RISTEK & PENDIDIKAN TINGGI MENGHADAPI PEREKONOMIAN BARU Ainun Na’im Sekretaris Jenderal Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 4 Pilar Perubahan ESCAPING FROM MIDDLE INCOME ECONOMY TRAP INNOVATION DRIVEN ECONOMY IMPROVING COMPETITIVENESS INDEX BOOSTING INNOVATION FULFILLING PEOPLE EXPECTATION (ROLE OF UNIVERSITY) AGENT OF ECONOMIC DEVELOPMENT IMPROVING UNIVERSITY COMPETITIVENESS PENINGKATAN DAYA SAING DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DAN BANGSA INCREASING INTERNATIONAL PUBLICATION CONTRIBUTING TO DEV OF SCI. & TECH 2 Lini Masa Tahap-Tahap Revolusi Industri 1800 1900 Penemuan Mesin Uap mendorong munculnya kapal uap, kereta api, dll Penemuan listrik dan assembly line yang meningkatkan produksi barang 2000 now Inovasi teknologi informasi, komersialiasi personal computer, dll. Fase periode Revolusi Industri membutuhkan masa yang semakin singkat dari waktu ke waktu Revolusi Industri ke-4 Kegiatan manufaktur terintegrasi melalui penggunaan teknologi wireless dan big data secara masif 3 Revolusi Industri Ke-4 Wajah Kegiatan Ekonomi Dunia saat Ini Saat ini berbagai macam kebutuhan manusia telah banyak menerapkan dukungan internet dan dunia digital sebagai wahana interaksi dan transaksi Sharing economy e-Education e-Government Cloud Collaborative Marketplace Online Health Services Smart Manufacturing Smart City Smart Appliances 5 Dampak Dunia Digital dan Revolusi Industri Keempat Era Baru Industrilisasi Digital Ancaman: - Secara global era digitalisasi akan menghilangkan sekitar 1 – 1,5 miliar pekerjaan sepanjang tahun 2015-2025 karena digantikannya posisi manusia dengan mesin otomatis (Gerd Leonhard, Futurist); - Diestimasi bahwa di masa yang akan datang, 65% murid sekolah dasar di dunia akan bekerja pada pekerjaan yang belum pernah ada di hari ini (U.S. Department of Labor report). Peluang: - Era digitalisasi berpotensi memberikan peningkatan net tenaga kerja hingga 2.1 juta pekerjaan baru pada tahun 2025 - Terdapat potensi pengurangan emisi karbon kira-kira 26 miliar metrik ton dari tiga industri: elektronik (15,8 miliar), logistik (9,9 miliar) dan otomotif (540 miliar) dari tahun 2015-2025 (World Economic Forum). 8 Dunia Digital dan Revolusi Industri Keempat Gejala-Gejala Trasnformasi di Indonesia Saat ini beberapa jenis model bisnis dan pekerjaan di Indonesia sudah terkena dampak dari arus era digitalisasi • Toko konvensional yang ada sudah mulai tergantikan dengan model bisnis marketplace. • Taksi atau Ojek Tradisional posisinya sudah mulai tergeserkan dengan moda-moda berbasis online Toko Fisik Ojek dan Taksi Konvensional Market Place Online GO-Jek, Grab, Uber, dll. 10 Tantangan-Tantangan Skill di Industri Masa Depan Skills Scale of Skill Demand in 2020 Complex Problem Solving Kemampuan untuk memecahkan masalah yang asing dan belum diketahui solusinya di dalam dunia nyata. Social Skill Kemampuan untuk melakukan koordinasi, negosiasi, persuasi, mentoring, kepekaan dalam memberikan bantuan hingga emotional intelligence Process Skill Kemampuan terdiri dari: active listening, logical thinking, dan monitoring self and the others System Skill Kemampuan untuk dapat melakukan judgement dan keputusan dengan pertimbangan cost-benefit serta kemampuan untuk mengetahui bagaimana sebuah sistem dibuat dan dijalankan (Share of jobs requiring skills family as part of their core skill set, %) Cognitive Abilities Skill yang terdiri dari antara lain: Cognitive Flexibility, Creativity, Logical Reasoning, Problem Sensitivity, Mathematical Reasoning, dan Visualization . Sumber: The Future of Jobs Report, World Economic Forum, definisi skill berdasarkan O*NET Content Model, US Department of Labor & Bureau of Labor Statistics 14 Tantangan-Tantangan Skill di Industri Masa Depan (2) (Change in demand for core work-related skills, 2015-2020, all industries) 1) 2) 3) 4) 5) Cognitive Abilities System Skills Complex Problem Solving Content Skills Process Skills Merupakan 5 skills yang pertumbuhan permintaannya akan paling tinggi berdasarkan beberapa sektor industri, di mana sebelumnya sektor tersebut tidak banyak membutuhkannya Sumber: idem 15 Strategi Menghadapi Era Digital Bagaimana Merespon Masa Depan 1. Komitmen peningkatan investasi di pengembangan digital skills 2. Selalu mencoba dan menerapkan prototype teknologi terbaru, Learn by doing! 3. Menggali bentuk kolaborasi baru bagi model sertifikasi atau pendidikan dalam ranah peningkatan digital skill 4. Dilakukanny kolaborasi antara dunia industri, akademisi, dan masyarakat untuk mengidentifikasi permintaan dan ketersediaan skill bagi era digital di masa depan 5. Menyusun kurikulum pendidikan yang telah memasukan materi terkait human-digital skills 16 Tujuan dan Sasaran Strategis Kemenristekdikti 2015-2019 5 Menguatnya kapasitas inovasi 1 Meningkatnya Kualitas Pembelajaran dan Kemahasiswaan Meningkatnya relevansi, Pendidikan kuantitas dan kualitas Tinggi 4 Meningkatnya relevansi dan produktivitas Riset dan pengembangan sumber daya manusia berpendidikan tinggi, serta kemampuan Iptek dan inovasi untuk keunggulan daya saing bangsa 2 Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek dan Dikti 3 Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek dan Dikti 10 Kebijakan, Strategi, Program, Indikator, dan Target (1) STRATEGI KEBIJAKAN Meningkatkan tenaga terdidik dan terampil berpendidikan tinggi Meningkatkan angka partisipasi kasar serta jumlah mahasiswa yang berwirausaha, lulusan bersertifikat kompetensi, prodi terakreditasi unggul, mahasiswa peraih emas tingkat nasional dan internasional, lulusan yang langsung bekarja, LPTK yang meningkat mutu penyelenggaraan pendidikan akademik, calon pendidik mengikuti profesi guru PROGRAM No Penguatan Pembelajaran dan Kemahasiswaan Indikator Program Target 2015 2016 2019 26,86% 28.16% 32.56% 1 Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi 2 Jumlah mahasiswa yang berwirausaha 2.000 2.500 4.000 3 Prosentase lulusan bersertifikat kompetensi 55% 60% 75% 4 Jumlah Prodi terakreditasi unggul 10.800 12.000 15.000 5 Jumlah mahasiswa peraih emas tingkat nasional dan internasional 380 390 420 6 Prosentase lulusan yang langsung bekerja 50% 60% 90% 7 Jumlah LPTK yang meningkat mutu penyelenggaraan pendidikan akademik 17 46 46 8 Jumlah calon pendidik mengikuti pendidikan profesi guru 4.458 5.458 12.000 11 Kebijakan, Strategi, Program, Indikator, dan Target (2) STRATEGI KEBIJAKAN • • Meningkatkan Kualitas Pendidikan Tinggi dan Lembaga Litbang Meningkatkan jumlah perguruan tinggi masuk dalam ranking 500 top dunia, perguruan tinggi berakreditasi A Mengembangkan jumlah Taman Sains dan Teknologi yang dibangun, Taman Sains dan Teknologi yang mature, Pusat Unggulan Iptek PROGRAM No Penguatan Kelembagaan Indikator Program Target 2015 2016 2019 1 Jumlah Perguruan Tinggi masuk top 500 dunia 2 3 5 2 Jumlah Perguruan Tinggi berakreditasi A (Unggul) 29 39 194 3 Jumlah Taman Sains dan Teknologi (TST) yang dibangun 77 100 100 6 14 58 12 15 30 Jumal Taman dan Teknologi yang mature 4 (menghasilkan teknologi yang siap untuk diterapkan dalam lingkungan sesungguhnya (Taman Sains), menghasilkan usaha baru secara berkesinambungan (Taman Tekno), melaksanakan riset berkesinambungan, menghasilkan perusahaan pemula dan mampu menarik industri (N-TST) 5 Pusat Unggulan Iptek 12 Kebijakan, Strategi, Program, Indikator, dan Target (3) STRATEGI KEBIJAKAN • • Meningkatkan Sumber Daya Litbang dan Pendidikan Tinggi yang berkualitas Meningkatkan jumlah dosen berkualifikasi S3, jumlah SDM Dikti yang meningkat kompetensinya, jumlah pendidik yang mengikuti sertifikasi dosen Meningkatkan jumlah SDM litbang berkualifikasi master dan doktor, jumlah SDM Iptek yang meningkat kompetensinya, jumlah sarpras Iptek dan Dikti yang direvitalisasi PROGRAM No Penguatan Sumber Daya Indikator Program Target 2015 2016 2019 1 Jumlah Dosen Berkualifikasi S3 23.500 28.000 41.500 2 Jumlah SDM Dikti yang meningkat kompetensinya 2.000 2.000 2.000 3 Jumlah pendidik mengikuti sertifikasi dosen 8.000 10.000 10.000 4 Jumlah SDM Litbang Berkualifikasi Master dan Doktor 3.350 3.700 5.450 5 Jumlah SDM iptek yang meningkat kompetensinya 95 161 205 6 Jumlah Sarpras Lemlitbang dan PTN yang direvitalisasi 126 142 153 13 Kebijakan, Strategi, Program, Indikator, dan Target (4) STRATEGI KEBIJAKAN Meningkatkan produktivitas penelitian dan pengembangan Meningkatkan jumlah HKI didaftarkan, publikasi internasional dan prototipe hasil litbang PROGRAM No Penguatan Riset dan Pengembangan Indikator Program Target 2015 2016 2019 1 Jumlah HKI yang didaftarkan 1.580 1.735 2.305 2 Jumlah publikasi internasional 5.008 6.229 12.089 50 75 100 5 20 35 3 4 Jumlah prototipe R & D TRL s.d 6 Jumlah prototipe laik industri TRL 7 14 Kebijakan, Strategi, Program, Indikator, dan Target (5) STRATEGI KEBIJAKAN Meningkatkan inovasi Meningkatkan jumlah produk inovasi PROGRAM No 1 Penguatan Inovasi Indikator Program Jumlah produk inovasi Produk hasil litbang yang telah diproduksi Target 2015 2016 2019 10 15 30 15 KERANGKA SISTEM INOVASI NASIONAL PENGIKAT (Kebijakan Nasional) Potensi Nasional (Litbang, SDA, SDM dll) Inovasi Menjadi pendorong kekuatan ekonomi nasional. •Masyarakat •BUMD/BUMN •Investor KESAMAAN LANGKAH (INSENTIF) •PT •LPNK •Lemlit •KEUANGAN, BAPENAS •SEKTOR •RISTEKDIKTI •Perindustrian dll TRIGGER (INSENTIF) TERIMA KASIH
