PENINGKATAN ASPEK AFEKTIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI I SUKAKERTA KECAMATAN PANUMBANGAN KABUPATEN CIAMIS TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Penelitian Tindakan Kelas Oleh: MAESAROH,S.PD NIP: 196402211984102003 SEKOLAH DASAR NEGERI I SUKAKERTA KECAMATAN PANUMBANGAN KABUPATEN CIMAIS TAHUN 2018 LEMBAR PENGESAHAN PENINGKATAN ASPEK AFEKTIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI I SUKAKERTA KECAMATAN PANUMBANGAN KABUPATEN CIAMIS TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Oleh: MAESAROH,S.PD NIP: 196402211984102003 Disyahkan oleh KEPALA SDN 1 SUKAKERTA ARA SUSANTO,S.Pd NIP:196009211981091002 ABSTRAK MAESAROH,S.Pd 2018 PENINGKATAN ASPEK AFEKTIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI I SUKAKERTA KECAMATAN PANUMBANGAN KABUPATEN CIAMIS TAHUN PELAJARAN 2018-2019. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan aspek afektif siswa melalui pembelajaran tematik pada siswa kelas III SD Negeri I Sukakerta . Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri I Sukakerta . Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari observasi terhadap aktivitas siswa dapat disimpulkan bahwa pada pelaksanaan tindakan kelas siklus I menunjukkan adanya peningkatan aspek afektif siswa meskipun hanya mencapai 66 di pertemuan ke-1, 71 di pertemuan ke-2, dan 74 di pertemuan ke-3, jika dirata-rata menjadi 70. Namun pada siklus II aspek afektif siswa sudah mengalami peningkatan yaitu mencapai 72 di pertemuan ke-1, 76 di pertemuan ke-2, dan 81 di pertemuan ke-3, jika dirata-rata menjadi 76. Perkembangan rata-rata nilai psikomotorik siswa dari siklus I sampai siklus II menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I 64 dan pada siklus II 73. Hasil belajar siswa juga terjadi peningkatan yaitu pada siklus I 72,17 dan pada siklus II naik menjadi 78,83. Untuk siswa tuntas belajar (nilai ketuntasan 60) pada tes siklus I 73% siswa dan pada tes siklus II 93% siswa tuntas. Secara keseluruhan aspek afektif siswa naik, dari kondisi awal 48 setelah melalui dua siklus menjadi 76. Maka mengalami peningkatan sebesar 28. Dengan demikian dapat dibuat suatu kesimpulan bahwa pembelajaran temaik dapat meningkatkan aspek afektif siswa pada siswa kelas III SD Negeri I Sukakerta tahun pelajaran 2018-2019 v ABSTRACT MAESAROH,S.Pd 2018 THE IMPROVEMENT OF THE STUDENTS AFFECTIVE ASPECT USING THEMATIC LEARNING IN III GRADERS OF SD NEGERI II SUKAKERTA OF PANUMBANGAN SUBDISTRICS OF CIAMIS REGENCY IN THE SCHOOL YEAR OF 2018-2019. The purposes of this classroom action research are to improve the students affective aspect using thematic learning in III graders of SD Negeri I Sukakerta . This study belongs to a classroom action research consisting of two cycles, each of which consist of 3 meetings. Each cycles included four stages: planning, acting, observing and reflecting. The subject of research was the III graders of SD Negeri I Sukakerta . Techniques of collecting data used were documentation and observation. Technique of analyzing data used was an interactive model analysis consisting of three analysis components: data reduction, data display and conclusion drawing or verification. Based on the observation of student activities, it can be concluded that: the implementation of students affective aspect in the first cycle just reaches 66 in the first meeting, 71 in the second meeting and 74 in the third one, or 70 in average. But, in the second cycle the students affective aspect had increased 72 in the first meeting, 76 in the second meeting and 81 in the third one, or 76 in average. From the result of psychomotor observation, the mean value obtaines is 64 in cycle I and 73 in cycle II. The increase in the mean value of class in the cycle I of 72,17 and cycle II of 78,83. For the students who pass the learning successfully with Minimum Passing Criteria (KKM) of 60, in the cycle I 73% and cycle II 93% students have passed the learning successfully. In all aspects, it can be said that the students affective aspect increases from 48 in earlier condition up to 76 after having two cycles, therefore it is increasing for 28. Finally, it can be concluded that thematic learning can increase students affective aspect in III graders of SD Negeri I Sukakerta , in the school year of 2018-2019 vi KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah dzat yang esa atas limpahan rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan lapaoran penelitian tindakan kelas ini guna memenuhi sebagian pengembangan keprofesionalan berkelanjutan, yang berjudul Peningkatan Aspek Afektif Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas III SD Negeri I Sukakerta Kecamatan Panumbangan Kabupaten Ciamis Tahun Pelajaran 2018-2019. Peneliti menyadari bahwa Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini masih banyak kekurangan yang jauh dari sempurna. Dengan segala kerendahan hati, kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Akhirnya peneliti berharap semoga Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca. Panumbangan 31 Oktober 2018 Peneliti x DAFTAR ISI JUDUL ................................................................................................ i PENGESAHAN ...................................................................................... ii ABSTRAK ...................................................................................... iii ABSTRACT ............................................................................................ iv KATA PENGANTAR .....................................................................ix DAFTAR ISI ....................................................................................... xi DAFTAR TABEL ...........................................................................xiii DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiv DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN ...............................................................1 A. Latar Belakang Masalah ........................................................1 B. Perumusan Masalah.................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian ...................................................................4 D. Manfaat Penelitian ................................................................4 BAB II LANDASAN TEORI ............................................................... 5 A. Kajian Pustaka .......................................................................5 1. Tinjauan tentang Aspek Afektif ...........................................5 a. Pengertian Aspek Afektif .............................................6 b. Karakteristik Aspek Afektif .......................................... 7 2. Tinjauan tentang Pembelajaran Tematik ........................... 8 a. Konsep dan Makna Pembelajaran ................................8 b. Hakikat Pembelajaran Tematik ..................................... 10 B. Penelitian yang Relevan .........................................................17 C. Kerangka Berfikir ........................................................................ 