KELAS BESAR - Mei 2012

1
MINGGU 1
Christ
Is the Head
AYAT KUNCI
Efesus 1 : 22 - 23
Dan segala sesuatu telah diletakkan-Nya di bawah kaki Kristus dan Dia telah diberikanNya kepada jemaat sebagai Kepala dari segala yang ada. Jemaat yang adalah tubuh-Nya,
yaitu kepenuhan Dia, yang memenuhi semua dan segala sesuatu.
SASARAN TEMA
Anak-anak belajar membangun hubungan dengan pola Kristus adalah kepala dan kita
adalah anggota tubuh-Nya
1. RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Efesus 1:22-23, Kisah Para Rasul 2:41-47
Menurut Efesus 1:22-23, disebut apakah kita jemaat-Nya? Siapakah yang diberikan
kuasa untuk menyempurnakan hidup kita?
Apa sajakah yang jemaat mula-mula lakukan dalam Kisah Para Rasul?
Menurut Anda, apakah yang menjadi alasan utama mereka melakukan hal tersebut?
Rindukah Anda menjadikan Kristus sebagai Kepala di hidup Anda, hidup keluarga
Anda, dan bahkan hidup komunitas Anda? Mari bersama-sama kembali kepada
Kepala Jemaat yang adalah Kristus sendiri dan lihatlah Allah akan menyatakan kasihNya bagi Anda dimanapun berada 
2. PERSIAPAN
Ceritakan
Kostum
Baju Compang camping untuk pengemis
Baju/jubah untuk orang benar
Baju/jubah untuk orang egois.
ACTIVE
Game # 01 “Kepala Pasukan”
Object Lesson “Kasih Yang Memulihkan”
1. Sebuah gelas plasti yang berisi air
2. Sepotong kecil wortel
3. Setoples garam
4. Sendok kecil
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
2
3. ACTIVATE
GAME #01
“Kepala Pasukan” Harimau (darat), Hiu (laut)
Tujuan:
Anak-anak melihat dan mengalami bagaimana saling bekerja sama dalam
kelompok dan berlindung di bawah kepala pasukan
Cara Bermain:
Bagi anak di kelas menjadi 2 kelompok besar kemudian minta mereka berbaris
ke belakang..
Setiap kelompok memilih mana yang menjadi kelompok HARIMAU dan yang
mana yang menjadi kelompok HIU
Pilihlah seorang anak dari masing-masing barisan (usahakan yang badannya
paling besar) dan mereka bertugas sebagai kepala pasukan..
Anak-anak yang lain harus saling memegang pundak/bahu anak yang di
depannya..
Pemimpin GAME akan menyebutkan “DARAT” atau “LAUT”
Jika yang disebutkan “DARAT” maka kelompok HARIMAU dapat menyebar
dan berusaha menangkap anggota kelompok HIU, setiap anak yang berhasil
dipegang oleh anggota lawannya, maka otomatis ia menjadi anggota
kelompok lawannya. Sedangkan kelompok HIU harus berlindung di belakang
ketua kelompoknya dengan membentuk barisan seperti ular.
Tapi khusus kepala kelompok baik kepala kelompok HARIMAU maupun HIU
dapat menangkap anggota kelompok lawan sekalipun Pemimpin Game
sedang menyebutkan tempat yang bukan tempatnya ( misalnya: saat
pemimpin Game menyebutkan DARAT, ketua kelompok HIU tetap dapat
menangkap anggota kelompok HARIMAU )
Jadi tugas kepala pasukan adalah melindungi anak-anak yang berada
dibelakang dirinya dengan merentangkan kedua tangannya selebar mungkin
sambil berusaha menangkap anak-anak lain dari kelompok lawan..
Kelompok yang anggota kelompoknya paling banyak ketika permainan
berakhir keluar sebagai pemenang..
Lagu :
1. Hop Hop Hop (lagu Celebration Paskah)
2. Yesus Pokok
3. Ku kan terbang
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
3
4. Hebat
5. Dalamnya kasihMu Bapa
Kata kunci :
Kristus kepala…!! Kita anggota tubuh-Nya… Oh Yesssss!!
Gerakan acuan :
Pembina Pembina bertanya : Kristus Kepala….!! : kedua tangan memegang kepala,
seperti mau memakai mahkota
Anak-anak menjawab
: Kita anggota tubuhnya : Bergandengan tangan sambil
sama-sama melompat seperti gambar
4. CERITAKAN
Kisah Para Rasul 2:41-47
Persiapan sebelum Firman – Bentuknya Drama
3 orang Pembina/Kids Leader
Pembina/Kids Leader 1 Sebagai orang yang sedih karena tidak punya uang untuk
membeli makanan
Pembina/Kids Leader 2 Sebagai orang jemaat yang egois
Pembina/Kids Leader 3 Sebagaiorang benar
Siapkan 3 orang pembina atau kids leader .. Seorang menjadi orang yang sedang sedih
karena tidak punya uang untuk membeli makanan, seorang sebagai jemaat yang benar,
seorang sebagai jemaat yang masih egois, kedua-duanya sedang membawa roti isi..
Kostum disesuaikan seperti zaman dulu bagi kedua jemaat.. Bagi orang yang sedang
sedih didandani seperti pengemis..
Orang baru
: Aduh sudah hampir malam tapi aku masih belum bisa makan..
huhuhuhu, padahal sebentar lagi ibadah sudah akan dimulai… (merintih
kesakitan sambil memegang perut kemudian duduk di pinggir ruangan,
sambil sebentar-bentar melihat jam dinding)
Masuklah jemaat benar dan jemaat yang masih egois agak tergesa-gesa ke dalam
ruangansambil masing-masing membawa roti coklat.
Jemaat egois : Yuk cepat…kita ke rumah rasul Yakobus untuk ibadah… Hari ini pasti ada
firman yang bagus..
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
4
Jemaat benar : Iya betul, sudah hampir seminggu ini khotbah di Bait Allah seperti
sinetron ya, bersambung.. Eh tunggu ini kan masih zaman awal masehi,
sinetron mah belum ada.. TV saja kita belum pernah lihat.. hahahaha
Jemaat egois : Kamu itu kalau ngomong suka asal ya, mana kenal kita sama barangbarang begituan.. Selama ini kan yang kita lakukan hanya datang ke Bait
Allah, mendengar Firman, melakukan perjamuan dan berdoa bersamasama..
Jemaat benar : Makanya tadi aku bilang kita aja belum pernah lihat TV.. hahaha..
ayo…cepat, kita makan rotinya nanti saja yah..
Jemaat egois mengangguk menyetujui.
Jemaat benar :Eh lihat itu ada orang lagi pegang-pegang perut, kenapa ya?
Jemaat egois : Mana aku tahu.. Sudah ah kita cepat lewati saja, nanti kita terlambat…
Jangan-jangan itu bukan orang..
