Uploaded by utamifauziah000

PROPOSAL BEASISWA UNGGULAN 2019

advertisement
Padang , 7 Agustus 2019
Hal : Permohonan Beasiswa Pendidikan
Yth. Bapak/Ibu Kepala Biro PKLN
Sekretariat Jenderal Kemdikbud
Dengan hormat, Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada ALLAH SWT Tuhan Yang
Maha Esa, salam dan salawat kepada Nabi Besar Muhammad SAW,serta teriring salam dan doa
saya agar Bapak/Ibu selalu dalam keadaan sehat walafiat dalam menjalankan aktivitas seharihari.
Berdasarkan Program Beasiswa Unggulan Biro Perencanaan dan Kerjasama Luar Negeri
Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI tentang pemberian bantuan
Beasiswa Sarjana (S1) Dalam Negeri Tahun Ajaran 2019, saya yang bertanda tangan di bawah
ini:
Nama
: Fauziah Utami Tanjung
Tempat/tanggal lahir : Sipange Julu, 09 November 2000
Alamat
: Padang Palak , Ladang Panjang, Kecamatan Tigo Nagari, Kab. Pasaman,
Sumatera Barat.
Institusi
: Universitas Negeri Padang (UNP)
Program Studi
: Pendidikan Fisika
Semester
: III (Ganjil) Tahun Ajaran Juli-Desember 2019
NIM
: 18033063
Nomor HP/email
: 081267413544 / [email protected]
Dengan ini saya mengajukan permohonan bantuan beasiswa kepada Bapak/Ibu Kepala
Biro PKLN Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Sebagai bahan
pertimbangan bagi Bapak/Ibu, dengan ini saya lampirkan :
1. File Proposal Rencana Studi
2. Kartu Hasil Studi Semester 2
3. Estimasi Biaya
Demikian surat permohonan ini saya sampaikan, besar harapan saya agar Bapak/Ibu
dapat mempertimbangkan permohonan ini. Atas bantuan dan perhatian Bapak/Ibu saya ucapkan
terima kasih.
Hormat saya,
Fauziah Utami Tanjung
Lampiran I
PROPOSAL RENCANA STUDI
PROGRAM BEASISWA UNGGULAN
BIRO PERENCANAAN DAN KERJASAMA LUAR NEGERI
SEKRETARIAT JENDERAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI
2019
A. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan kebutuhan setiap umat manusia , dapat dianalogikan sebagaimana
kendaraan yang memerlukan bahan bakar . Tanpa adanya pendidikan manusia bukan merupakan
suatu kesatuan yang utuh . tanpa adanya pendidikan akal pun akan kering. Ditambah lagi
pendidikan merupakan salah satu faktor terpenting dalam pembangunan negeri. Berdasarkan UU
no. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional , tertera dalam bab II pasal 3 , yaitu
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Indonesia merupakan negara berkembang yang memiliki beberapa kendala pada aspek
pendidikan khususnya bagi para pelajar . Diantaranya adanya akses yang terhambat di banyak
Instansi pendidikan Indonesia , kurangnya tenaga ahli sebagai pengajar dan kualitas pendidikan
itu sendiri yang tidak jarang menjadi beban murid-murid Indonesia sendiri. Sering terjadinya
pergantian kurikulum pun menjadi salah satu beban yang dirasa oleh pelajar Indonesia.
Berangkat dengan kendala-kendala tersebut saya yakin kewajiban menimba ilmu tidak bisa
begitu saja pupus dikarenakan hambatan-hambatan tersebut dan terus berusaha untuk berkarya
melalui jurusan yang saya tempuh sekarang yaitu Pendidikan Fisika memajukan kualitas
pendidikan negeri.
Berdasarkan hal tersebut, besar harapan saya agar Bapak/Ibu dapat membantu dengan
memberikan bantuan beasiswa untuk mendukung aktifitas belajar saya selama menempuh
perguruan tinggi.
B. TUJUAN
Adapun tujuan dibuatnya proposal ini sebagai bentuk permohonan saya sebagai
mahasiswa on-going jurusan Fisika Universitas Negeri Padang mengajukan bantuan beasiswa
sebagai penunjang kepada Biro Perencanaan dan Kerjasama Luar Negeri Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI dapat memaksimalkan peningkatan mutu
pendidikan , pendalaman ilmu , dan pengimplementasian pendidikan khususnya pada setiap
fenomena yang berkaitan dengan masalah Pendidikan , serta berperan aktif dalam kegiatan
Pendidikan baik skala Nasional maupun Internasional.
C. RENCANA PERKULIAHAN
Saat ini saya sedang melanjutkan studi di Universitas Negeri Padang pada jurusan Fisika
Program Studi Pendidikan Fisika . Berikut rincian program studi Pendidikan Fisika .
Program Studi
Institusi
Penyelenggara
Akreditasi
Sekilas mengenai
Program Studi
Sarjana Pendidikan Fisika (S.Pd)
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan Fisika, Program Studi Pendidikan Fisika Terakreditasi A
Program studi Pendidikan Fisika UNP mempunyai visi “Pada tahun
2020 terwujud program studi sarjana yang unggul dalam Pendidikan
Fisika pada tingkat nasional berlandaskan iman dan takwa”. Misi
Prodi Pendidikan Fisika yaitu:
1. Menghasilkan pendidikan dan pembelajaran berkualitas yang
berorientasi pada keunggulan teknologi dan karakter religius
(M1).
2. Meningkatkan produktivitas dalam kegiatan penelitiaan yang
berorientasi pada perkembangan teknologi dan nilai nilai
karakter (M2).
3. Meningkatkan produktivitas dalam kegiatan Pengabdian
Kepada Masyarakat yang berorientasi perkembangan IPTEKS
dan pengembangan karakter di masyarakat (M3).
4. Menerapkan tata kelola program studi yang berkualitas, efektif
dan efisien melalui optimalisasi pemanfaatan teknologi
informasi (M4).
5. Meningkatkan kerjasama yang saling menguntungkan dengan
instansi terkait, baik lokal, nasional dan internasional (M5)
Pada program studi Pendidikan Fisika akan ada 8 semester yang wajib ditempuh dengan
beban studi sebesar 149 sks . Saya telah melewati tahap semester 1 dimana terdapat 21 sks dengan
mata kuliah sebanyak Tujuh jenis yaitu diantaranya mata kuliah Agama Islam, Pendidikan Pancasila,
Psikologi Pendidikan, Statistika Pendidikan Fisika, Instrumen Elekronika dan Pengukuran, Kalkulus,
dan Fisika Umum. Pada semester 2 yang baru saya sudahi terdapat 23 sks dengan mata kuliah yaitu
Fisika Dasar, Fisika Matematika 1, Biologi Umum, Kimia Umum, Pendidikan Kewarganegaraan,
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Selanjutnya pada semester 3
yang akan saya jalani terdapat 21 sks dengan mata kuliah yaitu Strategi Pembelajaran Fisika,
Elektronika Dasar 1, Mekanika, Kurikulum Fisika Sekolah Menengah, Evaluasi Pmbelajaran Fisika,
Fisika Matematika 2, dan Kewirausahaan.
Berikut keterangan yang lebih terperinci berkenaan studi selama 8 semester
Tabel 1. Rencana Studi Semester 1
1.
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.1391
2
FIS1.61.1302
3
4
5
6
FMA1.60.1302
FMA1.60.1303
UNP1.60.1401
UNP1.60.1402
UNP1.61.2101
NO
MATA KULIAH
Statistika Pendidikan
Fisika
Instrument Elektronik dan
Pengukuran
Kalkulus
Fisika Umum
Pendidikan Agama
Pendidikan Pancasila
Psikologi Pendidiakn
Jumlah SKS
T
SKS
P
J
3
0
3
2
1
2
3
3
3
2
2
18
1
1
0
0
0
3
4
4
3
2
2
21
T
3
3
3
3
SKS
P
1
0
1
1
J
4
3
4
4
2
0
2
2
2
0
0
2
2
2
0
2
20
3
23
T
SKS
P
J
3
0
3
2
2
1
1
3
3
3
0
3
3
0
3
3
0
3
PRASYARAT
Tabel 2. Rencana Studi Semester 2
1.
2
3
4
5
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.2301
FIS1.61.2302
FMA1.60.2102
FMA1.60.2103
UNP1.60.1403
6
7
8
UNP1.60.1404
UNP1.61.1405
UNP1.61.1201
NO
MATA KULIAH
Fisika Dasar
Fisika Matematika 1
Biologi Umum
Kimia Umum
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Dasar – dasar Ilmu
Pendidikan
Jumlah SKS
PRASYARAT
Tabel 3. Rencana Studi Semester 3
1.
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.3201
2
3
4
FIS1.61.3302
FIS1.61.3303
FIS1.61.3304
5
FIS1.61.3305
6
FIS1.61.3306
NO
MATA KULIAH
Strategi Pembelajaran
Fisika
Elektronika Dasar 1
Mekanika
Kurikulum Fisika Sekolah
Menengah
Evaluasi
Pembelajaran
Fisika
Fisika Matematika 2
PRASYARAT
7
UNP1.61.3101
Kewirausahaan
Jumlah SKS
3
19
0
2
3
21
T
SKS
P
J
3
0
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
3
0
3
1
1
2
2
0
2
2
0
2
17
4
21
T
3
SKS
P
0
J
3
3
0
3
2
1
3
3
0
3
2
0
2
2
2
2
2
21
1
0
0
0
2
3
2
2
2
23
Tabel 4. Rencana Studi Semester 4
1.
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.4201
2
3
FIS1.61.4302
FIS1.61.4303
4
5
FIS1.61.4304
FIS1.61.4305
6
FIS1.61.4306
NO
7
UNP1.61.4201
8
UNP2.60.3402
MATA KULIAH
Analisis Fisika SMA/MA
Kelas X
Elektronika Dasar 2
Algoritma dan
Pemograman Komputer
Listrik dan Magnet
Media Pembelajaran
Fisika
Pembelajaran Fisika
Berbasis Teknologi dan
Bencana
Bimbinggan Dan
Konseling
Teknologi Informasi Dan
Komunikasi
Jumlah SKS
PRASYARAT
Tabel 5. Rencana Studi Semester 5
1.
2
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.5101
FIS1.61.5201
3
4
FIS1.61.5301
FIS1.61.5302
5
FIS1.61.5303
6
7
8
9
FIS1.61.5401
FIS2.61.5301
FIS2.61.5302
FIS2.61.5401
NO
MATA KULIAH
Fisika Modern
Analisis Fisika SMA/MA
Kelas XI
Gelombang dan Optik
Perencanaan Pembelajaran
Fisika
Bahasa Inggris Untuk
Fisika
Termodinamika
Sains Bumi dan Antariksa
Filsafat IPA
Sejarah Fisika
Jumlah SKS
PRASYARAT
Tabel 6. Rencana Studi Semester 6
1.
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.6201
2
3
4
5
FIS1.61.6301
FIS1.61.6302
FIS1.61.6303
FIS1.61.6305
7
8
9
FIS2.61.6201
FIS2.61.6302
UNP1.61.6402
NO
MATA KULIAH
Analisis Fisika SMA/MA
Kelas XIi
Fisika Statistik
Fisika Kuantum
Fisika Inti
Metodologi Penelitian dan
Publikasi
Fotografi
Fisika Lingkungkan
Pengenalan Lapangan
Persekolahan 2
Jumlah SKS
T
SKS
P
J
3
0
3
3
3
3
0
0
0
3
3
3
2
1
3
2
2
0
0
2
2
3
0
3
21
1
22
T
1
SKS
P
1
J
2
1
1
2
2
0
2
2
0
2
6
2
8
T
6
2
SKS
P
0
0
J
6
2
1
1
2
7
3
10
PRASYARAT
Tabel 7. Rencana Studi Semester 7
1.
2
KODE MATA
KULIAH
FIS2.61.7302
FIS2.61.7303
3
4
FIS1.61.7201
UNP1.60.7401
NO
MATA KULIAH
TTG Berbasis Fisika
Seminar Pembelajaran
Fisika
Fisika Zat Padat
Kuliah Kerja Nyata (KKN
)
Jumlah SKS
PRASYARAT
110 SKS
Tabel 8. Rencana Studi Semester 8
NO
1.
2
3
KODE MATA
KULIAH
FIS1.61.8301
FIS2.61.8301
FIS2.61.8302
MATA KULIAH
Skripsi
Fisika Kesehatan
Software Aplikasi untuk
Sains
Jumlah SKS
PRASYARAT
110 SKS
Berdasarkan rincian diatas, sajian beban studi semester 1 terdiri dari 21 SKS, semester 2
terdiri dari 23 SKS, Semester 3 terdiri dari 21 SKS, Semester 4 terdiri dari 21 SKS, Semester 5 terdiri
dari 23 SKS, Semester 6 terdiri dari 22 SKS, Semester 7 terdiri dari 8 SKS dan Semester 8 terdiri
dari 10 SKS, dengan jumlah SKS kumulatif sebanyak 149 SKS. Rencana studi ini diharapkan dapat
terlaksana dengan baik dan lancar sehingga mampu menyelesaikan studi dalam waktu 8 semester
atau dalam 4 tahun.
D. RENCANA SKRIPSI
Rencana skripsi yang akan saya angkat berhubungan dengan Pendidikan.Karena
Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang harus diperhatikan sebagai penentu
kualitas maju tidaknya suatu Negara. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
khususnya teknologi pada abad ke-20 telah memberi dampak positif dalam aspek kehidupan
manusia termasuk dengan aspek pendidikan. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan
bahwa kualitas pendidikan ditinjau dari hasil belajar masih rendah. Hal ini ditunjukkan oleh hasil
riset dunia pada tahun 2012 oleh Programme Internationale for Student Assesment(PISA).
Salah satu mata pelajaran di tingkat SMA adalah fisika. Pembelajaran fisika di SMA
bertujuan agar peserta didik mampu menguasai konsep dan prinsip fisika serta keterkaitannya
dalam kehidupan sehari-hari. Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP),
pembelajaran fisika bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir analitis deduktif
dalam merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, merancang percobaan, mengumpulkan,
mengolah, dan menafsirkan data,serta mengkomunikasikan hasil percobaan. Sejalan dengan
kegiatan tersebut, sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerja
sama dengan orang lain juga melekat pada peserta didik (BSNP, 2006 : 108)
Konsep yang saya rencanakan untuk skripsi adalah model pembelajaran Science
Technology and Society(STS), yaitu merupakan model pembelajaran yang mengaitkan antara
Sains, Teknologi, dan Masyarakat, serta manfaatnya bagi masyarakat. Melalui pembelajaran
berbasis model pembelajaran STS ini, peserta didik tidak hanya diasah kemampuan kognitifnya
saja melainkan juga kemampuan afektif, spiritual, dan psikomotornya. Salah satu kemampuan
afektif (sikap sosial) yang dinilai adalah sikap kerjasama.
Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka perlu dikembangkan perangkat pembelajaran
fisika berbasis model pembelajaran STS pada materi pokok Usaha dan Energi untuk peningkatan
penguasaan materi dan pencapaian sikap kerjasama peserta didik.
E. IMPLEMENTASI HASIL STUDI
Setelah saya menyelesaikan studi Pendidikan fisika saya berharap mampu membangun
pelajaran berbasis ICT dan bisa mengimplementasikan recana skripsi saya saat menjadi seorang
pendidik yaitu mampu mengembangkan metode pembelajaran STS dan mampu melaksanakan
pembelajaran fisika di Sekolah menggunakan Bahasa Inggris. Sebagai lulusan studi Fisika , saya
berharap menghasilkan karya ilmiah ,serta menerapkan nilai-nilai konservasi dalam kehidupan
bermasyarakat.
Lampiran II
Lampiran III
ESTIMASI BIAYA PENDIDIKAN
NO
Uraian
Pembayaran SPP Rp 3.500.000,-/sem × 8 semester
1
Jumlah
Rp 28.000.000,Rp 3.500.000,-
3
Pembelian buku penunjang belajar selama 8
semester
Tugas terstruktur
4
Transportasi (4 tahun masa studi )
Rp 5.000.000,-
5
Biaya praktek penelitian Skripsi
Rp 5.000.000,-
6
Dana penyusunan proposal penelitian
Rp 4.000.000,-
7
Dana penyusunan skripsi
Rp 5.000.000,-
8
Biaya Hidup (4 tahun masa studi )
Rp 50.600.000,-
Jumlah
Rp 104.100.000,-
2
Rp 3.000.000,-
Terbilang : Seratus Empat Juta Seratus Ribu Rupiah.
Demikian proposal ini saya ajukan sebagai bahan pertimbangan untuk mendapat persetujuan
Bapak/ Ibu. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak/ Ibu, saya ucapkan terima kasih.
Padang , 7 Agustus 2019
Fauziah Utami Tanjung
Download