RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Alokasi Waktu : SMA SWADHIPA Natar : XI/1 : Fisika : Dinamika Rotasi : 3 x 3 JP Kompetensi Dasar 3.1. Menerapkan konsep dinamika rotasi benda tegar dalam kehidupan seharihari 4.1. Melakukan percobaan yang menerapkan konsep dinamika rotasi benda tegar IPK 3.1.1. Memahami penerapan konsep momen inersia, dinamika rotasi. 4.1.1. Mempresentasikan penerapan konsep dinamika rotasi benda tegar A. Tujuan Pembelajaran Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Google classroom, dan youtube peserta didik mampu memahami dinamika rotasi benda tegar dengan sikap jujur,disiplin, dan tanggung jawab. B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti 1 1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik Torsi dan Momen sebelum pertemuan membuka link Inersia dimulai. video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka Google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload bahan 2. Peserta didik yang dishare oleh melakukan diskusi guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada link grup wa yang sudah yang dishare guru. dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Torsi dan Momen Inersia. Kegiatan Penutup 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran. 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 2 1. Peserta didik berdoa Momentum Sudut sebelum pertemuan dimulai 2. Peserta didik membuka google Classroom untuk mendownload bahan yang dishare oleh guru. 3. Peserta didik mengabsen pada link yang dishare guru 3 1. Peserta didik berdoa Gerak sebelum pertemuan Menggelinding dimulai 2. Peserta didik membuka google Classroom untuk mendownload bahan yang dishare oleh guru. 3. Peserta didik mengabsen pada link yang dishare guru C. Penilaian Bentuk/Aspek Teknik Instrumen 1. Peserta didik membuka link video/materi pembelajaran yang dishare oleh guru.di GC. 2. Peserta didik melakukan diskusi dengan peserta lainnya dan guru di grup wa yang sudah dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Momentum Sudut. 1. Peserta didik membuka link video/materi pembelajaran yang dishare oleh guru.di GC. 2. Peserta didik melakukan diskusi dengan peserta lainnya dan guru di grup wa yang sudah dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Gerak Menggelinding. 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. Kognitif Psikomotor Afektif Tertulis via daring Essay/Kuis PG Penugasan via daring Portofolio (GC) Observasi via daring Keaktifan di diskusi (GC) Natar, 15 Juli 2020 Mengetahui Kepala SMA SWADHIPA Natar Guru Mata Pelajaran Siti Maryatun, S.Pd. NIP. 19710604 200604 2 012 Laili Mahmudah, M.Pd. NIY: 02.2019.89.00608.1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Alokasi Waktu : SMA SWADHIPA Natar : XI/1 : Fisika : Titik Berat dan Kesetimbangan Benda Tegar : 3 x 3 JP Kompetensi Dasar 3.2. Menerapkan titik berat dan kesetimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari 4.2. Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimabngan benda tegar. IPK 3.2.1. Memahami penerapan keseimbangan benda titik, benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya, 4.2.1. Mempresentasikan penerapan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar. A. Tujuan Pembelajaran Dengan pembelajaran Daring menggunakan aplikasi Googleclassroom, whatshapp, dan youtube peserta didik mampu memahami konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar dengan sikap jujur,disiplin, dan tanggung jawab. B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 1 Titik Berat Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti 1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik sebelum pertemuan membuka link dimulai. video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka Google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload bahan 2. Peserta didik yang dishare oleh melakukan diskusi guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada link grup wa yang sudah yang dishare guru. dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Titik Berat. Kegiatan Penutup 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran. 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 2 1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik Kesetimbangan sebelum pertemuan membuka link Partikel dimulai video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload bahan 2. Peserta didik yang dishare oleh melakukan diskusi guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada link grup wa yang sudah yang dishare guru dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Kesetimbangan Partikel. 3 1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik Kesetimbangan sebelum pertemuan membuka link Benda Tegar dimulai video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload bahan 2. Peserta didik yang dishare oleh melakukan diskusi guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada link grup wa yang sudah yang dishare guru dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Kesetimbangan Benda Tegar. C. Penilaian Bentuk/Aspek Teknik Instrumen 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. Kognitif Psikomotor Afektif Tertulis via daring Essay/Kuis PG Penugasan via daring Portofolio (GC) Observasi via daring Keaktifan di diskusi (GC) Natar, 15 Juli 2020 Mengetahui Kepala SMA SWADHIPA Natar Guru Mata Pelajaran Siti Maryatun, S.Pd. NIP. 19710604 200604 2 012 Laili Mahmudah, M.Pd. NIY: 02.2019.89.00608.1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Alokasi Waktu : SMA SWADHIPA Natar : XI/1 : Fisika : Elastisitas : 3 x 3 JP Kompetensi Dasar 3.3. Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari 4.3. Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya. IPK 3.3.1. Mengidentifikasi sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari 4.3.1. Melakukan percobaan hukum Hooke dengan menggunakan pegas/karet, mistar, beban gantung, dan statif. A. Tujuan Pembelajaran Dengan pembelajaran Daring menggunakan aplikasi Googleclassroom, whatshapp, dan youtube peserta didik mampu menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan seharihari dengan sikap jujur,disiplin, dan tanggung jawab. B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti 1 Tegangan dan Regangan 1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik sebelum pertemuan membuka link dimulai. video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka Google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload bahan 2. Peserta didik yang dishare oleh melakukan diskusi guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada link grup wa yang sudah yang dishare guru. dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Tegangan dan Regangan Kegiatan Penutup 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran. 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 2 Hukum Hooke 1. Peserta didik berdoa sebelum pertemuan dimulai 2. Peserta didik membuka google Classroom untuk mendownload bahan yang dishare oleh guru. 3. Peserta didik mengabsen pada link yang dishare guru 1. Peserta didik membuka link video/materi pembelajaran yang dishare oleh guru.di GC. 2. Peserta didik melakukan diskusi dengan peserta lainnya dan guru di grup wa yang sudah dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Hukum Hooke. 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 3 Susunan Pegas 1. Peserta didik berdoa sebelum pertemuan dimulai 2. Peserta didik membuka google Classroom untuk mendownload bahan yang dishare oleh guru. 3. Peserta didik mengabsen pada link yang dishare guru 1. Peserta didik membuka link video/materi pembelajaran yang dishare oleh guru.di GC. 2. Peserta didik melakukan diskusi dengan peserta lainnya dan guru di grup wa yang sudah dibentuk sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Pegas. 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. C. Penilaian Bentuk/Aspek Teknik Instrumen Kognitif Tertulis via daring Essay/Kuis PG Psikomotor Afektif Penugasan via daring Portofolio (GC) Observasi via daring Keaktifan di diskusi (GC dan WA) Natar, 15 Juli 2020 Mengetahui Kepala SMA SWADHIPA Natar Guru Mata Pelajaran Siti Maryatun, S.Pd. NIP. 19710604 200604 2 012 Laili Mahmudah, M.Pd. NIY: 02.2019.89.00608.1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Alokasi Waktu : SMA SWADHIPA Natar : XI/1 : Fisika : Fluida : 3 x 3 JP Kompetensi Dasar 3.4. Menerapkan hukum-hukum fluida dalam kehidupan sehari-hari 4.4. Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida, berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya. IPK 3.4.1. Mengidentifikasi penerapan fluida dalam kehidupan sehari-hari. 4.4.1. Mempresentasikan penerapan hukumhukum fluida. A. Tujuan Pembelajaran Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Google classroom dan youtube peserta didik mampu menerapkan hukum-hukum fluida dalam kehidupan sehari- hari dengan sikap jujur,disiplin, dan tanggung jawab. B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti 1 1. Peserta didik berdoa 1. Peserta didik Sifat-sifat Fluida sebelum pertemuan membuka link Ideal dimulai. video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka Google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload 2. Peserta didik bahan yang dishare melakukan diskusi oleh guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada grup wa yang link yang dishare sudah dibentuk guru. sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Sifat-Sifat Fluida Ideal Kegiatan Penutup 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran. 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 2 Fluida Statis 3 Fluida Dinamis C. Penilaian Bentuk/Aspek Teknik Instrumen 1. Peserta didik 1. Peserta didik berdoa sebelum membuka link pertemuan dimulai video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload 2. Peserta didik bahan yang dishare melakukan diskusi oleh guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada grup wa yang link yang dishare sudah dibentuk guru sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Fluida Statis. 1. Peserta didik 1. Peserta didik berdoa sebelum membuka link pertemuan dimulai video/materi 2. Peserta didik pembelajaran yang membuka google dishare oleh guru.di Classroom untuk GC. mendownload 2. Peserta didik bahan yang dishare melakukan diskusi oleh guru. dengan peserta 3. Peserta didik lainnya dan guru di mengabsen pada grup wa yang link yang dishare sudah dibentuk guru sebelumnya 3. Guru memberi penguatan tentang materi Fluida Dinamis. Kognitif Tertulis via daring Essay/Kuis PG Psikomotor 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. 1. Peserta didik membuat resume pembelajaran 2. Peserta didik mengerjakan tugas/quis yang tersedia di GC. 3. Guru menutup pertemuan. Afektif Penugasan via daring Portofolio (GC) Observasi via daring Keaktifan di diskusi (GC dan WA) Natar, 15 Juli 2020 Mengetahui Kepala SMA SWADHIPA Natar Guru Mata Pelajaran Siti Maryatun, S.Pd. NIP. 19710604 200604 2 012 Laili Mahmudah, M.Pd. NIY: 02.2019.89.00608.1