Jemaat benar : Huss.. Hati-hati bicaranya, sekarang malah kamu yang ngomongnya
asal.. Ayo kita dekati dia..
(jemaat egois menarik-narik tangan jemaat benar supaya tidak mendekati orang baru
itu tapi akhirnya mereka mendekati orang tersebut)
Jemaat benar : Selamat malam, sedang apa Anda disini?
Orang baru
: Saya baru saja tiba di kota ini tadi pagi-pagi buta untuk ikut ibadah di
rumah rasul Yakobus, tetapi saya tiba-tiba dirampok dan dipukuli hingga
tidak ada yang bersisa sekarang saya mau ke rumah rasul tapi lemas
sekali karena kelaparan.
(jemaat egois menarik jemaat benar dan berbisik)
Jemaat egois : Hei hati-hati aku curiga dia bukan orang baik-baik.. Di kota kita ini kan
isinya semua jemaat Allah yang berkecukupan dan bersih-bersih.. Masa
ada orang seperti dia datang ke kota ini mau ikut ibadah di rumah rasul
dan alasannya dirampok lagi ?!
Jemaat benar : Kamu jangan berpikiran negatif dulu, masih ingat kan yang kemarin
rasul-rasul katakan di Bait Allah? Kita itu harus menunjukkan kasih
kepada orang lain lho..
Jemaat egois : Iya sih, tapi kan..
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
5
Jemaat benar : Jangan tapi-tapi.. Ingat, kita ini cuma anggota TubuhNYA dan Yesus
adalah Sang Kepala; jadi apa yang diinginkan oleh Kepala apakah yang
harus dilakukan oleh anggota TubuhNYA ?
Jemaat egois : Hmm…..yah…melakukan apa yang diinginkan oleh Sang Kepala.
Jemaat Benar langsung memberikan roti coklat yang dipegangnya kepada orang yang
sedang kelaparan, orang yang kelaparan tersebut langsung membuka plastik roti dan
memakannya dengan lahap; jemaat benar langsung membimbingnya keluar ruangan
meninggalkan jemaat Egois yang masih bengong melihat keduanya keluar ruangan
sambil tetap memegang rotinya.
Jemaat Egois : Hei…Hei….Sebentar…..Apa kamu masih lapar ?? Ini ambil rotiku…
Jemaat egois berlari keluar menyusul Jemaat Benar dan Orang yang Kelaparan.
Pembina maju ke muka ruang ibadah untuk memberikan kesimpulan.
Pembina
: Akhirnya….Jemaat yang egois bertobat dan ia juga mau memberikan
rotinya; Mereka ini menggambarkan keadaan orang-orang Kristen mulamula setelah Tuhan Yesus naik ke surga. Tapi untuk jelasnya, yuk, kita
lihat sama-sama; seperti apa sic, Kehidupan Jemaat mula-mula ini..
Tampilkan gambar “Jemaat Mula-mula”
Pembina
: Yuk …kita sama-sama baca dari Kisah Para
Rasul 2 : 42-47.. bersama-sama ya.. 1.. 2..
3.. Hebat…bukan ? Ada yang tahu ,
mengapa mereka jemaat mula-mula seperti
tadi kedua jemaat yang akhirnya mau
memberikan roti mereka padahal mereka
sendiri belum makan kepada orang yang
sedang menderita kelaparan ?
Berikan kesempatan anak-anak menjawab, siapkan hadiah coklat (atau sejenisnya)
untuk diberikan kepada anak yang dapat menjawab dengan benar.
Tayangkan gambar “Tubuh Kristus”
Pembina
: Ini nic…jawabannya ada di kitab Efesus
1:22-23,…yuk kita baca sama-sama. Nah,
jelas kan seperti tadi kata-kata jemaat yang
benar itu, karena Yesus adalah Sang Kepala
dan setiap orang percaya adalah anggota
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
6
TubuhNya, maka setiap yang diinginkan oleh Kepala, maka setiap anggota
harus melakukan apa yang diinginkan Yesus Sang Kepala. Keinginan Yesus
tidak ada yang lain, supaya setiap orang memiliki HIDUP dan HIDUP yang
berkelimpahan.
Kesaksian MARIO CAPECCHI
Tayangkan gambar “Kota Verona Italia”
Kota Verona adalah sebuah kota di negara Italia di benua
Eropa. Kota Verona adalah kota yang indah di tahun 1930an
Tayangkan gambar “Mario Capecchi Kecil”
Pada tanggal 6 Oktober 1937, Mario Capecchi lahir sebagai anak
dari seorang perwira di Angkatan Udara Italia, Luciano Capecchi.
Tapi karena suasa yang serba kacau saat itu karena pasukan NAZI
JERMAN sudah mulai bergerak untuk menguasai semua negara
tetangganya. Ayah Mario tidak pernah kembali ke rumah karena
peperangan di negaranya, Mario diasuh oleh ibunya.
Tayangkan gambar “Lucy Ramberg”
Ibunya adalah seorang seniman dan sangat berpendidikan
mampu menguasai enam bahasa negara yang berbeda dan
tinggal dalam sebuah villa mewah di Florence Italia.
Tayangkan Gambar “Gerakan anti Facsis (anti Htler)”
Lucy Ramberg sangat aktif ikut dalam gerakan anti Facsisi,
yang jelas-jelasan menentang penyerbuan-penyerbuan
yang
dilakukan
Hitler
terhadap
negara-negara
tetangganya.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
7
Tayangkan Gambar Hitler NAZI
Adolf Hitler bukan saja tidak suka dengan bangsa Yahudi
tapi juga memandang rendah semua bangsa yang lain. Ia
tidak segan-segan memerintahkan pasukannya untuk
membunuh habis suku-suku bangsa yang menurutnya
tidak pantas dipertahankan lagi.
Tayangkan gambar “Camp Konsentrasi Dachau”
Karena keterlibatannya dalam gerakan yang menentang
Hitler, maka ibunya Lucy Ramberg ditangkap dan
dimasukkan ke dalam Camp Konsentrasi Dachau. Saat itu
Mario masih kecil ( 4 tahun) dan dititipkan di sebuah
keluarga untuk merawatnya.
Tayangkan gambar “Italia 1939”
Perang dunia II telah berlangsung dan keadaan di kota
Italia betul-betul buruk, setiap hari dihujani bom. Setelah
keluarga yang menjaga Mario juga sudah kehabisan uang,
maka akhirnya Mario mulai hidup sebagai anak jalanan.
Tayangkan gambar “Reggio Emilia 1942”
Akhirnya Mario ditempatkan dip anti asuhan di Reggio
Emilia, suasana perang membuat semua fasilitas
pengobatan
yang
dibutuhkan
menjadi
sangat
kurang.sehingga dalam usia yang masih kecil Mario sakit
tergelatak di ranjang tanpa selimut dan tanpa obat.
