2. Hasil Analisis Kompetensi Dasar a. Seni Rupa Kelas X KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar 3.1. Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa 3.2. Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa 4.1. Membuat karya seni rupa dua Materi Pokok Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses berkarya seni rupa dua dimensi Materi Pembelajaran Fakta 1. Karya 2. Karya 3. Karya 4. Karya 5. Karya 6. dll. lukisan reklame Ilustrasi grafis batik Konsep Definisi karya seni rupa dua dimensi. Prinsip 1. Jenis dan simbol karya seni rupa dua dimensi 2. Nilai estetika pada karya seni rupa dua dimensi 3. Media dan teknik dalam berkarya seni Alternatif Pembelajaran Sikap Indikator Penilaian Mengamati Observasi 1. Melihat karya seni 1. Menunjukkan 1. Mengamati rupa dua dimensi sikap karya seni melalui media cetak kerjasama, rupa dua (buku, majalah, bertanggung dimensi brosur, dsb.), jawab, melalui internet dan toleran, dan media kegiatan pameran disiplin cetak dan 2. Mengamati proses melalui internet. pembuatan karya aktivitas seni rupa dua berkesenian dimensi 2. Menunjukka 2. Mengamati Menanyakan n sikap proses 1. Menanyakan tentang santun, apresiasi konsep seni rupa dua jujur, cinta dan dimensi yang ada damai dalam pembuatan dan berkembang mengapresia karya seni 2. Menanyakan langkahi seni dan rupa dua langkah membuat pembuatnya dimensi karya seni rupa dua dimensi 3. Menunjukka 3. Membuat n sikap karya seni Mengeksplorasi responsif rupa dua 1. Mengumpulkan dan prodimensi Pengetahuan Indikator Penilaian Keterampilan Indikator Penilaian Tes Tertulis 1. Menjelaskan 1. Karya seni macam rupa dua karya seni dimensi. rupa dua dimensi. 1. Bereksperi men dengan beragam media dan teknik 2. Menjelaskan 2. Proses dalam proses pembuatan membuat pembuatan karya seni karya seni karya seni rupa dua rupa dua rupa dua dimensi dimensi. dimensi 3. Menjelaskan 3. Konsep konsep seni seni rupa rupa dua dua dimensi yang dimensi sedang berkembang 4. Menjelaskan 4. Langkahlangkahlangkah langkah membuat membuat karya seni 2. Membuat karya seni rupa dua dimensi. Portofolio membuat sketsa dari obyek mahluk hidup dan benda mati. Produk Membuat gambar atau lukisan dengan obyek-obyek yang berbeda. Kompetensi Dasar dimensi berdasarkan melihat model Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran rupa dua dimensi. informasi tentang jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep Prosedur seni rupa. langkah-langkah 2. Bereksperimen membuat karya dengan beragam seni rupa dua media dan teknik dimensi dalam membuat karya seni rupa dua dimensi Mengasosiasi 1. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan, media, jenis, simbol, teknik dan estetika yang terkandung di dalamnya 2. menghubungkan datadata yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi 1. membuat karya seni rupa dua dimensi 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 3. mempertanggung jawabkan secara lisan atau tulisan Sikap Indikator aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,men ghargai karya seni dan pembuatnya Penilaian Pengetahuan Indikator Penilaian karya seni rupa dua dimensi rupa dua dimensi 5. Menjelaskan 5. Jenis, jenis, simbol symbol, dan nilai dan nilai estetis estetis dalam dalam konsep seni konsep rupa seni rupa 6. Membanding 6. Apresiasi kan karya mengenai : sendiri bahan, dengan media, karya orang jenis, lain , simbol, mengenai : teknik dan bahan, estetika media, yang jenis, terkandung simbol, dalam teknik dan karya seni estetika rupa dua dimensi 7. Menyampaik an hasil pengumpula n dan simpulan informasi yang diperoleh. Projek Membuat karya tulis tentangjenisjenis karya seni rupa dua dimensi. Keterampilan Indikator Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Indikator mengenai karya seni rupa dua dimensi 3.1. Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa. 3.2. Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa. 4.2. Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses berkarya seni rupa tiga dimensi Fakta Mengamati 1. Karya patung 1. Melihat karya seni 1. Menunjukka 2. Karya rupa tiga dimensi n sikap monument melalui media cetak kerjasama, 3. Karya (buku, majalah, bertanggung Arsitektur brosur, dsb.), jawab, 4. Karya furniture internet dan kegiatan toleran, dan 5. Karya topeng pameran disiplin 6. dll. 2. Mengamati proses melalui pembuatan karya seni aktivitas Konsep rupa tiga dimensi berkesenian Definisi seni rupa tiga Menanyakan 2. Menunjukka dimensi. 1. Menanyakan tentang n sikap konsep seni rupa tiga santun, Prinsip dimensi yang ada jujur, cinta 1. Jenis dan dan berkembang damai dalam simbol karya 2. Menanyakan langkahmengapresia seni rupa tiga langkah membuat i seni dan dimensi karya seni rupa tiga pembuatnya 2. Nilai estetika dimensi pada karya seni 3. Menunjukka rupa tiga Mengeksplorasi n sikap dimensi 1. Mengumpulkan responsif Penilaian Pengetahuan Indikator Penilaian Keterampilan Indikator Penilaian 8. Mempertang Laporan: gung Presentasi jawabkan tentang secara lisan karya seni atau tulisan rupa dua mengenai dimensi karya seni rupa dua dimensi Tes UH : uraian Observasi Tes Tertulis 1. Mengamati 1. Menjelaskan 1. Definisi 1. Menyampai karya seni konsep seni seni rupa kan hasil rupa tiga rupa tiga tiga pengumpul dimensi dimensi. dimensi. an dan melalui simpulan media 2. Menjelaskan 2. Macaminformasi cetak dan jenis, simbol macam, yang internet. dan nilai Simboldiperoleh estetis simbol dan dalam seni nilai 2. Bereksperi rupa tiga estetis men 2. Mengamati dimensi. karya seni dengan proses rupa tiga beragam apresiasi dimensi. media dan dan teknik pembuatan Laporan: dalam karya seni Melaporkan Presentasi membuat rupa tiga secara lisan tentang karya seni dimensi dan tulisan karya seni rupa tiga mengenai rupa tiga dimensi. 3. Membuat karya seni dimensi karya seni rupa tiga Membuat rupa tiga dimensi. karya seni Projek Membuat karya tulis tentangjenis -jenis karya seni rupa tiga dimensi. Portofolio Membuat sketsa karya seni rupa tiga dimensi dari obyek mahluk hidup dan benda mati. Produk Membuat karya seni Kompetensi Dasar melihat model Materi Pokok Materi Pembelajaran 3. Media dan teknik berkarya seni rupa tiga dimensi. Prosedur langkah-langkah membuat karya seni rupa tiga dimensi Alternatif Pembelajaran informasi tentang unsur- unsur dan jenis-jenis karya seni rupa tiga dimensi 2. Bereksperimen dengan beragam teknik dan media dalam membuat karya seni rupa tiga dimensi Mengasosiasi 1. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai: bahan, media, jenis, simbol, teknik dan estetika yang terkandung di dalamnya 2. menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi 1. membuat karya seni rupa tiga dimensi 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 3. mempertanggung jawabkan secara lisan atau tulisan Sikap Indikator Penilaian dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,men ghargai karya seni dan pembuatnya dimensi dengan obyekobyek yang berbeda Pengetahuan Indikator Penilaian Tes UH : uraian Keterampilan Indikator Penilaian rupa tiga dimensi. rupa tiga dimensi dengan obyek-obyek yang berbeda. Kompetensi Dasar 3.3. Memahami pameran karya seni rupa 4.3. Memamerkan hasil karya seni rupa Materi Pokok Prosedur dan tata cara menyelengga rakan kegiatan pameran karya seni rupa Materi Pembelajaran Fakta 1. Karya seni rupa dua dimensi 2. Karya seni rupa tiga dimensi 3. Ruang pameran 4. Katalog 5. Sketsel 6. Pustek 7. dll. Konsep 1. Definisi pameran karya seni rupa 2. Konsep pameran yang akan diselenggarakan Prinsip 1. Unsur-unsur pameran karya seni rupa 2. Tata cara penyelenggaraa n pameran seni rupa Prosedur langkah-langkah persiapan dan penyelenggaraan pameran seni Alternatif Pembelajaran Sikap Indikator Penilaian Pengetahuan Indikator Penilaian mengenai karya seni rupa tiga dimensi Mengamati Observasi Tes Tertulis Melihat 1. Menunjukka 1. Mengamati 1. Menjelaskan 1. Definisi penyelenggaraan n sikap pameran konsep pameran kegiatan pameran kerjasama, seni rupa pameran seni rupa. seni rupa yang bertanggung melalui seni rupa. diselenggarakan oleh jawab, media seniman atau toleran, dan audio 2. Menjelaskan 2. Perencana lembaga kesenian disiplin visual. unsur-unsur, an, profesional melalui prosedur kepanitiaa aktivitas dan tata n, seleksi Menanyakan berkesenian cara karya, Menanyakan prosedur penyelengga penataan dan tata cara 2. Menunjukka 2. Mengamati raan karya dan menyelenggarakan n sikap prosedur kegiatan penyelengg kegiatan pameran santun, dan tata pameran araan karya seni rupa jujur, cinta cara seni rupa. pameran. damai dalam penyelengg Mengeksplorasi mengapresia araan Laporan 1. mengumpulkan i seni dan kegiatan Menentukan Presentasi informasi tentang pembuatnya pameran konsep tentang unsur-unsur dan tata seni rupa. pameran yang proposal cara penyelenggaraan akan penyelenggar pameran 3. Menunjukka 3. Pameran diselenggaraka aan pameran 2. menentukan konsep n sikap karya seni n. seni rupa. pameran yang akan responsif rupa hasil diselenggarakan dan prokarya Tes aktif, peduli siswa. UH : uraian Mengasosiasi terhadap 1. Membandingkan lingkungan penyelenggaraan dan pameran di sekolah sesama,men dan di tempat lain ghargai mengenai unsurkarya seni unsur, prosedur dan dan Keterampilan Indikator Penilaian Berkarya seni rupa dua atau tiga dimensi hasil karya sendiri. Produk Membuat karya seni rupa yang akan dipamerkan. PortofolioPr oposal penyelengga raan pameran seni rupa. Projek Pameran karya seni rupa hasil karya siswa. Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran rupa. 3.4. Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa. 4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, Alternatif Pembelajaran tata cara. 2. Menghubungkan datadata yang diperoleh dengan persiapan penyelenggaraan pameran Sikap Indikator Penilaian Pengetahuan Indikator Penilaian Keterampilan Indikator Penilaian pembuatnya Mengkomunikasi 1. melaksanakan kegiatan pameran 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 3. menyampaikan konsep penyelenggaraan pameran yang telah disusun Jenis, Fakta Mengamati Observasi Tes Tertulis simbol, 1. Karya seni rupa membaca ulasan 1. Menunjukka 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Definisi fungsi dan dua dimensi tentang karya seni n sikap melalui jenis, simbol jenis, nilai estetis 2. Karya seni rupa rupa di media cetak kerjasama, media dan fungsi simbol dan dalam kritik tiga dimensi bertanggung cetak di karya seni fungsi karya seni 3. Simbul-simbul Menanyakan jawab, perpustaka rupa. karya seni rupa karya seni rupa 1. menanyakan istilahtoleran, dan an tentang rupa istilah dalam disiplin kritik karya Konsep penulisan karya seni melalui seni rupa. 2. Menjelaskan 2. Definisi Kritik karya seni rupa aktivitas fungsi dan fungsi dan rupa 2. menanyakan tentang berkesenian nilai estetis nilai penulisan karya karya seni estetis Prinsip seni rupa di media 2. Menunjukka 2. Mendiskusi rupa. karya seni 1. Fungsi karya cetak n sikap kan rupa seni rupa santun, tentang 2. Nilai estetis Mengeksplorasi jujur, cinta penulisan Laporan karya seni rupa mengumpulkan damai dalam karya seni Menghubungka Presentasi Laporan kritik karya seni rupa Projek Membuat tulisan yang mengulas tentang karya seni rupa hasil karya teman sendiri Kompetensi Dasar simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan Materi Pokok Materi Pembelajaran Prosedur Tata cara penulisan karya seni rupa. Alternatif Pembelajaran informasi tentang prosedur dan tata cara penulisan karya seni rupa Mengasosiasi 1. Membandingkan karya sendiri dan karya orang lain , mengenai prosedur penulisan karya seni rupa 2. menghubungkan data-data dalam proses penulisan yang dilakukan Mengkomunikasi 1. menulis ulasan tentang karya seni rupa yang dibuat teman sekelas 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh Sikap Indikator Penilaian mengapresia i seni dan pembuatnya rupa. Pengetahuan Indikator Penilaian n data-data yang diperoleh dalam kritik karya seni rupa. tentang ulasan karya seni rupa yang dibuat teman sekelas. Tes UH : uraian Keterampilan Indikator Penilaian
