kisi-kisi ukk sem 2 ipa kelas 8

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan kelas/semesr
Kurikulum
No
: SMP
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: VIII/2
: KTSP
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsi-kan konsep
getaran dan gelombang
serta parameterparameternya
Bahan
kelas/smst
Materi
Indicator
VIII/2
Getaran dan gelombang
Mengidentifikasi getaran dalam
kehidupan kehidupan seharihari.
VIII/2
Getaran dan gelombang
Menentukan frekuensi getaran
apabila diketahui jumlah
getaran dan waktu yang
diperlukan
VIII/2
Getaran dan gelombang
Membedakan karakteristik
gelombang transversal dan
longitudinal
VIII/2
Getaran dan gelombang
Menghitung periode apabila
disajikan grafik gelombang
VIII/2
Getaran dan gelombang
Menghitung frekuensi
gelombang jika diketahui cepat
rambat gelombang dan panjang
gelombang
VIII/2
Getaran dan gelombang
Menghitung periode jika
diketahui jumlah gelombang
dan waktu
VIII/2
Bunyi
Membedakan bunyi infrasonik,
audiosonik, dan ultrasonik
VIII/2
Bunyi
Menunjukkan gejala resonansi
dalam kehidupan sehari-hari
VIII/2
Bunyi
Menghitung kedalaman laut
jika cepat rambat bunyi dan
waktu diketahui
VIII/2
Bunyi
Menyebutkan contoh
pemanfaatan pemantulan bunyi
VIII/2
Getaran dan gelombang
Disajikan grafik gelombang
siswa dapat menentukan
amplitudo, periode, dan
panjang gelombang
VIII/2
Cahaya
Siswa dapat menyebutkan 3
sinar istimewa pada lensa
cembung
No
1
Standar Kompetensi
6. Memahami
konsep dan
penerapan
getaran,gelombang
dan optika dlm
produk teknologi
se-hari2.
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran
dan gelombang serta parameterparameternya.
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi
dalam kehidupan sehari-hari
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya &
hubungannya dengan
berbagai bentuk cermin dan lensa
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi
Indikator
Fisika










Beberapa sifat cahaya dan bukan sifat cahaya.
Memahami penerapan hukum pemantulan
Pembentukan bayangan pada cermin datar
Pembentukan bayangan pada cermin cekung
Pembentukan bayangan pada cermin cembung
Sinar istimewa pada lensa cembung
Terjadinya peristiwa pembiasan cahaya
Mampu memberi penyelesaian pada cacat mata.
Mampu menyebutkan sifat bayangan pada lensa
cembung/lensa mata.
Mampu menyebutkan sifat bayangan pada lensa
cembung/lup.
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
TahunPelajaran : 2012/2013
Mata Pelajaran: : IPA ( Biologi)
Kelas/Semester : VIII /2
NO
1
STANDAR
KOMPETEN
SI
5. Memahami
kegunaan
bahan kimia
dalam
kehidupan
KOMPETENSI
DASAR
5.4.Mendeskripsika
nsifat/pengaruhz
atadiktif dan
psikotropika
Kurikulum
JumlahSoal
MATERI
Zat adiktif
dan
psikotropika
INDIKATOR
 Peserta didik dapat menunjukkangejala
pengaruh zat adiktif yang mempunyai
jenis efek depresan, dengan benar
 Disajikan dataciri-ciri pecandu narkoba,
peserta didik dapat mengidentifikasi
ciri-ciri fisiologis pengaruh zat adiktif
dan psikotropika, dengan benar
 Peserta didik dapat menunjukkan
dampak psikis penggunaan zat adiktif
dan psikotropika pada pemakai, dengan
benar
 Peserta didik dapat menunjukkan efek
halusinasi terhadap pemakai narkotika
golongan halusinogen, dengan benar
 Peserta didik dapat menunjukkan gejala
yang dialami orang yang sering
mengkonsumsi minuman yang
mengandung kafein, dengan benar
: KTSP
: 15 PG + 1 E
2
1. Memahami 1.6.Mendeskripsikan Sistem
sistemperedarand peredaran
berbagai
arahpadamanusia darah pada
sistem
danhubungannya
dalam
manusia
dengankesehatan
kehidupan
manusia
 Disajikan tabel ciri-ciri sel
darah,peserta didik dapat membedakan
jenis sel darah, dengan benar
 Disajikan gambar organ jantung
manusia, peserta didik dapat
menunjukkan peran organ tersebut
dalam sistem peredaran darah, dengan
benar
 Peserta didik dapat menunjukkan cara
kerja jantung, dengan benar
 Disajikan data ciri-ciri pembuluh
darah,peserta didik dapat menunjukkan
ciri pembuluh vena, dengan benar
 Peserta didik dapat menunjukkan
pembuluh darah yang banyak
mengandung karbondioksida, dengan
benar
 Peserta didik dapat menunjukkan
pembuluh limfa yang merupakan
tempat bermuaranya saluran limfa
tertentu, dengan benar
 Peserta didik dapat menunjukkan
urutan jalannya peredaran darah besar
pada manusia, dengan benar
 Peserta didik dapat menunjukkan
golongan darah seseorang bila sel darah
merahnya mengandung aglutinogan
tertentu, dengan benar
 Disajikan datakelainan penyakit pada
sistem peredaran darah manusia,peserta
didik dapat menunjukkan kelainan
penyakit yang berhubungan dengan sel
darah, dengan benar
 Peserta didik dapat menunjukkan
kelainan penyakit pada sistem
peredaran darah manusia yang diderita
seseorang dengan gejala tertentu,
dengan benar
 Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian Peredaran Darah
Terbuka,Peredaran Darah Tertutup dan
Peredaran Darah Ganda, dengan benar
KISI-KISI PENULISAN SOAL
TES PRESTASI BELAJAR
NO
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1. Mengidentifi
kasi struktur
dan fungsi
jaringan
tumbuhan
BAHAN
KLAS/
SEM
VIII/2
MATERI
1.1.
