Lembar Kerja Peserta Didik Nama Anggota Kelompok: 1. 2. 3. 4. Kelas : Hari/Tanggal : Tujuan Pembelajaran: 5. 6. 7. 8. 1. Setelah berdiskusi siswa dapat membuktikan konsep momentum Petunjuk: 1. Perhatikanlah simulasi yang ditampilkan. 2. Jawablah pertanyaan diskusi berdasarkan hasil pengamatan. 3. Isilah tabel dengan tanda ceklis (√ )berdasarkan hasil pengamatan. Pertanyaan diskusi: Kecepatan benda Sama Jenis Benda Kesukaran untuk Berhenti Sukar Tidak Bola dengan Massa Besar Bola dengan Massa Kecil Massa benda Sama Kecepatan Benda Kesukaran untuk Berhenti Sukar Tidak Kecepatan Besar Kecepatan Kecil 1. Bagaimana kesukaran bola untuk berhenti jika bola bermassa sama? Jawab: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… 2. Bagaimana kesukaran bola untuk berhenti jika kecepatan bola dipercepat dan diperlambat? Jawab: ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… 3. Apa yang mempengaruhi momentum benda? Jawab: ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….. Lembar Kerja Peserta Didik Nama Anggota Kelompok: 1. 2. 3. 4. Kelas : Hari/Tanggal : Tujuan Pembelajaran: 5. 6. 7. 8. 1. Setelah berdiskusi siswa dapat menentukan macam-macam tumbukan dengan benar 2. Setelah berdisuksi siswa dapat menentukan syarat-syarat tumbukan dengan tepat Petunjuk: 1. Perhatikanlah simulasi yang ditampilkan. 2. Lakukan percobaan berdasarkan tabel yang disediakan. 3. Jawablah pertanyaan diskusi berdasarkan hasil pengamatan. Langkah: 1. Bola bermassa sama a. Ambilah dua buah bola yang bermassa sama. b. Buatlah jarak untuk kedua bola, kemudian berikan kecepatan kedua bola dengan arah yang berlawanan. Perhatikan apa yang terjadi. - Arah kecepatannya: - Bentuk tumbukannya: - Jenis tumbukannya: 2. Bola bermassa sama a. Ambilah dua buah bola yang bermassa sama. b. Buatlah jarak untuk kedua bola, kemudian berikan kecepatan pada salah satu bola saja kearah arah yang mendekati bola lainnya. Perhatikan apa yang terjadi. - Arah kecepatannya: - Bentuk tumbukannya: - Jenis tumbukannya: 3. Bola bermassa tidak sama a. Ambilah dua buah bola yang bermassa berbeda. b. Buatlah jarak untuk kedua bola, kemudian berikan kecepatan kedua bola dengan arah yang berlawanan. Perhatikan apa yang terjadi. - Arah kecepatannya: - Bentuk tumbukannya: - Jenis tumbukannya: 4. Bola bermassa tidak sama a. Ambilah dua buah bola yang bermassa sama. b. Buatlah jarak untuk kedua bola, kemudian berikan kecepatan pada salah satu bola saja kearah arah yang mendekati bola lainnya. Perhatikan apa yang terjadi. - Arah kecepatannya: - Bentuk tumbukannya: - Jenis tumbukannya:
