Laporan KBK Sastra Inggris

Halaman Muka
BUKU
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS
FAKULTAS SASTRA
Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor
Nomor.........................................................................
Tanggal.......................................................................
Berlaku mulai tahun akademik: .........................................
Kurikulu ini Ditetepkan Berdasarkan SK Rektor
Nomor........................................................................
Tanggal ......................................................................
UNIVERSITAS HASANUDDIN
TAHUN 2010
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
1 dari 13 halaman
KATA PENGANTAR,
Ketua Program Studi
Dekan Fakultas atau Direktur Program Pascasarjana
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
2 dari 13 halaman
DAFTAR ISI
1. HALAMAN MUKA ………………………………………………………………
1
2. KATA PENGANTAR ……………………………………………………………
2
Ketua Program Studi
Dekan Fakultas atau Direktur Program Pascasarjana
3. DAFTAR ISI ……………………………………………………………………..
3
4. DAFTAR TABEL ………………………………………………………………..
4
5. Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum
6. KURIKULUM yang mengikuti susunan:
A. Visi Program Studi …………………………………………………………..
5
B. Misi Program Studi ………………………………………………………….
5
C. Tujuan Program Studi ………………………………………………………
5
D. Sasaran Program Studi …………………………………………………….
5
E. Profil Lulusan Program Studi ……………………………………………...
5
F. Kompetensi Lulusan ……………………………………………………….
6
G. Struktur dan Isi Kurikulum ………………………………………………...
7
H. GBRP Mata Kuliah ................................................................................
22
I. Aturan Peralihan .....................................................................................
22
J. Evaluasi ................................................................................................... 22
LAMPIRAN .................................................................................................. 23
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
3 dari 13 halaman
DAFTAR TABEL
Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan ............................. 7
Tabel 2. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi ................................... 7
Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan ......................................... 8
Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap
Kompetensi Lulusan ...................................................................................... 9
Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian .................................. 13
Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan
Kompetensi Lulusan .................................................................................... 15
Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah ............... 20
Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum, jelas.
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
4 dari 13 halaman
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010
Visi
Pusat Pengembangan Budaya, bahasa, dan Sastra Inggris yang unggul.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan kebudayaan, kebahasaan, dan kesusasteraan Inggris
yang bercirikan kompetensi atandar keilmuan dan tanggap terhadap perubahan.
2. Mengembangkan penelitian kebudayaan, kebahasaan, dan kesusasteraan Inggris yang
diterapkan dalam proses pembelajaran berbasis learning.
3. Memperkaya wawasan masyarakat bahari melalui telaah kebudayaan, kebahasaan,
dan kesusasteraan Inggris
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang profesional, adaptif, dan kreatif memiliki kapasitas keilmuan
yang tinggi dalam bidang kebudayaan, kebahasaan, dan kesusasteraan Inggris.
2. Mengembangkan penelitian kebudayaan, kenahasaaan dan kesusasteraan Inggris
yang diterapkan dalam proses pembelajaran berbasis learning.
3. Mengembangkan kerjasama kemitraan dan menyelaraskan kualitas keluaran dengan
kebutuhan dunia kerja sebagai bentuk pengabdian pada masyarakat.
Sasaran
1. Pengoptimalan sarana dan prasaran yang menunjang suasana akademik, peningkatan
kualitas manajemen proses pendidikan, dan perbaikan manajemen sumber daya
manusia. Hal ini dicapai melalui program peningkatan mutu manajemen internal.