Sampai akhirnya setelah keluar dari penjara ibu Mario
membawanya keluar dari panti asuhan tersebut
Tayangkan gambar “Edward Ramberg”
Edward Ramberg, adik dari ibu Mario, membiayai Mario
dan ibunya untuk keluar dari Negara Italia yang sudah
hancur karena Perang Dunia II
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
8
Tayangkan gambar “Pennsylvania 1942”
Mario dan ibunya dipindahkan ke Pennsylvania salah satu
Negara bagian Amerika Serikat, tinggal bersama dengan
keluarga adik ibunya Mario. Paman dan bibi Mario adalah
anggota komunitas Quaker.
Tampilkan Gambar “Komunitas Quaker 1940”
Komunitas Quaker adalah kumpulan anak-anak Tuhan
yang terbiasa hidup dalam komunitas, kasih persaudaraan
dan saling tolong menolong sangat terasa. Mereka
beribadah bersama dalam rumah-rumah mereka dan tiak
hanya di hari minggu tapi bisa lebih sering daripada itu.
Tuhan banyak menyatakan kemuliaanNYA melalui
komunitas ini.
Tampilkan Gambar “Komunitas Quaker Bryn Gweled”
Komunitas Quaker di mana paman dan bibi Mario tinggal
bernama Komunitas Bryn Gweled. Ini adalah komunitas
yang sangat berbeda dengan kehidupan di jalanan waktu
saat masih di Italia. Karena di komunitas ini banyak yang
menerima dan mengasihi Mario; dan ia juga ikut bersamasama dengan orang dalam komunitas ini untuk melakukan
berbagai kegiatan sosial untuk kotanya, seperti membuat
jalan dan lain-lain.
Di komunitas inilah, kehidupan Matio yang sudah berantakan dipulihkan dan kepahitan
dengan orang Jerman dipulihkan karena kasih yang melimpah yang diberikan komunitas
Quaker ini.
Tampilkan gambar “George School di Buck County 1956”
Di sekolah asrama inilah Mario mulai bersekolah kembali
dengan dukungan dari “keluarga” barunya yaitu orangorang dari komunitas Quaker.
Tampilkan gambar “Akademi Antioch di Ohio 1961”
Di akademi Antioch, Mario mengambil gelar sarjananya di
bidang kimia dan fisikan di tahun 1961. Sejak saat itu
Mario sangat tertarik untuk mempelajari biologi.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
9
Tampilkan gambar “Harvard University”
Di Harvard University, Mario melanjutkan pendidikannya
untuk mendapatkan gelar professor di bidang biologi
molekuler
Tampilkan gambar “Mario Peneliti”
Mario berkembang menjadi peneliti gen-gen manusia dan
ia
berhasil
menemukan
prinsip-prinsip
untuk
pengembangan gen-gen manusia
Tampilkan gambar “Peraih Hadiah Nobel”
Karena begitu hebatnya penemuan dan penelitian Mario
Capecchi maka pada tahun 2007 ia dianugerahkan Hadiah
NOBEL, sebuah penghargaan dunia atas karya Mario
kepada dunia.
Tampilkan gambar “Mario Capecchi”
Mario Capecchi seorang anak jalanan yang miskin dan
terlantar penuh dengan kepahitan, dapat diubahkan
Tuhan menjadi peneliti yang luarbiasa bahkan diakui oleh
dunia, karena peranan komunitas anak-anak Tuhan di
Quaker.
Altar Call:
Tantanglah anak-anak untuk mau ikut bergabung dalam pemuridan atau komsel (sesuai
dengan keadaan area masing-masing) dan mulai ikut ambil bagoan memperhatikan dan
memberkati teman dalam komunitas.
Object Lesson: “Kasih Yang Memulihkan”
Tujuan:
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
10
Anak-anak menyadari bahwa kasih yang dinyatakan secara teus menerus oleh
sebuah komunitas akan menyembuhkan orang dari luka-luka masa lalunya
Cara Melakukan
o Taruhlah gelas yang berisi air di atas meja yang terlihat oleh anak-anak
o Kemudian ambillah potongan wortel dan jelaskan kepada anak-anak, bahwa
gelas dengan air di dalamnya adalah seperti hidup kita.
o Potongan wortel ini seperti pengalaman
yang tidak enak yang pernah terjadi di masa
lalu. Kemudian masukkan potongan wortel
tersebut ke dalam air di gelas tersebut.
Seperti ini juga, tidak ada yang tahu bahwa
di dalam hati kita masih ada pengalaman
yang tidak enak yang mengganggu hati kita.
Seperti Mario yang memiliki pengalaman
yang buruk di masa kecilnya.
o Ceritakan singkat bagaimana Mario kecil yang menyimpan pengalaman yang
buruk yang merusak hidupnya datang ke sebuah komunitas Quaker di
Pennsylvania, dan di sinilah ia menerima kasih dari berbagai orang dalam
komunitas.
o Satu demi satu memberikan eprhatian dan kasihnya kepada Mario, sambil
katakana demikian masukkan garam secara bertahap sesendok demi
sesendok.
o Dan bukan cuma sehari saja, tapi berhari-hari. Sambil bercerita garam terus
dimasukkan ke dalam gelas tersebut, sampai potongan wortel muncul di
permukaan.
o Setelah potongan wortel muncul di permukaan air, jelaskan bahwa kasih dan
perhatian yang diberikan secara berlimpah dalam komunitas Quaker,
membuat satu demi satu kepahitan dan pengalaman buruk Mario muncul
dan disembuhkan oleh Tuhan.
o Jadi berikan perhatian dan kasih kepada temanmu yang pernah mengalami
pengalaman yang buruk, supaya Kasih Tuhan menyembuhkannya.
AYAT HAFALAN:
Roma 12 : 5
Demikian juga kita, walaupun banyak, adalah satu tubuh di dalam Kristus; tetapi kita
masing-masing adalah anggota yang seorang terhadap yang lain.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
11
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Bagilah kelompok anak-anak dalam kelompok diskusi dan berikan pertanyaan sebagai
berikut:
Secara bergantian ceritakanlah pengalaman paling buruk apa yang pernah dialami
dalam hidup secara pribadi.
Saling doakan dan ambillah komitmen masing-masing dalam kelompok untuk
menghibur dan menolong teman-temannya dalam kelompok supaya bisa pulih
hatinya.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
12
MINGGU 2
Christ
Is the Center
AYAT KUNCI
Kolose 3 : 16
Hendaklah perkataan Kristus diam dengan segala kekayaannya di antara kamu, sehingga
kamu dengan segala hikmat mengajar dan menegur seorang akan yang lain dan sambil
menyanyikan mazmur, dan puji-pujian dan nyanyian rohani, kamu mengucap syukur
kepada Allah di dalam hatimu.
SASARAN TEMA
Anak-anak mengerti kalau mereka saling mengasihi maka Kuasa Yesus akan nyata di
tengah-tengah mereka
1. RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Kolose 3:15-16 dan Yohanes 13:34-35
Apakah yang ada di hati Anda hari-hari ini? Kekuatirankah, masalahkah atau Damai
sejahtera Kristus?
