2. Defenisi manajemen pendidikan dari beberapa ahli Manajemen Pendidikan Menurut Suharsimi (2008:4) Manajemen pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerjasama sekelompok manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya, agar efektif dan efisien. Manajemen Pendidikan Menurut Usman (2004: 8) Seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Manajemen Pendidikan Menurut Nawawi (1983: 11) Ilmu terapan dalam bidang pendidikan yang merupakan rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselenggarakan di lingkungan tertentu terutama lembaga pendidikan formal. Sumber: Kristiawan, Muhammad dkk. 2017. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish. Prof.Dr.Suharsimi Arikunto.2008. Manajemen Pendidikan.Yogyakarta:Aditya Media Dari pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa Manajemen Pendidikan adalah serangkaian usaha dan kegiatan pengelolaan pendidikan oleh sekelompok orang yang tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mewujudkan tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. 3. Hal-hal yang dipelajari dalam manajemen Manajemen Pendidikan mempelajari kebijakan pendidikan, manajemen dan pengembangan SDM, manajemen keuangan, teknologi informasi, dan pengembangan kurikulum. Sumber: https://akupintar.id/jurusan/-/daftar-jurusan/detail-jurusan/61509/manajemen-pendidikan Ruanglingkup Manajemen Pendidikan Manajemen pendidikan pada dasarnya adalah alat untuk mencapai tujuanpendidikan melalui pengolaan bidang-bidang pendidikan. Bidang garapanmanajemen pendidikan meliputi semua kegiatan yang menjadi sarana penunjangproses belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yang telahditetapkan. Subtansi yang menjadi garapan manajemen pendidikan adalahperencanaan; pengorganisasian; pengarahan; pengendalian meliputi pemantauan;penilaian; dan pelaporan. Monitoring dan Evaluasi sering disingkat ME atau “MONEV” Ruang lingkup dari manajemen pendidikan dibagi menjadi tiga kelompok,yaitu : Menurut Wilayah Kerja, Menurut Objek garapan, dan Menurut FungsiKegiatan. 1. Menurut Wilayah kerja, ruang lingkupnya meliputi : Manajemen seluruhnegara, manajemen satu propinsi, manajemen satu unit kerja, danmanajemen kelas. 2. Menurut Objek garapan, ruang lingkupnya meliputi : Manajemen siswa,manajemen ketenaga pendidikan, manajemen sarana-prasarana,manajemen tata laksana pendidikan, mqanajemen pembiayaan danmanajemen humas. 3. Menurut Fungsi Kegiatan, ruang lingkupnya meliputi : Merencanakan,mengorganisasikan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengko-munikasikan, mengawasi atau mengevaluasi. Sumber: Wulandari, A. (2014, januari 17). Afif burhanuddin artikel. Dipetik oktober senin,2018, dari Afif Burhanuddin:https://afidburhanuddin.wordpress.com/2014/01/17/pengertian-fungsi-dan-ruanglingkup-manajemen-pendidikan/
