Uploaded by User58933

Bahan Tayang Analisis SKLKIKD

advertisement
ANALISIS SKL/KI/KD DAN
INDIKATOR
NANA UMAR SUMARNA
KOMPETENSI
Mampu menganalisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL),
Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD) serta Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK) serta menerapkannya dalam
proses pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah.
Elemen Perubahan Pada Kurikulum 2013
Standar
Kompetensi Lulusan
Standar Proses
Elemen
Perubahan
Standar Isi
Standar Penilaian
Standar Proses
Analisis SKL-KI-KD dan IPK
Kajian Silabus
Menyusun RPP
Melaksanakan Proses Pembelajaran
Analisis SKL-KI-KD
Membaca
Memetakan KD
SKL
KI-KD
Standar Proses
Standar
Penilaian
Ranah
Kompetensi
Keterkaitan antar
KD dan antar
Mapel
SILABUS
Mengidentifikasi
Kontekstual dengan
kehidupan nyata
HOTS/LOTS
RPP
Cermati KD
Perhatikan Dimensi
berpikir (Proses
Kognitif) dan
dimensi
pengetahuan
Tentukan titik temu
dari kedua dimensi
Faktual
.
Konseptual
.
Prosedural
Metakognitif
mencipta
Menghubungkan unsur kedalam bentuk / pola yang sebelumnya kurang
jelas
Mengevaluasi
Berdasarkan kriteria dan menyatakan mengapa
menganalisis
menerapkan
Memecahkan kedalam bagian, bentuk,pola
Memahami kapan,mengapa menerapkan dan mengenali pola penerapan
dalam situasi baru
memahami
Menerjemahkan,menjabarkan,menafsirkan,menyederhanakan dan
membuat perhitungan
Mengingat
Menjelaskan jawaban faktual,,menguji ingatan dan pengenalan
Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan
satuan standar (baku) (kelas VII)
Tuntutan KD: 1. Dimensi pengetahuan : Prosedural, dan 2. Dimensi Proses Kognitif : Menerapkan
Dimensi pengetahuan
Metakognitif
Prosedural
Konseptual
Faktual
Mengingat
Memahami
Menerapkan
Menganalisis
Dimensi proses kognitif
Mengevaluasi
Mencipta
Berdasarkan titik temu antara dimensi pengetahuan dan dimensi proses kognitif, maka IPK dari KD
tersebut minimal memiliki kata kerja operasional :
1. Mengingat Fakta (Menyebutkan)
2. Mengingat konsep (Menunjukan)
3. Memahami fakta (Merinci)
4. Memahami Konsep (Menyimpulkan)
Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi
KD 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak (kelas VIII)
Tuntutan KD: 1. Dimensi pengetahuan : prosedural, dan 2. Dimensi proses Kognitif : menganalisis
Dimensi pengetahuan
Metakognitif
Prosedural
Konseptual
Faktual
Mengingat
Memahami
Menerapkan
Menganalisis
Dimensi proses kognitif
Mengevaluasi
Mencipta
Berdasarkan titik temu antara dimensi pengetahuan dan dimensi proses kognitif, maka IPK dari KD
tersebut minimal memiliki kata kerja operasional :
1. Mengingat Fakta (Menyebutkan)
2. Mengingat konsep (Menunjukan)
3. Memahami fakta (Merinci)
4. Memahami Konsep (Menyimpulkan)
5. Menerapkan fakta (Mengklasifikasikan)
6. Menerapkan konsep (Menggambarkan)
SKL
KI
KD
IPK
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Rencana
Penilaian
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan
1. Permendikbud No 20 Th 2016
2. Permendikbud No 37 Th 2018
3. Permendikbud No 37 Th 2018
4. Mengacu pada dimensi
pengetahuan dan dimensi
berpikir
5. Permendikbud No 37 Th 2018
6. Permendikbud No 22 Th 2016
7. Permendikbud No 23 Th 2016
TERIMAKASIH
Download
Random flashcards
sport and healty

2 Cards Nova Aulia Rahman

Nomor Rekening Asli Agen De Nature Indonesia

2 Cards denaturerumahsehat

Dokumen

2 Cards oauth2_google_646e7a51-ae0a-49c7-9ed7-2515744db732

Tugas azass

2 Cards

Create flashcards