Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013: Panduan Kebijakan Pendidikan

DINAMIKA PERKEMBANGAN KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
2018
1
BKLM KEMENDIKBUD
SISTEMATIKA
Kebijakan Kurikulum – 1
Arti Pendidikan – 2
Kerangka Pengembangan Kurikulum – 3
Perbaikan Dokumen Kurikulum – 4
Diversifikasi Kurikulum – 5
Penumbuhan Pendidikan Karakter – 6
Pembelajaran – 7
Buku Teks Pelajaran – 8
2
1. Kebijakan Kurikulum
3
Nama Kurikulum



Kurikulum 2013 diperbaiki tahun 2016 pada bagian
KI-KD
Kurikulum 2013 tersebut saat ini merupakan
kurikulum yang berlaku secara nasional.
Belum ada kebijakan kurikulum baru pada saat ini,
tetapi penguatan implementasi kurikulum melalui
Gerakan Literasi Nasional, PPK, dan penguatan
pembelajaran serta penilaian oleh satuan
pendidikan
4
Landasan Pengembangan Kurikulum 2013
RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN
• Perubahan metodologi pembelajaran
• Penataan kurikulum
INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010
• Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional:
Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan
nilai-nilai Budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter
bangsa
5
Kebijakan Umum
Pembangunan Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019
Nawacita yang telah tertuang dalam RPJMN 2015-2019




Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia.
Melakukan revolusi karakter bangsa.
Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional.
Memperteguh kebinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia.
6
Kebijakan
Arah Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan
Visi
Mewujudkan Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan
yang Berkarakter dengan berlandaskan Gotong Royong
1. Penguatan peran siswa, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan aparatur institusi pendidikan
dalam ekosistem pendidikan.
2. Pemberdayaan pelaku budaya dalam melestarikan kebudayaan.
3. Peningkatan akses pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan
masyarakat dan keluarga, serta pendidikan anak berkebutuhan khusus.
4. Peningkatan mutu dan relevansi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter.
5. Peningkatan jati diri bangsa melalui pelestarian dan diplomasi kebudayaan serta pemakaian
bahasa sebagai pengantar pendidikan.
7
6. Peningkatan sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel dengan melibatkan publik.
Kecakapan Abad 21 yang dikembangkan melalui Kurikulum 2013
1
Kualitas Karakter
Bagaimana menghadapi lingkungan
yang terus berubah.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Iman & taqwa
Cinta tanah air
Rasa ingin tahu
Inisiatif
Gigih
Kemampuan beradaptasi
Kepemimpinan
Kesadaran sosial dan budaya
3
2
Kompetensi
Literasi Dasar
Bagaimana mengatasi tantangan
yang kompleks.
Bagaimana menerapkan
keterampilan inti untuk
kegiatan sehari-hari.
1. Berpikir kritis/
memecahkan masalah
2. Kreativitas
3. Komunikasi
4. Kolaborasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Literasi Bahasa dan Sastra
Literasi Numeracy (Berhitung)
Literasi Sains
Literasi Digitall
Literasi Keuangan
Literasi Budaya dan
Kewarganegaraan
Dicapai melalui Intrakurikuler dan Kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah didukung
dengan bahan ajar dalam bentuk fisik dan digital, serta sarana prasarana.
8
Dimensi kurikulum
IDE KURIKULUM
• FILOSOFI
• PSIKOPEDAGOGI
• SOSIOLOGI
ALIRAN INFORMASI DALAM EKOSISTEM KURIKULUM
• RENCANA/
• PLAN/
• INTENDED/
• DOCUMENT
CURRICULUM
IMPLEMENTED/TAUGHT
CURRICULUM
DAMPAK KURIKULUM/
LEARNED
CURRICULUM/
EVALUATED
CURRICULUM/
ACHIEVED CURR.
9
Ide Kurikulum 2013
Yang Mendasari Ide Kurikulum 2013
1. Pancasila
2. Tujuan Pendidikan Nasional
3. Kemampuan (termasuk kemampuan abad 21)
4. Karakter
5. Literasi
10
Ide Kurikulum
Ide kurikulum berisi landasan filsafat
pendidikan, teori pendidikan, model
pengembangan kurikulum yang
digunakan, dan suatu keadaan dalam
bentuk dukungan masyarakat .
