RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTITAS TUJUAN PEMBELAJARAN Sekolah : SDIT Umar Bin Khathab Siswa dapat: Kelas/Semester : VI/I (Satu) 1. Menemukan informasi penting dari Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup teks bacaan Subtema : 2. Hewan Sahabatku 2. Membandingkan perkembangbiakan Muatan Pelajaran : B.Indonesia, IPA, IPS pada hewan Pembelajaran :1 3. Membedakan keaadan perekonomian Waktu : Pekan ke-4 Juli negara-negara anggota ASEAN PENGUATAN NILAI ISLAMI : Fungsi hewan sebagai sumber makanan bagi manusia dan membantu pekerjaan manusia dijelaskan didalam Al Qur’an. TAHAP Telaah Eksplorasi LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Siswa membaca teks bacaan “Mengintip Peternakan Sapi terbesar di Asia Tenggaara” Siswa mengamati percakapan Ali, Huda, dan Sofi yang diperagakan oleh teman. Siswa membaca teks bacaan “ Potensi Sumber Daya Alam Negara-negara ASEAN”. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks “Mengintip Peternakan Sapi terbesar di Asia Tenggaara” Siswa bersama teman mendiskusikan cara perkembangbiakan hewan yang diamati. Siswa mengelompokkan hewan-hewan sesuai cara perkembangbiakannya. Rumuskan Presentasikan Siswa menulis dan membandingkan keadaan perekonomian negara Indonesia dengan negara-negara ASEAN. Aplikasikan Siswa membuat bagan tentang perekonomian negara-negara ASEAN. Duniawi Siswa ikut melestarikan kelangsungan hidup hewan merawatnya danikut menjaga kebersihan lingkungan. Ukhrowi Siswa membaca QS. Al An’aam:142 beserta artinya Guru menekankan harusnya kita selalu bersyukur atas karunia Allah. denganikut PENLAIAN Pengetahuan Keterampilan Sikap Mengelompokkan hewan Membuat bagan tentang Mandiri dalam melaksanakan berdasarkan cara keadaan perekonomian tugas perkembangbiakannya negara-negara ASEAN Mengetahui Kepala Sekolah, Juwana, 13 Juli 2020 Guru Kelas VI, Sutoyo, S.T., M.Pd. Sri Wiji, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTITAS TUJUAN PEMBELAJARAN Sekolah : SDIT Umar Bin Khathab Siswa dapat: Kelas/Semester : VI/I (Satu) 1. Menyebutkan contoh penerapan sila Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup keempat Pancasila Subtema : 2. Hewan Sahabatku 2. Membuat patung sederhana dari tanah Muatan Pelajaran : PPKn, SBdP liat Pembelajaran :2 Waktu : Pekan ke-4 Juli PENGUATAN NILAI ISLAMI : Fungsi hewan sebagai sumber makanan bagi manusia dan membantu pekerjaan manusia dijelaskan didalam Al Qur’an. TAHAP Telaah Eksplorasi Rumuskan Presentasikan LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Siswa membaca teks bacaan “Peternakan Ayam Pak Said” Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan berdasarkan teks “Peternakan Ayam Pak Said” Siswa menuliskan contoh perilaku penerapan sila ke empat dari Pancasila dan bagimana cara menerapkannya. Siswa menulis dan membandingkan penerapan sila pertama sampai dengan sila keempa Pancasila. Aplikasikan Siswa membuat contoh pantung sederhana dari tanah liat. Duniawi Siswa ikut melestarikan kelangsungan hidup hewan merawatnya danikut menjaga kebersihan lingkungan. Ukhrowi Siswa membaca QS. Al An’aam:142 beserta artinya Guru menekankan harusnya kita selalu bersyukur atas karunia Allah. denganikut PENLAIAN Pengetahuan Keterampilan Sikap Menyebutkan contoh Membuat patung sederhana Mandiri dalam melaksanakan perilakuyang sesuai dengan dari tanah liat. tugas sila ke empat Pancasila Mengetahui Kepala Sekolah, Juwana, 13 Juli 2020 Guru Kelas VI, Sutoyo, S.T., M.Pd. Sri Wiji, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTITAS TUJUAN PEMBELAJARAN Sekolah : SDIT Umar Bin Khathab Siswa dapat: Kelas/Semester : VI/I (Satu) 1. Menyebutkan cara perkembangbiakan Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup vegetatif pada hewan. Subtema : 2. Hewan Sahabatku 2. Membuat laporan sederhana. Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia Pembelajaran :3 Waktu : Pekan ke-4 Juli PENGUATAN NILAI ISLAMI : Fungsi hewan sebagai sumber makanan bagi manusia dan membantu pekerjaan manusia dijelaskan didalam Al Qur’an. TAHAP Telaah LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Siswa membaca teks bacaan “Perkembangbiakan Hewan secara Vegetatif” Eksplorasi Rumuskan Presentasikan Siswa menulis dan membandingkan perkembangbiakan hewan secara vegetatif dan generatif. Aplikasikan Duniawi Siswa menulis laporan sederhana mengenai perbandingan perkembangbiakan hewan dan tumbuhan. Siswa ikut melestarikan kelangsungan hidup hewan denganikut merawatnya danikut menjaga kebersihan lingkungan. Ukhrowi Siswa membaca QS. Al An’aam:142 beserta artinya Guru menekankan harusnya kita selalu bersyukur atas karunia Allah. Siswa berlatih dengan menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan teks “Perkembangbiakan Hewan secara Vegetatif”. Siswa menuliskan contoh hewan yang berkembangbiak secara vegetatif. PENLAIAN Pengetahuan Keterampilan Sikap Menyebutkan contoh hewan Membuat laporan sederhana Mandiri dalam melaksanakan yang berkembang biak secara mengenai perbandingan tugas vegetatif. perkembangbiakan hewan dan tumbuhan. Mengetahui Kepala Sekolah, Juwana, 13 Juli 2020 Guru Kelas VI, Sutoyo, S.T., M.Pd. Sri Wiji, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTITAS TUJUAN PEMBELAJARAN Sekolah : SDIT Umar Bin Khathab Siswa dapat: Kelas/Semester : VI/I (Satu) 1. Menyebutkan contoh perilaku yang Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup mencerminkan sila ke lima pada Subtema : 2. Hewan Sahabatku kehiduan sehari-hari. Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn 2. Menemukan informasi penting dari Pembelajaran :4 suatu teks bacaan. Waktu : Pekan ke-4 Juli PENGUATAN NILAI ISLAMI : Fungsi hewan sebagai sumber makanan bagi manusia dan membantu pekerjaan manusia dijelaskan didalam Al Qur’an. TAHAP Telaah Eksplorasi Rumuskan Presentasikan LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Siswa membaca teks bacaan “Jawa Timur Produsen Ikan Lele Terbanyak di Indonesia Tembus Asia dan Eropa” Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan permasalah pada teks bacaan “Oleh-oleh dari Ali” yang berkaitan dengan nilai keadilan. Siswa menuliskan informasi penting dari masing-masing paragraf pada teks “Jawa Timur Produsen Ikan Lele Terbanyak di Indonesia Tembus Asia dan Eropa”. Siswa menuliskan tiga contoh perilaku atau sikap dalam kehidupan seharihari yang mencerminkan sila kelima Pancasila. Siswa menulis dan membandingkan penerapan sila keempat dan kelima Pancasila. Aplikasikan Duniawi Siswa membuat tabel yang berisi informasi-informasi penting dari suatu teks bacaan. Siswa ikut melestarikan kelangsungan hidup hewan denganikut merawatnya danikut menjaga kebersihan lingkungan. Ukhrowi Siswa membaca QS. Al An’aam:142 beserta artinya Guru menekankan harusnya kita selalu bersyukur atas karunia Allah. PENLAIAN Pengetahuan Keterampilan Sikap Menyebutkan contoh perilaku Mencari informasi penting Mandiri dalam melaksanakan yang mencerminkan sila dari suatu teks bacaan dan tugas kelima Pancasila. menyajikannya dalam bentuk tabel. Mengetahui Kepala Sekolah, Juwana, 13 Juli 2020 Guru Kelas VI, Sutoyo, S.T., M.Pd. Sri