RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUKUM AGRARIA Prof. Dr. Ilyas Ismail, S.H.,M.Hum Abdurrahman S.H.,M.Hum Dr. Suhaimi, S.H.,M.Hum Ria Fitri, S.H.,M.Hum Chatidja Rizki lestari, S.H. M.H PROGRAM STUDI SARJANA (S1) ILMU HUKUM FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA GENAP 2019/2020 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Hukum Agraria Kode : FHS 102 SKS :3 Semester : II Program Studi : Sarjana (S1) Ilmu Hukum Dosen: Prof.Dr, Ilyas Ismail, S.H.,M.Hum Abdurrahman, S.H.M.Hum Dr. Suhaimi S.H.,M.Hum Ria Fitri, SH.,M.Hum Chatidja Rizki lestari, S.H. M.H Capaian Pembelajaran Program Studi (CPL) : I. Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Esa dan mampu menunjukkan integritas moral dan keilmuan. 2. Menyakini bumi, air, kekayaan alam yang terkandung didalamnya merupakan Anugerah Tuhan Yang Maha Esa 3. Menjadikan Hukum sebagai landasan moralitas dalam tata kehidupan berbangsa dan bernegara 4. Berperan sebagai warga negara cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa. 5. Melakukan internalisasi dan institusionalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 6. Menghargai keanekaragaman budaya, agama, dan kepercayaan, serta pandangan atau temuan orisinal orang lain. 7. Berkontribusi pada peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara berdasarkan Pancasila. 8. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 9. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 10. Mewujudkan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 11. Menunjukkan tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya. II. Penguasaan Pengetahuan 1. Dapat menjelaskan dan merincikan Hukum Agraria secara menyeluruh, pengertian, ruanglingkup, tujuan dan prinsip-prinsip dasar Hukum Agraria. 2. Dapat mengastraksikan macam-macam Hak Penguasaan Atas Tanah, Hak Perorangan atas tanah, Hak milik atas Satuan Rumah Susun. 3. Dapat mengaitkan Perbuatan Hukum Perwakafan Tanah dengan Hukum Agraria 4. Dapat menyimpulkan tentang Pendaftaran Tanah, Hak Tanggungan Atas Tanah dan Landreform serta Tata Ruang III. 1. 2. 3. 4. Keterampilan Umum Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis beragam hukum dengan teori dan metode yang sesuai. Menunjukkan kinerja bermutu dan terukur. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovasi dalam pekerjaannya. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi secara bertanggungjawab. 5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri. 6. Mampu menggunakan prinsip-prinsip dasar Hukum Agraria dalam mengkonsepkan Hukum Tanah IV. Keterampilan Khusus 1. Mampu menunjukkan soft skill and competency yang mendukung kemampuan akademik di bdang Hukum Agraria. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) : 1. Mampu menganalisis tujuan, prinsip-prinsip hukum Agraria di bidang pertanahan 2. Mampu menelaah hubungan permasalahan pertanahan dengan Hukum Agraria yang berlaku 3. Mampu memecahkan masalah-masalah hukum di bidang pertanahan yang berhubungan dengan penguasaan, penggunaan, pemilikan dan pemanfaatan tanah 4. Mampu menkonsepkan Hukum Agraria yang dapat memberi pelindugan dan kepastian hukum atas tanah Kriteria Penilaian : Nomor Nilai Angka ≥87 1 78 - <87 2 69 - <78 3 Nilai Huruf A AB B 60 - <69 51 - <60 41 - <51 <41 4 5 6 7 Item Penilaian : Kuiz Penugasan UTS UAS Total BC C D E 10% 20% 30% 40% 100% JADWAL, URAIAN MATERI DAN KEGIATAN PERKULIAHAN. Minggu Ke- Kemampuan Akhir Yang Diharapkan (1) (2) Merincikan pengertian dan ruang lingkup Hukum Agraria 1 Mahasiswa mampu Bahan Kajian (Materi Pelajaran) (3) Pendahuluan Penjelasan tentang kontrak kuliah - Pengertian Keagrarian dan Hukum Agraria - Ruang Lingkup Hukum Agraria Strategi Pembelajaran/Metode Pembelajaran (4) Model : Pembelajaran langsung Metode: ceramah, tanya jawab Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 1. Sejarah Hukum Pendekatan: Waktu Pengalaman Belajar Belajar Mahasiswa (5) 90 90 (6) Mahasiswa berdiskusi tanya jawab (interaktif) dengan dosen Mahasiswa Kriteria Penilaian (Indikator) (7) kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama Tes tertulis: Bobot Nilai (8) 5% 10% 2 mengabtraksikan sejarah, dasar hukum dan Tujuan Hukum Agraria 2. 3. 4. 