Hari-hari ini apakah yang Anda lakukan dalam hidup Anda dan komunitas?
Apakah yang Anda lakukan dengan teman-teman di komunitas Anda? Agar bisa
melakukan firman dari Yohanes 13:34-35?
Masihkah Kristus yang menjadi pusat dalam hidup Anda?
Bagaimana seharusnya cerminan perilaku kita sebagai komunitas yang menjadikan
Kristus pusat segalanya?
2. PERSIAPAN
Ceritakan :
CD ilustrasi. Pelajari CD ilustrasi ibadah dengan baik agar bisa mempergunakanya
dengan baik
Perlengkapan
Perlengkapan games
o Balon 20 buah atau sesuaikan dengan jumlah anak di dalam satu
kelompok
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
13
o Pluit untuk memberi aba-aba
Perlengkapan firman Tuhan
o CD dan hadiah untuk anak yang bisa berceritakan gambar.
o Sebaiknya CD ilustrasi di coba dahulu agar tidak terjadi kesalahan
3. ACTIVATE
GAME
“Menjaga Balon”
Tujuan:
Anak menjaga balon tetap berada di tengah-tengah mereka seperti Kristus yang
seharusnya berada diantara mereka terus menerus
Cara Bermain:
Masing-masing kelompok besar harus membentuk kelompok kecil lagi yang
tediri dari 3-4 anak.
Setiap kelompok-kelompok kecil harus bergandengan tangan (tangan ke
depan lihat gambar).
Setelah mereka saling berpegangan tangan, pemimpin games/pembina akan
meletakkan balon di atasnya.
Apabila pemimpin games berkata jalan ke kanan, maka mereka harus berjalan
ke kanan. Pemimpin games boleh membuat perintah yang lainnnya seperti
mundur maju, goyang-goyang dst.
Pegangan mereka tidak boleh putus ketika balon sudah berada di tangan
mereka. (Lihat contoh).
Setiap kelompok kecil harus menjaga balonnya agar tidak jatuh.
Gunakan music agar games ini makin seru.
Apabila balon mereka jatuh, maka kelompok tersebut dinyatakan gugur.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
14
Bagi pemenang games ini adalah kelompok yang paling banyak menjaga
balonya.
Lagu :
This is the day
Hatiku Percaya
Yesus Idolaku
Ku cinta Kau
Kata kunci :
Yesus pusat hidupku
Pembina bertanya
: Yesus….!
Anak menjawab
: Pusat hidupku…!!
4. CERITAKAN
Daniel 3 : 1-30
Catatan :
Sekali lagi kami tim kurikulum menghimbau agar pembina mempelajari CD
ilustrasi yang.
Pembina mengajak anak-anak semuanya bersama-sama membaca Daniel 3:1-30
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
15
Setelah itu bagilah anak-anak dalam kelompok-kelompok diskusi seperti biasa, dan
setiap kelompok menentukan juru bicaranya.
Pembina jelaskan kepada anak-anak bahwa setelah ini ada Quiz Tebak Gambar sesuai
dengan cerita firman yang baru saja dibaca. Jika ada kelompok yang mengetahui
jawabannya, maka hanya juru bicaranya harus mengangkat tangan sambil berdiri tapi
tidak boleh langsung mengucapkan jawabannya, sampai diminta oleh kakak yang
pemimpin Games.
Jawaban yang diberikan harus dalam bentuk cerita, yaitu ceritakanlah persitiwa yang
terjadi dalam gambar ini.
Sebaiknya disiapkan hadiah bagi kelompok yang paling bisa menjawab dengan benar.
Setelah semua anak berada dalam kelompoknya masing-masing,
maka Pemimpin games menayangkan satu demi satu gambar
acak yang ada dalam clip “Gambar Acak”.
Semuanya ada 4 Tebakan Gambar ( harap pemimpin Games
mempelajari clip yang dimaksud ini dan melatihnya dengan
menggunakan remote untuk PAUSE dan PLAY ).
PERHATIKAN:
Setiap kali gambar tebakan ditampilkan, beri kesempatan
kelompok mana yang ingin menjawabnya. Juru Bicara yang ingin
menjawab diberi kesempatan untuk menceritakan jawabannya,
tanpa dinilai benar atau salah.
Pembina : Ok untuk mengetahui jawaban mana yang benar, kakak akan menjelaskan
secara rinci.
Firman ini di ambil dari Daniel 3;1-30. Tentang Sadrakh, Mesakh dan Abednego ada
apakah dengan mereka? Yuk lihat tayangan berikut ini .
Tayangkan slide 1 dan Slide 2– Gambar patung emas dan Raja Nebukadnezar
Babel di pimpin oleh seorang raja namanya Raja Nebukadnezar. (tayangkan gambar
Raja nebukad bezar). Suatu hari Raja membuat patung emas yang tingginya 60 hasta. (
Tinggi patung itu 60 hasta). Raja mempertintahkan semua pegawai istana dan rakyatnya
menyembah patuh emas itu.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
16
Jadi apabila ada bunyi sangkala, maka semua rakyat harus menyembah patung emas itu.
Tayangkan slide sangkakala.
Semua orang menyembah kecuali Sadrakh, Mesakh dan Abednego :
Semua orang harus menyembah patuh emas itu kecuali Sadrakh, Mesak dan Abednego.
Tayangkan slides 3
Ternyata perbuatan Sadrakh, Mesakh dan Abednego tidak menyembah Tuhan,
perbuatan mereka di ketahui oleh orang Kasdim yang tidak suka dengan mereka. Maka
ia memberitahukan perbuatan Sadrakh, Mesakh dan Abednego kepada Raja.
Tayangkan slides 4
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
17
Tentu saja raja marah sekali kepada Sadrakh, Mesakh dan Abednego. Kemudian Raja
Nebukadnezar memanggil Sadrakh, Mesakh dan Abednego, untuk menanyakan
mengapa mereka tidak mau menyembah patung emas itu.
Tayangkan slide 5
Tapi jawab Sadrakh, Mesakh dan Abednego, bahwa mereka hanya mau menyembah
Tuhan saja, bukan yang lain. Raja marah mendengar jawaban itu. Lalu memerintahkan
agar Sadrakh, Mesakh dan Abednego di ikat lalu dimasukan ke dalam dapur api yang
sangat panas.
Tayangkan slides 6, 7 a dan b
Dapur api sangat panas, bahkan prajurit yang memasukan Sadrakh, Mesakh dan
Abednego saja hangsus terbakar.
Raja Nebukadnezar pikir Sadrakh, Mesakh dan Abednego juga hangus terbakar, namun
ketika Raja Nebukadnezar melihat dapur api, ia malah kaget. Karena Sadrakh, Mesakh
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
18
dan Abednego tidak hanya mati atau teriak-teriak, mereka malah berjalan-jalan dengan
santai di dalam dapur api yang panas sedkali.
