
rangkaian RL, RC,dan
RLC
 Menjelaskan berbagai
alat ukur
 Menjelaskan fungsi berbagai alat ukur
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat ukur yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 19 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mengukur besaran-besaran optik
KODE
: R
DURASI PEMELAJARAN : 23 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
1. Mengidentifikasi
pemantulan
 Pemantulan diidentifikasi
berdasarkan sifat-sifat optik/
cahaya
 Cahaya konvergen dan
divergen
 Pantulan cahaya teratur dan
tidak teratur
 Hukum Snellius tentang
pemantulan
 Pembentukan bayangan
pada cermin datar dan
lengkung
 Sifat-sifat bayangan pada
cermin datar dan lengkung
 Persamaan cermin
 Membedakan cahaya
konvergen dan
divergen dengan benar
 Membedakan pantulan
cahaya teratur dan
tidak teratur dengan
benar
 Menggunakan Hukum
Snellius tentang
pemantul-an dengan
benar
 Menggambar tiga sinar
istimewa dalam
pemben-tukan
bayangan pada cermin
dengan benar
 Menguraiakan sifat-sifat
bayangan yang
dibentuk cermin
dengan benar
 Menuliskan persamaan
cermin dengan benar
 Menjelaskan cahaya
konvergen dan divergen
 Menjelaskan pantulan
cahaya teratur dan tidak
teratur
 Menjelaskan Hukum
Snellius tentang pemantulan
 Menjelaskan tiga sinar
istimewa dalam pembentukan bayangan pada
cermin
 Menjelaskan sifat-sifat
bayangan pada cermin
datar dan lengkung
 Menjelaskan persamaan
cermin
 Membedakan cahaya
konvergen dan divergen
 Membedakan pantulan
cahaya teratur dan tidak
teratur
 Menggunakan Hukum
Snellius tentang pemantulan
 Menggambar tiga sinar
istimewa dalam pembentukan bayangan pada
cermin
 Menguraiakan sifat-sifat
bayangan yang dibentuk
cermin
 Menuliskan persamaan
cermin
2. Mengidentfikasi pembiasan cahaya
 Pembiasan cahaya di
identifikasi berdasarkan
perbedaan indeks biasnya
 Hukum Snellius tentang
pembiasan
 Indeks bias mutlak dan
relatif
 Sudut deviasi pada prisma
 Lensa cekung dan cembung
 Persamaan lensa
 Menentukan sudut bias
pada berbagai media
 Menentukan indeks bias
pada berbagai media
 Menentukan sudut
deviasi pada prisma
 Melukis pembentukan
bayangan pada lensa
 Menjelaskan Hukum
Snellius tentang pembiasan
 Menjelaskan indeks bias
mutlak dan relatif
 Menjelaskan sudut
deviasi pada prisma
 Menentukan sudut bias
pada berbagai media
 Menentukan indeks bias
pada berbagai media
 Menentukan sudut
deviasi pada prisma
 Melukis pembentukan
bayangan pada lensa
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 20 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
 Mengklasifikasi sifatsifat bayangan yang di
bentuk lensa
 Menggunakan
persamaan lensa
 Menjelaskan pembentukan bayangan pada lensa
 Menjelaskan persamaan
lensa
 Menjelaskan kekuatan
lensa
 Mengklasifikasi sifat-sifat
bayangan yang di bentuk
lensa
 Menggunakan persamaan lensa
 Menghitung kekuatan
lensa
3. Menggunakan alat-alat
Optik
 Alat-alat optik digunakan
sesuai kebutuhannya




Mata dan kacamata
Loup
Teropong
Mikroskop
 Membedakan titik
dekat dekat dan titik
jauh pada mata dengan
benar dan teliti
 Menghitung kekuatan
lensa kacamata dengan
benar
 Menggunakan alat-alat
optik sesuai dengan
prosedur
 Menjelaskan titik dekat
dekat dan titik jauh pada
mata
 Menjelaskan cacat mata
dan kacamata sebagai
alat bantu
 Menjelaskan perbesaran
pada loup
 Menjelaskan pembesaran
pada teropong
 Menjelaskan pembesaran
pada mikroskop
 Membedakan titik dekat
dan titik jauh pada mata
dan lensa kacamata
 Menghitung kekuatan
lensa kacamata
 Menggunakan alat-alat
optik
4. Melaksanakan
pengukuran
 Berbagai alat ukur dipilih
sesuai dengan fungsinya
 Alat ukur digunakan sesuai
dengan fungsinya
 Jarak fokus cermin dihitung
sesuai prosedur
 Sudut deviasi prisma dihitung
sesuai prosedur
 Jarak fokus lensa dihitung
sesuai prosedur
 Pengukuran :
- Jarak fokus cermin
- Sudut deviasi
- Jarak fokus lensa
 Melaksanakan
pengukuran :
- Jarak fokus cermin
- Sudut deviasi
- Jarak fokus lensa
dengan tepat dan teliti.
 Menjelaskan berbagai
alat optik
 Menjelaskan fungsi berbagai alat optik
 Menjelaskan teknik pengukuran
 Menjelaskan teknik penghitungan
 Memilih alat optik yang
sesuai
 Melaksanakan pengukuran
 Melaksanakan penghitungan
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 21 dari 22
KURIKULUM SMK EDISI 2004
KOMPETENSI
: Mendeskripsikan thermodinamika
KODE
: S
DURASI PEMELAJARAN : 9 Jam @ 45 menit
SUB KOMPETENSI
KRITERIA KINERJA
LINGKUP BELAJAR
1. Mengidentifikasi Hukumhukum Thermodinamika
 Hukum-hukum thermodinamika diidentifikasi berdasarkan hubungan kalor dengan
usaha
 Hukum-hukum
Thermodinamika
 Proses-proses thermodinamika
 Proses keliling
 Entropi
PROGRAM KEAHLIAN :
PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN NON PANGAN
MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP
PENGETAHUAN
 Menentukan hubungan
kalor dengan usaha
dengan benar
 Membedakan macammacam proses isobar,
isotermis, isokhoris dan
adiabatis dengan benar
 Menentukan perubahan
entropi pada suatu
proses dengan benar
 Menjelaskan Hukumhukum Thermodinamika
 Menjelaskan proses
isobar, isotermis,
isokhoris dan adiabatis
 Menjelaskan proses
keliling
 Menjelaskan entropi
KETERAMPILAN
 Menentukan hubungan
kalor dengan usaha
 Membedakan macammacam proses isobar,
isotermis, isokhoris dan
adiabatis
 Menentukan perubahan
entropi pada suatu
proses
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
Halaman 22 dari 22