1 المصادر والمراجع المصادر القرآن الكريم الحديث المراجع العربية ابو

‫‪91‬‬
‫املصادر واملراجع‬
‫املصادر‬
‫القرآن الكرمي‬
‫احلديث‬
‫املراجع العربية‬
‫ابو تيلي‪ ،‬عبد العزيز بن زيد‪ .1420،‬الوسائل التعليمية (حقيقية تدريبية)‪ .‬الرايض‪.‬‬
‫املراجعة العلمية والفنية وحدة التطوير إبدارة التديب الرتبوي‪.‬‬
‫جعفر‪ ،‬عبد الوهاب‪ .1989 ،‬البنيوية بني العلم والفلسفة‪ .‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف‪.‬‬
‫اخلوىل‪ ،‬حممد علي‪ .1982 ،‬أساليب تدريس اللغة العربية‪ .‬رايض‪ ،‬مجيع احلقوق‬
‫حمفوظة للمؤلف‪.‬‬
‫السعدين‪ ،‬مصطفى‪ .2000 ،‬املدخل اللغوي يف نقد الشعر قراءة بنيوية‪ .‬القاهرة‪ ،‬منشأة‬
‫املعارف‪.‬‬
‫السيوطى‪ ،‬امام جالل الدين‪ .2005 ،‬مجع اجلوامع اجلز ‪ .1‬القاهرة‪ .‬دار الساعدة‪.‬‬
‫الطوجبى‪ ،‬حسني محدي‪ .1987 ،‬وسائل االتصال و التكنولوجيا يف التعليم‪ .‬الكويت‪.‬‬
‫دار القلم‪.‬‬
‫‪92‬‬
‫العصلي‪ ،‬عبد العزيز بن إبراهيم ‪ .2002 ،‬طرائق تدريس اللغة العربية للناطقني بلغات‬
‫أخرى‪ .‬الرايض‪ ،‬جامعة اإلمام حممد بن سعود االسالمي‪.‬‬
‫عمر‪ ،‬أمحد خمتار‪ .1982 ،‬علم الداللة‪ .‬كويت‪ ،‬مكتبة دار العروبة للنشر والتوزيع‪.‬‬
‫كاظم‪ ،‬أمحد خريى حممد و جابر عبد احلميد جابر‪ .1997 ،‬الوسائل التعليمية و‬
‫املنهج‪ .‬القاهرة‪ .‬دار النهضة العربية‪.‬‬
‫الكلوب‪ ،‬بشري عبد الرحيم الكلوب‪ .1986 ،‬الوسائل التعليمية التعليمية‪ :‬إعدادها‬
‫وطرق استخدامها‪ .‬عمان‪ .‬مكتبة احملتسب‪.‬‬
‫كونتور‪ ،‬طلبة كلية املعلمني اإلسالمية‪ .‬الرتبية والتعليم اجلزء األول‪ .c‬فونوروكو‪ ،‬دار‬
‫السالم‪.‬‬
‫خملص‪ ،‬أمحد‪ .2009 ،‬مهارة الكالم وطريقة تدريسها‪.‬‬
‫الناقة‪ ،‬حممود كامل‪ .1985 ،‬تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات اخرى‪.‬‬
‫املراجع األجنبية‬
‫‪Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT.‬‬
‫‪Rosda Karya.‬‬
‫‪Akhdiah, Sabartu Dkk. Pengajaran Kosakata. Jakarta: Dikti.‬‬
‫‪Angkowo, Robertus & A. Kosasih. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran.‬‬
‫‪(Jakarta: Grasindo.‬‬
‫‪Ansor, Ahmad Muhtadi. (2009). Pengajaran Bahasa Arab Media Dan Metode‬‬‫‪Metodenya. Yogyakarta: Sukses Offset.‬‬
93
Arikunto, Suharsimi. (1986). Dasar-dasar EvaluasiPendidikan. Jakarta: Bina
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (1990). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka cipta.
Arsyad, Azhar. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Azwar, Saifuddin. (2004). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Depag RI . (2007). Al-Quran dan Terjemahnya dengan Transliterasi Arab-Latin.
Bandung: Gema Risalah Press.
Departemen Agama RI. (1975). Al-Qur’an dan Terjemahnya,. Jakarta: Yayasan
Penterjemah dan Penafsiran Al-Qur’an.
Furchan, Arief. (1983). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional.
Furchan, Arif. (2002). Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya: Usaha
Nasional.
Harimukti Kridalaksana. (1982). Kamus Linguistik. Jakarta : PT Gramedia.
Hasan, Muhammad Tholchah dkk. (2003) Metodologi Penelitian Kualitatif
Tinjauan Teoritis dan Praktis. Malang: Visipress Offset.
http://muhammadalisunan.blogspot.com/2012/05/landasan-religiuspendidikan.html.
Izzan, Ahmad. (2004). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung:
Humaniora.
M. Echols, John dan Hasan Shadily. (2003). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT
Gramedia.
Maunah, Binti. (2009). LandasanPendidikan. Yogyakarta: Teras.
Meity, dkk. (2011). Kamus Bahasa Indonesia untuk Pelajar. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Moleong, Lexy J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
94
Muhajir, As’aril. (2004). Psikologi Belajar Bahasa Arab. Jakarta: PT. Bina Ilmu.
Nasution. (1996). Metode Penelitian Naturalistik-Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Nurbuko, Cholid, dkk. (2003). Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhayati, Anin. (2006). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Tulungagung:
P3M.
Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sabri, Ahmad. (2005). Strategi Belajar Mengajar & Micro Teaching. Jakarta:
Quantum Teaching.
Sadiman, Arief, dkk. (2003). Media Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
Santoso, Ananda dan S. Priyanto. (1995). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia
untuk SLTP, SMU dan Umum. Surabaya: Kartika.
Santoso, Gempur. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Subiyati. (1989). Laporan Penelitian. Yogyakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra
Inggris.
Suedjito. (1988). Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif
Kualitatif dan R&G. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman, Amir Hamzah. (1988). Media Audio Visual Untuk Pengajaran,
Penerangan dan Penyuluhan. Jakarta: Gramedia.
Suryabrata, Sumadi. (1988). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno. (2006). Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: elKaf.
Tanzeh, Ahmad. (2006). Metodologi Penelitian Praktis. Tulungagung: P3M.
Tanzeh, Ahmad. (2009). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tarigan, Henri Guntur. (1989). Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Umar, Husen. (2004). Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Wahab, Abdul. (2009). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Press.
‫‪95‬‬
‫اإلرشادات للمالحظة‬
‫‪ .1‬املوقع اجلغرايف يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار‪.‬‬
‫‪ .2‬املالحظ ةةة عل ةةى عملي ةةة التق ةةومي يف املدرس ةةة اإلبتدائي ةةة اإلس ةةالمية احلكومي ةةة س ةةليماانن‬
‫أودان أوو بليتار‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫التسهيالت يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار‪.‬‬
‫‪96‬‬
‫اإلرشادات للمقابلة‬
‫‪ .1‬كيف استخدام وسيلة الصورة يف استيعاب املفردات؟‬
‫‪ .2‬م ةةا املش ةةكالت يف اس ةةتخدام وس ةةيلة الص ةةورة يف اس ةةتيعاب املف ةةردات ل ةةدى الط ةةالب‬
‫املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار؟‬
‫حل املشكالت يف استخدام وسيلة الصورة يف استيعاب املفردات‬
‫‪ .3‬كيف احملاوالت يف ّ‬
‫لدى الطالب املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار؟‬
‫‪97‬‬
‫اإلرشادات الواثئقية‬
‫‪ .1‬اتريخ أتسيس يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار‬
‫‪ .2‬اهليكل التنظيمي يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار‬
‫‪ .3‬احلقائق عن عدد الطالب يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان‬
‫أوو بليتار‬
‫‪ .4‬احلقائق عن عدد املدرسون يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان‬
‫أوو بليتار‬
‫‪98‬‬
‫إرشادات الرموز املصادر ‪ /‬املخبين‬
‫املخابر البحث ستة أشخاص‪ .‬كما لرموز املخبين البحث السابق ميكن وصفها‬
‫على النحو التايل‪:‬‬
‫النمرة‬
‫‪1‬‬
‫األمساء‬
‫رموز‬
‫أمحد ايين‬
‫أي‬
‫‪2‬‬
‫حممد فاضلة‬
‫مف‬
‫‪3‬‬
‫بودي كاسيونو‬
‫أك‬
‫‪4‬‬
‫أتيك ألدينية‬
‫أد‬
‫‪5‬‬
‫طاعة فوزي‬
‫طف‬
‫‪6‬‬
‫عباد املطاعي‬
‫عم‬
‫‪99‬‬
‫اهليكل التنظيمي املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن‬
‫أودان أوو بليتار‬
‫رئيس اللجنة‬
‫رئيس املدرسة‬
‫رئيس القرية‬
‫امني الصندوق‬
‫تنظيم‬
‫العالقة‬
‫اإلجتمعية‬
‫الدينية‬
‫املكتبة‬
‫التعليمية‬
‫مساعد الرئيس‬
‫والتسهيالت‬
‫لرؤية التالميذ‬
‫ويل الفصل‬
‫مدرس التدريس‬
‫التالميذ‬
‫منهج‬
‫التدريس‬
‫‪100‬‬
‫خطة املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية سليماانن أودان أوو بليتار‬
‫‪101‬‬
‫الصورة الواثئقية‬
‫استخدام وسيلة الصورة يف تعليم املفردات‬
‫الصورة ‪ ،1‬يوم الثالاثء ‪ 29‬أبريل ‪.2014‬‬
‫استخدام وسيلة الصورة يف تعليم املفردات‬
‫الصورة ‪ ،2‬يوم اخلميس ‪ 8‬مايو ‪.2014‬‬
‫‪102‬‬
‫املقابلة مع أستاذ طاعة كمنهج التعليمية‬
‫الصورة ‪ ،3‬يوم اخلميس ‪ 22‬مايو ‪.2014‬‬
‫املقابلة مع أستاذ عباد‬
‫الصورة ‪ ،4‬يوم اخلميس ‪ 26‬أبريل ‪.2014‬‬
103
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
Tujuan Pembelajaran
:
Alokasi waktu
:
MIN SLEMANAN KAB. BLITAR
Bahasa Arab
IV/2 (dua)
Kalam tentang
‫ األ سرة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru
3 dan 4 ( 2 x 35 )
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab,
penugasan, dan lain-lain.
6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan
atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan
keluarga
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
‫ الحياة العائلية‬،‫ األسرة‬،‫العنوان‬
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
‫ الحياة العائلية‬،‫ األسرة‬،‫العنوان‬
 Siswa dapat Melakukan dialog sederhana tentang
‫ الحياة العائلية‬،‫ األسرة‬،‫العنوان‬
 Siswa dapat Menyampaikan informasi secara lisan dalam
kalimat sederhana tentang
‫ الحياة‬،‫ األسرة‬،‫العنوان‬
‫العائلية‬
2 x 35
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif ,
Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,
Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan
Langkah-langkah Pembelajaran
:
104
a. Kegiatan Awal/Orientasi
 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi
(nama, alamat, asal Nama Sekolah, dll)
 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan
rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan ‫األسرة‬
b. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Siswa menyebutkan nama-nama yang berhubungan
keluarga.
 Siswa menjelaskan Kata tanya ma dan aina.
 Siswa menjelaskan Dlomir muttasil mufrot.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
dengan
 Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal.
 Melafalkan materi hiwar secara berpasangan
 Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebut nama dan
alamat.
 Parktik percakapan tanpa teks secara berpasangan
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Akhir
 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang
disimaknya
 Ragam ‫علم‬/‫ اسم مفرد‬+ ‫ اسم إشارة‬dan maknanya yang terdapat dalam
hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan
yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
105
Alat/Bahan/Sumber :
 Buku paket, perangkat pembelajaran ‫ رق طا‬, linguaphone, kamus, majalah,
komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, gambar, dsb.
Mengetahui,
Kepala MI Negeri Slemanan
…….……..,…………………20…….
Guru Mata Pelajaran.
BUDI KASIONO, S.Pd.
MOH. FADIL
NIP. 197608121999031003
NIP.
106
Surat ijin penelitian
107
Surat sudah mlakukan penelitian (dr sekolah)
108
Surat selesai bimbingan
‫‪109‬‬
‫السرية الذاتية‬
‫ولدت حزمية النعمة ابملدينة بليتار يف يوم اإلنثنني يف‬
‫غرة شهر أبريل سنة ألف و تسع مائة و‬
‫اتريخ ‪ّ 1‬‬
‫وحد و تسعون‪ .‬وهى آول األوالد يف أسرة كبرية‬
‫تتكون من فردين‪ .‬نشأت منذ نعومة أظفارها يف حى‬
‫املزرعة‪ .‬كان تتعلّم القرآن الكرمي من أبيها الشيخ‬
‫سوفواي‪ .‬وتتلقى تعليم األخالق الكرمية من ّأمها سيت مشسية‪.‬‬
‫كانت تتعلم يف روضة األطفال دارماونيتا سنتني مثّ واصلت دراستها يف املدرسة‬
‫اإلبتدائية احلكومية سليماانن ستت سنوات و خترج سنة ‪ .2004‬مثّ واصلت دراستها‬
‫خترجت سنة ‪ .2007‬مثّ واصلت‬
‫يف املدرسة املتوسطة احلكومية اإلسالمية كاندات و ّ‬
‫دراستها يف املدرسة الثانوية اإلسالمية األهلية املاعرف‪ .‬مث ارحتل اىل املدينة تولونج‬
‫أجونج و تدريس يف شعبة اللغة العربية ابجلاميعة اإلسالمية احلكومية "تولونج اعونج"‬
‫السنة ‪. 2010‬‬
‫الباحثة‪،‬‬
‫حزمية النعمة‬