Raja Nebukadnezar juga kaget kalau ada orang lain yang menemani mereka. Siapakah
orang itu?
Tayangkan slides 8
Wah ternyata itu Tuhan. Pantas saja Sadrakh, Mesakh dan Abednego tidak terbakar,
karena ada Tuhan diantara mereka.
Karena Sadrakh, Mesakh dan Abednego percaya sekali pada Tuhan, maka ketika mereka
menghadapi masalah mereka memanggil nama Tuhan dan Tuhan langsung datang
menolong mereka.
Raja Nebukadnezar sampai kagum, kemudian memanggil Sadrakh, Mesakh dan
Abednego keluar dari dapur
api.
Tayangkan slides 9
Akhirnya Raja Nebukadnezar memberikan perintah, bahwa siapa yang menentang Allah
Sadrakh, Mesakh dan Abednego akan di hukum mati
Tayangkan slides 10
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
19
Bahkan Raja Nebukadnezar memberikan posisi tinggi pada Sadrakh, Mesakh dan
Abednego.
Tayangkan slides 11
Sungguh luar biasa bukan,…kehadiran YESUS dinyatakan saat ada 2 atau 3 orang yang
bersatu hati seperti Sadrakh, Mesakh dan Abednego sekalipun di dapur api.
Apa yang dialami oleh Sadrakh, Mesakh dan Abednego ini ternyata juga dialami oleh
gereja Tuhan di jaman Kerajaan Romawi. Karena saat jemaat Tuhan tetap hidup dalam
persekutuan sekalipun ditindas, ternyata justru pribadi YESUS dapat dirasakan secara
nyata bahkan oleh orang-orang yang hendak membinasakan mereka.
Penasaran, kan ?
Tampilkan gambar “Kekaisaran Romawi”
Kejadian-kejadian yang luar biasa ini terjadi di jaman setelah
para rasul meninggal dan berkuasalah di Israeil penjajah Romawi
yang terkenal kejam dan sangat tidak suka dengan orang Kristen.
Tampilkan gambar “Gereja Dianiaya”
Orang-orang Kristen saat itu ditangkap, dan hampir semuanya
dijadikan tontonan dengan diadu dengan para gladiator atau
binatang buas.
Tampilkan gambar “Ichthys”
Karena orang Kristen dicari untuk ditangkap dan dibunuh; maka
orang-orang Kristen masa itu tidak menggunakan salib sebagai
tanda pengenal mereka tapi menggunakan lambing ikan
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
20
“Ichthys”. Lambang ini yang digambar di dekat lokasi-lokasi
tempat berkumpul orang-orang Kristen waktu itu.
Tampilkan gambar “katakombe 1”
Tempat pertemuan yang digunakan orang-orang Kristen saat itu
tidak bisa digunakan di tempat terbuka seperti ini.
Tampilkan gambar “ Katakombe 2 sd 5”
Yang digunakan adalah lorong-lorong kuburan di bawah tanah , yang disebut
Katakombe ( = catacombs). Di tempat-tempat seperti inilah gereja di jaman penjajahan
kekaisaran Romawi melakukan ibadah dan persekutuan bersama-sama.
Bahkan sekalipun dalam keadaan yang terdesak dan ditindas seperti ini, gereja di abad
pertama tetap memiliki persekutuan yang sangat baik. Bahkan sampai tidak sedikit
prajurit Roma yang akhirnya bertobat dan menjadi pengikut Krisus, karena mereka
melihat ada pribadi Allah dalam kehidupan komunitas ini.
Yuk kita sama-sama saksikan kisah singkat kehidupan gereja di abad pertama.
Tayangkan clip “The Story Keeper”
Altar Call:
Tantang anak-anak yang mau mengambil komitmen untuk sungguh-sungguh
mau belajar saling mengasihi dalam komunitas pemuridan atau komsel
(tergantung bentuk yang ada di area masing-masing)
AYAT HAFALAN:
Kolose 3:16
3:16 Hendaklah perkataan Kristus diam dengan segala kekayaannya di antara kamu,
sehingga kamu dengan segala hikmat mengajar dan menegur seorang akan yang lain
dan sambil menyanyikan mazmur, dan puji-pujian dan nyanyian rohani, kamu mengucap
syukur kepada Allah di dalam hatimu.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Bagi anak-anak dalam kelompok diskusi dan berikan pertanyaan ini untuk didiskusikan
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
21
Mengapa Yesus mau hadir (dapat dirasakan KASIH dan KUASANYA) dalam sebuah
komunitas atau kumpulan orang ?
.Jikalau bukan Yesus yang hadir dalam komunitas tersebut, pribadi siapakan yang
hadir di sana ? Apa akibatnya jika demikian ?
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
22
MINGGU 3
His will,
Not mine
AYAT KUNCI
Galatia 2 : 20
Namun aku hidup, tetapi bukan lagi aku sendiri yang hidup, melainkan Kristus
yang hidup di dalam aku. Dan hidupku yang kuhidupi sekarang ini di dalam
daging, adalah hidup oleh iman dalam Anak Allah yang telah mengasihi aku dan
menyerahkan diri-Nya untuk aku.
SASARAN TEMA
Anak-anak belajar membangun hubungan dengan cara Hidup menurut kehendak
Tuhan bukan kehendak mereka.
1. RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Galatia 2 : 20, Kejadian 22 : 1 - 18
Seperti apakah karakteristik orang yang sudah menerima Kristus dalam
hidupnya?
Teladan apakah yang dapat Anda pelajari dari kisah Abraham ini?
Apabila Abraham menggunakan kehendaknya untuk tidak mempersembahkan
Ishak, dapatkah ia menerima janji Tuhan?
Lakukanlah setiap kehendak Allah setiap hari karena kehendak-Nya jauh
melebihi segala akal dan pikiran manusia 
2. PERSIAPAN
ACTIVE
Game # 01 “Follow the Rule”
Alat dan bahan: (untuk SETIAP ANAK)
Kertas A4
Alat tulis
Gunting
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
23
3. ACTIVATE
GAME #01
“Follow the Rule”
Tujuan:
Mengajar anak-anak untuk mendengar dan mengikuti perintah
Cara Bermain:
Bagilah anak-anak dalam kelompok yang terdiri dari 4-5 anak
Bagikan kertas A4 dan pastikan bahwa setiap kelompok ada 1 buah
alkitab
Pemimpin GAME akan membacakan petunjuk lokasi kata yang harus
ditebak oleh setiap kelompok, misalnya: “Kata keempat dari awal Pasal
ke-27 dari kitab Kejadian”, maka setiap kelompok harus mencari kata
tersebut dari alkitab.
Jika kelompok yang sudah menemukan kata yang dimaksud dari alkitab,
maka kata tersebut harus dituliskan bukan dengan tulisan, tapi dengan
huruf pertama benda-benda, misalnya dari contoh yang di atas, kata
yang ditanyakan adalah “TUA”, berarti kelompok harus mencari 3 buah
benda yang masing-masing dimulai dengan huruf T, U dan A. Bendabenda tersebut harus disusun di atas kertas HVS yang dimaksud sesuai
dengan urutan huruf depannya yang dimaksud; misalnya dari contoh
didapat benda (T)as, (U)ang dan (A)lkitab, maka disusunlah dari kiri ke
kanan benda-benda ini: Tas – Uang – Alkitab
Kelompok yang paling dahulu bisa menggambarkan kata yang dimaksud
dengan benar mendapatkan point 100.
Permainan ini bisa dilakukan sampai 5 tebakan.
Demi kemananan dan ketertiban, berikanlah peraturan bahwa tidak
boleh keluar ruangan ibadah.
DAFTAR SOAL DAN JAWABAN
1.
2.
3.
4.
5.
Kata
Kata
Kata
Kata
Kata
ke-62 dari awal pasal ke 14 dari kitab ULANGAN ( - RUSA )
ke-72 dari akhir pasal ke 3 dari kitab YOEL ( - SUSU )
ke – 156 dari awal pasal ke 4 dari kitab Zakharia ( - BAGUS )
ke-32 dari akhir pasal ke 2 dari kitab Efesus ( - BATU)
ke-161 dari awal pasal ke 6 dari kitab Nehemia ( -KABAR)
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
24
Lagu :
This is the Day
Hati-hati gunakan mulutmu
Akulah anak Allah
Tetap setia
Kata kunci :
Jadilah kehendak-Mu bukan kehendakku
4. CERITAKAN
Kejadian 21 : 1 – 8; 22 : 1 – 18
Selamat pagi adik-adik..
Hari ini kakak ingin mengajak kalian ke sebuah tempat, tepatnya itu di daerah
selatan Kanaan namanya Gerar..
(tunjukkan gambar peta Gerar)
Nah disini ini nih ada seorang tokoh alkitab yang
sangat terkenal tinggal bersama isterinya.. Ada
yang tahu siapa?? Bapak ini umurnya sudah tua,
sekitar 100 tahun.. Siapa yang pernah melihat
orang tua seperti ini masih hidup sekarang??
Tentunya sudah tidak ada ya, oma atau opa kalian
saja mungkin di umur yang ke 70 sampai 80 sudah
meninggal, tapi tidak dengan bapak yang satu ini..
Bapak ini masih sangat sehat dan bekerja.. Yang lebih mengherankan lagi ya adikadik, bapak ini baru saja mempunyai anak dari isterinya yang berumur 75 tahun..
Nih lihat saja..
(tunjukkan gambar Abraham dan Sara yang sudah tua dan menggendong Ishak,
tetapi jangan beri tahu kalau mereka adalah Abraham dan Sara)
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
25
Siapa yang tahu Bapak dan Ibu ini sebenarnya siapa?
(tunggu anak-anak hingga menjawab) Benar sekali..
Mereka adalah Abraham dan Sara.. Siapa nama anak
yang mereka gendong?? Betul, dia adalah Ishak, anak
yang sudah lama dinanti-nantikan Abraham dan
isterinya..
Suatu hari ketika Ishak sudah tidak menyusu lagi,
mungkin kalau sekarang umurnya sekitar 1 tahun,
Abraham mengadakan pesta perjamuan besar.. Adikadik bisa lihat sendiri bagaimana Abraham begitu
menyayangi Ishak..
(tunjukkan gambar ketika Abraham sedang bersama Sarah ketika Ishak disapih)
Waktu terus berlalu nih adik-adik dan Ishak tumbuh
menjadi anak yang sehat dan takut akan Tuhan,
umurnya mungkin seperti adik-adik sekarang. Suatu
hari Tuhan memanggil Abraham dan meminta
Abraham untuk melakukan sesuatu yang aneh..
Kalian tahu apa?? Coba tebak.. Yuk untuk tahu
secara jelas apa yang Tuhan perintahkan kita buka
Kejadian 22 : 2.. Sudah ketemu?? Kita baca bersamasama ya..
Jadi adik-adik, Tuhan minta Abraham untuk
mempersembahkan anaknya sendiri lho.. Coba
bayangkan kira-kira bagaimana perasaan Abraham
waktu itu ya?? Ishak kan anak satu-satunya, itupun lahir
setelah umur Abraham dan Sara sudah tua.. Menurut
kalian apakah Abraham mau mempersembahkan
Ishak?? Yuk kita baca ayatnya yang ketiga ( baca
bersama-sama).. Wah ternyata Abraham taat sama
Tuhan ya..
Abraham ini tetap melakukan apa yang Allah minta karena dia percaya kehendak
Tuhan adalah yang terbaik sekalipun ia harus kehilangan sesuatu yang
menyenangkan hidupnya. Ketika Abraham sudah mengikat Ishak diatas kayu api
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
26
mezbah persembahan dan siap untuk menyembelih anaknya itu, sesuatu
menghentikannya.. Sekarang buka Kejadian 22 : 10 – 12..
Nah lihat, Tuhan tidak pernah terlambat kan adikadik?? Ia mengizinkan Abraham untuk menunjukkan
kesetiaannya dengan mengorbankan anaknya sendiri
tetapi Allah sendiri sudah bersiap untuk menyiapkan
korban bakaran lain sehingga Ishak tidak perlu
disembelih..
(tunjukkan gambar domba jantan yang tersangkut
belukar di belakang Abraham)
Setelah domba tersebut dikorbankan
bagi Tuhan adik-adik tahu apa yang
terjadi?? Malaikat Tuhan berfirman
kepada Abraham, Ia memberikan janji
yang besar atas kesetiaan Abraham tadi..
Ayo kita baca Kejadian 22 : 16 – 18..
(baca bersama-sama)..
(tunjukkan gambar janji Tuhan bagi Abraham)
Coba kalau tadi Abraham tidak taat, bisa tidak ia mendapatkan janji ini?? Tentu
tidak, bukan..
Kisah petenis Michael Chang
Tayangkan clip profile “Michael Chang”
Hari ini kita akan lihat kisah yang luarbiasa dari
seorang muda yang bernama Michael Chang.
Pembina bacakan setiap prestasi yang dicapai
Michael Chang.
Michael Chang dalam usia 17 tahun sudah
menjadi juara dunia tenis ,..wow luarbiasa.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
27
Tayangkan gambar “Michael
bermain tenis sejak kecil”
Chang
suka
Michael Chang bersama orang tuanya tinggal di
Amerika Serikat, sejak kecil Michael sangat suka
bermain tenis.
Tayangkan gambar “Michael Chang Bertobat
dan Lahir Baru”
Sekita tahun 1988, Michael Chang yang masih
berusia 16 tahun, bertobat dan menerima Yesus
sebagai Tuhan setelah ia mendengar kotbah
seorang pendeta dalam sebuah ibadah.
