KISI-KISI AGAMA BUDDHA 2017 Kelas X
advertisement
KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal No. : SMK Negeri 9 Jakarta : Pendidikan Agama Buddha : Pilihan Ganda Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jumlah Soal : 30 Alokasi Waktu : 90 menit Penulis : 1. Hanuradi, S.Ag. 2. ......................................................... Kemampuan yang Diuji Kelas/ smt. No. Soal Indikator Soal 1 Mendeskripsikan berbagai fenomena kehidupan sesuai proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) Fenomena Kehidupan sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis X/2 Siswa dapat menganalisa kesucian pada diri seseorang penentu 1 2 Mendeskripsikan berbagai fenomena kehidupan sesuai proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) Fenomena Kehidupan sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis X/2 Siswa dapat menganalisa kamma sebagai penentu hina atau mulia, miskin atau kaya, menderita atau bahagia 2 3 Merumuskan peranan Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya Fenomena Kehidupan sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis X/2 Siswa dapat menganalisa perbuatan baik yang mengkondisikan terlahir dengan wajah cantik, sehat, dan kaya raya 3 4 Merumuskan peranan Fenomena Kehidupan X/2 Siswa 4 membedakan macam-macam KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal : SMK Negeri 9 Jakarta : Pendidikan Agama Buddha : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 30 Alokasi Waktu : 90 menit Penulis : 1. Hanuradi, S.Ag. 2. ......................................................... Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis hukum alam atau hukum kebenaran 5 Merumuskan peranan Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya Fenomena Kehidupan sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis X/2 Siswa dapat memberikan contoh sifat kerja hukum utu niyama 5 6 Merumuskan peranan Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya Fenomena Kehidupan sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis X/2 Siswa dapat memadukan hukum utu niyama dengan ilmu pengetahuan modern 6 7 Merumuskan peranan Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya Fenomena Kehidupan sesuai Proses Kerja Hukum Tertib Kosmis X/2 Siswa dapat memberikan contoh sifat kerja hukum bija niyama 7 8 Mendeskripsikan sejarah Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menjelaskan hubungan sidang agung sangha dengan sejarah 8 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal : SMK Negeri 9 Jakarta : Pendidikan Agama Buddha : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 30 Alokasi Waktu : 90 menit Penulis : 1. Hanuradi, S.Ag. 2. ......................................................... penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka penulisan pertama kali kitab suci Tipitaka 9 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat membedakan tiga kelompok utama dalam kitab suci Tipiaka 9 10 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat mengilustrasikan inti dari ajaran Buddha sesuai yang terdapat dalam kitab suci Tipitaka 10 11 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan syair Dhammapada yang berisi tentang inti dari ajaran Buddha 11 12 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan empat jenis pelanggaran berat (parajika) dalam aturan bhikkhu 12 13 Mendeskripsikan Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan salah satu 13 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal : SMK Negeri 9 Jakarta : Pendidikan Agama Buddha : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 30 Alokasi Waktu : 90 menit Penulis : 1. Hanuradi, S.Ag. 2. ......................................................... sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka kotbah atau sutta populer yang menjelaskan tentang hubungan dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat 14 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan salah satu kotbah atau sutta populer yang menjelaskan penimbunan harta sejati 14 15 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan inti dari ajaran Buddha sesuai yang terdapat dalam kitab suci Tipitaka bagian dari Vinaya Pitaka 15 16 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat meberikan contoh manfaat melaksanakan vinaya 16 17 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan tiga hal yang menjadi sumber kejahatan di dunia ini 17 18 Mendeskripsikan Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat membedakan ucapan benar 18 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal : SMK Negeri 9 Jakarta : Pendidikan Agama Buddha : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 30 Alokasi Waktu : 90 menit Penulis : 1. Hanuradi, S.Ag. 2. ......................................................... sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka dengan yang tidak benar 19 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat ucapan benar menyebutkan kriteria 19 20 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan perbuatan tidak baik contoh 20 21 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan contoh perbuatan tidak baik melalui jasmani 21 22 Mendeskripsikan sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menyebutkan perbuatan baik melalui pikiran 22 contoh KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Sekolah Mata Pelajaran Bentuk Soal : SMK Negeri 9 Jakarta : Pendidikan Agama Buddha : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 30 Alokasi Waktu : 90 menit Penulis : 1. Hanuradi, S.Ag. 2. ......................................................... 23 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menjelaskan perbuatan melalui pikiran merupakan perbuatan terpenting 23 24 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat melakukan perbuatan baik dan menghindari perbuatan tidak baik 24 25 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menjelaskan manfaat tertinggi memiliki pengertian benar dan pikiran benar 25 26 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat memahami isi dari kotbah Manggala Sutta 26 27 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat memahami isi dari kotbah Karaniyametta Sutta 27 28 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menjelaskan tujuan tertinggi dari berdana 28 29 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menjelaskan berlindung pada Buddha makna 29 30 Membuat peta konsep tentang Tipitaka Kitab Suci Tipitaka X/2 Siswa dapat menjelaskan berlindung pada Dhamma makna 30