a.
b.
c.
d.
Jaringan pada daun:
Epidermis
Palisade
Spons
Berkas pengangkut (xylem dan
floem)
Nama jaringan pada akar:
a. Epidermis
b. Korteks
c. Endodermis
d. Silinder pusat
Bagian- bagian bunga : kelopak,
mahkota, putik dan benang sari
Organ pada tumbuhan: daun,
batang, akar, bunga, buah dan biji
INDIKATOR
 Dengan disajikan gambar struktur daun
siswa dapat menyebutkan jaringanjaringan penyusun organ daun
 Dengan disajikan data nama-nama
jaringan penyusun akar siswa dapat
menyebutkan nama-nama jaringan yang
terdapat pada akar secara urut
 Dengan disajikan gambar bunga siswa
dapat menyebutkan fungsi dari bagian
bunga yang sudah ditentukan pada gambar
 Dengan disajikan data nama-nama organ
pada tumbuhan siswa dapat menyebutkan
fungsi masing-masing organ pada
tumbuhan
NO
KOMPETENSI
DASAR
2
2.2. Mendiskripsi
kan proses
perolehan
nutrisi dan
transformasi
energy pada
tumbuhan
hijau
NO
KOMPETENSI
DASAR
BAHAN
KLAS/
SEM
VIII/2
BAHAN
KLAS/
SEM
MATERI
INDIKATOR
1.2. Faktor-faktor yang
mempengaruhi naiknya air dan
garam mineral dari dalam tanah
menuju daun :
a. Daya tekan akar
b. Kapilaritas batang
c. Daya isap daun
Ada 4 tahap percobaan Sacz
dengan tujuan
a. Mencegah sinar matahari
b. Mematikan sel-sel daun/layu
c. Melarutkan alcohol
d. Menguji adanya amilum
Tujuan percobaan Ingenhousz
adalah menguji bahwa
fotosintesis menghasilkan oksigen
Fungsi berkas pengangkut xylem
dan floem
Geak pada tumbuhan ada 3 yaitu :
tropisme, nasti dan taksis
 Dengan disajikan pernyataan siswa dapat
menyebutkan factor-faktor yang
mempengaruhi naiknya air dan garam
mineral dari dalam tanah sampai ke daun
 Dengan disajikan gambar percobaan
fotosintesis dari Sach siswa dapat
menjelaskan tujuan dari masing-masing
tahapan percobaan Sach
 Dengan disajikan gambar percobaan
fotosintesis dari Ingenhousz siswa dapat
menjelaskan tujuan percobaan Ingenhousz
 Dengan disajikan gambar penampang
melintang batng dikotil siswa dapat
menjelaskan funsi berkas pengangkut
yang telah ditentukan pada gambar
 Dengan disajikan gambar tumbuhan turi
siswa dapat menjelaskan macam gerak
yang dilakukan oleh tumbuhan turi
MATERI
INDIKATOR
3
2.3. Mengidentifik
asi hama dan
penyakit pada
organ
tumbuhan
yang dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari
VIII/2
 Nama-nama hama tanaman/yang
disebabkan oleh organism/hewan
perusak tanaman dan hasilnya,
antara lain:
Serangga, mammalian, burung
 Nama-nama penyakit
tanaman/yang disebabkan oleh
mikroorganisme (bakteridan virus),
cacing ataupun cendawan/jamur
antara lain:
PVM, CMV, TBSV, CVPD dan
TMV
Pseidomonas cattlayae dan jamur
Pyricularia, Phytopphthora,
Pythium
 Dengan disajikan data macam-macam
gerak pada tumbuhan siswa dapat
menyebutkan macam-macam gerak nasti
 Dengan disajikan data nama-nama
penyakit pada tumbuhan siswa dapat
menyebutkan nama-nama penyakit
tumbuhan yang disebabkan oleh virus
 Dengan disajikan data cara pemberantasan
hama dan penyakit siswa dapat
menyebutkan pemberantasan hama dan
penyakit tanaman secara biologi