Padang , 7 Agustus 2019 Hal : Permohonan Beasiswa Pendidikan Yth. Bapak/Ibu Kepala Biro PKLN Sekretariat Jenderal Kemdikbud Dengan hormat, Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada ALLAH SWT Tuhan Yang Maha Esa, salam dan salawat kepada Nabi Besar Muhammad SAW,serta teriring salam dan doa saya agar Bapak/Ibu selalu dalam keadaan sehat walafiat dalam menjalankan aktivitas seharihari. Berdasarkan Program Beasiswa Unggulan Biro Perencanaan dan Kerjasama Luar Negeri Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI tentang pemberian bantuan Beasiswa Sarjana (S1) Dalam Negeri Tahun Ajaran 2019, saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Fauziah Utami Tanjung Tempat/tanggal lahir : Sipange Julu, 09 November 2000 Alamat : Padang Palak , Ladang Panjang, Kecamatan Tigo Nagari, Kab. Pasaman, Sumatera Barat. Institusi : Universitas Negeri Padang (UNP) Program Studi : Pendidikan Fisika Semester : III (Ganjil) Tahun Ajaran Juli-Desember 2019 NIM : 18033063 Nomor HP/email : 081267413544 / [email protected] Dengan ini saya mengajukan permohonan bantuan beasiswa kepada Bapak/Ibu Kepala Biro PKLN Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Sebagai bahan pertimbangan bagi Bapak/Ibu, dengan ini saya lampirkan : 1. File Proposal Rencana Studi 2. Kartu Hasil Studi Semester 2 3. Estimasi Biaya Demikian surat permohonan ini saya sampaikan, besar harapan saya agar Bapak/Ibu dapat mempertimbangkan permohonan ini. Atas bantuan dan perhatian Bapak/Ibu saya ucapkan terima kasih. Hormat saya, Fauziah Utami Tanjung Lampiran I PROPOSAL RENCANA STUDI PROGRAM BEASISWA UNGGULAN BIRO PERENCANAAN DAN KERJASAMA LUAR NEGERI SEKRETARIAT JENDERAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI 2019 A. PENDAHULUAN Pendidikan merupakan kebutuhan setiap umat manusia , dapat dianalogikan sebagaimana kendaraan yang memerlukan bahan bakar . Tanpa adanya pendidikan manusia bukan merupakan suatu kesatuan yang utuh . tanpa adanya pendidikan akal pun akan kering. Ditambah lagi pendidikan merupakan salah satu faktor terpenting dalam pembangunan negeri. Berdasarkan UU no. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional , tertera dalam bab II pasal 3 , yaitu Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung jawab. Indonesia merupakan negara berkembang yang memiliki beberapa kendala pada aspek pendidikan khususnya bagi para pelajar . Diantaranya adanya akses yang terhambat di banyak Instansi pendidikan Indonesia , kurangnya tenaga ahli sebagai pengajar dan kualitas pendidikan itu sendiri yang tidak jarang menjadi beban murid-murid Indonesia sendiri. Sering terjadinya pergantian kurikulum pun menjadi salah satu beban yang dirasa oleh pelajar Indonesia. Berangkat dengan kendala-kendala tersebut saya yakin kewajiban menimba ilmu tidak bisa begitu saja pupus dikarenakan hambatan-hambatan tersebut dan terus berusaha untuk berkarya melalui jurusan yang saya tempuh sekarang yaitu Pendidikan Fisika memajukan kualitas pendidikan negeri. Berdasarkan hal tersebut, besar harapan saya agar Bapak/Ibu dapat membantu dengan memberikan bantuan beasiswa untuk mendukung aktifitas belajar saya selama menempuh perguruan tinggi. B. TUJUAN Adapun tujuan dibuatnya proposal ini sebagai bentuk permohonan saya sebagai mahasiswa