SILABUS MATA PELAJARAN KUALITAS AIR DAN HAMA PENYAKIT SMK Negeri 1 Sabak Auh X APAT Kualitas Air dan Hama Penyakit Satuan Pendidikan Kelas Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : : : : Kompetensi Inti KI 1 KI 2 : : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 3 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1-8 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.2 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran dasar-dasar budidaya perairan sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran dasardasar budidaya perairan 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi dari pembelajaran dasar-dasar budidaya perairan 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratorium/lahan praktek sebagai hasil implementasi dari pembelajaran dasar-dasar budidaya perairan 2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari implementasi pembelajaran dasar-dasar budidaya perairan 2-8 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.5 Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati- hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran dasardasar budidaya perairan 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3-8 Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi parameter kualitas air Materi Pokok Pembelajaran Identifikasi Parameter Kualitas Air Mengalami Mencari informasi tentang Parameter Kulaitas Air Mencari perbedaan Kualitas air yang baik dan tidak baik Interaksi Bertukar pendapat dengan teman sebangku tentang ciri-ciri Kualitas Air yang baik dan tidak baik Komunikasi Memaparkan hasil tukar pendapat dengan teman sebangku kepada seluruh siswa di depan kelas Refleksi Merangkum point penting yang didapat pada saat pembelajaran hari ini. Mengalami Mencari informasi tentang Pengambilan Sampel Kualitas Air Mencari perbedaan Kualitas air yang baik dan tidak baik Interaksi Bertukar pendapat dengan teman sebangku tentang Proses Pengambilan Sampel Kualitas Air yang baik dan tidak baik Komunikasi Memaparkan hasil tukar pendapat dengan teman sebangku kepada seluruh siswa di depan kelas Refleksi Merangkum point penting yang didapat pada saat pembelajaran hari ini. 4.1 Melakukan observasi parameter kualitas air 3.2 4.2 Menjelaskan pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan Mempertunjukkan pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan Pengambilan Sampel Kualitas Air Penilaian Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar 30 JP Referensi yang relevan dengan materi 30 JP Referensi yang relevan dengan materi Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan percobaan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamat an hasil diskusi dan praktik tentang morfologi dan anatomi biota air Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/BS/ menjodohkan 4-8 Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis pengukuran kualitas air pada kolam budidaya 4.3 Mengidentifikasi pengukuran kualitas air pada kolam budidaya Materi Pokok Pengukuran Kualitas Air Pada Kolam Budidaya Pembelajaran Mengalami Mencari informasi tentang Pengukuran Kulaitas Air Mencari Metode yang tepat dalam mengukur kualitas air Interaksi Bertukar pendapat dengan teman sebangku tentang Kegiatan Pengukuran Kualitas Air Komunikasi Memaparkan hasil tukar pendapat dengan teman sebangku kepada seluruh siswa di depan kelas Refleksi Merangkum point penting yang didapat pada saat pembelajaran hari ini. Penilaian Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek Alokasi Waktu 30 JP Sumber Belajar Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan peng amatan mengguna kan lembar peng amatan hasil diskusi dan praktik tentang ekosistem pada budidaya perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan 5-8 Kompetensi Dasar Materi Pokok 3.4 Menganalisis kesesuaian Kesesuaian Kualitas Air parameter kualitas air dengan standar kualitas air yang dipersyaratkan 4.4 Mengkaji kesesuaian parameter kualitas air dengan standar kualitas air yang dipersyaratkan Pada Budidaya Perairan Pembelajaran Mengamati/Membaca Mencari informasi tentang Kesesuaian Kualitas Air Pada Budidaya Perairan Menanya Diskusi tentang Kualitas Air yang tepat untuk kegiatan budidaya perairan Mengeksplorasi/Eksperimen Mengidentifikasi jenis ikan berdasarkan perbedaan kondisi air Mengasosiasi Menganalisis hubungan Kualitas Air terhadap Kegiatan Budidaya Perairan Penilaian Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek Alokasi Waktu 30 JP Sumber Belajar Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Mengkomunikasikan Memprensentasikan/ menunjukkan sistem dan teknologi perairan 6-8 3.5. Menganalisis pengelolaan kualitas air pada kolam budidaya 4.5. Mengelola kualitas air pada kolam budidaya Pengelolaan Kualitas Air Pada Kolam Budidaya Mengamati/Membaca Mencari informasi tentang Pengelolaan Kualitas Air Pada Budidaya Perairan Menanya Diskusi tentang cara mengelola Kualitas Air yang tepat untuk kegiatan budidaya perairan Mengeksplorasi/Eksperimen Mengidentifikasi jenis ikan berdasarkan perbedaan kondisi air Mengasosiasi Menganalisis hubungan Kualitas Air terhadap Kegiatan Budidaya Perairan Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Mengkomunikasikan Memprensentasikan/ menunjukkan sistem dan teknologi perairan 7-8 3.6. Mengevaluasi kelayakan parameter kualitas air untuk budidaya 4.6. Mengelola parameter kualitas air untuk budidaya Kelayakan Parameter Kualitas Air Mengamati/Membaca Mencari informasi tentang Pengelolaan Kualitas Air Pada Budidaya Perairan Menanya Diskusi tentang cara mengelola Kualitas Air yang tepat untuk kegiatan budidaya perairan Mengeksplorasi/Eksperimen Mengidentifikasi jenis ikan berdasarkan perbedaan kondisi air Mengasosiasi Menganalisis hubungan Kualitas Air terhadap Kegiatan Budidaya Perairan Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Mengkomunikasikan Memprensentasikan/ menunjukkan sistem dan teknologi perairan 8-8 3.7. Menganalisis hubungan antara lingkungan (media air), komoditas dan penyakit pada biota air 4.7. Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan (media air), komoditas dan penyakit biota air Peran dan fungsi lingkungan (biotik dan abiotik) dalam budidaya Hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam bududaya perairan Konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya perairan Mengalami Mencari informasi tentang Peran dan Fungsi lingkungan dalam budidaya Mencari hubungan antar lingkungan, biota air, dan penyakit dalam budidaya Interaksi Bertukar pendapat dengan teman sebangku tentang hubungan antara lingkungan, komoditas, dan penyakit biota air Komunikasi Memaparkan hasil tukar pendapat dengan teman sebangku kepada seluruh siswa di depan kelas Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Refleksi Merangkum point penting yang didapat pada saat pembelajaran hari ini. 9-8 3.8. Mengidentifikasi jenis hama dan penyakit biota air 4.8. Mempertunjukkan jenis hama dan penyakit biota air Hama : Jenis-jenis hama (pesaing, perusak, pemangsa) Penyebab serangan hama Penyakit : Jenis-jenis penyakit non infeksi (nutrisi, lingkungan dan genetik) Gejala serangan penyakit non infeksi Jenis-jenis penyakit infeksi (parasit, bakteri, jamur dan virus) Gejala serangan penyakit infeksi Identifikasi penyakit : Tingkah laku biota air yang dibudidayakan Teknik pengambilan sampel Teknik penyimpanan dan pengawetan sampel Metode pemeriksaan penyakit Prosedur pemeriksaan penyakit Intensitas dan frekuensi kejadian serangan penyakit Mengalami Mencari informasi tentang Hama dan Penyakit Mencari informasi tentang gejala serangan hama dan penyakit Interaksi Bertukar pendapat dengan teman sebangku tentang hama dan penyakit serta gejala serangan nya Komunikasi Memaparkan hasil tukar pendapat dengan teman sebangku kepada seluruh siswa di depan kelas Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Refleksi Merangkum point penting yang didapat pada saat pembelajaran hari ini. 10 - 8 3.9. Menganalisis tindakan pencegahan terhadap serangan hama & penyakit 4.9. Melakukan observasi tindakan pencegahan terhadap serangan hama & penyakit Prinsip tindakan pencegahan hama dan penyakit Metode pencegahan serangan hama dan penyakit infeksi dan non infeksi Deteksi penyakit dengan bantuan alat mekanik/kimia/ bioteknologi Tindakan pencegahan hama pada kolam budidaya Mengamati Mencari informasi tentang tindakan pencegahan hama dan penyakit ikan Mencari informasi tentang metode pencegahan serangan hama dan penyakit infeksi dan non infeksi Menanya Metode pencegahan terhadap serangan hama dan penyakit biota air Mengeksplorasi/Eksperimen Pencegahan penyakit menggunakan metode resirkulasi Mengasosiasi Dampak resirkulasi terhadap kualitas air dan pencegahan penyakit Dampak pemilihan metode pemberian pakan terhadap kondisi kualitas air media dan pencegahan penyakit Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Mengkomunikasikan Hasil perbaikan kondisi lingkungan budidaya terhadap keberhasilan pencegahan serangan hama dan penyakit Hasil pendataan kegiatan budidaya Mengkomunikasikan hasil 11 - 8 3.10. Menganalisis pengobatan biota air yang terserang penyakit 4.10. Melaksanakan pengobatan biota air yang terserang penyakit Jenis-jenis obat Obat sintetis/kimiawi Obat herbal/alami Dosis pengobatan Perhitungan dosis obat bentuk cair Perhitungan dosis obat bentuk bubuk Prinsip-prinsip pengobatan Metode pengobatan Metode oral Metode suntikan Metode perendaman Analisa hasil pengobatan Perilaku ikan sebelum pengobatan Perilaku ikan setelah pengobatan Efektivitas dan efisiensi pengobatan Mengamati Mencari informasi tentang fungsi, peran dan efek dari obat Pengobatan ikan sakit menggunakan metode perendaman, oral dan penyuntikan Menanya Jenis, dosis dan jumlah obat yang digunakan Prinsip-prinsip pengobatan Metode pengobatan Prosedur pengobatan Mengeksplorasi/Eksperimen Pengobatan ikan sakit menggunakan metode perendaman, oral dan penyuntikan Mengasosiasi Hubungan antara jenis, dosis dan metode pengobatan dengan Kesehatan Biota Air Mengkomunikasikan Hasil pengobatan Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan 12 - 8 3.11. Mengevaluasi hama penyakit dalam kegiatan budidaya ikan 4.11. Merancang tindakan preventif terhadap hama dan penyakit dalam kegiatan budidaya ikan Hama Penyakit dalam Kegiatan Budidaya Ikan Mengalami Mencari informasi tentang Hama dan Penyakit Mencari informasi tentang gejala serangan hama dan penyakit Interaksi Bertukar pendapat dengan teman sebangku tentang hama dan penyakit serta gejala serangan nya Komunikasi Memaparkan hasil tukar pendapat dengan teman sebangku kepada seluruh siswa di depan kelas Tugas Memberikan tugas diskusi dan praktek 30 JP Referensi relevan materi yang dengan Observasi Melakukan pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang sistem dan teknologi perairan Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan Refleksi Merangkum point penting yang didapat pada saat pembelajaran hari ini. Kepala SMK Negeri 1 Sabak Auh Sabak Auh, Januari 2021 Guru Mata Pelajaran RAHMAD SYAHPUTRA, S.Pd NIP. 19790524 200604 1 005 M. ISNAINY RAMADHAN, S.Pi NIP. 199402142020121009 13 - 8
