SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH RENANG DAN SELAM DASAR [PIK6204] PROGRAM STUDI OSEANOGRAFI JURUSAN ILMU KELAUTAN FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2017 SILABUS MATA KULIAH RENANG DAN SELAM DASAR [PIK6204] TIM PENGAJAR : 1. 2. 3. 4. DR. BARU SADARUN RATNA DIYAH PALUPI, M.Si SUBHAN, M.Si PAIGA HANURIN S.,M.Si PROGRAM STUDI OSEANOGRAFI JURUSAN ILMU KELAUTAN FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2017 1. Mata Kuliah : Renang dan Selam Dasar 2. Kode Mata Kuliah : PIK6204 3. Semester : 2 (Dua) 4. SKS : 3 (1-2) 5. Fakultas : Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK) 6. Jurusan / Program Studi : Ilmu Kelautan / Oseanografi 7. Mata Kuliah Prasyarat :- 8. Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah dasar keilmuan pada PS. Oseanografi dan penunjang pada mata kuliah selanjutnya yang membutuhkan keterampilan dalam air. Mata kuliah ini membahas tentang terminologi dan defenisi renang, pengenalan teknik dasar bagi perenang pemula, gaya-gaya renang, pengenalan dan teknik snorkeling dan skin diving, lingkungan air dan faktor resiko yang membahayakan perenang, penanganan dan pertolongan pertama pada kecelakaan saat di air dan penanganan korban tenggelam, serta pengenalan selam scuba bagi mahasiswa 9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mahasiswa dengan rasa tanggung jawab, jujur dan demokratis mampu mengaplikasikan keterampilan bawah air untuk menunjang kegiatan hidro-oseanografi maupun kemampuan sertifikasi selam 10. Bahan Kajian Bahan kajian pada mata kuliah Pengantar Oseanografi adalah sebagai berikut : 1. Pendahuluan 2. Teknik Dasar Renang 3. Gaya-Gaya dalam Renang 4. Teknik Selam Dasar 5. Fins Swimming dan Snorkeling 6. Peralatan Selam Dasar 7. Teknik Clearing 8. Teknik Entry 9. Lingkungan Perairan Umum dan Faktor Resiko 10. Biota Berbahaya 11. P3K 12. Pengenalan Scuba 11. Referensi 1. Cox, Lynne (2005 by Harvest Books). Swimming to Antarctica: Tales of a Long-Distance Swimmer. 2005 by Harvest Books.. 2. Sprawson, Charles (2000). Haunts of the Black Masseur - The Swimmer as Hero. University of Minnesota Press. 3. Tarpinian, Steve (1996). The Essential Swimmer. The Lyons Press. 4. Thomas DG. 2005. Swimming: Step to success (3th Edition). Human Kinetics Publisher. Auckland-New Zealand. 5. Whitten P. 1994. The Complete Book of Swimming. Random House Inc. New York RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RENANG DAN SELAM DASAR [PIK6204] TIM PENGAJAR : 1. 2. 3. 4. DR. BARU SADARUN RATNA DIYAH PALUPI, M.Si SUBHAN, M.Si PAIGA HANURIN S.,M.Si PROGRAM STUDI OSEANOGRAFI JURUSAN ILMU KELAUTAN FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2017 1. Mata Kuliah : Renang dan Selam Dasar 2. Kode Mata Kuliah : PIK6204 3. Semester : 2 (Dua) 4. SKS : 3 (1-2) 5. Fakultas : Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK) 6. Jurusan / Program Studi : Ilmu Kelautan / Oseanografi 7. Mata Kuliah Prasyarat Pertem uan ke- Kemampuan akhir yang direncanakan :- Indikator (1) (2) (3) 1 Mampu mendefinisikan dan membedakan ruang lingkup renangdan selam dasar serta sejarah renang di dunia o Mahasiswa dapat mendefenisikan istilah istilah renang dan selam dasar o Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah dan perkembangan renang di dunia Bahan kajian (4) Pendahuluan: - Kontrak kuliah - Pembacaan Silabus dan RPS - Terminologi dan definisi renang dan selam dasar - Sejarah dan perkembangan renang Waktu Metode pembelaj pembelajaran aran Tugas mahasiswa Indikator penilaian Bobot nilai (%) Reff No- (5) (6) (7) (8) (9) (10) Discovery