Ide kurikulum adalah
produk pertama dalam
konstruksi kurikulum
Kejelasan ide akan membantu tim pengembang kurikulum dalam
mengonstruksi dokumen kurikulum dan mengevaluasi ide serta
dokumen kurikulum (Hasan, 2009 : 121-123).
Desain Kurikulum
11
PANCASILA
Pembelajar
an Aktif
Keadilan
Kemanusiaan
Pendidikan
Keluarga
Ketuhanan
YME
Permusyawaratan
Persatuan
Muatan
Lokal
12
Nilai Pancasila Menginspirasi Ide Dasar Kurikulum
Pancasila sebagai suatu
filosofis kehidupan bangsa
senantiasa menginspirasi
ide dasar pengembangan
kurikulum.
Kurikulum membentuk manusia Indonesia yang:
a. beragama dan menghormati agama lain
b. cinta bangsa, tanah air, dan negara
c. memiliki kepedulian untuk mengembangkan
kehidupan kebangsaan, sosial dan ekonomi
yang berkeadilan
d. demokratis yang mampu menghargai
pluralisme sosial dan budaya
e. mampu berkontribusi untuk mewujudkan
kehidupan umat manusia yang bermartabat
dan saling menghargai
f. membangun masyarakat yang berkeadilan
sosial
Kurikulum mengembangkan
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang
menempatkan budaya
Indonesia sebagai dasar
pengembangan pendidikan
Indonesia yang mampu dan
bermanfaat untuk
mengembangkan kualitas
manusia Indonesia yg
pancasilais.
13
2. Arti Pendidikan
14
Arti Pendidikan
“Pendidikan
adalah
daya-upaya
“Pendidikan
adalah
daya-upaya
untuk
untuk memajukan
bertumbuhnya
memajukan
bertumbuhnya
Budi
Budi pekerti (kekuatan batin,
pekerti (kekuatan batin, karakter),
karakter), Pikiran (intelek) dan
Pikiran
(intelek)
Tubuh
anak,
Tubuh
anak,dan
dalam
rangka
dalam kesempurnaan
rangka kesempurnaan
hidup danhidup dan
keselarasan
dengan
dunianya”
keselarasan
dengan
dunianya”
Gambar: Pinterest
• Pendidikan: proses pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai-nilai
luhur kepada generasi baru dalam masyarakat yang tidak hanya bersifat
pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta memperkembangkan
kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup kemanusiaan.
• Pendidikan dan pengajaran idealnya memerdekakan manusia secara lahiriah
dan batiniah selalu relevan untuk segala jaman
• Pendidikan nasional ialah pendidikan yang beralaskan garis hidup dari
bangsanya (cultureel-nationaal) dan ditujukan untuk keperluan perikehidupan
(maatschappelijk) yang dapat mengangkat derajat negara dan rakyatnya, agar
dapat bekerja bersama-sama dengan lain-lain bangsa untuk kemuliaan segenap
manusia di seluruh dunia.
Sumber: Dewantara, Ki Hadjar. 1962. Karja I (Pendidikan).
Pertjetakan Taman Siswa, Jogjakarta & Blog UNY
15
Taksonomi
Taksonomi
Jaringan Kerja
Mengevaluasi
Mencipta
Mengasosiasi
Menyintensis
Mengasosiasi
Eksperimentasi
Menganalisis
Mencipta
Mengevaluasi
Eksperimentasi
Menganalisis
Mempertanyakan
Mengaplikasikan
Mengamati
Mempertanyakan
Mengaplikasikan
Mengevaluasi
Mengamati
Mengingat
Bloom
KURIKULUM 2013
Mengaplikasikan
Memahami
Mengingat
Anderson
Dyers
Memahami
Keterampilan
Mengetahui
Pengetahuan
16
3. Kerangka Pengembangan Kurikulum
17
Kerangka Pengembangan Kurikulum 2013
Berbasis Kompetensi
Struktur Mata Pelajaran
SKL
Kompetensi Inti
Standar Isi & Standar
Penilaian
Kompetensi Dasar
Silabus
Standar Proses
Standar Pendidik
& Tenaga
Kependidikan
Standar
Sarana
Prasarana
RPP
Standar
Pengelolaan
Standar
Pembiayaan
Pendidikan
ERA DIGITAL dalam Konteks Kurikulum
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013
Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturan berkaitan dengan tujuan,
isi, bahan ajar & cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.