5. Agraria sebelum kemerdekaan. Sejarah Hukum Agraria setelah kemerdekaan Hukum Agraria Indonesia setelah lahirnya UUPA Dasar Hukum Agraria Nasional Tujuan Hukum Agraria Nasional pemecahan masalah. Metode : diskusi presentasi, penugasan. Model : kooperatif. Model : Pembelajaran langsung Metode: ceramah, tanya jawab Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan berdiskusi tanya jawab (interaktif) dengan dosen Tes Mahasiswa diminta merincikan kembali poinpoin materi yang disampaikan berdasarkan pertanyaan kunci yang diberikan oleh dosen Ketrampilan: Ketepatan menghubungkan antara pertanyaan dengan kemampuan membedakan sejarah Hukum Agraria sebelum, sesudah kemerdekaan dan setelah lahirnya UUPA Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama - Mahasiswa mampu menrincikan Hak-hak penguasaan atas tanah 3 4-5 1. 2. 3. 4. Hak Bangsa Indonesia Hak Menguasai Negara Atas tanah Hak Ulayat Hak-Hak Perserorangan Atas tanah Prinsip-prinsip dasar Mahasiswa mampu (asas-asas) Hukum menganalisis prinsip- Agraria Nasional: prinsip dasar hukum 1. Prinsip Kebangsaan agraria 2. Prinsip Nasionalitas 3. Prinsip Persamaan derajat 4. Prinsip fungsisosial atas tanah 5. Prinsip pengakuan Hak Ulayat 6. Prinsip Penghapusan Pernyataan Domain 7. Prinsip Hukum agraria nasional Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 2 x 90 Presentasi, diskusi, Presentasi, diskusi, Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. 5% 10% berlandaskan hukum adat 8. Prinsip perencanaan penggunaan tanah Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai hak pengelolaan 6 Mahasiswa mampu menganalisis kedudukan Hak Ulayat dalam UUPA 7 8 Mahasiswa mampu merincikan mengenai Hak Milik Atas tanah 1. Pengertian Hak Pengelolaan 2. Subjek Hak Pengelolaan 3. Dasar Hukum Hak pengelolaan 4. Jangka waktu dan luasan Hak Pengelolaan 5. Hapusnya hak pengelolaan Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 1. Pegertian hak ulayat 2. Kedudukan hak 3. Ulayat dalam UUPA, 4. Hapusnya hak ulayat Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 1. Pegertian Hak Milik Atas Tanah 2. Subjek Hak Milik Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, 90 Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: 5% 5% 5% Atas Tanah 3. Terjadinya Hak Milik 4. Hapusnya hak Milik 9 10 tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan Mahasiswa mampu 1. Pengertian HGU merincikan mengenai dan HGB Hak Guna Usaha 2. Subjek HGU dan (HGU) dan Hak Guna HGB Bangunan (HGB) 3. Jangka Waktu HGU dan HGB 4. Terjadinya HGU dan HGB 5. Hapusnya HGU dan HGB Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Hak menelaah mengenai Pakai dan Hak Hak Pakai Atas Tanah Sewa dan Hak Sewa Atas 2. Subjek Hak Pakai Tanah dan Hak Sewa 3. Jangka waktu Hak Pakai dan hak Sewa 4. Terjadinya Hak pakai dan hak Sewa Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. 5% 5% Mahasiswa mampu menelaah mengenai Hak-Hak Atas Tanah yang bersifat sementara 11 12 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan yang diajukan dengan baik Mahasiswa mampu menjelaskan ketentuan konversi hak atas tanah 13 1. Pengertian hakhak atas tanah yang bersifat sementara 2. Kedudukahak Gadai tanah pertanian 3. Kedudukan hak bagi Hasil UTS 1. Konversi hak atas tanah yang berasal dari hakhak hukum barat 2. Konversi hak atas tanah yang berasal dari hakhak hukum adat Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Presentasi Diskusi Model : PBL Metode : ujian tertulis Pendekatan: Ketrampilan proses Sekenario: memberikan soal soal essay 90 Tes Model : Pembelajaran diskusi langsung, Metode : presentasi kelompok, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan mengeluarkan pendapat dan proses diskusi; Sekenario: menyampaikan argumen berdasarkan materi perkuliahan dan pengembangannya 90 Presentasi Diskusi Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes tertulis: merincikan dan menganalisis materi kuliah yang telah dibahas sebelumnya Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. 2.5% 2.5% Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai perwakafan hak atas tanah 14 Mahasiswa mampu mengastraksikan mengenai hak milik atas satuan rumah susun 15 16-17 Mahasiswa mampu mengabstraksikan mengenai Hak Tanggungan Atas Tanah 1. Tujuan dan Sifat perwakapan tanah 2. Hak Atas Tanah yang dapat diwakafkan 3. Tata cara terjadinya perwakafan tanah Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 1. Pengertian rumah susun 2. Hak-hak atas tanah yang dapat dibangun rumah susun 3. Status hak atas tanah di atas rumah susun 4. Penyelenggara pembangunan rumah susun 1. Pengertian Hak Tanggungan Atas Tanah 2. Hubungan Hak Tanggungan dengan UUPA 3. Objek dan Subjek Hak Tanggungan 4. Ciri-ciri dan sifat Hak Tanggungan Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, 5% 5% 5% tanggung jawab, kerjasama. 