on-going jurusan Fisika Universitas Negeri Padang mengajukan bantuan beasiswa sebagai penunjang kepada Biro Perencanaan dan Kerjasama Luar Negeri Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI dapat memaksimalkan peningkatan mutu pendidikan , pendalaman ilmu , dan pengimplementasian pendidikan khususnya pada setiap fenomena yang berkaitan dengan masalah Pendidikan , serta berperan aktif dalam kegiatan Pendidikan baik skala Nasional maupun Internasional. C. RENCANA PERKULIAHAN Saat ini saya sedang melanjutkan studi di Universitas Negeri Padang pada jurusan Fisika Program Studi Pendidikan Fisika . Berikut rincian program studi Pendidikan Fisika . Program Studi Institusi Penyelenggara Akreditasi Sekilas mengenai Program Studi Sarjana Pendidikan Fisika (S.Pd) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan Fisika, Program Studi Pendidikan Fisika Terakreditasi A Program studi Pendidikan Fisika UNP mempunyai visi “Pada tahun 2020 terwujud program studi sarjana yang unggul dalam Pendidikan Fisika pada tingkat nasional berlandaskan iman dan takwa”. Misi Prodi Pendidikan Fisika yaitu: 1. Menghasilkan pendidikan dan pembelajaran berkualitas yang berorientasi pada keunggulan teknologi dan karakter religius (M1). 2. Meningkatkan produktivitas dalam kegiatan penelitiaan yang berorientasi pada perkembangan teknologi dan nilai nilai karakter (M2). 3. Meningkatkan produktivitas dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang berorientasi perkembangan IPTEKS dan pengembangan karakter di masyarakat (M3). 4. Menerapkan tata kelola program studi yang berkualitas, efektif dan efisien melalui optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi (M4). 5. Meningkatkan kerjasama yang saling menguntungkan dengan instansi terkait, baik lokal, nasional dan internasional (M5) Pada program studi Pendidikan Fisika akan ada 8 semester yang wajib ditempuh dengan beban studi sebesar 149 sks . Saya telah melewati tahap semester 1 dimana terdapat 21 sks dengan mata kuliah sebanyak Tujuh jenis yaitu diantaranya mata kuliah Agama Islam, Pendidikan Pancasila, Psikologi Pendidikan, Statistika Pendidikan Fisika, Instrumen Elekronika dan Pengukuran, Kalkulus, dan Fisika Umum. Pada semester 2 yang baru saya sudahi terdapat 23 sks dengan mata kuliah yaitu Fisika Dasar, Fisika Matematika 1, Biologi Umum, Kimia Umum, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Selanjutnya pada semester 3 yang akan saya jalani terdapat 21 sks dengan mata kuliah yaitu Strategi Pembelajaran Fisika, Elektronika Dasar 1, Mekanika, Kurikulum Fisika Sekolah Menengah, Evaluasi Pmbelajaran Fisika, Fisika Matematika 2, dan Kewirausahaan. Berikut keterangan yang lebih terperinci berkenaan studi selama 8 semester Tabel 1. Rencana Studi Semester 1 1. KODE MATA KULIAH FIS1.61.1391 2 FIS1.61.1302 3 4 5 6 FMA1.60.1302 FMA1.60.1303 UNP1.60.1401 UNP1.60.1402 UNP1.61.2101 NO MATA KULIAH Statistika Pendidikan Fisika Instrument Elektronik dan Pengukuran Kalkulus Fisika Umum Pendidikan Agama Pendidikan Pancasila Psikologi Pendidiakn Jumlah SKS T SKS P J 3 0 3 2 1 2 3 3 3 2 2 18 1 1 0 0 0 3 4 4 3 2 2 21 T 3 3 3 3 SKS P 1 0 1 1 J 4 3 4 4 2 0 2 2 2 0 0 2 2 2 0 2 20 3 23 T SKS P J 3 0 3 2 2 1 1 3 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 PRASYARAT Tabel 2. Rencana Studi Semester 2 1. 2 3 4 5 KODE MATA KULIAH FIS1.61.2301 FIS1.61.2302 FMA1.60.2102 FMA1.60.2103 UNP1.60.1403 6 7 8 UNP1.60.1404 UNP1.61.1405 UNP1.61.1201 NO MATA KULIAH Fisika Dasar Fisika Matematika 1 Biologi Umum Kimia Umum Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Dasar – dasar Ilmu Pendidikan Jumlah SKS PRASYARAT Tabel 3. Rencana Studi Semester 3 1. KODE MATA KULIAH FIS1.61.3201 2 3 4 FIS1.61.3302 FIS1.61.3303 FIS1.61.3304 5 FIS1.61.3305 6 FIS1.61.3306 NO MATA KULIAH Strategi Pembelajaran Fisika Elektronika Dasar 1 Mekanika Kurikulum Fisika Sekolah Menengah Evaluasi Pembelajaran Fisika Fisika Matematika 2 PRASYARAT 7 UNP1.61.3101 Kewirausahaan Jumlah SKS 3 19 0 2 3 21 T SKS P J 3 0 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 3 0 3 1 1 2 2 0 2 2 0 2 17 4 21 T 3 SKS P 0 J 3 3 0 3 2 1 3 3 0 3 2 0 2 2 2 2 2 21 1 0 0 0 2 3 2 2 2 23 Tabel 4. Rencana Studi Semester 4 1. KODE MATA KULIAH FIS1.61.4201 2 3 FIS1.61.4302 FIS1.61.4303 4 5 FIS1.61.4304 FIS1.61.4305 6 FIS1.61.4306 NO 7 UNP1.61.4201 8 UNP2.60.3402 MATA KULIAH Analisis Fisika SMA/MA Kelas X Elektronika Dasar 2 Algoritma dan Pemograman Komputer Listrik dan Magnet Media Pembelajaran Fisika Pembelajaran Fisika Berbasis Teknologi dan Bencana Bimbinggan Dan Konseling Teknologi Informasi Dan Komunikasi Jumlah SKS PRASYARAT Tabel 5. Rencana Studi Semester 5 1. 2 KODE MATA KULIAH FIS1.61.5101 FIS1.61.5201 3 4 FIS1.61.5301 FIS1.61.5302 5 FIS1.61.5303 6 7 8 9 FIS1.61.5401 FIS2.61.5301 FIS2.61.5302 FIS2.61.5401 NO MATA KULIAH Fisika Modern Analisis Fisika SMA/MA Kelas XI Gelombang dan Optik Perencanaan Pembelajaran Fisika Bahasa Inggris Untuk Fisika Termodinamika Sains Bumi dan Antariksa Filsafat IPA Sejarah Fisika Jumlah SKS PRASYARAT Tabel 6. Rencana Studi Semester 6 1. KODE MATA KULIAH FIS1.61.6201 2 3 4 5 FIS1.61.6301 FIS1.61.6302 FIS1.61.6303 FIS1.61.6305 7 8 9 FIS2.61.6201 FIS2.61.6302 UNP1.61.6402 NO MATA KULIAH Analisis Fisika SMA/MA Kelas XIi Fisika Statistik Fisika Kuantum Fisika Inti Metodologi Penelitian dan Publikasi Fotografi Fisika Lingkungkan Pengenalan Lapangan Persekolahan 2 Jumlah SKS T SKS P J 3 0 3 3 3 3 0 0 0 3 3 3 2 1 3 2 2 0 0 2 2 3 0 3 21 1 22 T 1 SKS P 1 J 2 1 1 2 2 0 2 2 0 2 6 2 8 T 6 2 SKS P 0 0 J 6 2 1 1 2 7 3 10 PRASYARAT Tabel 7. Rencana Studi Semester 7 1. 2 KODE MATA KULIAH FIS2.61.7302 FIS2.61.7303 3 4 FIS1.61.7201 UNP1.60.7401 NO MATA KULIAH TTG Berbasis Fisika Seminar Pembelajaran Fisika Fisika Zat Padat Kuliah Kerja Nyata (KKN ) Jumlah SKS PRASYARAT 110 SKS Tabel 8. Rencana Studi Semester 8 NO 1. 2 3 KODE MATA KULIAH FIS1.61.8301 FIS2.61.8301 FIS2.61.8302 MATA KULIAH Skripsi Fisika Kesehatan Software Aplikasi untuk Sains Jumlah SKS PRASYARAT 110 SKS Berdasarkan rincian diatas, sajian beban studi semester 1 terdiri dari 21 SKS, semester 2 terdiri dari 23 SKS, Semester 3 terdiri dari 21 SKS, Semester 4 terdiri dari 21 SKS, Semester 5 terdiri dari 23 SKS, Semester 6 terdiri dari 22 SKS, Semester 7 terdiri dari 8 SKS dan Semester 8 terdiri dari 10 SKS, dengan jumlah SKS kumulatif sebanyak 149 SKS. Rencana studi ini diharapkan dapat terlaksana dengan baik dan lancar sehingga mampu menyelesaikan studi dalam waktu 8 semester atau dalam 4 tahun. D. RENCANA SKRIPSI Rencana skripsi yang akan saya angkat berhubungan dengan Pendidikan.Karena Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang harus diperhatikan sebagai penentu kualitas maju tidaknya suatu Negara. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) khususnya teknologi pada abad ke-20 telah memberi dampak positif dalam aspek kehidupan manusia termasuk dengan aspek pendidikan. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kualitas pendidikan ditinjau dari hasil belajar masih rendah. Hal ini ditunjukkan oleh hasil riset dunia pada tahun 2012 oleh Programme Internationale for Student Assesment(PISA). Salah satu mata pelajaran di tingkat SMA adalah fisika. Pembelajaran fisika di SMA bertujuan agar peserta didik mampu menguasai konsep dan prinsip fisika serta keterkaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP), pembelajaran fisika bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir analitis deduktif dalam merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, merancang percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data,serta mengkomunikasikan hasil percobaan. Sejalan dengan kegiatan tersebut, sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerja sama dengan orang lain juga melekat pada peserta didik (BSNP, 2006 : 108) Konsep yang saya rencanakan untuk skripsi adalah model pembelajaran Science Technology and Society(STS), yaitu merupakan model pembelajaran yang mengaitkan antara Sains, Teknologi, dan Masyarakat, serta manfaatnya bagi masyarakat. Melalui pembelajaran berbasis model pembelajaran STS ini, peserta didik tidak hanya diasah kemampuan kognitifnya saja melainkan juga kemampuan afektif, spiritual, dan psikomotornya. Salah satu kemampuan afektif (sikap sosial) yang dinilai adalah sikap kerjasama. Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka perlu dikembangkan perangkat pembelajaran fisika berbasis model pembelajaran STS pada materi pokok Usaha dan Energi untuk peningkatan penguasaan materi dan pencapaian sikap kerjasama peserta didik. E. IMPLEMENTASI HASIL STUDI Setelah saya menyelesaikan studi Pendidikan fisika saya berharap mampu membangun pelajaran berbasis ICT dan bisa mengimplementasikan recana skripsi saya saat menjadi seorang pendidik yaitu mampu mengembangkan metode pembelajaran STS dan mampu melaksanakan pembelajaran fisika di Sekolah menggunakan Bahasa Inggris. Sebagai lulusan studi Fisika , saya berharap menghasilkan karya ilmiah ,serta menerapkan nilai-nilai konservasi dalam kehidupan bermasyarakat. Lampiran II Lampiran III ESTIMASI BIAYA PENDIDIKAN NO Uraian Pembayaran SPP Rp 3.500.000,-/sem × 8 semester 1 Jumlah Rp 28.000.000,Rp 3.500.000,- 3 Pembelian buku penunjang belajar selama 8 semester Tugas terstruktur 4 Transportasi (4 tahun masa studi ) Rp 5.000.000,- 5 Biaya praktek penelitian Skripsi Rp 5.000.000,- 6 Dana penyusunan proposal penelitian Rp 4.000.000,- 7 Dana penyusunan skripsi Rp 5.000.000,- 8 Biaya Hidup (4 tahun masa studi ) Rp 50.600.000,- Jumlah Rp 104.100.000,- 2 Rp 3.000.000,- Terbilang : Seratus Empat Juta Seratus Ribu Rupiah. Demikian proposal ini saya ajukan sebagai bahan pertimbangan untuk mendapat persetujuan Bapak/ Ibu. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak/ Ibu, saya ucapkan terima kasih. Padang , 7 Agustus 2019 Fauziah Utami Tanjung
