MODUL 2 Media dan Bahan Manipulatif dalam Pembelajaran Matematika SD KEGIATAN BELAJAR 1 Media dalam Pembelajaran Matematika SD APAKAH YANG DIMAKSUD DENGAN MEDIA? Media adalah alat bantu pembelajaran yang secara sengaja dan terencana disiapkan atau disediakan guru untuk mempresentasekan dan/atau menjelaskan bahan pelajaran serta digunakan siswa untuk dapat terlibat dengan pembelajaran matematika PENGELOMPOKKAN MEDIA Media Sederhana ; papan tulis, papan grafik Media Cetak; buku, modul, LKS, petujuk praktik Media elektronik; OHT atau OHP, audio, audio dan video, kalkulator, komputer, internet KRITERIA DALAM MEMILIH MEDIA Kecocokan dengan materi pelajaran Ketersediaan alat dengan pendukungnya Kemampuan finansial untuk pengadaan dan operasional Keterampilan menggunakan media KEUNTUNGAN PENGGUNAAN MEDIA Lebih menarik dan tidak membosankan Lebih mudah dipahami Lebih tahan lama diingat Mampu melibatkan peserta yang lebih banyak dan lebih tersebar Dapat digunakan berulang kali Lebih efektif KEGIATAN BELAJAR 2 Bahan Manipulatif dalam Pembelajaran Matematika SD APAKAH YANG DIMAKSUD DENGAN BAHAN MANIPULATIF? BAHAN MANIPULATIF ADALAH BAHAN YANG DAPAT DIPEGANG, DIPINDAHKAN, DIPASANG, DIBOLAK-BALIK, DIATUR/DITATA, DILIPAT/DIPOTONG. FUNGSI BAHAN MANIPULATIF menyederhanakan konsep yang sulit menjadi mudah Menyajikan bahan yang relatif abstrak menjadi lebih nyata Menjelaskan pengertian atau konsep secara lebih konkret Menjelaskan sifat-sifat tertentu terkait dengan operasi hitung dan sifat-sifat bangun geometri Memperlihatkan fakta-fakta JENIS BAHAN MANIPULATIF Kertas Kertas Bertitik/ berpetak Bahan Manipulatif Persegi dan Strip Stik TANGRAM KERTAS • • • Menjelaskan konsep pecahan Luas Sisi bangun ruang MODEL STIK MODEL PERSEGI DARI KAYU/TRIPLEKS MODEL KERTAS BERTITIK/BERPETAK