2. Peningkatan kualitas pengajaran, pengoptimalan waktu kerja mandiri mahasiswa,
pengoptimalan fungsi penasehar akademik, pengoptimalan fungsi pembimbing skripsi,
dan peningkatan penelitian dosen. Hal ini dicapai melalui program peningkatan efisiensi
dan produktifitas.
A. Profil Lulusan Program Studi
PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
PRF-1
PRF-2
PRF-3
PRF-14
PRF-5
PRF-6
Mampu mengajar bhs.Inggris
Mampumenerjemahkan & menginterpretasi text lisan dan tulisan
Mampu menganalisis dan kritis pada masalah sosial dan budaya
Mampu mengantisipasi dan menyelesaikan masalah kemanusiaan
Mampu menjalankan dan mengarahkan forum ilmiah dan
kemasyarakatan
Mampu bekerjasama dan beradaptasi dengan keahlian orang lain
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
kegiatan
5 dari 13 halaman
B. Kompetensi
1. Standar Kompetensi Nasional
(Kalau Ada, dan Hapus kalau tidak Ada)
2.
Kompetensi Lulusan
KELOMPOK
KOMPETENSI
NO.
U1
U2
KOMPETENSI
UTAMA
U3
U4
U5
P1
KOMPETENSI
PENDUKUNG
Kemampuan dalam menggunakan bahasa Inggris yang baik dan benar, secara lisan
dan tertulis dalam komunikasi resmi, dan tidak resmi, dalam bidang akademik maupun
non-akademik
Kemampuan dalam menyerap tatanan nilai global yang baik, yang diperoleh melalui
teori-teori kebudayaan, kebahasaan dan kesusasteraan Inggris dan kesanggupan
menyelaraskan teori-teori tersebut dengan khasanah kebijakan nasional dan lokal.
Kemampuan melakukan penelitian yang berkaitan dengan isu-isu kebudayaan,
kebahasaan dan kesusasteraan.
Kemampuan dalam menerapkan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia dalam bertutur,
bertindak dan berpikir.
Kemampuan berpikir kritis dan dapat memberikan alternatif solusi terhadap masalah
yang berkaitan dengan kebudayaan, kebahasaan dan kesusasteraan.
Kemampuan menerapkan nilai-nilai agama, budaya lokal dan nasional dalam kehidupan
bermasyarakat.
P2
Kemampuan untuk bekerja secara mandiri dan bekerjasama dalam sebuah tim.
P3
Kemampuan berkomuniaksi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja.
P4
Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia standar, baik lisan maupun tertulis.
Kemampuan mengembangkan diri untuk mempelajari dan menggunakan bahasabahasa asing selain bahasa Inggris yang dibutuhkan dalam dunia kerja.
L1
L2
KOMPETENSI
LAINNYA
RUMUSAN KOMPETENSI
L3
L4
Kemampuan menggunakan komputer dengan program multimedia.
Kemampuan berkreasi dan memiliki inisiatif dalam mengintegrasikan berbagai
keterampilan yang menunjang kompetensi utama dalam mengantisipasi masalah
kemasyarakatan.
Kemampuan menerapkan nilai-nilai kebuadayaan bahari dalam kehidupan sosial
kemasyarakatan
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
6 dari 13 halaman
C. Matriks hubungan Antara Komponen Kurikulum
Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan
PRF-1
PRF-2
PRF-3
PRF-4
PRF-5
PRF-6
Mampu mengajar bhs.Inggris
Mampumenerjemahkan & menginterpretasi text lisan dan
tulisan
X
X
X
X
Mampu menganalisis dan kritis pada masalah sosial
dan budaya
Mampu mengantisipasi dan menyelesaikan masalah
kemanusiaan
Mampu menjalankan dan mengarahkan forum ilmiah
X
dan kegiatan kemasyarakatan
Mampu bekerjasama dan beradaptasi dengan
X
keahlian orang lain
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
L4
L3
L2
L1
P4
P3
P2
P1
U5
U4
U2
U1
PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
U3
KOMPETENSI YANG SEHARUSNYA DIMILIKI
PENDUKUNG
UTAMA
PENUNJANG
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Struktur dan Isi Kurikulum
Setelah semua kompetensi lulusan terumuskan, langkah selanjutnya adalah mengkaji apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima
elemen kompetensi seperti yang diwajibkan dalam Kepmendiknas No.045/U/2002 (232/U/2000?). Kelima elemen kompetensi tersebut adalah :
(a) landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut
tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan
keahlian dalam berkarya, dikembangan dengan tiga pilar kompetensi, seperti dalam Tabel-2. berikut
Tabel-2 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi Sesuai SK Mendiknas No. 045/U/2002
KELOMPOK
NO.
RUMUSAN KOMPETENSI
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
ELEMEN KOMPETENSI
halaman
7 dari 13 halaman
KOMPETENSI
a
U1
U2
UTAMA
U3
U4
