RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Bab 1 Alokasi Waktu : : : : : SDN 004 Balikpapan Barat VI (Enam) / 1 Matematika Operasi Hitung Campuran 1 x 35 menit A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR (KD) NO 1 KOMPETENSI DASAR (KD) 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan seharihari INDIKATOR 4.3.1 Mampu menyelesaikan soal dengan bentuk operasi hitung campuran dengan benar 4.3.2 Membuat soal cerita dengan menggunakan bentuk operasi hitung yang tepat. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah menonton video, siswa mampu menyelesaikan bentuk operasi hitung campuran dengan benar. 2. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat soal cerita dengan menggunakan bentuk operasi hitung yang tepat. D. MATERI PEMBELAJARAN Menyelesaikan soal operasi hitung campuran Menyelsaikan soal cerita operasi operasi hitung campuran dalam bentuk soal cerita E. METODE PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran : cooperative learning 2. Pendekatan : Saintifik ( mengamati, mengumpulkan informasi, menanya, menalar, mengkomunikasikan ) 3. Metode : Problem Based Learning F. MEDIA Lcd / Proyektor Youtube Laptop G. SUMBER ● Buku Pedoman Guru Matematika lkelas 6 (Kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018) ● Buku Siswa Matematika lkelas 6 (Kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018) ● Teks Bacaan ● video Pembelajaran : https://www.youtube.com/watch?v=J8qZwmcL6mk ● LKPD H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pendahuluan Guru memberikan salam dilanjutkan dengan do’a dipimpin Inti Penutup oleh salah seorang siswa (Berakhlak Mulia) Guru mengecek kehadiran siswa Mandiri) Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan pelajaran untuk memotivasi siswa agar tertarik mempelajari materi yang di ajarkan.(Communication) Guru mengkaitkan pembelajaran yang telah dipelajari kemarin dengan Pelajaran pada hari ini.(Apersepsi) Guru menginformasikan Materi ajar dan tujuan yang akan dibelajarkan. (Integritas) Guru menyampaikan informasi awal tentang operasi hitung campuran Siswa mengamati video Operasi Hitung Campuran yang guru sudah download di YT Guru memberikan masalah berupa soal cerita mengenai Operasi Hitung Campuran Guru membagi peserta didik secara berkelompok yang terdiri dari 5 kelompok Setiap kelompok mencoba berdiskusi dan bertanya jawab dengan guru Setiap kelompok mencoba membuat soal cerita beserta kunci jawaban yang berhubungan dengan operasi hitung campuran Setiap kelompok akan saling menukarkan soal cerita yang telah kelompok buat Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (Integritas) Guru memberikan umpan balik Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi hari itu Guru memberikan tindak lanjut untuk pelajaran berikutnya Guru memberikan reward berupa pemberian stiker pada kelompok terbaik. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) (Religius) Alokasi Waktu 5 menit 20 menit 10 menit I. PENILAIAN Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian. Teknik penilaian: 1. Penilaian sikap spiritual 2. Penilaian pengetahuan 3. Penilaian keterampilan PROGRAM TINDAK LANJUT Pengayaan Setiap siswa membuat soal hitung campuran dan meletakkannya di pojok kelas. Setiap pagi siswa dapat memilih soal tersebut dan mengerjakannya. Remedial Siswa yang belum memahami konsep hitung campuran dapat dibimbing oleh guru. Pertama, guru harus memastikan bahwa siswa memahami soal cerita yang ada. Kemudian dibimbing untuk memahami konsep urutan operasi bilangannya. Kegiatan dapat dilakukan untuk beberapa siswa sekaligus. Mengetahui Balikpapan, 30 April 2021 Kepala Sekolah, Guru Kelas 6C Sri Pidi Astuti, S.Pd.SD Marlia Ulfa, S.Pd NIP. 19650814 198611 2 001
