165 DAFTAR PUSTAKA Adjie, Narrowi dan Desti

DAFTAR PUSTAKA
Adjie, Narrowi dan Desti Rostika. 2006. Konsep Dasar Matematika. Bandung:
UPI PRESS.
Ahmadi, Iif Khoiru dan Sofan Amri. 2011. PAIKEM GEMBROT
Mengembangkan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan, Gembira dan Berbobot. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Amin, Muhtar, dkk. 2013. “Implementasi Alat Peraga Periskop dan Teropong
Sederhana di SMK Bhakti Kencana Majalaya”. Prossiding Seminar
Kontribusi Fisika 2013. Hlm, 108-114. Diseminarkan 2-3 Desember 2013.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta:
Bumi Aksara.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2013. 7 Tips Aplikasi PAIKEM Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Jogjakarta: Diva Press.
Asyirint, Gustaf. 2010. Langkah Cerdas Menjadi Guru Sejati Berprestasi.
Yogyakarta: Bahtera Buku.
Aqib, Zaenal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan
TK. Bandung: Yrama Widya.
Azwar, Saifuddin. 2012. Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bird, John. 2004. Matematika Dasar Teori dan Aplikasi Praktis. Jakarta:
Erlangga.
Bobrow, Jerry. 2003. Cliffs Quick Review Aljabar I. Bandung: Intan Sejati.
Bobrow, Jerry. 2010. Cliffs Quick Review Matematika Dasar dan Pra-Aljabar.
Bandung: Intan Sejati.
Depdiknas. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Jakarta: Direktoral
Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
165
166
Depdiknas. 2013. Kurikulum 2013 Kompeteni Dasar Sekolah Dasar
(SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Depdiknas. 2014. Panduan Teknis Penilaian dan Pengisian Rapor di SD.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktoral Jenderal Pendidikan
Dasar.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gede, Sugiarta I, dkk. 2013. “Penerapan Pendekatan Kontekstual (Contextual
Teaching and Learning) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Pretasi
Belajar IPA pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2012/2013 di SD No.3
Pegayaman Kecamatan Sukasada”. E-Journal Program Pascasarjana
Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar. Vol.3,
hlm.1-13. Tersedia di http://portalgaruda.org/article.php. Diunduh pada 19
September 2014.
Hamdu, Ghullam dan Lisa Agustina. 2011. “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa
Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar”. E-Journal Penelitian
Pendidikan. Vol.12.(1), hlm90-96. Tersedia di http://jurnal.upi.edu.
Diunduh pada 13 Februari 2015.
Husamah, dan Yanur Styaningrum. 2013. Desain Pembelajaran Berbasis
Pencapaian Kompetensi Panduan dalam Merancang Pembelajaran untuk
Mendukung Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Johnson, Elaine B. 2011. CTL Contextual Teaching & Learning Menjadikan
Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. Bandung: Kaifa.
Karadinata, Rahayu dan Dedi Dwitagama. 2010. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas Edisi Kedua. Jakarta: Indeks Permata Puri Media.
Koesmartono dan Rawuh. 1973. Matematika Pendahuluan. Bandung: ITB.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marnita. 2013. “Peningkatan Keterampilan Proses Sains melalui Pembelajaran
Kontekstual pada Mahasiswa Semester I Materi Dinamika”. Jurnal
Pendidikan Fisika Indonesia, Vol.9, Hlm.43-52. Tersedia di
http://journal.unnes.ac.id. Diunduh pada 19 Desember 2014.
167
Mulyanto, Respaty. 2007. “Pendekatan RME untuk Meningkatkan Pemahaman
Operasi Pengurangan Bilangan Bulat Negatif pada Pembelajaran
Matematika di SDN Sukarlerang I Kabupaten Sumedang”. Jurmal
Pendidikan Dasar, Vol.8. Hlm.1-4. Tersedia di http://file.upi.edu.ac.id.
Diunduh pada 24 Desember 2014.
Munaka, Fitrianty, dkk. 2009. “Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyelesaikan
Soal Kontekstual Melalui Cooperative Learning Di Kelas VIII SMP
Negeri 2 Pedamaran OKI”. Jurna Pendidikan Matematika,
Vol.3.(1).Hlm47-60. Tersedia di http://eprints.unsri.ac.id. Diunduh pada
15 Februari 2015.
Munir, Rinaldi. 2010. Matematika Diskrit. Bandung: Informatika.
Muslich, Mansur. 2011. Melakasanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslich, Masnur. 2010. Authentic Assesment: Penilaian Berbasis Kelas dan
Kompetensi. Bandung: Refika Aditama.
Purwanto, M. Ngalim. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Qisthy, Febri Munda Aji, dkk. 2012. “Efektivitas Pendekatan Contextual
Teaching and Learning (CTL) Pokok Bahasan Permintaan, Penawaran,
dan Terbentuknya Harga Pasar terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 5 Cilacap Tahun Pelajaran 2011/2012”. Economic
Education Analysis Journal. Vol.1, Hlm,1-6. Tersedia di
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj. Diunduh pada 19 September
2014.
Raharjo, Kurniawan Budi. 2013, May, 29, Model Pembelajaran CTL (Contextual
Teaching
and
Learning).
[online],
(kurniawanbudi04.wordpress.com/2013/05/29/model-pembelajaran-ctlcontextual-teaching-learning/, diakses tanggal 7 November 2014)
Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi
Guru/Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan
Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Saefullah, Aep. 2014. Kumpulan Fakta Sains Unik Dunia. Jogjakarta: Nusa
Creativa.
168
Sa’dijah, Cholis. 2009. Asesmen Kinerja dalam Pembelajaran Matematika.
Journal Pendidikan Inovatif, 1(1), Hlm.92-95.
Sanjaya, Wina. 2013. Startegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sa’ud, Udin Syaefudin. 2010. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sears, Francis Weston dan Mark W Zemansky. 1991. Fisika untuk Universitas 3
Optika Fisika Modern. Jakarta: Yayasan Dana Buku Indonesia.
Soetopo, Hendyat. 2005. Pendidikan & Pengembangan (Teori, Permasalahan dan
Praktek). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Sro, Margaretta, dkk. 2006. Konsep Dasar IPA. Bandung: UPI PRESS.
Sudaryono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sundayana, Rostina. 2014. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sudjana, Nana. 2013. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V Wiratna dan Endrayanto Poly. 2012. Statistika untuk Penelitian.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Trianto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik
Konsep, Landasan Teoritis-Praktis dan Impelementasinya. Jakarta:
Prestasi Pustaka.
Uslim dan Mulyana Edin Hendri. 2010. Konsep Dasar Fisika. Bandung: UPI
Press.
Wahab, Abdul. 2009. Metode dan Model-model Mengajar. Bandung: Alfabeta.
169
Widodo, dkk. 2007. Pendidikan IPA di SD. Bandung: UPI PRESS.
Winarno. 2013. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Isi, Strategi, dan
Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.
Yahya, Yusuf, dkk. 2010. Matematika Dasar Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia
Indonesia.