TUGAS 1 Menentukan tema besar MK yang disenangi dan mencari: 1. Satu Jurnal Scopus 2. Dua jurnal bereputasai (copernicus, DOAJ, Google scholar, sinta 2/3, dll. 3. Dua jurnal MP NAMA NIM KELAS TEMA PENELITIAN No. 1. : Antonius Eko Wahyudi : 200132850205 : A20 : MANAJEMEN KARAKTER Nama Lengkap Penulis Omür Kaya Kalkana,*, Ays ¸egül Altunb, Burcu Atarc Th Penulisan 2020 Judul Jurnal Role of teacherrelated factors and educational resources in science literacy: An international perspective Tujuan Penelitian Mengevaluasi hubungan antara pengajaran, kepemimpinan, sertifikasi guru, faktor terkait jumlah siswa dan guru, dan indeks status ekonomi, sosial dan budaya (ESCS), dan literasi sains dari perspektif komparatif internasional. Metode Hasil Penelitian Metode:literatur review 2. Jenis: 3. Tempat penelitian: Dataset 2015 dari Program Penilaian Pelajar Internasional untuk Turki, Singapura, Amerika Serikat, Korea, Italia, dan Brasi 4. Jml Populasi: 5. Jml Sampel: 6. Teknik pengambilan sampel: 7. Teknik analisis data: Model linier hierarki dua tingkat ditetapkan untuk analisis Hasil menunjukkan bahwa ESCS sekolah adalah prediktor terbaik untuk literasi sains di enam negara dan faktor terkait guru juga menjadi yang terdepan dalam kinerja literasi sains. Studi tersebut menggarisbawahi bahwa pembuat kebijakan harus fokus terutama pada kebijakan yang meningkatkan kesetaraan dalam 1. Sumber (ditulis sesuai TPKI) atau Model APA APA 2. Siti Julaeha 2019 Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter Mengidentifikasi problem-problem kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter 1. Metode: kajian pustaka 2. Jenis: Literatur review 3. Tempat penelitian: 4. Jml Populasi: 5. Jml Sampel: 6. Teknik pengambilan sampel 7. Teknik analisis data pendidikan. Selanjutnya efektivitas investasi dilakukan pada faktor-faktor yang berhubungan dengan kepemimpinan, Sertifikasi guru, jumlah siswa dan guru yang berkontribusi sangat kecil terhadap kinerja literasi sains, perlu dipertanyakan lagi. Dari hasil kajian APA diperoleh temuan sejumlah problem kurikulum dan pembelajaran pendidikan karakter, yaitu perumusan kurikulum pendidikan karakter masih di bawah kepentingan politik kelompok. Kurikulum pendidikan karakter juga tumpang tindih dengan kurikulum 3. Yogi Irfan Rosyadi, Pardjono 2015 PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP 1 CILAWU GARUT Mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam merencanakan program, mengorganisasikan, menggerakkan dan mengawasi program sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP 1 Cilawu; (2) mendeskripsikan penghambat dalam meningkatkan mutu pendidikan. 1. Metode: studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif 2. Jenis: Kualitatif, 3. Tempat penelitian: SMP 1 Cilawu Kabupaten Garut. 4. Jml Populasi: kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan SMP 1 Cilawu Garut yang berjumlah 11 orang. 5. Jml Sampel: 7 orang 6. Teknik pengambilan sampel: Data penelitian ini diperoleh dengan cara peneliti melakukan wawancara dengan melakukan pertemuan langsung dengan kepala sekolah, guru yang berjumlah 7 orang (OD, W, MY, AFH, TS, D, DHT), tenaga kependidikan 2 orang (SM, R), dan pendidikan kewarganegaraan, pendidikan Pancasila, dan pendidikan agama. Kepala sekolah APA sebagai manajer, mengorganisasikan program, penggerakan program yaitu dengan cara menggerakan pendidik dan tenaga kependidikan, monitoring dan evaluasi yang dilakukan dengan cara melakukan pengawasan, sebagai pengembang budaya dengan melaksanakan budaya sekolah 4. Laila Nur 2020 Alfiah, Deni Ainur Rokhim, Intan Ayu Idha W ANALISIS DAMPAK ANJURAN PEMERINTAH TERHADAP BELAJAR DI RUMAH BAGI PELAKU PENDIDIKAN Mengetahui dampak kebijakan pemerintah mengenai pembatasan sosial dan kerja di rumah terhadap pendidik dan siswa. Metode yang dilakukan melalui survey menggunakan fasilitas google form. perwakilan komite sekolah (DMR). Pemilihan informan dalam penelitian ini diperoleh dengan teknik snowball sampling. 7. Teknik analisis data: dianalisis dengan cara mereduksi data, display data dan mengambil kesimpulan dari data yang terkumpul tersebut 1. Metode: kuantitatif 2. Jenis: penelitian kuantitatif survey research 3. Tempat penelitian:JAwa Timur 4. Jml Populasi: 5. Jml Sampel: 196 pelaku pendidikan yang teridiri dari 61 guru, dan 144 siswa 6. Teknik pengambilan sampel: menggunakan angket google form 7. Teknik analisis data: Analisis deskriptif Proses pembelajaran harus dilakukan secara daring atau online sesuai anjuran dari pemerintah, meskipun proses pembelajaran tidak dapat terlaksana dengan baik dikarenakan permasalahan teknik seperti penggunaan teknologi yang masih gaptek bagi guru dan terkendalanya koneksi internet APA 5. Indah Ratnawati Ali Imron Djum Djum Noor Benty 2018 MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA Menjelaskan manajemen pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang ada di SMPN 1 Bandung, Tulungagung 1. Metode:kualitatif 2. Jenis: 3. Tempat penelitian: SMPN 1 Bandung, Tulungagung 4. Jml Populasi: pembina gugus depan ekstrakurikuler pramuka dan peserta didik 5. Jml Sampel: dalam proses pembelajaran. Dampak lain yang tergambarkan bahwasannya proses pembelajaran tidak bisa menjangkau secara utuh capaian pembelajaran baik secara kognitif, afektif dan psikomotorik. Dampak corona ini bagi Pendidikan juga akhirnya mengharuskan peran orang tua lebih besar dalam pengawasan dan pembelajaran di Rumah. Perencanaan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Pengorganisasian Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui APA 6. Teknik pengambilan sampel: observasi, wawancara, dan dokumentasi 7. Teknik analisis data: Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Pemantauan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Faktor yang Menunjang dalam Implementasi Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Faktor yang Menghambat dalam Implementasi Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka, Cara Mengatasi Hambatan Implementasi Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Kesimpulan judul yang akan Anda ambil dan alasannya Manajemen pendidikan karakter dalam kegiatan pramuka. Karena menyukai bidang manajemen karakter dan juga kegiatan pramuka.