• TUJUAN
: “menghasilkan manusia yang ….. “ (kompetensi Abad 21, digital teknologi,
literasi digital)
• ISI
: konten pembelajaran (berbagai bentuk multi-media)
• BAHAN AJAR
: bentuk dan format materi (format digital/elektronik)
• CARA PEMBELAJARAN : memanfaatkan teknologi (komputer, internet, aplikasi, dsb.) belajar dengan
tekologi: PJJ, E-Learning, E-Educatioan, Distance Learning, not jut accumulation
but also meaning)
Kurikulum bergerak secara dinamis mengikuti perubahan jaman, karena harus senantiasa relevan
dalam menjawab kebutuhan manusia (pendidikan) yang berkembang dari masa ke masa
Kerangka Pengembangan Kurikulum
Kompetensi Abad 21
Kemampuan
Belajar dan
Berinovasi
• Berpikir Kritis dan
Penyelesaian
Masalah
• Kreativitas dan
Inovasi
• Komunikasi
• Kolaborasi
Literasi
Digital
• Literasi
Informasi
• Literasi
Media
• Literasi
Teknologi
Kecakapan Hidup
•
•
•
•
•
Fleksibilitas dan Adaptabilitas
Inisiatif dan Mandiri
Interaksi Lintas Sosial-Budaya
Produktivitas dan Akuntabilitas
Kepemimpinan dan Tanggung
Jawab
Karakter
Ketaqwaan/religius, cinta tanah air, toleran, menghormati keberagaman, jujur,
adil, empati, penyayang, rasa hormat, kesederhanaan, pengampun, rendah
hati, integritas, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggungjawab, kerja keras, sederhana, berani, peduli dll.
20
4. Perbaikan Dokumen Kurikulum
21
Substansi Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013
PERMASALAHAN
 Isu keselarasan antara KI-KD dengan
silabus dan buku.
 Kompleksitas pembelajaran dan penilaian
pada Sikap Spiritual dan Sikap Sosial.
 Pembatasan kemampuan siswa melalui
pemenggalan taksonomi proses berpikir
antar jenjang (berpikir tingkat tinggi
hanya untuk jenjang menengah).
 Penerapan proses berpikir 5M sebagai
metode pembelajaran yang bersifat
prosedural dan mekanistik.
HASIL PERBAIKAN
 Koherensi KI-KD dan penyelarasan
dokumen.
 Penataan kompetensi Sikap Spiritual dan
Sikap Sosial pada semua mata pelajaran.
 Penataan kompetensi yang tidak dibatasi
oleh pemenggalan taksonomi proses
berpikir (berpikir tingkat tinggi sejak SD).
 Pemberian ruang kreatif kepada guru
dalam mengimplementasikan kurikulum.
5M
MENGAMATI, MENANYA,
MENGUMPULKAN INFORMASI,
MENALAR, MENGOMUNIKASIKAN
1. SEBAGAI PENDEKATAN
2. SEBAGAI MODEL/METODE
3. SEBAGAI SKILL/
KETERAMPILAN/KECAKAPAN
Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013
Koherensi KI-KD dan
Penyelarasan Dokumen
Penataan Kompetensi Sikap
Spiritual & Sosial
1. Keselarasan antara dokumen KIKD, silabus, dan buku.
2. Koherensi vertikal:
Kesinambungan cakupan (scope)
dan urutan (sequence) KD sejak
kelas I s.d. XII.
3. Koherensi horizontal: Keselarasan
cakupan (scope) dan urutan
(sequence) KD antar mata
pelajaran.
1. Pada mata pelajaran Pendidikan
Agama-Budi Pekerti dan mata pelajaran
PPKn, pembelajaran sikap spiritual dan
sosial dilaksanakan melalui
pembelajaran langsung dan tidak
langsung.
2. Pada mata pelajaran selain mata
pelajaran Pendidikan Agama-Budi
Pekerti dan mata pelajaran PPKn,
pembelajaran sikap spiritual dan sosial
dilaksanakan melalui pembelajaran
tidak langsung.
Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013
Contoh Penataan KI-2: Sikap Sosial
Mata Pelajaran Kimia SMA/MA Kelas XI
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD
Lama
KI-1
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
KD
1.1 Menyadari adanya
keteraturan dari sifat
hidrokarbon, termokimia,
laju reaksi,
kesetimbangan kimia,
larutan dan koloid
sebagai wujud kebesaran
Tuhan YME dan
pengetahuan tentang
adanya keteraturan
tersebut sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia
yang kebenarannya
bersifat tentatif.
Baru
KI-1
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
KD
(KI-1 dicapai melalui
pembelajaran tidak
langsung (indirect
teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah,
dengan memperhatikan
karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik)
Baru
KI-2
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
KD
KD
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa (KI-2 dicapai melalui
ingin tahu terhadap
pembelajaran tidak langsung
keberadaan wujud dan sifat
(indirect teaching) yaitu
benda melalui pemanfaatan
keteladanan, pembiasaan,
Bahasa Indonesia dan/atau
dan budaya sekolah, dengan
bahasa daerah.
memperhatikan karakteristik
2.2 Memiliki rasa percaya diri
mata pelajaran, serta
terhadap keberadaan tubuh
kebutuhan dan kondisi
melalui pemanfaatan Bahasa
peserta didik.)
Indonesia dan/atau bahasa
daerah.
Lama
KI-2
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
Contoh Penataan Kompetensi Sikap Spiritual & Sosial
Contoh Penataan KI-1: Sikap Spiritual
Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013
Penataan Kompetensi yang Tidak Dibatasi Pemenggalan Taksonomi Proses Berpikir
Kerangka Penyusunan KD
Revisi
Kerangka Penyusunan KD
Lama
Dimensi Proses
Berpikir
Dimensi Proses Berpikir
SMA/SMK
SMP
SD
Keluasan &
Kedalaman
SMA/SMK
SMP
SD
Dimensi Pengetahuan
Faktual
Konseptual
Prosedural
Metakognitif
Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013
Pemberian Ruang Kreatif Kepada Guru
1
Silabus yang disiapkan Pemerintah merupakan salah satu
model untuk memberi inspirasi. Guru dapat
mengembangkannya sesuai dengan konteks yang relevan.
2
Dalam pembelajaran tematik (khusus jenjang SD), guru dapat
mengembangkan tema dan sub tema sesuai dengan konteks
yang relevan.
3
• 5M merupakan kemampuan proses berpikir yang perlu dilatihkan
secara terus menerus melalui pembelajaran agar siswa terbiasa
berpikir secara saintifik.
• 5M bukanlah prosedur atau langkah-langkah atau pendekatan
pembelajaran.
5. Diversifikasi Kurikulum
28
Peragaman/Diversifikasi Kurikulum
• Landasan: Nawa cita (1, 3, 5, 6, 7, 8, 9)
• Tujuan: revolusi karakter anak bangsa
• Memaknai peragaman/diversifikasi
• Basis diversifikasi/keragaman: siswa, sekolah, daerah
• Format diversifikasi
• Diversifikasi tema (tentatif): maritim, agraris, niaga/jasa
• Diversifikasi geososiocultural: basis potensi lokal konteks nasional dan global
(tetap dalam spirit bhinneka tunggal ika!)
• Diversifikasi bangun/struktur kurikulum: “rumah makan padang”, guru dan siswa
dapat menikmati menu sesuai selera (disamping menu pokok – kompetensi utama)
• Pengembangan diversifikasi
• Nasional: maritim, agraris, niaga/jasa
• Daerah: budaya lokal, kearifan lokal, keragaman alam
• Sekolah: niche dan konteks masing-masing sekolah
Sebagai habitat, sebagai sumber
penghidupan dan kehidupan, sumber
kesejahteraan dan kejayaan bangsa
Maritim
Agraris
Niaga/Jasa
Model Kontekstualisasi dan Pengayaan
Pendidikan Agama dan BP
PPKn
Bahasa
Kontekstualisasi
Matematika
IPA
Pengayaan
Dapat menggunakan KD
yang terdapat pada
Kurikulum Muatan
Kemaritiman atau
merumuskan KD baru pada
mata pelajaran tertentu.
IPS
Seni Budaya dan Keterampilan
PJOK
Integrasi Diversifikasi dalam Kurikulum
• Membaur dalam kurikulum (blended curriculum)
[KI, KD sama]
• Dalam bentuk tematik
• Menjadikan pembelajaran kontekstual
• Di dalam silabus, RPP, metode dan bahan pembelajaran
• Pengayaan kurikulum dalam mapel yang ada
[tambahan KI, KD pada mapel]
• Mata pelajaran tersendiri/pilihan
6. Penumbuhan/Pendidikan Karakter
33
Penumbuhan Karakter
Bahasa
Indonesia
Ekonomi,
Matematika,
dan lain-lain
Nilai-Nilai
Karakter
Pendidikan
Agama
dan Budi
Pekerti
PPKn
1.
2.
3.
4.
Pembelajaran yang bermakna
Ekosistem dan budaya sekolah yang sehat
Guru sebagai panutan
Lingkungan keluarga dan masyarakat
yang memperkuat penumbuhan nilai-nilai
karakter dan budi pekerti anak
…. Penumbuhan Nilai bukan sekedar Mata Pelajaran …
Explicit curriculum, melalui mata
pelajaran (PPKn, Pendidikan Agama &
Budi Pekerti, Bahasa Indonesia) atau
melalui sebagian kompetensi inti &
kompetensi dasar dalam mata
pelajaran.
Buku teks dan buku bacaan
pengayaan (baik isi bacaannya
maupun ilustrasinya).
Hidden curriculum: guru sebagai
panutan dan teladan, pembelajaran
yang menekankan nilai-nilai (values),
dll.
Ekosistem dan budaya sekolah: tata
kelola yang akuntabel; hubungan antar
warga sekolah yang menjunjung tinggi
kejujuran, harmonis & saling
menghargai; dll.
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler:
kepramukaan, PMR, OSIS, olahraga,
kesenian, dll.
Pendidikan di keluarga dan masyarakat:
keselarasan antara pendidikan di sekolah
dan di lingkungan keluarga dan
masyarakat.
Pembiasaan & Peneladanan Kemudian Pembudayaan
Permendikbud No. 23
Tahun 2015
Tentang Penumbuhan
Budi Pekerti
Contoh Kearifan LOkal
Gayo
Murip i kandung edet, mate i kandung bumi
(hidup dikelilingi adat, kematian dikelilingi
tanah). Sebagaimana tanah mengelilingi
tubuh yang sudah mati, adat membangun
kepribadian seseorang dengan mengatur
tingkah laku bersih, dan menghindarkan diri
dari berbagai godaan.
Toraja
Agama leluhur Aluk Sanda Saratu’ (ritual
serba lengkap seratus) antara lain mengatur
hidup kemasyarakatan atau
ketatanegaraan to madara takkun (yang
berdarah putih metah/suci), to ma’lite
bumbungan (yang bergetah susu).
Jawa
Hamemayu Hayuning Buwana
Konsep jawa untuk memuliakan dunia dan
semesta. Untuk itu, diperlukan ketulusan dan
semangat untuk peduli dan berbagi yang
dilandasi ketulusan, sehingga tidak akan ada
pamrih atau kepentingan pribadi yang justru
merugikan dan jauh dari semangat
memuliakan dunia.
Sumber:
1.
Stanislaus Sandarupa - Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin - http://nasional.kompas.com/read/2011/05/14/03510628/Kearifan.Lokal.Antikorupsi
2.
Suyami, 2007:29 - http://www.academia.edu/17265124/Kearifan_Lokal_Masyrakat_Samin_Dalam_Pembudayaan_Nilai-Nilai_Anti_Korupsi_Di_Indonesia
3.
Asrif & La Ode Usra, Gau Satoto: Kearifan Lokal Orang Wakatobi, 2015
Wakatobi
Gau Satoto (politik jalan lurus; menyatunya
kata dengan perbuatan)
Lima prinsip nilai: tangguh, sabar, teguh,
berani, dan jujur
Bali
Tri Hita Karana
Kebahagiaan manusia hanya dapat dicapai
jika manusia mampu membangun
hubungan harmonis dengan Tuhannya,
dengan lingkungan alamnya, serta dengan
sesama manusia yang lain.
7. Pembelajaran
38
Prinsip Pembelajaran
Penghargaan terhadap Siswa
Hardskills -Softskills
PemberdayaanPembudayaan
Optimalisasi TIK
Kemitraan Guru-Siswa
Keteladanan- KemauanPembelajaran
Rumah-SekolahMasyarakat
39
Belajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran
sehingga siswa:
Mengalami:
Berdialog dengan:
Melakukan
Orang lain
= Interaksi
Mengamati
Diri sendiri
= Refleksi
(L. Dee Fink, 1999)
40
Perubahan Paradigma Pembelajaran
Dari
Pembelajaran
• Diberitahu
• Guru sebagai sumber utama
• Tekstual
• Berbasis Konten
• Parsial
• Jawaban Tunggal
• Verbalisme
Menjadi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
Mencari tahu
Berbasis aneka sumber belajar
Pendekatan ilmiah
Berbasis kompetensi
Holistik/terpadu
Kebenaran jawaban multi dimensi
Keterampilan aplikatif
41
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran
•
•
Pendekatan Saintifik
(5M)
Guru diberi ruang
menggunakan
pendekatan/model
pembelajaran lain
•
•
•
Bukan satu-satunya pendekatan
pembelajaran.
Bukan urutan langkah-langkah baku
•
•
Memberikan pengalaman
Mengembangkan sikap ilmiah
Mendorong ekosistem sekolah berbasis
aktivitas ilmiah
Menantang
Memotivasi
•
•
Bukan berbasis ceramah
Bukan berbasis hafalan
•
•
•
•
Berbasis aktivitas dan kreativitas
Menginspirasi
Meyenangkan
Berprakarsa
7. Buku Teks Pelajaran
43
REKAP DAFTAR JUDUL BUKU TEKS PELAJARAN
(PROGRAM WAJIB)
Tahap I
Tematik
(BS + BG)
Pendidikan
Agama dan
Budi Pekerti
(BS + BG)
Mapel *)
(BS + BG)
Jumlah
Total
Kelas
IV
VII
X
16
18
-
-
12
12
12
12
-
-
21
18
30
33
121
30
I
28
*) mapel ada yang terdiri dari 2
semester untuk BS
Tahap II
Tematik
(BS + BG)
Pendidikan
Agama dan
Budi Pekerti
(BS + BG)
Mapel *)
(BS + BG)
Jumlah
Total
II
Kelas
V VIII
16
18
-
-
12
12
12
12
-
-
22
19
30 34
122
31
28
Tahap I
Tahap II
Tahap III
Total
XI
Tahap II
Tematik
(BS + BG)
Pendidikan
Agama dan
Budi Pekerti
(BS + BG)
Mapel *)
(BS + BG)
Jumlah
Total
Kelas
III VI IX XII
16 18
-
-
12 12 12 12
-
-
20 17
28 30 32 29
119
121
122
119
362
44
Kelas I, IV, VII, dan X
45
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas I, IV, VII, X
Kelas I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMATIK TERPADU KELAS I
Tema 1 : Diriku
Tema 1 : Diriku : BG
Tema 2 : Kegemaranku
Tema 2 : Kegemaranku : BG
Tema 3 : Kegiatanku
Tema 3 : Kegiatanku : BG
Tema 4 : Keluargaku
Tema 4 : Keluargaku : BG
Tema 5 : Pengalamanku
Tema 5 : Pengalamanku : BG
Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat
Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat : BG
Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku
Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku : BG
Tema 8 : Peristiwa Alam
Tema 8 : Peristiwa Alam : BG
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS I
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I : BG
46
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas I, IV, VII, X
Kelas IV
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
TEMATIK TERPADU KELAS IV
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan : BG
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi : BG
Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup
Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup : BG
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan : BG
Tema 5 : Pahlawanku
Tema 5 : Pahlawanku : BG
Tema 6 : Cita-citaku
Tema 6 : Cita-citaku : BG
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku : BG
Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku
Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku : BG
Tema 9 : Kayanya Negeriku
Tema 9 : Kayanya Negeriku : BG
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV :BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG
47
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas I, IV, VII, X
KELAS VII
MAPEL KELAS VII
59 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1
60 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2
61 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII : BG
62 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII
63 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII : BG
64 Seni Budaya Kelas VII
65 Seni Budaya Kelas VII : BG
66 Prakarya Kelas VII Semester 1
67 Prakarya Kelas VII Semester 2
68 Prakarya Kelas VII : BG
69 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII
70 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII : BG
71 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII
72 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII : BG
73 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas VII
74 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahukan Kelas VII : BG
75 Matematika Kelas VII Semester 1
76 Matematika Kelas VII Semester 2
77 Matematika Kelas VII : BG
78 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
79 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII : BG
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG
48
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas I, IV, VII, X
KELAS X
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
MAPEL KELAS VII
Seni Budaya Kelas X Semster I
Seni Budaya Kelas X Semester II
Seni Budaya Kelas X : BG
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 1
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X : BG
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X : BG
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X : BG
Bahasa Inggris Kelas X
Bahasa Inggris Kelas X : BG
Matematika Kelas XI
Matematika Kelas XI : BG
Bahasa Indonesia Kelas XI
Bahasa Indonesia Kelas XI : BG
Sejarah Indonesia Kelas XI
Sejarah Indonesia Kelas XI : BG
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X : BG
49
Kelas II, V, VIII, dan XI
50
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas II, V, VIII, XI
KELAS II
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMATIK TERPADU KELAS II
Tema 1 : Hidup Rukun
Tema 1 : Hidup Rukun : BG
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku : BG
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari : BG
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat : BG
Tema 5 : Pengalamanku
Tema 5 : Pengalamanku : BG
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan : BG
Tema 7 : Kebersamaan
Tema 7 : Kebersamaan : BG
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan : BG
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
PA AGAMA Kelas II
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II :BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II :BG
51
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas II, V, VIII, XI
KELAS V
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
TEMATIK TERPADU KELAS V
Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia
Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia : BG
Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan
Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan : BG
Tema 3 : Hidup Sehat
Tema 3 : Hidup Sehat : BG
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Tema 4 : Sehat Itu Penting : BG
Tema 5 : Ekosistem
Tema 5 : Ekosistem : BG
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya : BG
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan : BG
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita : BG
Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita
Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita : BG
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
PA AGAMA Kelas V
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V : BG
52
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas II, V, VIII, XI
KELAS VIII
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
MAPEL KELAS VIII
Seni Budaya Kelas VIII
Seni Budaya Kelas VIII : BG
Prakarya Kelas VIII Semester 1
Prakarya Kelas VIII Semester 2
Prakarya Kelas VIII : BG
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII : BG
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII : BG
Bahasa Inggris Kelas VIII
Bahasa Inggris Kelas VIII : BG
Matematika Kelas VIII Semester 1
Matematika Kelas VIII Semester 2
Matematika Kelas VIII : BG
Bahasa Indonesia Kelas VIII
Bahasa Indonesia Kelas VIII : BG
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 1
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII : BG
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII : BG
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
PA AGAMA Kelas VIII
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG
53
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas II, V, VIII, XI
KELAS XI
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
MAPEL KELAS XI
Seni Budaya Kelas XI Semester 1
Seni Budaya Kelas XI Semester 2
Seni Budaya Kelas XI : BG
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 1
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 2
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI : BG
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI : BG
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI : BG
Bahasa Inggris Kelas XI
Bahasa Inggris Kelas XI : BG
Matematika Kelas XI
Matematika Kelas XI : BG
Bahasa Indonesia Kelas XI
Bahasa Indonesia Kelas XI : BG
Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 1
Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Sejarah Indonesia Kelas XI : BG
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
PA AGAMA Kelas XI
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG
54
Kelas III, VI, IX, dan XII
55
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas III, VI, IX, XII
KELAS III
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TEMATIK TERPADU KELAS III
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk
Hidup
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk
Hidup: BG
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan: BG
Tema 3 : Benda di Sekitarku
Tema 3 : Benda di Sekitarku: BG
Tema 4 : Hak dan Kewajiban
Tema 4 : Hak dan Kewajiban: BG
Tema 5 : Cuaca
Tema 5 : Cuaca: BG
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Tema 6 : Energi dan Perubahannya: BG
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Tema 7 : Perkembangan Teknologi: BG
Tema 8 : Praja Muda Karana
Tema 8 : Praja Muda Karana: BG
PA AGAMA Kelas III
17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III
18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III : BG
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III : BG
Pendidikan Agama Katolikdan Budi PekertiKelas III
Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas III : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III : BG
56
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas III, VI, IX, XII
KELAS VI
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
TEMATIK TERPADU KELAS VI
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup: BG
Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan
Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan: BG
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan: BG
Tema 4 : Globalisasi
Tema 4 : Globalisasi: BG
Tema 5 : Wirausaha
Tema 5 : Wirausaha: BG
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat: BG
Tema 7 : Kepemimpinan
Tema 7 : Kepemimpinan: BG
Tema 8 : Bumiku
Tema 8 : Bumiku: BG
Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar
Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar: BG
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
PA AGAMA Kelas VI
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI : BG
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG
57
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas III, VI, IX, XII
KELAS IX
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
MAPEL KELAS IX
Seni Budaya Kelas IX
Seni Budaya Kelas IX : BG
Prakarya Kelas IX Semester 1
Prakarya Kelas IX Semester 2
Prakarya Kelas IX : buku guru
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX : BG
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX : BG
Bahasa Inggris Kelas IX
Bahasa Inggris Kelas IX : buku guru
Matematika Kelas IX
Matematika Kelas IX : buku guru
Bahasa Indonesia Kelas IX
Bahasa Indonesia Kelas IX : buku guru
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 1
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX : BG
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX : BG
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
PA AGAMA Kelas IX
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX: BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX : BG
Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX
Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX : BG
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IX
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG
58
Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)
Kelas III, VI, IX, XII
KELAS XII
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
MAPEL KELAS XII
Seni Budaya Kelas XII Semester 1
Seni Budaya Kelas XII Semester 2
Seni Budaya Kelas XII : BG
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII : BG
PJOK Kelas XII
PJOK Kelas XII : BG
PPKn Kelas XII
PPKn Kelas XII : BG
Bahasa Inggris Kelas XII
Bahasa Inggris Kelas XII : BG
Matematika Kelas XII
Matematika Kelas XII : BG
Bahasa Indonesia Kelas XII
Bahasa Indonesia Kelas XII : BG
Sejarah Indonesia Kelas XII
Sejarah Indonesia Kelas XII : BG
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
PA AGAMA Kelas XII
Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas XII
Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas XII : BG
Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiKelas XII
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII : BG
Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas XII
Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas XII : BG
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII : BG
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XII : BG
Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti Kelas XII
Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti Kelas XII : BG
59
bangsa Indonesia dengan cara Indonesia.
Namun yang penting untuk kalian yakini,
sesaat pun aku tak pernah mengkhianati
tanah air dan bangsaku, lahir maupun batin.
“
“
Aku hanya orang biasa yang bekerja untuk
- Ki Hadjar Dewantara
60