U5
P1
P2
PENDUKUNG
P3
P4
L1
L2
LAINNYA
L3
L4
Kemampuan dalam menggunakan bahasa Inggris yang baik dan benar, secara lisan dan tertulis dalam
komunikasi resmi, dan tidak resmi, dalam bidang akademik maupun non-akademik
Kemampuan dalam menyerap tatanan nilai global yang baik, yang diperoleh melalui teori-teori kebudayaan,
kebahasaan dan kesusasteraan Inggris dan kesanggupan menyelaraskan teori-teori tersebut dengan khasanah
kebijakan nasional dan lokal.
Kemampuan melakukan penelitian yang berkaitan dengan isu-isu kebudayaan, kebahasaan dan kesusasteraan.
b
c
d
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Kemampuan dalam menerapkan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia dalam bertutur, bertindak dan berpikir.
Kemampuan berpikir kritis dan dapat memberikan alternatif solusi terhadap masalah yang berkaitan dengan
kebudayaan, kebahasaan dan kesusasteraan.
X
X
X
X
X
X
X
X
Kemampuan menerapkan nilai-nilai agama, budaya lokal dan nasional dalam kehidupan bermasyarakat.
X
X
X
X
Kemampuan untuk bekerja secara mandiri dan bekerjasama dalam sebuah tim.
X
X
X
Kemampuan berkomuniaksi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja.
X
X
X
X
X
Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia standar, baik lisan maupun tertulis.
Kemampuan mengembangkan diri untuk mempelajari dan menggunakan bahasa-bahasa asing selain bahasa
Inggris yang dibutuhkan dalam dunia kerja.
X
X
X
X
Kemampuan menggunakan komputer dengan program multimedia.
Kemampuan berkreasi dan memiliki inisiatif dalam mengintegrasikan berbagai keterampilan yang menunjang
kompetensi utama dalam mengantisipasi masalah kemasyarakatan.
X
X
X
X
X
e
X
X
X
Kemampuan menerapkan nilai-nilai kebuadayaan bahari dalam kehidupan sosial kemasyarakatan
X
Kurikulum Program Studi Kehutanan dibangun berdasarkan 8 Bahan Kajian yaitu:
KODE
Bahan Kajian
BK-1
KEBUDAYAAN
BK-2
KEBAHASAAN/LINGUISTIK
BK-3
KESUSASTERAAN
BK-4
KEPENDIDIKAN
Tabel-3 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Bahan Kajian
RUMUSAN KOMPETENSI
UTAMA
U1
Kemampuan dalam menggunakan bahasa Inggris yang baik dan benar, secara lisan dan tertulis dalam
komunikasi resmi dan tidak resmi, dalam bidang akademik maupun non-akademik.
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
BAHAN KAJIAN
BK-1
BK-2
BK-3
BK-4
X
X
X
X
halaman
8 dari 13 halaman
U2
U3
PENDUKUNG
X
X
X
X
X
X
U4
Kemampuan dalam menerapkan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia dalam bertutur, bertindak dan berpikir.
X
X
X
U5
Kemampuan berpikir kritis dan dapat memberikan alternatif solusi terhadap masalah yang berkaitan
dengan kebudayaan, kebahasaan dan kesusasteraan.
X
X
X
P1
Kemampuan menerapkan nilai-nilai agama, budaya lokal dan nasional dalam kehidupan bermasyarakat.
X
X
X
X
P2
Kemampuan untuk bekerja secara mandiri dan bekerjasama dalam sebuah tim
X
X
X
X
P3
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja
X
X
X
X
P4
Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia standar, baik lisan maupun tertulis
Kemampuan mengembangkan diri untuk mempelajari dan menggunakan bahasa-bahasa asing selain
bahasa Inggris yang dibutuhkan dalam dunia kerja
Kemampuan menggunakan komputer dengan program multimedia
Kemampuan berkreasi dan memiliki inisiatif dalam mengintegrasikan berbagai keterampilan yang
menunjang kompetensi utama dalam mengantisipasi masalah kemasyarakatan
Kemampuan menerapkan nilai-nilai kebudayaan bahari dalam kehidupan sosial kemasyarakatan
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
L1
LAINNYA
Kemampuan dalam menyerap tatanan nilai global yang baik, yang diperoleh melalui teori-teori
kebudayaan, kebahasaan dan kesusasteraan Inggris, dan kesanggupan menyelaraskan teori-teori
tersebut dengan hasanah kebijakan nasional dan lokal.
Kemampuan melakukan penelitian yang berkaitan dengan isu-isu kebudayaan, kebahasaan dan
kesusasteraan.
L2
L3
L4
X
X
X
Tabel-4 Matriks Hubungan Matakuliah Bahan Kajian dan Pengelompokan berdasarkan KEPMEN 232/U/2000
KELOMPOK
MATAKULIAH,
KEPMEN.
232/U/2000
KODE
MPK
MKK
MKB
MPB
URAIAN
1
072U003
Pendidikan Agama Islam
BK-4
BK-3
BK-2
Nama Mata Kuliah
BK-1
No
SKS
BAHAN KAJIAN
Kode
Matakuliah
MBB
KELOMPOK MATAKULIAH
…
%
…
Sks
…
%
…
Sks
…
%
…
Sks
…
%
…
Sks
…
%
…
Sks
MPK
MKK
MKB
MPB
MBB
X
Keputusan Rektor tentang format kurikulum

halaman



9 dari 13 halaman
2
073U003
Pendidikan Agama Katolik
3
075U003
4
076U003
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
5
082U003
Pendidikan Kewarganegaraan
6
078U002
Wawasan Kebaharian
7
079U002
Wawasan Ilmu Pengetahuan Teknologi & Seni
080U002
Bahasa Indonesia
X
9
081U002
Bahasa Inggris
X
10
104F212
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan Budaya I (Klasik)
X
11
155F212
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan Budaya II (Modern)
X
12
101F612
Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia
X
13
101F112
Pengantar Linguistik Umum
14
102F112
Pengantar Ilmu Sastra
15
102F214
Membaca Bahasa Inggris I
X
X
101F214
Bahasa Inggris Comprehensif
X
X
206F112
Bahasa Indonesia Akademik
X
18
365F312
Logika
19
153F212
20
206F212
21
22
8
16
17

X

X
X
X





X
X
Bahasa Inggris Terpadu I
Bahasa Inggris Terpadu II
X
X
X
209F214
Menyimak Bahasa Inggris I
X
X
211F214
Berbicara Bahsa Inggris I
X
X
210F214
Menulis Bahasa Inggris I
X
X
24
103F214
Struktur Bahasa Inggris I
X
X
25
259F212
X
X
26
261F212
Menyimak Bahasa Inggris II
Berbicara Bahsa Inggris II
X
X
27
154F212
Membaca Bahasa Inggris II
X
X
28
260F212
Menulis Bahasa Inggris II
X
X
29
150F212
X
X
30
260F712
Struktur Bahasa Inggris II
Metode Penelitian Kebudayaan
X
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X

X
X
X
23











X
X
X
X
X












X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman































































X

X





















10 dari 13 halaman
31
258F212
Sejarah Perkembangan Bahasa Inggris
X
32
151F214
Fonetik dan Fonolgy Bahasa Inggris
X
X
33
207F212
Morfology Bahasa Inggris
X
X
34
262F214
Sintaksis Bahasa Inggris
X
X
35
312F214
Semantik Bahasa Inggris
X
X
152F212
Teori Sastra
X
421F214
Telaah Puisi Inggris
X
38
208F214
Sejarah Kebudayaan Inggris-Amerika
X
39
365F214
314F214
Telaah Drama Inggris
Telaah Prosa Inggris
X
40
41
418F212
Kritik Sastra Inggris
X
42
264F212
Sosiologi Sastra
X
43
316F212
Penulisan Ilmiah Bahasa Inggris
X
44
315F214
Terjemahan Inggris-Indonesia
X
371F212
Tata Bahasa Sistemik
X
366F212
Terjemahan Indonesia-Inggris I
X
47
420F212
Analisis Wacana Inggris
48
263F212
Sosiolinguistik
49
313F214
Survey Kesusastraan Inggris-Amerika
50
379F212
Korespondensi Bahasa Inggris
51
367F212
Metode Penelitian Sastra
368F212
Metode Penelitian Linguistik
369F212
Telaah Pranata Inggris-Amerika
496F212
Seminar Pra-Skripsi Bahasa
55
497F212
Seminar Pra-Skripsi Sastra
56
498F214
KKN
57
499F216
SKRIPSI
58
156F212
Computer Assisted Learning (P)
59
329F712
Bahasa Jepang (P)
36
37
45
46
52
53
54
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X






























X






















X
X
X
X

X























halaman
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X



























X
X


X
X

X




X
X




X
X

X

X
11 dari 13 halaman
60
272F212
Mitologi Yunani-Romawi (P)
61
425F212
Semiotika (P)
X
62
481F212
TEFL (P)
X
63
379F212
Guiding and Interpreting (P)
64
375F212
Tata Bahasa Tagmemik (P)
317F212
Psikolinguistik (P)
X
377F212
Australian Culture and Literature (P)
X
67
211F512
Antropolinguistik (P)
X
68
484F212
Penyuntingan (P)
X
69
482F212
Bahasa Inggris Untuk Tujuan Khusus (P)
X
70
378F212
Fiksi America (P)
71
419F212
Stilistika
72
376F212
Sastra Bandingan (P)
73
427F212
Language Testing (P)
X
425F212
Bahasa Mandarin/Tionghoa (P)
X
274F212
Bahasa Latin (P)
X
65
66
74
75
X
X
X
X
X
X
X
X
X
323F212
Bahasa Korea (P)
77
322F212
Public Relation (P)
X
78
426F212
Sastra Populer (P)
X
79
363F212
Linguistik Bandingan Historis (P)
X
80
483F212
Bahasa dan Media (P)
X
324F212
Gender dalam Sastra (P)
X
273F212
Kewirausahaan (P)
X
161F212
Bahasa dan Kebudayaan Korea (P)
X
480F212
Bahasa Mandarin Lanjutan (P)
76
81
82
83
84
X
X
X
X
X
X
X
85
Metode Pengajaran Bahasa
X
86
Silabus Design
X
87
Kurikulum Design
X
88
Classroom Management
X
Keputusan Rektor tentang format kurikulum






























X





X


















X
X



X











X



























X
X


X
X
X
X


X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
halaman
12 dari 13 halaman
89
Micro Teaching I (Listening dan Speaking
X
90
Micro Teaching II (Reading dan writing)
X
91
364F212
Teater (P)
X
92
365F212
Sinematografi (P)
X
93
366F214
Critical Thinking (P)
X
X
X
Tabel-5 Matriks Hubungan Matakuliah dan Kompetensi Program Studi
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Pendidikan Kewarganegaraan
Wawasan Kebaharian
Wawasan Ilmu Pengetahuan Teknologi & Seni
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan Budaya I (Klasik)
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan Budaya II (Modern)
Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia
Pengantar Linguistik Umum
Pengantar Ilmu Sastra
Membaca Bahasa Inggris I
Bahasa Inggris Comprehensif
Bahasa Indonesia Akademik
Logika
Bahasa Inggris Terpadu I
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
L4
L3
L2
L1
P4
P3
P2
%
P1
%
U5
%
U4
072U003
073U003
075U003
076U003
082U003
078U002
079U002
080U002
081U002
104F212
155F212
101F612
101F112
102F112
102F214
101F214
206F112
365F312
153F212
LAINNYA
U3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Nama Mata Kuliah
PENDUKUNG
U2
Kode
U1
No
SKS
Kompetensi Sasaran
UTAMA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
13 dari 13 halaman
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
206F212
209F214
211F214
210F214
103F214
259F212
261F212
154F212
260F212
150F212
260F712
258F212
151F214
207F212
262F214
312F214
152F212
421F214
208F214
365F214
314F214
418F212
264F212
316F212
315F214
371F212
366F212
420F212
263F212
313F214
379F212
367F212
368F212
369F212
Bahasa Inggris Terpadu II
Menyimak Bahasa Inggris I
Berbicara Bahsa Inggris I
Menulis Bahasa Inggris I
Struktur Bahasa Inggris I
Menyimak Bahasa Inggris II
Berbicara Bahsa Inggris II
Membaca Bahasa Inggris II
Menulis Bahasa Inggris II
Struktur Bahasa Inggris II
Metode Penelitian Kebudayaan
Sejarah Perkembangan Bahasa Inggris
Fonetik dan Fonolgy Bahasa Inggris
Morfology Bahasa Inggris
Sintaksis Bahasa Inggris
Semantik Bahasa Inggris
Teori Sastra
Telaah Puisi Inggris
Sejarah Kebudayaan Inggris-Amerika
Telaah Drama Inggris
Telaah Prosa Inggris
Kritik Sastra Inggris
Sosiologi Sastra
Penulisan Ilmiah Bahasa Inggris
Terjemahan Inggris-Indonesia
Tata Bahasa Sistemik
Terjemahan Indonesia-Inggris I
Analisis Wacana Inggris
Sosiolinguistik
Survey Kesusastraan Inggris-Amerika
Korespondensi Bahasa Inggris
Metode Penelitian Sastra
Metode Penelitian Linguistik
Telaah Pranata Inggris-Amerika
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
14 dari 13 halaman
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
496F212
497F212
498F214
499F216
156F212
329F712
272F212
425F212
481F212
379F212
375F212
317F212
377F212
211F512
484F212
482F212
378F212
419F212
376F212
427F212
425F212
274F212
323F212
322F212
426F212
363F212
483F212
324F212
273F212
161F212
480F212
Seminar Pra-Skripsi Bahasa
Seminar Pra-Skripsi Sastra
KKN
SKRIPSI
Computer Assisted Learning (P)
Bahasa Jepang (P)
Mitologi Yunani-Romawi (P)
Semiotika (P)
TEFL (P)
Guiding and Interpreting (P)
Tata Bahasa Tagmemik (P)
Psikolinguistik (P)
Australian Culture and Literature (P)
Antropolinguistik (P)
Penyuntingan (P)
Bahasa Inggris Untuk Tujuan Khusus (P)
Fiksi America (P)
Stilistika
Sastra Bandingan (P)
Language Testing (P)
Bahasa Mandarin/Tionghoa (P)
Bahasa Latin (P)
Bahasa Korea (P)
Public Relation (P)
Sastra Populer (P)
Linguistik Bandingan Historis (P)
Bahasa dan Media (P)
Gender dalam Sastra (P)
Kewirausahaan (P)
Bahasa dan Kebudayaan Korea (P)
Bahasa Mandarin Lanjutan (P)
Metode Pengajaran Bahasa
Silabus Design
Kurikulum Design