Tayangkan gambar “Michael Chang Pray”
Setelah ia lahir baru, dalam setiap kesempatan
bahkan selama bertanding, ia tidak pernah
berhanti berdoa meminta petunjuk dan
tuntunanNYA dalam setiap pertandingan.
Michael
Chang
sekalipun
ia
sering
memenangkan pertandingan tenis, tapi ia selalu
minta hikmat Tuhan.
Tayangkan gambar “Michael Chang French
Open”
Sampai di pertandingan dunia yang sangat
menentukan, dengan berdoa tidak putusputusnya Michael Chang b erhasil menjuarai
Piala Tenis Perancis Terbuka sebagai petenis
Amerika pertama yang bisa memenangkan
kejuaraan ini.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
28
Tayangkan gambar “Michael Chang Thank to
Jesus”
Secara spontan Michael Chang meneriakkan
pujian bagi Tuhan sekalipun diliput oleh
berbagai media dunia. Ia mengatakan “Bahwa
Tanpa Yesus ia bukanlah apa-apa”
Tayangkan clip “Michael Chang and The 1989
French Open”
Ternyata Tuhan berbicara di hati Michael
Chang sebelum pertandingan final dimulai,
yaitu tentang kerusuhan berdarah terbesar yang
pernah terjadi di China, di mana ribuan
mahasiswa China harus terbunuh dalam
demoinstrasi di Tianamen. Peristiwa itu terjadi
satu hari tepat sebelum Michael Chang
menjuarai Perancis Terbuka 1989.
Saat itulah dia bertekad untuk menjuarai pertandingan ini untuk bisa menghibur
bangsanya yaitu China yang sedang berduka, ia rindu memberkati bangsanya
China.
Tayangkan gambar “God‟s Plan in French Open”
Sehingga inilah yang menjadi pernyataan
Michael Chang kepada semua media yang
meliput kemenangannya.
Tayangkan gambar “Profile MC”
Michael Chang seorang petenis dunia, rela
mempersembahkan
kesayangannya,
yaitu
kemenangannya bukan untuk dirinya tapi untuk
bangsanya dan untuk kemuliaan Tuhan. Seperti
Abraham yang rela memberikan Ishak
kesayangannya kepada Tuhan.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
29
“Bukan Kehendakku tapi KehendakMU yang jadi !” Allah tidak pernah menahan
berkatnya untuk Michael Chang, setelah di tahun 1989 ia mempersembahkan
kemenangannya itu, setelah itu Tuhan memberkatinya dengan kemenangan yang
beruntun sampai ia menjadi Petenis No. 1 dunia di tahun 1997.
Altar call;
Tantanglah anak-anak yang sungguh-sungguh mau menyerahkan hidupnya supaya
Tuhan pakai untuk kemuliaanNYA.
AYAT HAFALAN:
Galatia 2 : 20
Namun aku hidup, tetapi bukan lagi aku sendiri yang hidup, melainkan Kristus
yang hidup di dalam aku. Dan hidupku yang kuhidupi sekarang ini di dalam
daging, adalah hidup oleh iman dalam Anak Allah yang telah mengasihi aku dan
menyerahkan diri-Nya untuk aku.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Bagilah anak-anak dalam kelompok kecil dan diskusikan:
Apakah yang menjadi kerinduan hatimu supaya bisa dipakai Tuhan ?
Saling mendoakan kerinduan temannya
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
30
MINGGU 4
Tell me Lord
AYAT KUNCI
Amsal 4:20
Hai anakku, perhatikanlah perkataanku, arahkanlah telingamu kepada ucapanku;
SASARAN TEMA
Anak-anak belajar membangun hubungan dengan cara peka dan mengerti apa
kehendak Tuhan didalam kita.
1. RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Amsal 4;20-22
Perkataan/firman Tuhan manakah yang rhema di dalam hidup Anda?
Berkat apa yang Anda terima dari perktaan/firman Tuhan tersebut?
Apakah Anda pernah gagal melakukan apa yang Tuhan inginkan di dalam
hidup anda? Mengapa?
Ucapkanlah firman Tuhan ketika Anda mempersiapkan ibadah minggu ini.
2. PERSIAPAN
Ceritakan :
CD Ilustrasi
Perlengkapan firman
Alat music dari karton asturo
Perlengkapan games
Saputangan
ACTIVE
Game # 01 “Mencari Sumber”
Alat dan bahan:
Penutup mata sejumlah anak
Pluit untuk pemimpin games
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
31
3. ACTIVATE
GAME
“Medengar dengan baik”
Tujuan:
Anak-anak belajar mendengar dan mengenali serta mengikuti sumbernya
Cara Bermain:
Masing-masing kelompok harus mengirim utusannya 4-5 orang sebagai
peternak binatang yang hilang.
Tutup mata si peternak binatang
dengan saputangan besar
Setiap anggota kelompok harus
membunyikan suara-suara binatang
berikut : Kucing, kambing, ayam, sapi
dan babi.
Tentukan binatang apa saja yang harus
di bunyikan oleh anggota kelompok.
Contoh
Kelompok
Nada
membunyikan Ayam dan kambing
saja. Kelompok Irama membunyikan
babi dan sapi.
Nah,
kakak
pembina
boleh
membunyikan suara lainnya untuk menipu si pencari binatang.
Semua anggota kelompok harus menirukan suara hewan yang telah di
tetapkan oleh kakak pembina atau ketua kelompok. Saat si peternak
sudah mulai mencari-cari suara binatang ternaknya.
Waktu permainan 3 menit.
Kelompok yang peternak yang banyak mengumpulkan binatang, dialah
yang keluar sebagai pemenang
Lagu :
This is the Day
Nana…nanana…nanana… Setiap langkah ku lakukan
Hop-Hop-Hop
Mari memuji
One way
Dekat padaMu
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
32
Kata kunci :
Dengar dan Lakukan Perintah Tuhan… ohhhh Yesss!!
4. CERITAKAN
2 Tawarikh 20:1-30
Alat music dari kertas
Awali firman ini dengan games tebak lagu. Ada lagu yang akan di tebak oleh
masing-masing kelompok.
Kelompok yang memenangkan games tebak lagu harus mengekspresikan
kemenangannya mereka. Boleh dengan pujian yang telah di siapkan oleh kakak
pembina.
Tayangkan slide 1
Kalian seneng tidak kelompok…….. (sebutkan
nama kelompoknya) karena kalian bisa
memenangkan games tebak lagu ini? (biarkan
anak-anak ber respon).
Sukacita ini pun di rasakan oleh Raja Yosafat
dan rakyatnya ketika mereka memenangkan
peperangan. Lihatlah sucakita ini…
Tahukan adik-adik peperangan di lakukan dengan cara apa? (biarkan anak-anak
menjawab).
Tayangkan slide 2
Pasti kalian tidak percaya, kalau peperangan itu
di dilakukan hanya oleh 2 cara. Cara yang
pertama adalah berdoa minta pertolongan Tuhan
dan cara yang ke-dua adalah dengan
menyanyikan pujian bagi Tuhan. Kejadian ini di
alami oleh Raja Yosafat yang waktu itu di kepung
oleh pemimpin pasukan dari bani Moab, bani
Amon dan para pasukan lainnya dari laut Asin.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
33
Tayangkan slide 3
Tentu saja Raja Yosafat takut sekali. Kemudian Raja Yosafat
berdoa kepada Tuhan.
Tiba-tiba berdirilah Yehaziel bin Zakharia bin Benaya bin
Mataya seorang suku Lewi dari bani Asaf yang di hinggapi
oleh ROH TUHAN. Yehaziel berseru: "Camkanlah, hai
seluruh Yehuda dan penduduk Yerusalem dan tuanku raja
Yosafat, beginilah firman TUHAN kepadamu: Janganlah
kamu takut dan terkejut karena laskar yang besar ini, sebab
bukan kamu yang akan berperang melainkan Allah.
Besok haruslah kamu turun menyerang mereka. Mereka akan mendaki pendakian
Zis, dan kamu akan mendapati mereka di ujung lembah, di muka padang gurun
Yeruel.
Dalam peperangan ini tidak usah kamu bertempur. Hai Yehuda dan Yerusalem,
tinggallah berdiri di tempatmu, dan lihatlah bagaimana TUHAN memberikan
kemenangan kepadamu. Janganlah kamu takut dan terkejut. Majulah besok
menghadapi mereka, TUHAN akan menyertai kamu."
Tayangkan slide 4
Mendengar perkataan itu raja Yosafat jadi berani
menghadapi bani Moab, bani Amon dan pasukan
dari paut Asin itu.
Tayangkan slide 5
Karena nasehat itulah, maka raja Yosafat mengatur
barisan. Ia menempatkan para pemuji di depan
pasukan. Karena mereka akan memuji Tuhan.
Tayangkan slide 6-7
Tentu saja hal ini membuat pemimpin Moab dan
Amon bingung.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
34
Tayangkan slide 8-9
Kemudian berserulah raja Yosafat kepada
pasukannya untuk menaikan pujian bagi Tuhan.
Ketika Tuhan mendengar pujian untuk-Nya, maka
Tuhanlah yang berperang melawan bani Moab, bani
Amon dan para pasukan dari laut Asin. Dan karena
pertolongan Tuhan itulah raja Yosafat bisa menang.
Tayangkan slide 10
Raja Yosafat mengalami kemenangan karena raja
Yosafat taat dengan apa yang Tuhan katakana
padanya. Dan raja Yosafat pun menaati
perkataan Tuhan itu.
Kesaksian Jesse Owens
Tampilkan Gambar “Jesse Owens”
Jesse owens lahir di keluarga Henry Owens, lahir dalam
keluarga miskin di Cleveland Amerika Serikat di awal abad ke
19. Tapi sekalipun miskin keluarga Henry Owens dikenal
sebagai keluarga Kristen yang sungguh-sungguh taat.
Tampilkan gambar “Logo Olympic”
Jesse Owens sejak remaja sangat berprestasi di
bidang olehraga khususnya ateletik, lari dan
melompat. Ia memiliki kerinduan untuk suatu
kali bisa menjadi utusan negaranya ke Pesta
Olahraga dunia Olimpiade. Orang tuanya
mendoakan kerinduannya.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
35
Tampilkan gambar “Logo Olympic Berlin”
Pada tahun 1936, Jesse Owens terpilih untuk ikut dalam tim
Olimpiade Amerika Serikat untuk mengikuti Olimpiade di
Berlin Jerman.
Tampilkan gambar “Adolf Hitler”
Jerman saat itu dipimpin oleh Adolf Hitler yang
mengkampanyekan NAZI yang menganggap bangsa
Jerman adalah bangsa yang paling unggul dan bangsa
kulit berwarna adalah mahluk yang lebih rendah..
Jadi Olimpiade ini adalah sebuah acara yang dirancang
oleh Hitler untuk menyombongkan kemampuan
bangsanya.
Tampilkan gambar “Jesse Owens”
Sedangkan Jesse Owwens adalah seorang atlet Amerika
keturunan Afrika yang memiliki warna kulit yang gelap,
suku yang dianggap rendah oleh Hitler dan bangsa
Jerman saat itu. Tapi Jesse tidak takut, ia tahu bahwa
Tuhan mau memakainya di acara dunia ini.
Tampilkan clip “Olympic Berlin”
Pesta olahraga terbesarpun dimulai, di tengahtengah kehebatan dan kesombongan bangsa
Jerman muncullah sebuah nama yang membuat
Jerman khususnya Hitler menjadi terdiam,
karena nama ini memenangkan 4 pertandingan
sekaligus meraih medali emas mengalahkan
semua atlet Jerman yang sombong. Atlet ini
adalah Jesse Owens, si kulit hitam, yang
dipandang rendah oleh bangsa Jerman saat itu
tapi dimuliakan oleh Tuhan.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012
36
Tampilkan gambar „Penyerahan Medali”
Salah satunya atlet Lompat tinggi Jerman Lutz Long , yang
semula menghina Jesse karena warna kulitnya yang hitam,
tapi ternyata ia harus mengakui prestasi Jesse Owens.
Tampilkan gambar “Owens and Long”
Tapi apakah reaksi Owens dengan kesombongan
Long, ia tidak menanggapinya, malahan ia
dengan
rendah
hati
mau
membangun
persahabatan kepada Lutz Long yang belum
mengenal Yesus, tapi sekarang ia merasakan
secara nyata kasih Yesus dari dalam diri Jesse
Owens.
Tampilkan clip “Pesan Jesse”
Jesse Owens berhasil membangun hubungan
seperti Yesus mengasihi jiwa-jiwa yang terhilang.
Karena ia tahu dan mendengar apa yang
Tuhannya mau ia lakukan.
Apakah kamu sudah tahu yang Tuhan mau kamu
lakukan ?
Altar Call:
Tantang anak-anak untuk mau mendengar suara Tuhan. mendengar suara
Tuhan lewat firman Tuhan yang mereka baca.
Apakah mereka malas membaca firman Tuhan?
Ajak mereka mulai rajin membaca firmanTuhan.
AYAT HAFALAN:
Amsal 4:20
Hai anakku, perhatikanlah perkataanku, arahkanlah telingamu kepada ucapanku;
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Bagilah anak-anak dalam kelompok kecil dan diskusikan:
Hal apakah yang sama dalam diri Yosafat dan Jesse Owens sehingga mereka
bisa berhasil dipakai Tuhan ?
Saling cerita komitmen masing-masing untuk lebih rajin lagi membaca firman
Tuhan
Saling mendoakan.
Kurikulum Kelas Besar Mei 2012