learning 50 menit Quiz Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 1 (1) (5) (6) 2 Mampu menjelaskan menjelaskan teknik dasar renang (2) Mahasiswa dapat menjelaskan langkahlangkah teknik dasar renang bagi pemula (3) Teknik Dasar Renang Pemula o Warming up o Meluncur o Mengapung (4) Discovery learning 50 menit 3 Mampu menjelaskan gaya-gaya berenang, kelebihan dan kekurangan, serta mafaat berenang o Mahasiswa dapat menyebutkan alat yang digunakan dalam berenang, o Mahasiswa dapat menjelaskan macam gaya renang yang diperlombakan dan dapat menyebutkan kesamaan dan perbedaan tiap gaya tersebut o Mahasiswa dapat menjelaskan kelebihan dan kekurang masingmasing gaya renang o Mahasiswa dapat menjelaskan manfaat renang baik itu dari segi kesehatan, kecantikan, terapi, maupun antar usia Gaya-Gaya Renang o Alat yang dipergunakan o Macam gaya renang o Kelebihan dan kekurangan setiap gaya renang o Manfaat renang Discovery learning 50 menit (7) - Quiz - Tugas presentasi literatur review Quiz (8) (9) (10) Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 2, 4, 5 Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 1, 4, 5 (1) (5) (6) (8) (9) (10) 4 Mampu menjelaskan teknik selam dasar (2) o Mahasiswa dapat langkah-langkah water trap, mengetahui manfaat dan kegunaannya o Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langa upnea, manfaat dan kegunaannya o Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah equalizing dan menyebutkan pada saat kapan penyelam melakukannya (3) Teknik Dasar Selam Dasar o Water Trap o Upnea o Equalizing (4) Discovery learning 50 menit - Quiz - Tugas presentasi literatur review (7) Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 1, 4, 5 5 Mampu menjelaskan Fins Swimming dan Snorkeling o Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah dalam snorkeling o Mahasiswa dapat mengetahui perbedaan fins swimming dengan snorkeling, serta selam Scuba o Teknik snorkeling dan fins swimming o Perbedaan snorkeling, fins swimming, dan selam Scuba Discovery learning 50 menit - Quiz - Tugas presentasi literatur review Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 10 1,5 (1) (2) 6 Mampu menyebutkan dan menjelaskan peralatan yang digunakan dalam selam dasar, jenis alat, cara memilih alat yang bagus dan perawatannya o Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyebutkan jenis-jenis alat selam dasar o Mahasiswa dapat menjelaskan jenis alat dasar selam dan menyebutkan bagian-bagiannya dan fungsinya o Mahasiswa dapat menjelaskan cara memilih alat yang bagus dan bagaimana cara perawatan alat tersebut (jangka pendek dan panjang) 7 Mampu mendefinisikan dan menjelaskan teknik clearing Mahasiswa dapat Teknik clearing menjelaskan o Clearing masker sekaligus o Clearing snorkel mendefinisikan teknik o Kegunaan clearing, menyebutkan jenis clearing dalam selam dasar dan kegunaan clearing 8 (3) (4) Peralatan selam dasar o Jenis o Cara memilih o Cara perawatan (5) (6) (8) (9) (10) Discovery learning 50 menit - Quiz - Tugas presentasi literatur review Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 1, 4, 5 Discovery learning 50 menit - Quiz - Tugas presentasi literatur review Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 2, 4, 5 UJIAN TENGAH SEMESTER (7) (1) (2) 9 Mampu menjelaskan langkahlangkah duck dive dan tuck dive serta mengetahui manfaat dari entry tersebut 10 Mampu menjelaskan lingkungan perairan umum dan faktor resiko bahaya yang ditimbulkan 11 Mampu menjelaskan lingkungan perairan umum dan faktor resiko bahaya yang ditimbulkan (Lanjutan) (5) (6) (7) (8) (9) (10) o Mahasiswa