RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Suka Suka Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VII/Ganjil Materi Pokok : Interaksi Sosial Subtema : Bentuk-bentuk interaksi sosial Alokasi Waktu : 2x15 Menit A. Kompetensi Inti KI 3: Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian interaksi sosial 2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran kegiatan belajar mengajar peserta didik diharapkan 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian interaksi sosial 2. Siswa mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial E. Materi Ajar 1. Pengertian interaksi sosial 2. Bentuk-bentuk interaksi sosial F. Metode Pembelajaran Metode: Ceramah, Snowball Drilling G. Media Pembelajaran Papan tulis, spidol, penghapus, kertas H. Sumber Belajar Buku IPS Siswa Kelas VII, Tiga Serangkai Pustaka Mandiri 2018 I. Langkah-Langkah Pembelajaran No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1 Pendahuluan a. Guru menyampaikan salam dan berdo’a. 5 Menit b. Guru menanyakan kehadiran peserta didik. c. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran. d. Memberikan motivasi. e. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai selama pembelajaran berlangsung. 2 Inti A. Eksplorasi 1. Guru 20 Menit menyampaikan materi pendahuluan. B. Elaborasi 1. Peserta didik diberi waktu untuk meringkas disampaikan. materi yang telah 2. Guru mempersiapkan paket soal dan menggelindingkan bola salju dengan menunjuk salah satu siswa yang akan menjawab soal. 3. Siswa mempresentasikan jawaban. 4. Siswa yang ditunjuk pertama berhasil menjawab soal, diberi kesempatan untuk menunjuk salah satu temannya untuk menjawab soal nomor berikutnya. C. Konfirmasi 1. Guru bersama peserta didik memberi kesimpulan tentang materi yang sudah dibahas. 3 Penutup a. Guru memberi tugas mandiri peserta 5 Menit didik untuk mempelajari materi berikutnya yaitu Lembaga Sosial. b. Guru dan peserta didik berdo’a untuk mengakhiri pelajaran. c. Guru memberi salam penutup. J. Penilaian Hasil Belajar Format penilaian individu keaktitfan peserta didik Menjawab Jumlah Rata- Berpendapat Rata ak 1. Aktif = Ak (76-100) Skor Nilai Bertanya Nama Siswa Keterangan Skor: Aspek yang diamati sd ps ak sd ps ak sd ps Skor Skor Apabila peserta didik aktif mengemukakan pendapat saat pembelajaran berlansung. 2. Sedang = Sd (51-75) Apabila peserta didik hanya menjawab pertanyaan saat snowball drilling berlangsung. 3. Pasif = Ps (0-50) Apabila peserta didik tidak pernah mengemukakan pendapat maupun menjawab pertanyaan saat snowball drilling. Depok, 24 September 2019 Mengetahui, Kepala SMPN 1 Suka-Suka Guru Mata Pelajaran IPS Prof. Yuki Andrian, M.Pd Wira Utami, S.Pd 199301122017051721 11160150000074
