psikologi perkembangan ii

PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN II
Juliani Prasetyaningrum, MSi, Psi
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2008
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PSIKOLOGI PERK I
-MASA PRA LAHIR
-MASA LAHIR
-MASA BAYI (0–2)th
-MASA ANAK AWAL (2-6)th
-MASA ANAK AKHIR (6-11/12)th
PSIKOLOGI PERK II
-MASA PUBER (11/13-15)th
-MASA REMAJA (15-17)th
-MASA DEWASA DINI (18-40)th
-MASA DEWASA MADYA(40-60)th
-MASA DEWASA AKHIR (>60 th)
PERKEMBANGAN FISIK, PSIKOLOGIK DAN SOSIAL
INDIVIDU YANG BERKUALITAS
MENGAPA MEMPELAJARI PERKEMBANGAN
MASA HIDUP (LIFE-SPAN DEVELOPMENT)?
1. UNTUK MENGENAL DIRI SENDIRI
2. UNTUK BEKAL DALAM MENGADAKAN
PENDEKATAN DENGAN INDIVIDU LAIN,
BAIK YANG MASIH BAYI, ANAK, PUBER,
REMAJA, DEWASA MAUPUN LANSIA.
3. UNTUK MEMBUKA/MENAMBAH WAWASAN
TENTANG PROSES PERKEMBANGAN
INDIVIDU DALAM RANGKA
MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN,
MELALUI PENELITIAN-PENELITIAN
TENTANG PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
YANG KONTEKSTUAL.
PENGERTIAN PERKEMBANGAN:
-
SUATU PROSES KE ARAH YANG LEBIH SEMPURNA
DAN TIDAK BEGITU SAJA DAPAT DIULANG KEMBALI (MONKS, DKK; DAN WERNER)
- SUATU PROSES YG KEKAL DAN TETAP, MENUJU
KEARAH SUATU ORGANISASI PADA TINGKAT
INTEGRASI YANG LEBIH TINGGI, BERDASARKAN
PERTUMBUHAN, PEMASAKAN DAN BELAJAR
(KNOERS).
- PERUBAHAN ATAU POLA GERAKAN YANG DIMULAI
DARI PEMBUAHAN DAN TERUS BERLANJUT SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN (SANTROCK).
- SERANGKAIAN PERUBAHAN PROGRESIF YANG TERJADI
SEBAGAI AKIBAT DARI PROSES KEMATANGAN DAN
PENGALAMAN (HURLOCK).
TENTANG KONTINUITAS
DAN DISKONTINUITAS
 CONTINUITY OF DEVELOPMENT (deskripsi dari
para developmentalis yg menekankan pada
pengalaman), Yi pandangan bahwa perkembangan
meliputi perubahan yang berangsur-angsur, sedikit
demi sedikit, dari konsepsi hingga kematian
(bersifat kuantitatif).
 DISCONTINUITY OF DEVELOPMENT (deskripsi dari
para developmentalis yg menekankan pada
kedewasaan), yi pandangan bahwa perkembangan
meliputi tahap-tahap yg khas atau berbeda dalam
masa hidup (bersifat kualitatif).
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN:
1.TEORI PSIKOANALISIS (FREUD)
2.TEORI PSIKOSOSIAL (ERIKSON)
3.TEORI KOGNITIF (PIAGET)
4.TEORI PERILAKU (SKINNER) DAN
BELAJAR SOSIAL (BANDURA)
5.TEORI ETOLOGIS (KONRAD LORENZ)
6.TEORI EKOLOGIS (BRONFENBRENNER)
7.ORIENTASI TEORITIS EKLEKTIF
(eclectic theoretical orientation)
PUBERTAS (10/12 – 13/15
TH)
 Pubertas (Puberty) berasal dari kata Latin yang
berarti “USIA KEDEWASAAN” (Hurlock,1980).
 Pubertas adalah suatu tahap dalam
perkembangan, ketika alat-alat seksual
mengalami kematangan dan tercapai
kemampuan reproduksi.
 Pubertas adalah perubahan cepat pada
kematangan fisik, yang meliputi perubahan
tubuh dan hormonal, yang terutama terjadi
selama masa remaja awal (Santrock,1995).
Tahap-tahap Pubertas
 Tahap Pra-Puber
Tahap ini bertumpang tindih dg masa
anak akhir, shg disebut sbg masa Prapuber
 Tahap Puber
Yaitu tahap ketika kriteria kematangan
seksual terjadi (menarche/pollutio).
 Tahap Pasca Puber
tahap tumpang tindih dg masa remaja
(remaja awal)
FAKTOR-FAKTOR
TERJADINYA PUBERTAS
 Genetik
 Nutrisi
 Kesehatan fisik
 Massa tubuh
PERUBAHAN HORMONAL
 HORMON (HORMONES), ADALAH SUATU
SUBSTANSI KIMIAWI BERKEKUATAN
BESAR YANG DIKELUARKAN OLEH
KELENJAR ENDOKRIN DAN DIALIRKAN KE
SELURUH TUBUH MELALUI PEMBULUH
DARAH.
 PERAN SISTEM ENDOKRIN PADA MASA
PUBER MELIBATKAN INTERAKSI ANTARA
HIPOTALAMUS, KELENJAR PITUITARI DAN
KELENJAR GONAD
 HIPOTHALAMUS (HYPOTHALAMUS)
ADALAH SUATU STRUKTUR YG TERLETAK
DI BAGIAN ATAS OTAK YG MEMANTAU
KEGIATAN MAKAN, MINUM DAN
HUBUNGAN SEKS.
 KELENJAR PITUITARI (PITUITARY) ADALAH
KELENJAR ENDOKRIN PENTING YG
MENGENDALIKAN PERTUMBUHAN DAN
MENGATUR KELENJAR2 LAINNYA.
 GONAD ADALAH KELENJAR KELAMIN,
BUAH ZAKAR PADA LAKI-LAKI DAN
INDUNG TELUR PADA PEREMPUAN
DUA JENIS HORMON UTAMA
PADA MASA PUBER
 ANDROGEN, ADALAH JENIS UATAMA
HORMON SEKS LAKI-LAKI.
 ESTROGEN, ADALAH JENIS UTAMA
HORMON PEREMPUAN.
 TESTOSTERON ADALAH JENIS ANDROGEN
YG BERPERAN PENTING DALAM
PERKEMBANGAN PUBERTAS LAKI-LAKI.
 ESTRADIOL ADALAH JENIS ESTROGEN
YANG BERPERAN PENTING PADA
PERKEMBANGAN PUBERTAS PEREMPUAN.
PERUBAHAN FISIK MASA
PUBER
 LONJAKAN TINGGI BADAN PD
PUBER PEREMPUAN TERJADI 2 TH
LEBIH AWAL DIBANDING LAKI2.
 PUBER PEREMPUAN TERJADI
SEKITAR USIA 10:06; LAKI2: 12:04
 PERCEPATAN LONJAKAN UNTUK
PEREMPUAN: 7-8cm; LAKI2: 910cm/th
 LONJAKAN TERJADI SELAMA +2 TH
KEMATANGAN SEKSUAL
 Pada laki2: diawali dari pertambahan ukuran
penis dan testikel, pertumbuhan pubis, suara
sedikit berubah, ejakulasi pertama (pollutio).
 Pada perempuan: diawali dengan membesarnya
payudara dan tumbuhnya pubes. Kmd rambut di
ketiak dll mulai tumbuh, pinggul melebar, dan
diakhiri dg terjadinya menstruasi yg pertama
(menarche). Pada awal2 bulan, M blm teratur dan
kadang tidak terjadi ovulasi, bahkan ada yang
sampai 2 th tidak subur (tdk ada ovulasi)
EFFEK KEMATANGAN
SEKSUAL PADA PUBER
 Tertarik pada lawan jenis dan
berusaha mencari perhatian/menjadi
pusat perhatian dari lawan jenis.
 Merindu puja dari orang lain
 Menurut Hurlock masa puber disebut
sebagai masa perubahan dari mahluk
aseksual menjadi mahluk seksual.
DIMENSI PSIKOLOGIS
MASA PUBER
 CITRA TUBUH
 MENSTRUASI PERTAMA
(MENARCHE) DAN DAUR
MENSTRUASI
 KEDEWASAAN YANG LEBIH
CEPAT DAN YANG LEBIH
LAMBAT
CITRA TUBUH
 INDIVIDU SANGAT
MEMPERHATIKAN TUBUH
MEREKA DAN MEMBANGUN
CITRA TUBUHNYA SENDIRI
 INDIVIDU LEBIH SERING MERASA
TIDAK PUAS DG TUBUHNYA, DAN
BILA DIBANDINGKAN ANTAR
JENIS KELAMIN, MAKA
PEREMPUAN LEBIH SERING
MERASA TIDAK PUAS DENGAN
TUBUHNYA DIBANDING LAKI2
MENARCHE DAN REAKSI
MENSTRUASI
Menarche merupakan peristiwa penting dalam
sejarah kehidupan remaja puteri, yang
menimbulkan berbagai reaksi, antara lain:
1. Cukup tenang, meski ada yang sedikit
terkejut, khawatir, gembira, menganggap
sebagai awal kedewasaan, mampu memiliki
anak  positif.
2. Merepotkan, kotor/tidak nyaman, tingkah
laku terhambat, perubahan emosi  negatif.
Ciri-ciri seks sekunder
 Pada perempuan:
 Membesarnya pinggul
 Membesarnya payudara
 Menghalusnya kulit tubuh
 Pada laki-laki:




Perubahan suara
Tumbuhnya kumis
Tumbuhnya rambut pubis
Membidangnya dada.
Ciri-ciri seks primer yi:
organ2 tubuh yang berhub
lngsng dg proses reproduksi
 Pada perempuan:
 rahim, tempat zygote menempel
 tuba falopi, tempat proses pembuahan/
konsepsi terjadi
 gonad, tempat berkembangnya ovum
 Klitoris, suatu organ kecil didalam vagina
yang sangat mudah terstimulasi.
 vagina, pintu masuk saat penetrasi
Ciri-ciri seks primer pada
laki-laki:
 Testes/Gonad, terletak di dalam
scrotum, merupakan hormon yang
mempengaruhi perkembangan organorgan seks individu.
 Scrotum tempat sperma di produksi
 Penis
KEDEWASAAN LEBIH CEPAT,
LEBIH LAMBAT DAN TEPAT
WAKTU.
 DEWASA LEBIH CEPAT (LK & PR) :
 PERSEPSI POSITIF, HUB DG PEER-GROUP LBH
BAIK d/p YG LAMBAT DEWASA.
 LEBIH FOKUS PADA KELEBIHAN STATUS FISIK d/p
PERKEMB KARIER DAN PRESTASI.
 LAMBAT DEWASA (LK):
 DI USIA 30 TH, MRK MEMILIKI IDENTITAS LEBIH
KUAT d/p YG CEPAT DEWASA.
 MEMILIKI WAKTU LEBIH BANYAK UTK
MENGEKSPLORASI PILIHAN2 HIDUP.
PENELITIAN LAIN (KHUSUS
pd anak PEREMPUAN):
 LEBIH CEPAT DEWASA:
 Memiliki masalah lebih banyak
 Lebih mandiri.
 Lebih populer diantara teman2 lelakinya.
 LEBIH LAMBAT DEWASA:
 Memasuki SMA memiliki citra tubuh lebih
positif d/p yang lebih cepat dewasa, karena
lambat menuju dewasa memberikan banyak
waktu u/berkembangnya fisik individu 
tinggi, langsing.
MASA REMAJA
 Adolescence  berasal dari “adolescere”
yang berarti “tumbuh” atau “tumbuh menjadi
dewasa”
 Adolescence  memiliki arti lebih luas
(dibanding pubertas), yaitu mencakup
kematangan mental, emosional, sosial, dan
fisik.
CIRI-CIRI MASA REMAJA
 Merupakan periode transisi/peralihan
 Merupakan periode perubahan, misalnya:
perubahan kepekaan emosi, bentuk tubuh,
peran, minat, dan nilai.
 Merupakan masa mencari jati diri/identitas
diri.
 Merupakan masa yang tidak realistik,
karena mereka memandang sesuatu dari
“kacamata”-nya sendiri, yang kadang jauh
dari realita
TUGAS PERKEMBANGAN
MASA REMAJA:
 Menerima kodisi fisik apa adanya, dan
mampu memanfaatkannya secara efektif.
 Mencapai hubungan baru yang lebih
matang dg teman sebaya, baik sejenis
maupun lain jenis.
 Mencapai peran sosial yang bertanggung
jawab sebagai pria/wanita.
 Mencapai kemandirian emosional dari ortu
maupun orla.
 Mempersiapkan karier ekonomi.
 Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.
KEBUTUHAN2 REMAJA
 Mencapai sesuatu  memupuk ambisi
 Kebutuhan akan rasa: superior, ingin
menonjol, ingin terkenal.
 Kebutuhan u/ berkompetisi
 Kebutuhan u/tampil memukau
 Kebutuhan bebas menentukan sikap
(tidak mau didekte)







Kebutuhan u/menjalin persahabatan
Kebutuhan u/berempati
Kebutuhan u/mencari simpati
Kebutuhan u/menghindari rutinitas
Kebutuhan u/mengatasi hambatan
Kebutuhan u/menyalurkan agresivitas
Kebutuhan bergaul dengan lawan
jenis
PERKEMBANGAN EMOSI
REMAJA