5. Tahapan dan lahirnya hak tanggungan 6. Peralihan hak tanggungan 7. Hapusnya hak tanggungan 8. Eksekusi hak tanggungan Mahasiswa mampu menelaah mengenai Pendaftaran Tanah 18-19 1. Dasar Hukum dan tujuan pendaftaran tanah 2. Sistem Pendaftarfan Tanah 3. Kegiatan dalam pendaftarfan tanah 1. Tujuan Pendaftaran tanah 2. Prosedur pendaftaran tanah 3. Pejabat Pembuat Akta Tanah (PPAT) 4. Kekuatan bukti sertifikat Hak Atas Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, simulasi, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Presentasi Diskusi Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. 10% Tanah 20-21 Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai landreform dan menganalisis progaram-program landreform Mahasiawa mampu menjelaskan mengenai penata ruang atas tanah 22 23 Mahasiswa mampu menelaah mengenai penatagunaan tanah 1. Tujuan landreform 2. Dasar Hukum Pelaksanaan landreform 3. Objek landreform 4. Kebijakan landreform 5. Program-program landreform Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 1. Ruang lingkup Penataan Ruang 2. Asas-Asas Penataan 3. Penatagunaan Tanah Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: menyampaikan materi perkuliahan 90 Model : Pembelajaran langsung Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan, Pendekatan: Ketrampilan proses; Sekenario: 90 1. Pengertian dan pelaksanaan Konsolidasi Tanah 2. Tujuan Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi Presentasi Diskusi Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. Tes Ketrampilan: mengungkapkan pendapat secara terbuka, kemampuan 10% 5% 5% penatagunaa n tanah 24 Mahasiswa mampu menjawab dengan benar Ujian Akhir Semester semua meteri yang telah diberikan diskusi Afektif: tepat waktu, tanggung jawab, kerjasama. menyampaikan materi perkuliahan Model : PBL Metode : ujian tertulis Pendekatan: Ketrampilan proses Sekenario: memberikan soal soal essay 120 Tes Dst Tes tertulis: menjelaksan konsep-konsep yang telah diajarkan sebelumnya TOTAL Sumber Belajar/ Referensi 1. Ilyas Ismail, Ria Fitri dan Abdurrahman, 2017, Hukum Agraria, FH Unsyiah Press, Darussalam-Banda Aceh. 2. Anrdrean Sutedi, 2014, Sertifikat Hak Atas Tanah, Sinar Grafika , Jakarta. 3. Boedi Harsono, 2013, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah Jakarta. Pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya, Djambatan, 4. Parlindungan AP, 1998, Komentar Atas Undang-Undang Pokok Agraria, Mandar Madju, Bandung. 5. Parlindungan AP,2013, Pendaftaran Tanah Di Indonesia, Cetakan Keenam, Mandar Maju, Bandung. 6. Sihombing, B.F., 2014, Evolusi Kebijakan Pertanahan Dalam Hukum Tanah Indonesia, PT. Toko Buku Gunung Agung, Jakarta. 7. Maria SW Sumardjono, 2011, Tanah Dalam Per-spektif Hak Eko-nomi, Sosial dan Budaya, Penerbit Buku Kompas, Jakarta. 8. Urip Santoso, 2013, Hukum Agraria Kajian Komprenhensif, Prenada Media Group, Jakarta, 9. Winahyu Erwining-sih, 2009, Hak Menguasai Negara Atas Tanah, UII-Total Media, Yoyakarta. 100% 1 o. Asian Noor, 2006, Konsep Hak Milik Atas Tanah Bagi Bangsa Indonesia Ditinjau Dari Ajaran Hak Asasi Manusia, Mandar Maju, Bandung. 11. UripSantoso, 2005, Hukum Agraria dan Hak-Hak Atas Tanah, Kencana Prenada Media Group, Jakarta. 12. Kartini Muljadi dan Gunawan Widjaya, 2005, Seri Hukum Harta Kekayaan: Hak Tangungan, Kencana Prenada Media, Jakarta. 13. lrawan Soerodjo, 2003, Kepastian Hukum Pendaftaran Hak Atas Tanah Di Indonesia, Arkola, Surabaya. 14. Herman Hermit, 2004, Cara Memperoleh Sertifikat Tanah Hak Milik, Tanah Negara dan Tanah PEMDA; Teori dan Praktek Tanah Di Indonesia, Mandar Maju, Bandung Mengetahui, Ketua Program Studi, /~ 1 .. ·' I .':~ ,'-~,;, ' ' .i-> Banda Aceh, 2 Februari 2018 Koordinator/ Penanggungjawab, ~--. 'I (DR. Muazzin, S.H., M. Hum.) NIP: 197002081998021001 Tim Penyusun: Prof. Dr. llyas Ismail, S.H.,M.Hum Abdurrahman S.H.,M.Hum Dr. Suhaimi, S.H.,M.Hum Ria Fitri, S.H.,M.Hum Chatidja Rizki lestari, S.H. M.H (Prof. DR. llyas Ismail, S.H,. M. Hum.) NIP: 196506281990031001
