RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Kelas / Semester Peminatan Mata pelajaran Materi Alokasi Waktu : Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Peranap : XI / Genap : MIPA : Kimia : Asam dan basa : 3 × 4 JP (3 kali pertemuan) Tujuan Pembelajaran : Dengan pembelajaran Luring, peserta didik mampu menjelaskan, mendeskripksikan, menjabarkan materi tentang konsep asam basa menurut Arrhenius, Bronsted-Lowry dan lewis, indikator asam dan basa, pH larutan asam dan basa serta titrasi asam dan basa dengan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Guru menginformasikan Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimmateri yang akan dipelajari peserta didik untuk membaca, pulkan pembelaran. di rumah tentang konsep menganalisis kemudian merang-kum Guru menutup pertemuan 1 asam dan basa materi konsep asam dan basa Guru akan memberikan Konsep Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru tindak lanjut terhadap asam dan peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. tugas yang akan basa untuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang dikumpulkan oleh peserta putrinya belajar di rumah materi konsep asam dan basa didik. terkait pandemi covid-19. Guru menginformasikan Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimmateri yang akan dipelajari peserta didik untuk membaca, pulkan pembelaran. di rumah tentang indikator menganalisis kemudian merang-kum Guru menutup pertemuan 2 asam dan basa materi indikator asam dan basa Guru akan memberikan Indikator Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru tindak lanjut terhadap asam dan peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. tugas yang akan basa untuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang dikumpulkan oleh peserta putrinya belajar di rumah materi indikator asam dan basa didik. terkait pandemi covid-19. Guru menginformasikan Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimmateri yang akan dipelajari peserta didik untuk membaca, pulkan pembelaran. 3 di rumah tentang pH menganalisis kemudian merang-kum Guru menutup pertemuan pH larutan larutan dan titrasi asam materi pH larutan dan titrasi asam Guru akan memberikan dan basa dan basa tindak lanjut terhadap & titrasi Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru tugas yang akan asam dan peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. dikumpulkan oleh peserta basa untuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang didik. putrinya belajar di rumah materi pH larutan dan titrasi asam terkait pandemi covid-19. dan basa Penilaian : Bentuk/Aspek Kognitif Afektif Psikomotorik Tertulis via Luring Penugasan via Luring Observasi via Luring Teknik LKS asam dan basa Pengumpulan tugas Percobaan asam dan basa Instrumen Mengetahui Kepala Madrasah Peranap, 04 Januari 2021 Guru Mata Pelajaran Drs.H. Zulman, M.Pd.I. NIP. 19681119 200312 1 001 Della Permatasari, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Kelas / Semester Peminatan Mata pelajaran Materi Alokasi Waktu : Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Peranap : XI / Genap : MIPA : Kimia : Hidrolisis garam : 3 × 2 JP (3 kali pertemuan) Tujuan Pembelajaran : Dengan pembelajaran Luring, peserta didik mampu menjelaskan, mendeskripksikan, menjabarkan materi tentang kesetimbangan ion dalam larutan garam, jenis-jenis larutan garam, dan pH larutan garam dengan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan teri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pembelaran. 1 rumah tentang kesetimbangan menganalisis kemudian merang- Guru menutup pertemuan kum materi kesetimbangan ion Guru Kesetimba- ion dalam larutan garam akan memberikan menginformasikan dalam larutan garam tindak lanjut terhadap tugas ngan ion Guru peran orang tua/wali murid Peserta didik berdiskusi dengan yang akan dikumpulkan oleh dalam untuk mendampingi putra/ guru mengenai hal yang belum peserta didik. larutan putrinya belajar di rumah dipahami. terkait pandemi covid-19. garam Guru memberi penguatan tentang materi kesetimbangan ion dalam larutan garam Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan teri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pembelaran. rumah tentang jenis-jenis menganalisis kemudian merang- Guru menutup pertemuan 2 larutan garam kum materi jenis-jenis larutan Guru akan memberikan Jenis-jenis Guru menginformasikan garam tindak lanjut terhadap tugas peran orang tua/wali murid Peserta didik berdiskusi dengan yang akan dikumpulkan oleh larutan untuk mendampingi putra/ guru mengenai hal yang belum peserta didik. garam putrinya belajar di rumah dipahami. terkait pandemi covid-19. Guru memberi penguatan tentang materi jenis-jenis larutan garam Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan teri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pembelaran. rumah tentang pH larutan menganalisis kemudian merang- Guru menutup pertemuan 3 garam kum materi pH larutan garam Guru akan memberikan pH larutan Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan tindak lanjut terhadap tugas peran orang tua/wali murid guru mengenai hal yang belum yang akan dikumpulkan oleh garam untuk mendampingi putra/ dipahami. peserta didik. putrinya belajar di rumah Guru memberi penguatan tentang terkait pandemi covid-19. materi pH larutan garam Penilaian : Bentuk/Aspek Kognitif Afektif Psikomotorik Tertulis via Luring Penugasan via Luring Observasi via Luring Teknik LKS hidrolisis garam Pengumpulan tugas Jurnal Instrumen Mengetahui Peranap, 04 Januari 2021 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Drs.H. Zulman, M.Pd.I. NIP. 19681119 200312 1 001 Della Permatasari, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Kelas / Semester Peminatan Mata pelajaran Materi Alokasi Waktu : Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Peranap : XI / Genap : MIPA : Kimia : Larutan penyangga : 3 × 4 JP (3 kali pertemuan) Tujuan Pembelajaran : Dengan pembelajaran Luring, peserta didik mampu menjelaskan, mendeskripksikan, menjabarkan materi tentang sifat, prinsip kerja larutan penyangga, pH larutan penyangga, dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup dan industri dengan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimteri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pulkan pembelaran. 1 rumah tentang sifat dan menganalisis kemudian merangkum Guru menutup pertemuan Sifat dan prinsip kerja larutan materi sifat dan prinsip kerja larutan Guru akan memberikan prinsip penyangga penyangga tindak lanjut terhadap Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru tugas yang akan dikumkerja peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. pulkan oleh peserta didik. larutan untuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang penyangga putrinya belajar di rumah materi sifat dan prinsip kerja larutan terkait pandemi covid-19. penyangga Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimteri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pulkan pembelaran. rumah tentang pH larutan menganalisis kemudian merangkum Guru menutup pertemuan 2 penyangga materi pH larutan penyangga Guru akan memberikan pH larutan Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru tindak lanjut terhadap penyangga peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. tugas yang akan dikumuntuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang pulkan oleh peserta didik. putrinya belajar di rumah materi pH larutan penyangga terkait pandemi covid-19. Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimteri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pulkan pembelaran. 3 rumah tentang peranan larutan menganalisis kemudian merangkum Guru menutup pertemuan Peranan penyangga dalam kehidupan materi peranan larutan penyangga Guru akan memberikan larutan Guru menginformasikan dalam kehidupan tindak lanjut terhadap penyangga peran orang tua/wali murid Peserta didik berdiskusi dengan guru tugas yang akan dikumuntuk mendampingi putra/ mengenai hal yang belum dipahami. pulkan oleh peserta didik. dalam putrinya belajar di rumah Guru memberi penguatan tentang kehidupan terkait pandemi covid-19. materi peranan larutan penyangga dalam kehidupan Penilaian : Bentuk/Aspek Kognitif Afektif Psikomotorik Tertulis via Luring Penugasan via Luring Observasi via Luring Teknik LKS larutan penyangga Pegumpulan tugas Portofolio larutan penyangga Instrumen Mengetahui Kepala Madrasah Peranap, 04 Januari 2021 Guru Mata Pelajaran Drs.H. Zulman, M.Pd.I. NIP. 19681119 200312 1 001 Della Permatasari, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Kelas / Semester Peminatan Mata pelajaran Materi Alokasi Waktu : Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Peranap : XI / Genap : MIPA : Kimia : Kesetimbangan larutan : 3 × 3 JP (3 kali pertemuan) Tujuan Pembelajaran : Dengan pembelajaran Luring, peserta didik mampu menjelaskan, mendeskripksikan, menjabarkan materi tentang kelarutan dan hasil kali kelarutan, tetapan kesetimbangan Ksp, pengaruh ion senama serta menghitung kelarutan dan hasil kali kelarutan beberapa garam dengan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Guru menginformasikan Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan materi yang akan dipelajari peserta didik untuk membaca, pembelaran. 1 di rumah tentang kelarutan menganalisis kemudian merangkum Guru menutup pertemuan dan hasil kali kelarutan materi kelarutan dan hasil kali Guru akan memberikan Kelarutan tindak lanjut terhadap tugas dan hasil Guru menginformasikan kelarutan peran orang tua/wali murid Peserta didik berdiskusi dengan guru yang akan dikumpulkan oleh kali untuk mendampingi putra/ mengenai hal yang belum dipahami. peserta didik. kelarutan putrinya belajar di rumah Guru memberi penguatan tentang terkait pandemi covid-19. materi kelarutan dan hasil kali kelarutan Guru menginformasikan Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan materi yang akan dipelajari peserta didik untuk membaca, pembelaran. di rumah tentang pengaruh menganalisis kemudian merangkum Guru menutup pertemuan 2 ion senama materi pengaruh ion senama Guru akan memberikan Pengaruh Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru tindak lanjut terhadap tugas ion senama peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. yang akan dikumpulkan oleh untuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang peserta didik. putrinya belajar di rumah materi pengaruh ion senama terkait pandemi covid-19. Guru menginformasikan Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan materi yang akan dipelajari peserta didik untuk membaca, pembelaran. 3 di rumah tentang hubungan menganalisis kemudian merangkum Guru menutup pertemuan Hubungan kelarutan dan hasil kali materi kelarutan dan hasil kali Guru akan memberikan kelarutan kelarutan kelarutan tindak lanjut terhadap tugas dan hasil Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan guru yang akan dikumpulkan oleh peran orang tua/wali murid mengenai hal yang belum dipahami. peserta didik. kali untuk mendampingi putra/ Guru memberi penguatan tentang kelarutan putrinya belajar di rumah materi kelarutan dan hasil kali terkait pandemi covid-19. kelarutan Penilaian : Bentuk/Aspek Kognitif Afektif Psikomotorik Tertulis via Luring Penugasan via Luring Observasi via Luring Teknik LKS kesetimbangan larutan Pengumpulan tugas Jurnal Instrumen Mengetahui Kepala Madrasah Peranap, 04 Januari 2021 Guru Mata Pelajaran Drs.H. Zulman, M.Pd.I. NIP. 19681119 200312 1 001 Della Permatasari, S.Pd. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah Kelas / Semester Peminatan Mata pelajaran Materi Alokasi Waktu : Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Peranap : XI / Genap : MIPA : Kimia : Sistem koloid : 3 × 3 JP (3 kali pertemuan) Tujuan Pembelajaran : Dengan pembelajaran Luring, peserta didik mampu menjelaskan, mendeskripksikan, menjabarkan materi tentang jenis koloid dan sifat koloid, pembuatan koloid, serta peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari dengan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan teri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pembelaran. rumah tentang jenis dan sifat menganalisis kemudian merang- Guru menutup pertemuan 1 koloid kum materi jenis dan sifat koloid Guru akan memberikan Jenis dan Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan tindak lanjut terhadap tugas sifat kolois peran orang tua/wali murid guru mengenai hal yang belum yang akan dikumpulkan oleh untuk mendampingi putra/ dipahami. peserta didik. putrinya belajar di rumah Guru memberi penguatan tentang terkait pandemi covid-19. materi jenis dan sifat koloid Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan teri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pembelaran. rumah tentang pembuatan menganalisis kemudian merang- Guru menutup pertemuan 2 koloid kum materi pembuatan koloid Guru akan memberikan Pembuatan Guru menginformasikan Peserta didik berdiskusi dengan tindak lanjut terhadap tugas peran orang tua/wali murid guru mengenai hal yang belum yang akan dikumpulkan oleh koloid untuk mendampingi putra/ dipahami. peserta didik. putrinya belajar di rumah Guru memberi penguatan tentang terkait pandemi covid-19. materi pembuatan koloid Guru menginformasikan ma- Guru memberikan tugas kepada Peserta didik menyimpulkan teri yang akan dipelajari di peserta didik untuk membaca, pembelaran. rumah tentang peranan koloid menganalisis kemudian merang- Guru menutup pertemuan 3 dalam kehidupan kum materi peranan koloid dalam Guru akan memberikan Peranan Guru menginformasikan kehidupan tindak lanjut terhadap tugas koloid peran orang tua/wali murid Peserta didik berdiskusi dengan yang akan dikumpulkan oleh untuk mendampingi putra/ guru mengenai hal yang belum peserta didik. dalam kehidupan putrinya belajar di rumah dipahami. terkait pandemi covid-19. Guru memberi penguatan tentang materi peranan koloid dalam kehidupan Penilaian : Bentuk/Aspek Kognitif Afektif Psikomotorik Tertulis via Luring Penugasan via Luring Observasi via Luring Teknik LKS sistem koloid Pengumpulan tugas Percobaan efek tyndall Instrumen Mengetahui Kepala Madrasah Peranap, 04 Januari 2021 Guru Mata Pelajaran Drs.H. Zulman, M.Pd.I. NIP. 19681119 200312 1 001 Della Permatasari, S.Pd.
