PERSETUJUAN PEMBIMBING

GAYA BELAJAR QUANTUM TEACHING DAN
PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM
(Kajian Konsep Quantum Teaching Bobbi Deporter)
SKRIPSI
OLEH:
ABIDATUL MUFIDAH
NIM : 3211063021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
GAYA BELAJAR QUANTUM TEACHING DAN
PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM
(Kajian Konsep Quantum Teaching Bobbi Deporter)
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam
Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu Ilmu Tarbiyah
Oleh :
ABIDATUL MUFIDAH
NIM : 3211063021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
2010
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul “Gaya Belajar Quantum ataeaching dan Penerapannya
Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Kajian Konsep Quantum Teaching
Bobbi DePorter)” yang ditulis oleh Abidatul Mufidah ini telah diperiksa dan disetujui
untuk di ujikan.
Tulungagung, 25 Juli 2010
Pembimbing
NUR KHOLIS, S.Ag. M.Pd.
NIP. 197103161998031002
iii
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Gaya Belajar Quantum Teaching Dan Penerapannya Dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (kajian Konsep Bobbi DePorter)” yang telah
ditulis oleh Abidatul Mufidah, NIM.3211063021 ini telah dipertahankan didepan
Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari, Selasa, 10 Agustus 2010, dan
dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana
Strata Satu dalam Ilmu Tarbiyah.
Dewan Penguji Skripsi
Ketua
Sekretaris
KUTBUDDIN AIBAK M.HI.
NIP. 197707242003121006
NUR KHOLIS, S.Ag. M.Pd.
NIP. 197103161998031002
Penguji Utama
Drs. H.M. SAIFUDDIN ZUHRI. M.Ag.
NIP. 196010201992031003
Tulungagung, 10 Agustus 2010
Mengesahkan
STAIN Tulungagung
Ketua
Dr. MAFTUKHIN, M.Ag
NIP. 196707172000031002
iv
MOTTO
Burung-burung terbang dengan sayap-sayap mereka
sedangkan manusia terbang dengan ilmunya.
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini ku persembahkan teruntuk orang-orang yang
berarti dalam hidupku:
“Ayahku tercinta Nur Khoirudin (Alm) dan
Ibuku terkasih Lilik Isruruiyati”
Yang selalu mengayomi dan megasihi setulus hati dengan sabar dan
ikhlas dalam berjuang demi keberhasilan studiku serta sumber
inspirasiku.
“Adikku Sultonul Arifin”
Yang selalu mendukungku dalam menyelesaikan studi.
“Om dan Tante”
Yang selalu membantuku dan selalu ada untukku di setiap suka dan
dukaku.
“Guru-guru dan Dosen-dosenku”
Yang mengajariku tentang banyak hal dalam hidup ini.
“Sahabat-sahabatku Anim, Ainun, Ana, Arini, Elen, fuad, Dani, Hanik,
Edi, Ali, pink serta sahabatku lainnya yang tak bisa ku sebutkan satu
persatu”
Terimakasih atas bantuan kalian semua.
Dan
“Almamaterku STAIN Tulungagung”
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala
karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam
semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainnya penulisan skripsi ini maka penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN) Tulungagung.
2. Bapak Nur Kholis, S.Ag. M.Pd. yang telah memberikan bimbingan dan arahan
kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan, skripsi ini.
3. Kedua orang tua penulis yang selalu memberi dorongan baik materiil maupun
moril hingga dapat terselesaikannya penyusunan skripsi yang sederhana ini.
4. Bapak dan Ibu Dosen yang telah mengajari penulis tentang berbagai ilmu
sehingga penulis mampu menyelesaikan karya ini.
5. Sahabat-sahabatku
seperjuangan
yang
selalu
membantu
penulis
dalam
menyeledsaikan karya ini.
6. Dan semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan
tercatat sebagai ‘amal shalih.
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan
harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi pengembangan dan
vii
perbaikan, serta pengembangan lebih sempurna dalam kajian-kajian pendidikan
Islam.
Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridla Allah, aamiin.
Tulungagung, 25 Juli 2010
Penulis
ABIDATUL MUFIDAH
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Permasalahan Kajian ........................................................................ 8
C. Tujuan Kajian ................................................................................... 10
D. Kegunaan Kajian .............................................................................. 10
E. Penegasan Istilah .............................................................................. 11
F. Metode Penelitian ............................................................................. 12
G. Sistematika Pembahasan .................................................................. 15
BAB II PRINSIP-PRINSIP QUANTUM TEACHING
A. Awal Mula Quantum Teaching ........................................................ .17
B. Asas Utama Quantum Teaching........................................................ 18
C. Prinsip-prinsip Quantum Teaching .................................................. 20
ix
BAB III MODALITAS PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING
A. Modalitas Pembelajaran V-A-K ....................................................... 32
B. Visual ............................................................................................... 46
C. Auditorial .......................................................................................... 48
D. Kinestetik .......................................................................................... 50
BAB IV RANCANGAN PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DAN
PENERAPANNYA DALAM PAI
A. Rancangan Pembelajaran ................................................................. 64
B. Penerapannya dalam Pembelajaran PAI ........................................... 72
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................... 96
B. Saran ................................................................................................. 100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biodata Penulis
2. Peryataan Keaslian Tulisan
3. Surat Bimbingan Skripsi
4. Kartu Bimbingan
xi
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Gaya Belajar Quantum Teaching dan Penerapannya
dalam Pembelajaran PAI” ini ditulis oleh Abidatul Mufidah. NIM. 3211063021,
dibimbing oleh Nur Kholis S.Ag. M.Pd.
Dalam penelitian skripsi ini dilatar belakangi oleh berkurangnya semangat
belajar yang ada pada peserta didik terutama pelajaran agama ataupun pelajaranpelajaran yang tidak menjadi standar kelulusan. Mereka menganggap sekolah adalah
tempat yang mmbosankan dan banyak peraturan oleh sebab itu sudah menjadi
kewajiban dan tugas gurulah untuk mengembalikan kecintaan anak didik terhadap
sekolah. Dalam hal ini Quantum Teaching adalah salah satu metode yang bisa
digunakan oleh guru untuk mengembalikan kecintaan mereka dalam belajar dan juga
pada sekolah.
Rumusan Masalah: 1. Apakah yang menjadi prinsip dari Quantum Teaching
menurut Bobbi DePorter? 2. Bagaimana modalitas pembelajaran yang terdapat dalam
Quantum Teaching menurut Bobbi DePorter? 3. Bagaimana rancangan pembelajaran
Quantum Teaching menurut Bobbi DePorter dan penerapannya dalam pembelajaran
PAI?
Tujuan Kajian: 1. Untuk mengetahui apakah yang menjadi Prinsip Quantum
Teaching, 2. Untuk menganalisis bagaimana modalitas pembelajaran yang terdapat
dalam Quantum Teaching, 3. Untuk mendiskripsikan rancangan pembelajaran
Quantum Teaching dan penerapannya dalam pembelajaran PAI.
Kegunaan Kajian: 1. Teoritis, dapat dimanfaatkan sebagai sumbangan fikiran
terhadap khasanah ilmiah tentang cara menjadi pendidik yang baik, berkualitas dan
menyenangkan dan juga mampu membawa siswa pada semangat belajar yang tinggi
sehingga siswa dapat meraih prestasi yang membanggakan. 2. Praktis, dapat
bermanfaat bagi penulis maupun pembaca dalam mengetahui bagaimana sebenarnya
Quantum Teaching itu diterapkan dalam pembelajaran PAI. 3. Bagi pengkaji
berikutnya agar dapat bermanfaat sebagai petunjuk ataupun arahan, acuan dan bahan
pertimbangan peneliti selanjutnya yang sesuai dengan kajian ini.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research), dengan
sumber data yang digunakan adalah sumber data primer yaitu berupa buku asli
Quantum Teaching dan sekunder yang berupa data-data yang diakses dari internet.
Adapun teknik analisis data menggunakan metode Deskriptif Analisis, metode ini
untuk menganalisis data yang terjadi sekarang.
Kesimpulan yang diperoleh: 1.Quantum Teaching memiliki lima prinsip, atau
kebenaran tetap. Serupa dengan Asas Utama, Bawalah Dunia Mereka ke Dunia Kita,
Antarkan Dunia Kita ke Dunia Mereka, prinsip-prinsip ini mempengaruhi seluruh
aspek Quantum Teaching. 2. Modalitas berarti cara termudah anda menyerap
informasi. 3. Bobbi DePorter, menamai Kerangka Belajar dan Mengajar Interaktif
lewat Quantum Teaching/Learning yang dikenal dengan TANDUR akronim dari :
Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan. Penerapannya dalam
PAI dapat dilihat melalui 8 kunci keunggulan.
xii
Lampiran 1
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
: ABIDATUL MUFIDAH
Jenis Kelamin
: Perempuan
Tempat, tanggal lahir
: Blitar, 7 September 1987
Alamat
: Gogourung- Dawuhan- Kademangan- Blitar.
Jurusan/Program Studi : Tarbiyah/Pendidikan Agama Islam
NIM
: 3211063021
Riwayat Pendidikan
: TK Al-Hidayah Blitar lulus tahun 1994
MI Miftahul Hidayah Blitar lulus tahun 2000
MTS Negeri 1 Blitar lulus tahun 2003
MAN Tlogo Blitar lulus tahun 2006
xiii
Lampiran 2
PERYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: ABIDATUL MUFIDAH
NIM
: 3211063021
Jurusan
: Tarbiyah
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Gaya Belajar
Quantum Teaching dan Penerapannya Dalam Pembelajaran PAI” adalah beenarbenar disusun dan ditulis oleh yang bersangkutan di atas dan bukan pengembalian
tulisan orang lain.
Demikian surat peryataan ini kami buat sebenar-benarnya agar dapat
digunakan sebagaimana mestinya.
Tulungagung, Juli 2010
Penulis,
Abidatul Mufidah
NIM. 3211063021
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Akyak, Profil Pendidik Sukses Sebuah Formulasi
Surabaya: Elkaf, 2005.
dalam Implementasi KBK,
Alwisol, Psikologi Kepribadian Edisi Revisi, Malang: UMM Press, 2004.
Anggota IKAPI, Pengelola kelas yang dinamis, Yogyakarta: KANISIUS, 2007.
Arifin, H. M, Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan
Pendekatan Interdisiplinier, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2003.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi,
Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Azawar, Syaifudin, Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001.
D. Marimba, Ahmad, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Al-Ma’arif,
1989.
Darajat, Zakia, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008.
DePorter, Bobbi, Quantum Teaching Mempraktekkan Quantum Learning di Kelaskelas, Bandung: Kaifa, 2007.
________ & Mike Hemacki, Quantun Learning, Membiasakan Belajar Nyaman dan
Menyenangkan, Bandung: Kaifa, 1992.
Hardaniwiati, Departemen Pendidikan Nasional 1: Kamus Pelajar, Jakarta: Pusat
Bahasa, 2003.
Hatta, Mohammad, Modul Pelatihan Signifikasi Kecerdasan Emosioanl Spiritual
dalam Aktifitas Kita, Tulungagung: PLPT STAIN Tulungagung, 2006.
http: // muttz wordpress com/ category/quantum-teachinh/ 13 Maret 2010
http://faculty.ac.id/ido/artikel/memahami-gaya-belajar.htm 19 Maret 2010
http://sutisna.com/pendidikan/ciri-ciri-dan-tujuan-pendidikan-islam/ 05 Mei 2010
Ismail, Strategi Pembelajaran Islam Berbasis PAIKEM, Semarang: Rosail Media
Group.
xv
Lipton, Laura & Deborah Hublle, MENUMBUH Kembangkan Kemandirian Belajar,
Bandung: Nuansa, 2005.
Muhammad, Omar, Al-Toumy, filsafat Pendidikan Islam Hasan Langgulung
(Terjemah), Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Mujib, Abdul, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2006.
Mulyasa, E, Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
Menyenangkan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2005.
Munarji, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Bina Ilmu 2004.
Nasution, s, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar, Jakarta:
Bumi Aksara, 2000.
Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis Teoritis dan Praktis,
Jakarta: Ciputat Pres, 2002.
Ngalim, M Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya,
2004.
Patoni, Ahmad, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT. Bina Ilmu, 2004.
Race, Phil, Terjemah Anis Lastianti, How to Stuy: Kiat-kiat Belajar Praktis Bagi
Mahasiswa, Bandung: Kaifa, 2006.
Rohmad, Ali, Kapita Selekta Pendidikan, Jakarta: PT. Bina Ilmu, 2004.
Sadarmayanti, dkk, Metodologi Penelitian, Bandung: Mandar Maju, 2002.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT. Rineka
Cipta, 1995.
Syaodih, Nana Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya, 2005.
Subana dan Sudrajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia, 2001.
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Prespektif Islam, Bandung: Remaja
Rosdakarya, 1992.
Tilaar, Paradikma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004.
xvi
Tim Penyusun Kamus, Pusat Pembinaan dan Pengembangan bahasa: Kamus Besar
Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2000.
UU Republik Indonesia, Tentang Sistem Pendidikan Nasional 2006, Bandung: Fokus
Media, 2006.
Zayadi, Ahmad & Abdul Majid, Tazkirah Pembelajaran PAI Berdasarkan
Pendekatan Kontekstual, Jakarta: PT. Radja Grafindo Persada, 2005.
xvii