RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan MataPelajaran Tahun Pelajaran : SMA N 1 Sabu Barat : Biologi : 2023/2024 MateriPokok Kelas/Semester Alokasi Waktu : VIRUS : X/Ganjil : 3X45Menit A. Kompetensi Inti KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional” KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif, kritis, dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran 3.4.1 Menjelaskan pengertian virus virus dalam kehidupan. 3.4.2 Menjelaskan sejarah penemuan virus 3.4.3 Menganalisis struktur tubuh virus 3.4.4 Mendeskripsikan reproduksi virus 3.4.5 Mengklasifikasikan peranan virus dalam kehidupan manusia C. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaranProblem Based Learning (PBL) peserta didik Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan dan Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya, untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komukatif disertai rasa tanggungjawab, jujur dan displin. D. Materi Pembelajaran Fakta Virus dapat mengakibatkan penyakit pada manusia contohnya virus rabies,virus ebola,influenza,HIV. Konsep Pengertian virus Struktur tubuh virus Ciri – ciri virus Reproduksi virus Prosedur Tahapan daur litik dan lisogenik Metakognitif Peranan virus yang merugikan dan menguntungkan bagi kehidupan E. Metode Pembelajaran Model Pembelajaran : PBL Metode : Tanya jawab, diskusi Kelompok, dan presentasi Pendekatan : Scientific F. Media Pembelajaran Media : 1. LKPD 2. Lembar penilaian 3. LCD Proyektor Alat/Bahan : 1. Spidol 2. papan tulis / Laptop & infocus. G. Sumber Belajar 1. Ari Pitoyo dan R.Anis Nurdina .2013 Biologi untuk SMA/MA kelas X. Surakarta:Masmedia.. 2. Buku refrensi yang relevan 3. https://youtu.be/yGZyT5fEYSM?si=YStn4tujaEQ-9Mr3 Pendahuluan ai kegiatan dengan mengucapkan nsi psi( guru merangsang siswa dengan aan dasar tentang materi) nya apa pengertian dari virus ? askan tujuan pembelajaran dan IPK. Kegiatan inti Penutup 100 menit 15 menit Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah 1. GurumenampilkanVidio/gambar(htt ps://youtu.be/yGZyT5fEYSM?si= YStn4tujaEQ-9Mr3 2. Mengarahkan peserta didik untuk mengamati dan memahami vidio (https://youtu.be/QThFRcqvMQQ?si =C4Rh8Je79AlHkGFQ) 3. Guru memberikan pertanyaan rumusan masalah apa yang bisa kalian ajukan berdasarkan vidio yang sudah di tayangkan? 4. Menuntun pesrta didik untuk mengkaitkan rumusan masalah tersebut dengan solusi yang bisa peserta didik ambil. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar 1. Guru membagikan ke dalam 7 kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orang perkelompok. 2. Guru membagikan LKPD untuk siswa kerjakan dan diskusikan. 3. Guru memastikan setiap anggota mengerti tugas masing – masing. 4. Guru mengamati peserta didik bekerjasama dalam kelompok. Membimbing dan penyelidikan 1. Guru memantau ketertiban peserta didik dalam diskusi. 2. Membimbing peserta didik mengumpulkan informasi selama penyelidikan. 3. Mendampingi peserta didik untuk mencari data,referensi atau sumber untuk bahan diskusi. 4. Menuntun peserta didik untuk mengumpulkan data. Mengembangkan hasil karya 1. Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan hasil kerja untuk di presentasikan. 2. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil kerja. 3. Guru meminta peserta didik untuk 1. Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi 2. Guru melakukan refleksi kepada siswa dengan memberikan tugas 3. Doa penutup bertanya kepada peserta didik yang presentasi. 4. Guru meminta peserta didik untuk saling menanggapi. Analisis dan Evaluasi 1. Peserta didik menganalisis hasil diskusi 2. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 3. Guru memberikan apresiasi kepada hasil kesimpulan peserta didik. 