Wiji, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTITAS TUJUAN PEMBELAJARAN Sekolah : SDIT Umar Bin Khathab Siswa dapat: Kelas/Semester : VI/I (Satu) 1. Membandingkan fauna yang terdapat Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup di negara-negara ASEAN. Subtema : 2. Hewan Sahabatku 2. Membuat patung dari tanah liat Muatan Pelajaran : IPS dan SBdP Pembelajaran :5 Waktu : Pekan ke-4 Juli PENGUATAN NILAI ISLAMI : Fungsi hewan sebagai sumber makanan bagi manusia dan membantu pekerjaan manusia dijelaskan didalam Al Qur’an. TAHAP Telaah Eksplorasi Rumuskan Presentasikan LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Siswa membaca teks bacaan “Fauna di Negara-negara Asia Tenggara” Siswa berdiskusi untuk membandingkan jenis fauna yang ada di Indonesia dengan negara-negara ASEAN lainnya. Siswa menuliskan persamaan dan perbedaan fauna yang terdapat di antara negara-negara ASEAN. Siswa menyajikan persamaan dan perbedaan fauna antar dua negara ASEAN dalam bentuk diagram venh. Aplikasikan Duniawi Siswa membuat patung dari tanah liat yang bertema fauna atau hewan yang terdapat di negara-negara ASEAN. Siswa ikut melestarikan kelangsungan hidup hewan denganikut merawatnya danikut menjaga kebersihan lingkungan. Ukhrowi Siswa membaca QS. Al An’aam:142 beserta artinya Guru menekankan harusnya kita selalu bersyukur atas karunia Allah. Pengetahuan Menyebutkan persamaan dan perbedaan fauna yang terdapat di antara negara-negara ASEAN. PENLAIAN Keterampilan Sikap Membuat patung dari tanah Mandiri dalam melaksanakan liat yang bertema fauna atau tugas hewan yang terdapat di negara-negara ASEAN. Mengetahui Kepala Sekolah, Juwana, 13 Juli 2020 Guru Kelas VI, Sutoyo, S.T., M.Pd. Sri Wiji, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTITAS TUJUAN PEMBELAJARAN Sekolah : SDIT Umar Bin Khathab Siswa dapat: Kelas/Semester : VI/I (Satu) 1. Menyebutkan keunikan-keunikan Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup pada hewan. Subtema : 2. Hewan Sahabatku 2. Menyebutkan cotoh penerapan sila Muatan Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia, PPKn kelima Pancasila dan cara Pembelajaran :6 menerapkannya. Waktu : Pekan ke-4 Juli PENGUATAN NILAI ISLAMI : Hidup hemat merupakan contoh penerapan sila kelima Pancasila. Di dalam AL Qur’an dijelaskan bahwa pemborosan tidak disukai Allah. TAHAP Telaah LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Siswa membaca teks bacaan “Keunikan yang dimiliki Bunglon” Eksplorasi Siswa mencari tahu keunikan dari hewan-hewan yang ada disekitar. Rumuskan Presentasikan Aplikasikan Siswa berdiskusi dengan teman untuk menjawab pertanyaan berdasarkan penggalan cerita “Menghadiri Acara Syukuran”. Siswa menyajikan contoh-contoh penerapan sila pertama sampai dengan sila kelima pada sebuah bagan atau peta pikiran. Duniawi Ukhrowi Siswa menyimak teks yang dibacakan oleh guru tentang keunikan hewan kemudian siswa menuliskan simpulan dari teks tersebut paa sebuah kolom. Siswa menuliskan cara menerapkan sila kelima dalam kehidupan seharihari. Siswa ikut melestarikan kelangsungan hidup hewan denganikut merawatnya danikut menjaga kebersihan lingkungan. Siswa membaca QS. Al An’aam:142 beserta artinya Guru menekankan harusnya kita selalu bersyukur atas karunia Allah. PENLAIAN Pengetahuan Keterampilan Sikap Menyebutkan keunikan dari Menuliskan cara menerapkan Mandiri dalam melaksanakan beberapa hewan yang ada sila kelima dalam kehidupan tugas disekitar. sehari-hari. Mengetahui Kepala Sekolah, Juwana, 13 Juli 2020 Guru Kelas VI, Sutoyo, S.T., M.Pd. Sri Wiji, S.Pd.