dapat menjelaskan langkahlangkah duck dive o Mahasiswa dapat menjelaskan langkahlangkah tuck dive o Mahasiswa dapat menjelaskan kegunaan teknik entry tersebut dan pada waktu kapan harus memakainya o Mahasiswa dapat menjelaskan lingkungan perairan mana saja yang dapat digunakan untuk selam dasar o Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyebutkan faktor resiko yang ditimbulkan dari perairan tersebut (3) Teknik entry o Macam-macam entry di perairan o Duck dive o Tuck dive (4) Discovery learning 50 menit - Quiz - Tugas presentasi literatur review Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 10 1, 4, 5 Pengenalan lingkungan perairan o Macam-macam lingkungan perairan o Faktor resiko yang ditimbulkan Discovery learning 50 menit Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang Efektif 10 1, 4, 5 o Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyebutkan faktor resiko yang kerap muncul dari dalam diri penyelam o Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara penanganan resiko tersebut Faktor resiko yang bersumber dari dalam diri penyelam o Macam, o Cara penanggulanginya Ceramah dan small group discussion 100 menit Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 10 1, 4, 5 Quiz - Quiz - Tugas makalah kelompok (1) (3) (4) (5) (6) 12 Mampu menjelaskan dan menyebutkan biota berbahaya dalam renang maupun snorkeling (2) o Mahasiswa dapat menjelaskan macam biota berbahaya bagi perenang maupun snorkeling o Mahasiswa dapat membagi biota berbahaya (menggigit, menyengat, beracun) o Mahasiswa dapat menjelaskan tindakan preventif dan penanggulangan biota berbaya Biota berbahaya o Macam o Jenis o Cara penanggulanginya Ceramah dan small group discussion 100 menit (8) (9) (10) - Quiz - Tugas makalah kelompok 13 Mampu menjelaskan Pertolongan Pertama pada kecelakaan (P3K) o Mahasiswa dapat menjelaskan langkahlangkah pertolongan orang tenggelam (kolam dan laut) o Mahasiswa dapat menjelaskan langkahlangkah CPR dan nafas buatan, serta cara pengaplikasiannya pada pasien o P3K pada orang tenggelam o CPR dan nafas buatan Ceramah dan small group discussion (7) Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 10 1, 2, 3 2 × 100 - Quiz menit - Tugas makalah kelompok Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 10 1, 2, 3 (1) 14 (2) Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan Pertolongan Pertama pada kecelakaan (P3K) (5) (6) (8) (9) (10) Mahasiswa dapat menjelaskan langkahlangkah pertolongan pertama pada korban hewan berbahaya dalam air berdasarkan jenisnya (3) P3K pada hewan berbahaya dalam air (4) Ceramah dan small group discussion 100 menit - Quiz - Tugas makalah kelompok (7) Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 5 1, 2, 3 Mahasiswa dapat mendefinisikan scuba dan pengetahui seluk beluk menyelam Pengenalan scuba Ceramah dan small group discussion 100 menit - Quiz - Tugas makalah kelompok Kebenaran dan ketepatan jawaban, kebenaran dan ketajaman analisis, dan komunikasi yang efektif 10 1, 5 (Lanjutan) 15 Mampu mendefinisikan Scuba dan menjelaskan pengenalan scuba 16 UJIAN AKHIR SEMESTER REFERENSI 1. Cox, Lynne (2005 by Harvest Books). Swimming to Antarctica: Tales of a Long-Distance Swimmer. 2005 by Harvest Books.. 2. Sprawson, Charles (2000). Haunts of the Black Masseur - The Swimmer as Hero. University of Minnesota Press. 3. Tarpinian, Steve (1996). The Essential Swimmer. The Lyons Press. 4. Thomas DG. 2005. Swimming: Step to success (3th Edition). Human Kinetics Publisher. Auckland-New Zealand. 5. Whitten P. 1994. The Complete Book of Swimming. Random House Inc. New York