4. Guru mengevaluasi hasil kerja LKPD peserta didik H. Remedial dan Pengayaan 1. Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan soal tambahan pilihan ganda maupun isian yang bisa langsung dijawab oleh pesera didik yang belum memenuhi KKM diakhir dari pembelajaran ataupun ditugaskan dalam penugasan mandiri (jika waktu tidak memungkinkan untuk dijawab pada pertemuan tersebut). 2. Pelaksanaan pengayaan. Pengayaan diberikan kepada siswa yang sudah memenuhi/mencapai KKM pembelajaran. Dimana pada pelaksanaannya, guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Setelah itu, guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut : a) Membaca buku-buku tentang virus. b) materi pengayaan yang diberikan merupakan materi lanjutan yang bisa dipelajari oleh siswa secara mandiri di rumah. I. Lampiran 1. Bahan ajar 2. Media pembelajaran 3. LKPD 4. Instrumen,Rubrik penilaian 5. Remedial dan Pengayaan Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Sabu Barat Seba, Juli 2023 Guru Mata Pelajaran Melkianus A. Bessie, S.Pd NIP. 19660507 199203 1 016 Alwan Khairi, S.Pd NIP. 19870602 201101 1 009 LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN Kelas :X Hari,Tanggal : 2023 MateriPokok : VIRUS No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Nama Peserta Didik Penyampaian Materi AspekPenilaian Penguasaan Bahasa materi Penyajian Kemampuan Berargumen Jumlah Skor Nilai 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 PedomanPenskoran No. Aspekpenilaian 1 Penyampaian Materi saat presentasi 2 Penguasaan materi 3 Bahasa Penyajian 4 Kemampuan Berargumen Skor 4 : 25 Skor 3 : 23 Skor 2 : 21 Skor 1 : 19 KodeNilai Sangat Baik : 100 Baik : 90 keatas Cukup : 80 keatas InstrumenPenilaian Skor 4, apabila penyampaian materi saat presentasi sangat jelasSkor3,apabilapenyampaian materisaatpresentasijelas Skor 2, apabila penyampaian materi saat presentasi kurang jelasSkor1,apabilapenyampaianmaterisaatpresentasitidakjelas Skor 4, apabila penguasaan materi sangat baikSkor3, apabilapenguasaanmateribaik Skor 2, apabila penguasaan materi cukup baikSkor1,apabilapenguasaanmateriKurang Skor4,apabilabahasapenyajiansangat jelasdanmudahdipahamiSkor3,apabilabahasapenyajianjelasdanmu dah dipahami Skor 2, apabila bahasa penyajian cukup jelas dan mudah dipahamiSkor1,apabilabahasapenyajiankurang jelasdanmudahdipahami Skor4,argumen rasionaldan jelas Skor3,argumen rasionaldan kurangjelas Skor2,argumenkurangrasional dantidakjelasSkor1,argumentidakrasionaldantid akjelas Kurang : 70 keatas LEMBAR PENILAIAN SIKAP - Penilaian Observasi No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Aspek Perilaku yang Dinilai BS JJ TJ DS 75 75 50 75 Jumlah Kode Nilai Skor 275 C Keterangan : • BS : Bekerja Sama • JJ : Jujur • TJ : Tanggun Jawab • DS : Disiplin Catatan : 1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria: 100 = Sangat Baik 75 = Baik 50 = Cukup 25 = Kurang 2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 3. Kode nilai / predikat : 75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 25,01 – 50,00 00,00 – 25,00 - = Baik (B) = Cukup (C) = Kurang (K) PENILAIAN PENGETAHUAN Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda Jumlah N BOBOT NILAI TIAP SOAL Nama Siswa Kode Nilai o 1 Skor 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Bobot nilai tiap soal Soal nomor 1 : 19 Soal nomor 2 : 21 Soal nomor 3 : 19 Soal nomor 4 : 21 Soal nomor 5 : 19 : KodeNilai Sangat Baik :100 Baik :90keatas Cukup :80keatas Kurang :70keatas PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMA NEGERI 1 SABU BARAT LKPD NAMA GURU : ALWAN KHAIRI,S.Pd NIP : 19870602 201101 1 009 MATA PELAJARAN : BIOLOGI KELAS : X (SEPULUH) SEMESTER : 1 (GANJIL) TAHUN PELAJARAN : 2023/2024 LEMBAR KERJA DISKUSI SISWA(LKPD) Judul : Virus Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X / Semester Ganjil Alokasi Waktu : 35 MENIT Kelompok /Nama Anggota : 1. ..................................... 2. ..................................... 3. ..................................... 4. ..................................... 5. ..................................... A. Petunjuk Belajar 1. Bacalah informasi singkat dibawah ini! 2. Bacalah informasi tambahan mengenai materi virus dari buku paket 3. Lakukan kegiatan sesuai dengan langkah kerja! B. Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan C. Indikator 3.4.1 Menjelaskan pengertian virus 3.4.2 Menjelaskan sejarah penemuan virus 3.4.3 Menganalisis struktur tubuh virus 3.4.4 Mendeskripsikan reproduksi virus 3.4.5 Mengklasifikasikan peranan virus dalam kehidupan manusia Hal. 1 D. Tujuan Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaranProblem Based Learning (PBL) peserta didik Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan dan Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya, untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komukatif disertai rasa tanggungjawab, jujur dan displin. E. Informasi Pendukung Virus adalah parasit berukuran mikroskopik yang menginfeksi sel organisme biologis. Virus hanya berkembangbiak di sel-sel hidup lain, dan hanya untuk memproduksi virus hanya memerlukan asam nukleat saja. Ciri lainnya, virus tidak dapat bergerak maupun melakukan aktivitas metabolisme sendiri, selain itu virus tidak dapat membelah diri. Virustidak dapat di endapkan dengan sentrifigasi biasa, tetapi dapat di kristalkan. Pada umumnya bersifat parasit obligat. Menurut para ahli biologi, virus merupakan peralihan antara mahluk hidup dan benda mati. Dikatakan peralihan karena virus mempunyaisebagian ciri-ciri mahluk hidup, yaitu dapat berkembangbiak, tetapi juga memiliki ciri bendatak hidup, yaitu dapat di kristalkan. Ciri virus lainya adalah virus tidak bergerak, tidak membelah diri, tidak dapat di endapakan dengan sentrifugasi biasa, dan dapat dikristalkan. Pada umumnya virus bersifat merugikan. Virus dapat menginfeksi tumbuhan, hewandan manusia sehingga menimbulkan penyakit antara lain : Mosaik, penyakit yang menyebabkan warna kuning pada daun tumbuhan seperti tembakau, kacang, kedelai, tomat, kentang, dan beberapa jenis labu. Yellows, penyakit yang menyerang tumbuhan aster Daun mengggulung, terjadi pada tembakau, kapas, dan lobak yang diserang virus TYMV Dll. Hal. 2 F. Alat dan Bahan 1. Alat tulis 2. Buku paket biologi dan sumber belajar lainnya G. Langkah Kerja 1. Duduklah bersama dengan teman satu kelompokmu 2. Diskusikan bersama kelompok kalian mengenai pertanyaan dibawah ini. Hal. 3 Jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. Tokoh di bawah merupakan Wendell Meredith Stanley. Apa kontribusi beliau dalam sejarah tentang virus? Jawaban: 2. Berdasarkan gambar berikut tuliskan bagian bagian tubuh virus bakteriofage dan jelaskan. 1. 2. 3. 4. 5. Hal. 4 3. Sebutkan ciri-ciri virus yang kalian dapat ketahui! Jawab: a. b. c. 4. Perhatikan Gambar dibaw'ah ini! 1 4 2 4 3 3 a. Tahapan Daur Litik No. Tahapan 1. Absorbsi 2. Penetrasi 3. Replikasi+Sintesis 4. Lisis Deskripsi Hal. 5 b. Tahapan Daur Lisogenik No. Tahapan 1. Absorbsi 2. Penetrasi 3. Penyisipan 4. Pembelahan Deskripsi 5. Virus dapat diklasifikasikan berdasarkan 2 jenis diantaranya: No. Jenis 1. Sel Inang yang diinfeksi 2. Materi Genetika Contoh 6. Virus memiliki peranan dalam kehidupan sehari-hari baik yang merugikan maupun yang menguntungkan. a. Pada Manusia No. Nama Virus Penyakit Nama Virus Penyakit Nama Virus Penyakit 1. 2. 3. b. Pada Hewan No. 1. 2. 3. c. Pada Tumbuhan No. 1. 2. 3. Hal. 6 Kesimpulan:
