silabus KTSP kelas X
advertisement
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Alokasi waktu : SMA ...................... KIMIA X/1 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia 16 JP (UH 2 JP) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifatsifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturann ya, melalui pemahaman konfigurasi elektron o Perkembanga n teori atom, mulai dari teori Dalton sampai dengan teori atom modern Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o o o o Mengkaji atom sebagai partikel dasar penyusun materi (teori atom Dalton) dalam diskusi kelompok. Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) Mempresentasika n dan diskusi hasil kajian Menyimpulkan hasil pembelajaran Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isoton dan isoton melalui kerja kelompok. o o o o Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen Mengklasifika sikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya Menentukan massa molekul relatif. Penilaian Jenis tagihan: Tugas kelompok Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis Alokasi waktu Sumber/Ba han/alat 6 JP Sumber: Buku kimia, Tabel periodik LKS o o o Perkembanga n tabel periodik unsur o Sifat kepriodikan unsur Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o o o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil Mengkaji massa o atom dan massa atom relatif dalam diskusi kelompok. Mengkaji konfigurasi elektron dan cara penulisannya dalam diskusi kelas. Mengkaji sistem periodik untuk memahami makna daftar tersebut melalui diskusi kelas. Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokan unsur-unsur. o o Mengkaji o keteraturan jarijari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifa n unsur-unsur seperiode dan o segolongan Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi. Mendeskripsi kan struktur sistem periodik unsur. Membanding kan perkembanga n tabel periodik unsur untuk mengidentifik asi kelebihan dan kekuranganny a. 2 JP Menentukan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya. Menganalisis tabel, grafik 4 JP Tanggung Jawab Peduli lingkungan o o 1.2. Membandingkan proses pembentuka n ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannn ya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk. Ikatan kimia o Kestabilan unsur o Struktur lewis o Ikatan ion dan ikatan kovalen o Ikatan kovalen koordinat Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelompok. Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, o dan keelektronegatifa n. Mengamati beberapa unsur untuk membedakan sifat logam, non logam dan metaloid Percaya diri o Menhgkaji beberapa senyawa Berorientasi untuk menentukan tugas dan hasil mengapa atomatom membentuk ikatan kimia. o Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok. o Menggambarkan lambang Lewis melalui diskusi kelas o Membandingkan untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegati fan. Mengklasifika sikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid. o Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. o Menggambarka n lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion o Menjelaskan proses terbentuknya Jenis tagihan: Kuis Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku kimia Bahan/Alat LKS proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas. o Mendiskusikan proses terjadinya ikatan kovalen koordinat dari beberapa contoh sederhana o Senyawa kovalen polar dan non polar o ikatan logam Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium o Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannn ya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium. ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga. o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi o Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungka nnya dengan kelektronegatifa n unsur-unsur melalui percobaan o Mendeskripsika n proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam o Menghubungka n sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya. 2 JP Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK : .................................... SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya. : : : : : SMA ...................... KIMIA X/1 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri) 20 JP (UH 4 JP) Materi Pembelajaran o Tata nama senyawa Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menentukan nama senyawa kovalen biner o Menentukan nama senyawa ionik biner o Menentukan nama senyawa ion poliatomik yang terbentukdari tabel kation (golongan utama dan NH4+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok. o Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik. o Menginformasik Indikator Pencapaian Kompetensi o Menuliskan nama senyawa biner o Menuliskan nama senyawa poliatomik o Menuliskan nama senyawa organik sederhana Penilaian Jenis Tagihan: Tugas individu Kuis Bentuk Instrukmen: Tes tertulis Alokasi waktu Sumber/Ba han/alat 2 JP Sumber: Buku Kimia LKS an nama beberapa senyawa organik sederhana o Persamaan reaksi sederhana Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi o Latihan cara menyetarakan persamaan reaksi o Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan namanama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium o Menarik kesimpulan dari data hasilpercobaan o Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan o Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mendiskusikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton, Hukum Gay Lussac, dan o Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Hukum Dasar Kimia o Hukum Lavoisier o Hukum Proust o Hukum Dalton o Hukum gay Lussac o Hukum Avogadro 3 JP Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes tertulis Performans Laporan tertulis 2 JP 2 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS dan bahan untuk percobaan. Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Perhitunga n kimia Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas o Menghitung volume gas pereaksi dan atau hasil reaksiberdasarka n hukum Gay Lussac. o Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro) Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Diskusi informasi konsep mol Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas, menulis rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa dan pereaksi pembatas. o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) o Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro. o o o o o Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat Menentukan kadar zat dalam senyawa Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi 6 JP o Menentukan rumus hidrat Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK : .................................... SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : X/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan : : : : : SMA ...................... KIMIA X/2 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi 14 JP (UH 2 JP) Materi Pembelajaran o Larutan elektrolit dan non elektrolit o Jenis larutan berdasarkan dayahantar listrik o Jenis larutan elektrolit berdasarkan jenis ikatan 3.2 Menjelaskan o Konsep perkembangan oksidasi- Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikas i sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit dalam diskusi kelompok di laboratorium o Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit. o Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan o Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya o Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. o Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar Percaya diri Berorientasi o Demonstrasi reaksi o Membedakan konsep oksidasi-reduksi Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Kuis Responsi (ujian praktek) Bentuk instrumen: Tes tertulis Performans (kinerja dan sikap) Laporan tertulis Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 3 JP Sumber: Buku kimia Bahan: LKS dan alat serta bahan untuk percobaan 8 JP konsep reaksi reduksi oksidasi o Bilangan reduksi dan oksidasi unsur hubungannnya dalam senyawa dengan atau ion tatanama senyawa serta penerapannya o Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah linhkungan Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan tugas dan hasil pembakaran dan serah terima elektron (misal reaksi antara paku besi dengan air aki) o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion dalam diskusi di kelas o Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor, hasiloksidasi, hasil reduksi Percaya diri o Menemukan konsep redoks Berorientasi untuk tugas dan hasil memecahkan masalah lingkungan dalam diskusi kelompok di kelas SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA ...................... ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. o Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks o Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC. o Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan. 2 JP mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar : : : : KIMIA X/2 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul 16 JP (UH 2 JP) Materi Pembelajaran 4.1 Mendeskrips- o Mengidentifika ikan si atom C, H kekhasan dan O atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon o Kekhasan atom karbon Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Atom C primer, sekunderm, Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Percaya diri o Merancang dan melakukan Berorientasi percobaan untuk tugas dan hasil mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikas i unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan. Percaya diri o Dengan o Mendeskripsika menggunakan n kekhasan Berorientasi molymod atom karbon tugas dan hasil mendiskusikan ke dalam senyawa khasan atom karbon karbon. dalam diskusi kelompok di kelas Percaya diri Berorientasi o Menentukan atom C o Membedakan primer, sekunder, atom karbon tertier, dan primer, Penilaian Jenis tagihan: Tuga skelompok Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Performans Laporan tertulis Alokasi waktu Sumber/ Bahan/alat 2 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan Molymod tertier dan kuarterner 4.2 Menggolon- o Alkana, alkena gkan dan alkuna senyawa o Sifat fisik hidrokarbon alkana, alkena berdasarkan dan alkuna strukturnya o Isomer dan hubungannya o Reaksi senyawa dengan sifat karbon senyawa Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan tugas dan hasil kuarterner dalam diskusi kelompok di kelas sekunder, tertier dan kuarterner. Percaya diri o Dengan menggunakan Berorientasi molymod (dapat tugas dan hasil diganti dengan molymod buatan sendiri) mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa alkana, alkena dan alkuna. o latihan tata nama o Menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon dalam diskusi kelompok o Dengan menggunakan molymod menentukan isomer senyawa hidrokarbon melalui diskusi kelompok o Merumuskan reaksi sederhana senyawa alkana, alkena dan o Mengelompokk an senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan o Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna o Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya. o Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans) o Menuliskan Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis 7 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Molymod alkuna dalam diskusi kelas. 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya o Minyak bumi o Fraksi minyak bumi o Mutu bensin o Dampak pembakaran bahan bakar Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Dalam keja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, petrokimia, dan dampak hasil pembakaran nahan bakar o Presentasi hasil kerja kelompok. reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi) o Mendeskripsika n proses pembentukan minyak bumi dan gas alam o Menjelaskan komponankomponen utama penyusun minyak bumi o Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. o Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. o Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Laporan tertulis (makalah) 4 jP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp . terhjadap lingkungan. 4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika. o Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan dan dalam seni dan estetika (untuk daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki industri petokimia bisa diangkat sebagai bahan diskusi) o Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan o Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan o Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Laporan tertulis (makalah) Mengetahui, Kepala SMA …………………… ………………,…………………20… Guru mapel Kimia (_________________________) NIP/NIK : .................................... (_________________________) NIP/NIK : .................................... 2 JP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp
