Uploaded by User31430

PENULISAN-SOAL-AKM-2020-3

advertisement
ASESMEN KOMPETANSI MINIMUM (AKM) 2020
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
1
Terus
BAHAN DISKUSI DAN PRAKTIK
Tujuan AKM
Karakteristik AKM
Kaidah Penulisan Soal AKM
Contoh Penulisan Literasi Membaca
Contoh Penulisan Numerasi
Belajar Bersama dengan aplikasi
Online
Penutup
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
2
DR. SAFARI, M.A., PAU.
3
Kakek dan nenek ini bercerita,
“Dulu tahun 2020 ada wabah
besar yang menyerang bumi
namanya virus corona.
Demi mengutamakan
kesehatan dan menghindari
terjadinya kerumunan masa
yang memudahkan terjalarnya
virus corona, UN th 2020
ditiadakan. UN tetap masih ada
namun tahun 2021 UN
berkembang menjadi AKM.”
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
4
(Asesmen Kompetensi Minimum)
-Kompetensi Minimum adalah
kompetensi yang benar-benar
minimum atau dasar yang sangat
diperlukan siswa (literasi dan
numerasi) untuk mempelajari semua
materi pembelajaran.
-Asesmen Kompetensi Minimum
adalah penilaian kompetensi yang
sangat diperlukan siswa (literasi dan
numerasi) untuk mempelajari materi
pembelajaran.
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
5
Terus
(Untuk meningkatkan mutu pendidikan)
Bagi siswa:
untuk
memonitor
tingkat
kompetensi
minimum
(literasi dan
numerasi) guna
mempelajari
materi.
Menu
Bagi guru:
untuk
menilai
efektivitas
pengajaran
nya.
Bagi
sekolah:
untuk
menilai
kualitas
sekolah.
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Bagi
pemerintah:
untuk
mengecek
sehat
titdaknya
sistem
pendidikan.
Terus
6
EVALUATION
Untuk
mengetahui
apakah
program
telah
berhasil,
efektif, dan
efisien.
(FormatifSumatif)
[Kls 5, 8, 11]
ESSESSMENT
Penggunaan
teknik
penilaian
untuk
mengetahui
tingkat
kemampuan
siswa.
(AKM)
Menu
TES
(SKOR)
MEASUREMENT
Kegiatan
untuk
mendapat
kan informasi
secara
kuantitatif.
Alat ukur.
Hasil tes=
skor.
DR. SAFARI, M.A., PAU.
TUJUAN
UTAMA
Sebagai:
-pertanggung
jawaban
-pengambilan
keputusan
Terus
7
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
8
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
9
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
10
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
11
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
12
Terus
AKM LITERASI MEMBACA
LEVEL 1 (KLS 1 DAN KLS 2)
KLS 1- Satu paket atau
lebih
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
13
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
14
Terus
AKM NUMERASI
LEVEL 1 (KLS 1 DAN KLS 2)
KLS 1- Satu paket
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
15
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
16
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
17
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
18
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
19
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
20
Terus
(Jawaban benar lebih dari 1 untuk satu butir soal)
1. Pilihan ganda dengan jawaban
benar lebih dari satu.
2. Checkbox:
 Benar-Salah,
 Ya-Tidak,
 Fakta-Opini,
 Sesuai-Tidak Sesuai,
 Fakta-Mitos,
 Metode 1, 2, 3.
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
21
Terus
(Pemberian skor berdasarkan kompleksitas dari
pernyataan dan jumlah pilihan jawaban)
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
22
Terus
(Pemberian skor berdasarkan kedalaman,
keluasan, dan level kognitif materi yang
ditanyakan)
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
23
Terus
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
25
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
26
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
27
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
28
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
29
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
30
Menu
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Terus
31
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
32
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
33
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
34
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
35
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
36
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
37
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
38
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
39
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
40
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
41
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
42
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
43
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
44
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
45
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
46
Terus
DR. SAFARI, M.A., PAU.
Menu
47
Terus
48
Menu
Terus
49
Menu
Terus
50
Menu
Terus
51
52
Menu
Terus
53
Menu
Terus
54
Menu
Terus
55
Menu
Terus
56
Menu
Terus
57
Menu
Terus
58
Menu
Terus
59
Menu
Terus
60
MENDIDIK ANAK DI TEMPAT YANG BERKOMUNITAS,
DI SEKOLAH DARI TK SAMPAI UNIVERSITAS.
JIKA INGIN ANAK BANGSA INI CERDAS,
MARI KITA PERSIAPKAN SECARA BERKUALITAS.
MENGANGKAT TANGAN MEMANGGIL MAMA,
BERANGKAT SEKOLAH SELALU CIUM TANGAN.
MARILAH KITA SEMUA SALING BEKERJA SAMA,
BERSAMA-SAMA MENYELESAIKAN TANTANGAN.
Menu
Terus
61
Menu
Terus
62
Menu
Terus
63
Download