RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER JURUSAN SISTEM INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AK-011302 Rekayasa Perangkat Lunak K: 3 SKS OTORISASI Capaian Pembelajaran (CP) Semester P: - SKS V Direvisi AGUSTUS 2018 Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Ka. Prodi Tim Pengembang RPS 2018 DEWI AGUSHINTA RAHAYU Dr. Setia Wirawan Capaian Pembelajaran Program Studi: 1. Menguasai konsep teoritis sistem informasi, pengelolaan data dan informasi, algoritma dan pemrograman, rekayasa perangkat lunak, sistem enterprise, secara mendalam; (CP-2) 2. Menguasai metode, prinsip dan teknik pemrograman, rekayasa perangkat lunak, pengembangan sistem, pengelolaan proyek system informasi, manajemen layanan teknologi informasi dan keamanan sistem informasi; (CP-4) 3. Mampu menggunakan beberapa teknik, metode dan alat pemodelan sistem dengan pendekatan terstruktur maupun pendekatan berorientasi obyek untuk memodelkan rancangan konseptual dari suatu sistem informasi yang diperlukan oleh suatu organisasi; (CP-9) Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 1. Menguasai konsep teoritis rekayasa perangkat lunak secara mendalam (CPMK-2.4) 2. Menguasai metode, prinsip dan teknik rekayasa perangkat lunak (CPMK-4.2) 3. Menguasai metode, prinsip dan teknik Pengembangan Sistem (CPMK-4.3) 4. mampu menggunakan beberapa teknik, metode dan alat pemodelan sistem dengan pendekatan terstruktur untuk memodelkan rancangan konseptual dari suatu sistem informasi yang diperlukan oleh suatu organisasi (CPMK-9.1) 5. mampu menggunakan beberapa teknik, metode dan alat pemodelan sistem dengan pendekatan berorientasi obyek untuk memodelkan rancangan konseptual dari suatu sistem informasi yang diperlukan oleh suatu organisasi (CPMK-9.2) Deskripsi Singkat MK Pustaka Mata kuliah ini membahas tentang mengapa dan apa itu analisis dan perancangan sistem informasi agar lulusannya mampu mengimplementasikan analisis dan perancangan sistem. Memahami konsep, langkah-langkah, cara identifikasi masalah, kerja dari sistem, menganalisis hasil dan membuat laporan hasil analisis Utama: Jogiyanto, HM. Analisis Dan Desain Sistem Informasi Pendekatan Terstruktur Teori Dan Praktek Bisnis, Andi, Yogyakarta, 2017 Media Pembelajaran Pendukung: 1. Tilley, Scott and Rosenblatt, Harry, Systems Analysis and Design, 11th Edition, Shelly Cashman Series, USA, 2016 2. Dennis, Alan, Wixom, Barbara Haley, Tegarden, David, System Analysis & Design: An Object-Oriented Approach with UML, 5th Edition, Wiley, 2015 Projector, Komputer Mata Kuliah Prasyarat Interaksi Manusia & Komputer MINGG U KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN 1 2 1 HS: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistem Informasi, dan apa itu analisis dan perancangan sistem serta konsepnya SS: Ketelitian, kreativitas, daya tarik laporan, daya juang 2-3 HS: Mahasiswa memahami konsep siklus BAHAN KAJIAN (Materi Pembelajaran) BENTUK DAN METODE PEMBELAJARAN 3 - - 4 Review konsep dasar dari Sistem Informasi Definisi Sistem Karakteristik Sistem Klasifikasi Sistem Pengertian Analisis Sistem Fungsi Analis Sistem Apa itu analisis dan perancangan sistem informasi Bentuk: KULIAH Tahapan Siklus Hidup Pengembangan Sistem (SDLC) Bentuk: KULIAH PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA WAKTU 5 6 PENILAIAN Ref KRITERIA DAN BENTUK 7 INDIKATOR BOBOT 8 9 TM : 2x3x50’’ PT : 2x3x60’’ BM : 2x3x60’’ 10 1, 2 Metode: DISCOVERY LEARNING TM : 2x3x50’’ PT : 2x3x60’’ BM : 2x3x60’’ ▪ Mencari kasus sederhana terkait melakukan ▪ Kebenaran dan ▪ Mahasiswa menjelaskan 15 cara 1, 2 pengembangan sistem informasi dan tahapan siklus perencanaan, siklus analisis secara detil SS: Ketelitian, kreativitas, daya tarik laporan, daya Tarik komunikasi, daya juang - ⮚ Perencanaan ⮚ Analisis ⮚ Desain ⮚ Implementasi Mengidentifikasi Masalah Memahami Kerja dari sistem Menganalisis Hasil Membuat Laporan hasil analisis Metode: BLENDED LEARNING FLIPPED CLASS ROOM identifkasi masalah (tahap perencanaan) & analisis awal ▪ kelengkapan isi Daya tarik komunikasi/ presentasi ▪ ▪ ▪ mengidentifikasi masalah Mahasiswa memahami kerja dari sistem Mahasiswa menganalisis hasil penelitian dan membuat laporan hasil analisis Mahasiswa mampu menjelaskan secara detil tahapan dari setiap siklus dari SDLC 4-6 HS: Mahasiswa memahami pengertian, tujuan dan tahap perancangan sistem serta personil yang terlibat dan tekanan-tekanan dalam merancang sistem. Memahami konsep pendekatan perancangan terstruktur SS: Ketelitian, kreativitas, daya tarik laporan, daya juang - - Arti Perancangan Sistem Tujuan Perancangan Sistem Personil Yang terlibat Perancangan sistem secara umum ⮚ Perancangan Ouput ⮚ Perancangan Input ⮚ Perancangan Proses ⮚ Perancangan Database ⮚ Perancangan Kontrol ⮚ Perancangan Jaringan ⮚ Perancangan Komputer Tekanan-tekanan Perancangan Bentuk: KULIAH TM : 2x3x50’’ PT : 2x3x60’’ BM : 2x3x60’’ Metode: BLENDED LEARNING Melanjutkan kasus sederhana sebelumnya terkait melakukan perancangan model (DFD) ▪ ▪ HS: Mahasiswa memahami konsep perancangan Output dan Input serta dapat melakukan perancangan Output, Input dan validasi input. SS: kreativitas - - Perancangan Output ⮚ Macam-macam bentuk laporan ⮚ Pedoman perancangan laporan ⮚ Pengaturan tata Letak isi output Perancangan Input ⮚ Perancangan formulir kertas ▪ ▪ FLIPPED CLASS ROOM ▪ - Konsep Perancangan Terstruktur - Data Flow Diagram (DFD) ⮚ Komponen DFD ⮚ Bentuk DFD ⮚ Syarat pembuatan 7-8 Kebenaran dan kelengkapan isi Daya tarik komunikasi / presentasi ▪ Bentuk: KULIAH Metode: DISCOVERY LEARNING FLIPPED CLASS ROOM TM : 2x3x50’’ PT : 2x3x60’’ BM : 2x3x60’’ Melanjutkan kasus sederhana sebelumnya terkait perancangan I/ O ▪ ▪ Kebenaran ▪ dan kelengkapan isi Daya tarik komunikasi/ presentasi ▪ Mahasiswa menjelaskan konsep merancang sistem. Mahasiswa menjelaskan tujuan, tahapan merancang secara umum mulai dari ouput, input, proses, database, kontrol jaringan sampai arsitektur komputer. Mahasiswa memahami konsep pendekatan perancangan terstruktur dengan salah satu alat bantunya DFD. Mahasiswa dapat menggunakan DFD secara tepat dan benar 15 1, 2 Mahasiswa menjelaskan konsep perancangan sistem terinci dan bagaimana melaksanakan perancangan sistem terinci. Mahasiswa melakukan perancangan sistem terinci, mulai dari perancangan output, 20 1, 2 ⮚ Pengelolaan dan perancangan formulir elektronik ⮚ Pengkodean Input ⮚ Validasi Input 9 - 10 HS: Memahami konsep perancangan proses dan perancangan database. Mahasiswa dapat menggunakan DFD, ERD dan Normalisasi serta keterhubungannya - Perancangan Database ⮚ Entity Relationship Diagram (ERD) ⮚ Normalisasi ⮚ Hubungan DFD, ERD dan Normalisasi. input, perancangan dialog terminal sampai perancangan file. Bentuk: KULIAH Metode: BLENDED LEARNING TM : 8x3x50’’ PT : 8x3x60’’ BM : 8x3x60’’ Melanjutkan kasus sederhana sebelumnya terkait perancangan database ▪ ▪ ▪ Kebenaran isi Kelengkapa n isi laporan Daya tarik presentasi laporan ▪ Mahasiswa menjelaskan perbedaan dan hubungan yang ada antara DFD dan ERD. ▪ Mahasiswa membuat model sistem yang akan mereka kembangkan dengan ERD dan normalisasi. ▪ Mahasiswa membuat perancangan database menggunakan ERD dan normalisasi. 20 1, 2 Kebenaran isi Kelengkapan isi laporan Daya tarik presentasi laporan ▪ Pemodelan Berorientasi Objek. ▪ Menjelaskan komponen perancangan berorientasi objek ▪ Mengetahui tujuan penggunaan dan sejarah UML ▪ Mahasiswa dapat menjelaskan macam diagram UML 30 1, 2, 3 SS: Ketelitian, kreativitas, daya tarik komunikasi, daya juang 12 - 13 HS: Memahami konsep perancangan berorientasi objek Dapat menerapkan konsep perancangan ke dalam bentuk analisis dan perancangan Mahasiswa dapat menggunakan tool UML SS: Analisis Berorientasi Objek. - Desain Berorientasi Objek - Pengenalan UML - Sejarah Singkat UML - Diagram dalam UML Diagram Use Case ⮚ Diagram Class ⮚ Diagram Package ⮚ Diagram Sequence ⮚ Diagram Collaboration ⮚ Diagram State Chart - Bentuk: KULIAH Metode: BLENDED LEARNING FLIPPED CLASS ROOM 11 Ujian Tengah Semester TM : 2x3x50’’ Bekerja secara tim PT : 2x3x60’’ dalam menganalisis dan BM : 2x3x60’’ merancang sistem yang dibuat sebelumnya ke dalam OO. Mempresentasikan sistem yang dikembangkan ▪ ▪ ▪ ⮚ Diagram Activity ⮚ Diagram Deployment Ketelitian, kreativitas, daya tarik komunikasi, daya juang 14 - 15 HS: Melakukan perancangan sistem berorientasi objek menggunakan alat bantu UML dan mampu memilih dan menggunakan Metode/ Alat Analisis dan Perancangan secara tepat. - Bagian-bagian UML, View, Diagram. Langkah-langkah Pembuatan UML. Bentuk: KULIAH TM : 2x3x50’’ PT : 2x3x60’’ BM : 2x3x60’’ Metode: DISCOVERY LEARNING ▪ ▪ FLIPPED CLASS ROOM ▪ SS: Ketelitian, kreativitas, daya juang ▪ 16 Ujian Akhir Semester Mahasiswa menggunakan UML untuk membuat model OO sederhana Mahasiswa dapat membuat sebuah pemodelan OO sederhana dengan diagram UML Mahasiswa mampu menganalisis dan menyusun pemecahan masalah. Mahasiswa dapat memilih dan menggunakan Metode/ Alat Analisis dan Perancangan Sistem secara benar. 1, 2, 3 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1 Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM : Sistem Komputer : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi SKS :3 Pertemuan ke : 2 - 3 A. TUJUAN TUGAS: Melakukan tahapan perencanaan & analisis awal dari siklus hidup pengembangan sistem B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan Sebuah kasus sederhana b. Metode atau Cara pengerjaan ▪ Cari sebuah perusahaan atau organisasi kecil, lakukan observasi ke organisasi dan wawancara dengan stake holder, lihat proses bisnisnya ▪ Narasikan secara detil proses bisnis, identifikasi masalah yang terjadi dalam organisasi tersebut dan lakukan analisis awal ▪ Tulisan dibuat dalam bentuk paragraf-paragraf saja ▪ Presentasikan hasil tulisan tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: ▪ Tulisan diketik dalam ukuran kertas A4, Huruf TNR. Judul bab 14 Point, Judul Subbab 12 point dan isi 11 point. ▪ Laporan terdiri atas: Cover (Judul, Logo Gunadarma, Penyusun, Tahun), Daftar Isi, Pendahuluan, profil organisasi, proses bisnis organisasi dan masalah yang terjadi dalam organisasi C. KRITERIA PENILAIAN (15%) 1. Kebenaran dan kelengkapan isi 2. Daya tarik komunikasi/ presentasi GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan isi DIMENSI Sangat Memuaskan Kelengkapan isi Profil organisasi, proses bisnis organisasi dan masalah yang terjadi dalam organisasi ada lengkap dan dinarasikan dengan baik Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Profil organisasi, proses bisnis organisasi dan masalah yang terjadi dalam organisasi ada lengkap tetapi tidak dinarasikan Profil organisasi, proses bisnis organisasi dan masalah yang terjadi dalam organisasi ada dan dinarasikan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Dijilid biasa Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan Dijilid namun kurang rapi Hanya 2 yang ada dan dinarasikan Di bawah standard Hanya salah satu ada dan dinarasikan SKOR Di bawah standard Tidak ada hasil SKOR Tidak ada hasil 1 10 KRITERIA 2 : Daya tarik komunikasi/ presentasi KRITERIA 2a : Komunikasi tertulis DIMENSI Sangat Memuaskan Bahasa Kerapian Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca 2 KRITERIA 2b : Komunikasi lisan DIMENSI Sangat Memuaskan Organisasi Gaya Presentasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Di bawah standard Tidak mau presentasi Tidak berbunyi SKOR 1 1 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2 Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM : Sistem Komputer : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi SKS :3 Pertemuan ke : 4 - 6 A. TUJUAN TUGAS: Melanjutkan kasus sederhana sebelumnya terkait melakukan perancangan model (DFD) B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan Kasus sebelumnya b. Metode atau Cara pengerjaan ▪ Menerjemahkan kasus ke dalam pemodelan dengan DFD (mulai diagram konteks hingga diagram detil). ▪ Membuat laporannya c. Deskripsi Luaran Tugas yang dihasilkan ▪ Laporan diketik dalam ukuran kertas A4, Huruf TNR. Judul bab 14 Point, Judul Subbab 12 point dan isi 11 point. ▪ Laporan terdiri atas: Cover (Judul, Logo Gunadarma, Penyusun, Tahun), Daftar Isi, Pendahuluan, gambar diagram DFD (diagram konteks hingga detil) secara lengkap berikut narasinya. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) 1. Kelengkapan dan kebenaran isi 2. Kerapian dalam pembuatan laporan. GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan dan kebenaran isi DIMENSI Sangat Memuaskan Kelengkapan dan Tugas diterjemahan kebenaran isi dalam Diagram Konteks, 0 hingga detil, dengan deskripsi lengkap berikut diagramnya benar Memuaskan Batas Tugas diterjemahan dalam Diagram Konteks, 0 hingga detil, dengan deskripsi lengkap Tugas diterjemahan dalam Diagram Konteks dan 0, dengan deskripsi lengkap KRITERIA 2 : Kerapian dalam pembuatan laporan. DIMENSI Sangat Memuaskan Kerapian dalam Laporan dapat dibaca pembuatan (tidak membuat pusing) laporan dan lengkap, tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat terurut Memuaskan Laporan dapat dibaca dan lengkap, tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat tetapi tidak terurut Batas Laporan dapat dibaca dan lengkap, ada tabel, tidak semua metode penyelesaian dibuat Kurang Memuaskan Tugas diterjemahan dalam Diagram Konteks atau 0, dengan deskripsi lengkap Kurang Memuaskan Tulisan tidak dapat dibaca dan banyak sekali coretan Di bawah standard Tugas diterjemahan dalam Diagram Konteks atau 0 saja tanpa deskripsi Di bawah standard Tidak mengumpulkan laporan SKOR 10 SKOR 5 FORMAT RANCANGAN TUGAS 3 Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM : Sistem Komputer : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi SKS :3 Pertemuan ke : 7 - 8 A. TUJUAN TUGAS: Melanjutkan kasus sederhana sebelumnya terkait perancangan output/ input B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan Perancangan sistem dari tugas sebelumnya b. Metode atau Cara pengerjaan ▪ Merancang model sistem dengan membuat layout output dan input ▪ Mempresentasikan hasil ▪ Membuat laporannya c. Deskripsi Luaran Tugas yang dihasilkan ▪ Laporan diketik dalam ukuran kertas A4, Huruf TNR. Judul bab 14 Point, Judul Subbab 12 point dan isi 11 point. ▪ Laporan terdiri atas: Cover (Judul, Logo Gunadarma, Penyusun, Tahun), Daftar Isi, Pendahuluan, gambar layout output/ input lengkap berikut narasinya. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Kelengkapan dan kebenaran isi laporan 2. Daya tarik presentasi laporan GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan dan kebenaran isi DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Kelengkapan dan Tugas dibuat kebenaran isi tahapannya dan terjemahan dibuat dengan deskripsi lengkap berikut diagramnya yang benar Tugas dibuat tanpa tahapan dan terjemahan dibuat dengan deskripsi lengkap berikut diagramnya yang benar KRITERIA 2 : Kerapian dalam pembuatan laporan DIMENSI Sangat Memuaskan Kerapian dalam Laporan dapat dibaca pembuatan (tidak membuat pusing) laporan dan lengkap, tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat terurut Memuaskan Laporan dapat dibaca dan lengkap, tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat tetapi tidak terurut Batas Tugas dibuat tanpa tahapan dan terjemahan dibuat tanpa deskripsi tetapi diagramnya benar Batas Laporan dapat dibaca dan lengkap, ada tabel, tidak semua metode penyelesaian dibuat Kurang Memuaskan Tugas dibuat tanpa tahapan dan tanpa terjemahan tetapi diagramnya benar Kurang Memuaskan Tulisan tidak dapat dibaca dan banyak sekali coretan Di bawah standard HANYA menunjukkan diagramnya saja Di bawah standard Tidak mengumpulkan laporan SKOR 10 SKOR 5 KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/ presentasi DIMENSI Sangat Memuaskan Organisasi Laporan dapat dibaca (tidak membuat pusing) dan lengkap, gambar dan tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat terurut Memuaskan Batas Laporan dapat dibaca dan lengkap, gambar dan tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat tetapi tidak terurut Laporan dapat dibaca dan lengkap, ada tabel atau gambar, tidak semua metode penyelesaian dibuat Kurang Memuaskan Tulisan tidak dapat dibaca dan banyak sekali coretan Di bawah standard Tidak mengumpulkan laporan SKOR 5 FORMAT RANCANGAN TUGAS 4 Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM : Sistem Komputer : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi SKS :3 Pertemuan ke : 9 - 10 A. TUJUAN TUGAS: Melanjutkan kasus sederhana sebelumnya terkait perancangan database B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan Perancangan sistem dari tugas sebelumnya b. Metode atau Cara pengerjaan ▪ Merancang model database sistem dengan menggunakan ERD ▪ Mempresentasikan hasil ▪ Membuat laporannya c. Deskripsi Luaran Tugas yang dihasilkan ▪ Laporan diketik dalam ukuran kertas A4, Huruf TNR. Judul bab 14 Point, Judul Subbab 12 point dan isi 11 point. ▪ Laporan terdiri atas: Cover (Judul, Logo Gunadarma, Penyusun, Tahun), Daftar Isi, Pendahuluan, gambar diagram ERD lengkap berikut narasinya. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) 1. Kebenaran isi 2. Kelengkapan isi laporan 3. Daya tarik presentasi laporan GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan dan kebenaran isi DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Kelengkapan dan Tugas dibuat kebenaran isi tahapannya dan terjemahan dibuat dengan deskripsi lengkap berikut diagramnya yang benar Tugas dibuat tanpa tahapan dan terjemahan dibuat dengan deskripsi lengkap berikut diagramnya yang benar KRITERIA 2 : Kerapian dalam pembuatan laporan DIMENSI Sangat Memuaskan Kerapian dalam Laporan dapat dibaca pembuatan (tidak membuat pusing) laporan dan lengkap, tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat terurut Memuaskan Laporan dapat dibaca dan lengkap, tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat tetapi tidak terurut Batas Tugas dibuat tanpa tahapan dan terjemahan dibuat tanpa deskripsi tetapi diagramnya benar Batas Laporan dapat dibaca dan lengkap, ada tabel, tidak semua metode penyelesaian dibuat Kurang Memuaskan Tugas dibuat tanpa tahapan dan tanpa terjemahan tetapi diagramnya benar Kurang Memuaskan Tulisan tidak dapat dibaca dan banyak sekali coretan Di bawah standard HANYA menunjukkan diagramnya saja Di bawah standard Tidak mengumpulkan laporan SKOR 10 SKOR 5 KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/ presentasi DIMENSI Sangat Memuaskan Organisasi Laporan dapat dibaca (tidak membuat pusing) dan lengkap, gambar dan tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat terurut Memuaskan Batas Laporan dapat dibaca dan lengkap, gambar dan tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat tetapi tidak terurut Laporan dapat dibaca dan lengkap, ada tabel atau gambar, tidak semua metode penyelesaian dibuat Kurang Memuaskan Tulisan tidak dapat dibaca dan banyak sekali coretan Di bawah standard Tidak mengumpulkan laporan SKOR 5 FORMAT RANCANGAN TUGAS 5 Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM : Sistem Komputer : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi SKS :3 Pertemuan ke : 12 - 13 A. TUJUAN TUGAS: Bekerja secara tim dalam menganalisis dan merancang sistem yang dibuat sebelumnya ke dalam OO dan mempresentasikan sistem yang dikembangkan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan Perancangan sistem pada tugas sebelumnya b. Metode atau Cara pengerjaan ▪ Menerjemahkan kasus sistem ke dalam model OO (9 macam diagram UML) ▪ Mempresentasikan hasil ▪ Membuat laporannya c. Deskripsi Luaran Tugas yang dihasilkan ▪ Laporan diketik dalam ukuran kertas A4, Huruf TNR. Judul bab 14 Point, Judul Subbab 12 point dan isi 11 point. ▪ Laporan terdiri atas: Cover (Judul, Logo Gunadarma, Penyusun, Tahun), Daftar Isi, Pendahuluan, gambar model OO dengan UML dari kasus sistem. C. KRITERIA PENILAIAN (30%) 1. Kelengkapan dan kebenaran isi 2. Kerapian dalam pembuatan laporan. 3. Daya tarik presentasi laporan GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan dan kebenaran isi DIMENSI Sangat Memuaskan Kelengkapan dan Semua model diagram kebenaran isi UML (9 diagram) digambarkan, dinarasikan dan benar Memuaskan Hanya 6 model diagram UML digambarkan, dinarasikan dan benar KRITERIA 2 : Kerapian dalam pembuatan laporan. DIMENSI Sangat Memuaskan Kerapian dalam Laporan dapat dibaca pembuatan (tidak membuat pusing) laporan dan lengkap, gambar dan tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat terurut Batas Hanya 3 model diagram UML digambarkan, dinarasikan dan benar Memuaskan Batas Laporan dapat dibaca dan lengkap, gambar dan tabel dibuat dengan garis, semua metode penyelesaian dibuat tetapi tidak terurut Laporan dapat dibaca dan lengkap, ada tabel atau gambar, tidak semua metode penyelesaian dibuat Kurang Memuaskan Hanya 2 model diagram UML digambarkan atau dinarasikan Kurang Memuaskan Tulisan tidak dapat dibaca dan banyak sekali coretan Di bawah standard Hanya 1 model diagram UML digambarkan atau dinarasikan Di bawah standard Tidak mengumpulkan laporan SKOR 20 SKOR 5 KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/ presentasi DIMENSI Sangat Memuaskan Organisasi Gaya Presentasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Memuaskan Batas Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak membaca catatan Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan) Di bawah standard SKOR Tidak mau presentasi 2 Tidak berbunyi 3