19 D. Hipotesis ................................................................................... 15 xi BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 20 A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................22 B. Bentuk dan Strategi Penelitian ................................................. 24 C. Subjek Penelitian ...................................................................... 24 D. Sumber Data ............................................................................. 24 E. Teknik Pengumpulan Data....................................................... 25 F. Validitas Data ........................................................................... 26 G. Teknik Analisis Data ................................................................ 27 H. Indikator Kinerja ......................................................................... 29 I. Prosedur Penelitian................................................................... 29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................... 37 A. HASIL PENELITIAN ..............................................................37 1. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................. 37 2. Deskripsi Kondisi Awal ................................................... 37 3. Hasil Penelitian 39 B. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ................................ 61 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................ 66 A. Simpulan ................................................................................... 66 B. Implikasi ................................................................................... 66 C. Saran ......................................................................................... 68 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 70 LAMPIRAN ....................................................................................... 72 xii DAFTAR TABEL Tabe l Tabe l Tabe l Tabe l Tabe l Tabe l Tabe l 1 Jadwal Penelitian ..................................................... 21 2 Observasi Afektif Siswa Pra Tindakan .................. 38 3 Observasi Afektif Siswa Siklus I ........................... 46 4 Observasi Guru Siklus I ....................................... 48 5 Observasi Afektif Siswa Siklus II .................... 57 6 Observasi Guru Siklus II ................................ 59 7 Perkembangan Observasi Afektif Siswa ......... 63 xiii DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Bagan Kerangka Berfikir ................................................ 19 Gambar 2 Bagan Siklus PTK........................................................... 22 Gambar 3 Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif.. 27 Gambar 4. Grafik observasi Afektif siswa Pratindakan .......................... 38 Gambar 5 Jaring jaring indikator tematik model webbed......................... 40 Gambar 6 Grafik observasi Afektif siswa siklus I................................... 46 Gambar 7 Grafik observsi guru siklus I...............................................48 Gambar 8 Jaring jaring indikator tematik model webbed............................ 52 Gambar 9 Grafik observasi Afektif siswa siklus II....................................... 57 Gambar 10 Grafik observasi guru siklus II.................................................. 59 Gambar 11 Grafik perkembangan afektif siswa.......................................... 70 xiv commit to user DAFTAR LAMPIRAN Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n 3 Lembar Kerja Siklus I Pertemuan 2 .............................. 6 Soal Siklus I Pertemuan 2 ............................................ 7 Soal Siklus I Pertemuan 3 ............................................ 8 RPP Siklus II ............................................................... 9 Lembar Kerja Siklus II Pertemuan 1 ............................ 10 Lembar Kerja Siklus II Pertemuan 2 ............................ 11 Lembar Kerja Siklus I IPertemuan 3 ............................ 12 Soal Siklus II Pertemuan 1 ........................................... 13 Soal Siklus II Pertemuan 2 ........................................... 14 Soal Siklus II Pertemuan 3 ........................................... 15 Kisi-kisi Soal Siklus I Pertemuan 1 .............................. 16 Kisi-kisi Soal Siklus I Pertemuan 2 .............................. 17 Kisi-kisi Soal Siklus I Pertemuan 3 .............................. 18 Kisi-kisi Soal Siklus II Pertemuan 1 ............................. 19 Kisi-kisi Soal Siklus II Pertemuan 2 ............................. 20 Kisi-kisi Soal Siklus II Pertemuan 3 ............................. 21 Daftar Nilai Siswa Siklus I ........................................... 22 Daftar Nilai Siswa Siklus II .......................................... 23 Observasi Afektif Siswa Pra Tindakan ......................... xv commit to user 83 87 89 91 100 101 102 103 105 107 109 111 113 115 117 119 121 122 123 Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n 24 Observasi Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 1............... 25 Observasi Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 2............... 26 Observasi Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 3............... 27 Rata-rata Afektif Siswa Siklus I ................................... 28 Observasi Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 1 ............. 29 Observasi Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 2 ............. xvi commit to user 124 125 126 127 129 130 Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n Lampira n 30 Observasi Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 3............... 31 Rata-rata Afektif Siswa Siklus II .................................. 32 Rubrik Penilaian Observasi Afektif Siswa .................... 33 Observasi Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 1 .... 34 Observasi Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 2 .... 35 Observasi Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 3 .... 36 Rata-rata Psikomotorik Siswa Siklus I .......................... 37 Observasi Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 38 Observasi Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 39 Observasi Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan 3 ... 40 Rata-rata Psikomotorik Siswa Siklus II ........................ 41 Rubrik Penilaian Observasi Psikomotorik Siswa .......... 42 Observasi Terhadap Guru Siklus I Pertemuan 1 ........... 43 Observasi Terhadap Guru Siklus I Pertemuan 2 ........... 44 Observasi Terhadap Guru Siklus I Pertemuan 3 ........... 45 Observasi Terhadap Guru Siklus II Pertemuan 1 .......... 46 Observasi Terhadap Guru Siklus II Pertemuan 2 .......... 47 Observasi Terhadap Guru Siklus II Pertemuan 3 .......... 48 Foto-Foto Pelaksanaan PTK ......................................... xvii commit to user 131 132 134 135 136 137 138 140 141 142 143 145 146 147 148 149 150 151 152 xvi xviii commit to user