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
15 dari 13 halaman
88
89
90
91
92
93
364F212
365F212
366F214
Classroom Management
Micro Teaching I (Listening dan Speaking
Micro Teaching II (Reading dan writing)
Teater (P)
Sinematografi (P)
Critical Thinking (P)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Tabel-6 Matriks Hubungan Matakuliah Status, Prasyarat dan Semester
No
STATUS
Kode
Matakuliah Wj
Pl
Nama Mata Kuliah
1
Pendidikan Agama Islam
072U003
2
Pendidikan Agama Katolik
073U003
3
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
075U003
4
5
Pendidikan Kewarganegaraan
082U003
6
Wawasan Kebaharian
078U002
7
Wawasan Ilmu Pengetahuan Teknologi & Seni
079U002
8
Bahasa Indonesia
080U002
9
Bahasa Inggris
081U002
10
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan Budaya I (Klasik)
104F212
SEMESTER
1
12
13
Pengantar Linguistik Umum
101F112
14
Pengantar Ilmu Sastra
102F112
15
Membaca Bahasa Inggris I
102F214
16
Bahasa Inggris Comprehensif
101F214
17
Bahasa Indonesia Akademik
206F112
18
Logika
365F312
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
3
4
5
6
7
8
X
X
X
X
155F212
101F612
2
X
X
X
X
X
X
076U003
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan Budaya II
(Modern)
Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia
11
MATA KULIAH
PRASYARAT
(KODE)
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
16 dari 13 halaman
19
Bahasa Inggris Terpadu I
Bahasa Inggris Terpadu II
153F212
20
21
Menyimak Bahasa Inggris I
209F214
22
Berbicara Bahsa Inggris I
211F214
23
Menulis Bahasa Inggris I
210F214
24
Struktur Bahasa Inggris I
103F214
25
259F212
26
Menyimak Bahasa Inggris II
Berbicara Bahsa Inggris II
27
Membaca Bahasa Inggris II
154F212
28
Menulis Bahasa Inggris II
260F212
30
Struktur Bahasa Inggris II
Metode Penelitian Kebudayaan
150F212
31
Sejarah Perkembangan Bahasa Inggris
258F212
32
Fonetik dan Fonolgy Bahasa Inggris
151F214
33
Morfology Bahasa Inggris
207F212
34
Sintaksis Bahasa Inggris
262F214
35
Semantik Bahasa Inggris
312F214
36
Teori Sastra
152F212
37
Telaah Puisi Inggris
421F214
38
Sejarah Kebudayaan Inggris-Amerika
208F214
39
365F214
40
Telaah Drama Inggris
Telaah Prosa Inggris
41
Kritik Sastra Inggris
418F212
42
Sosiologi Sastra
264F212
43
Penulisan Ilmiah Bahasa Inggris
316F212
44
Terjemahan Inggris-Indonesia
315F214
45
Tata Bahasa Sistemik
371F212
46
Terjemahan Indonesia-Inggris I
366F212
47
Analisis Wacana Inggris
420F212
29
X
X
X
X
X
206F212
X
X
X
261F212
X
X
X
X
X
260F712
X
X
X
X
X
X
X
X
X
314F214
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X
X
X
halaman
17 dari 13 halaman
48
Sosiolinguistik
263F212
49
Survey Kesusastraan Inggris-Amerika
313F214
50
Korespondensi Bahasa Inggris
379F212
51
Metode Penelitian Sastra
367F212
52
Metode Penelitian Linguistik
368F212
53
Telaah Pranata Inggris-Amerika
369F212
54
Seminar Pra-Skripsi Bahasa
496F212
55
Seminar Pra-Skripsi Sastra
497F212
56
KKN
498F214
57
SKRIPSI
499F216
58
Computer Assisted Learning (P)
156F212
59
Bahasa Jepang (P)
329F712
60
Mitologi Yunani-Romawi (P)
272F212
61
Semiotika (P)
425F212
62
TEFL (P)
481F212
63
Guiding and Interpreting (P)
379F212
64
Tata Bahasa Tagmemik (P)
375F212
65
Psikolinguistik (P)
317F212
66
Australian Culture and Literature (P)
377F212
67
Antropolinguistik (P)
211F512
68
Penyuntingan (P)
484F212
69
Bahasa Inggris Untuk Tujuan Khusus (P)
482F212
70
Fiksi America (P)
378F212
71
Stilistika
419F212
72
Sastra Bandingan (P)
376F212
73
Language Testing (P)
427F212
74
Bahasa Mandarin/Tionghoa (P)
425F212
75
Bahasa Latin (P)
274F212
76
Bahasa Korea (P)
323F212
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
18 dari 13 halaman
77
Public Relation (P)
322F212
78
Sastra Populer (P)
426F212
79
Linguistik Bandingan Historis (P)
363F212
80
Bahasa dan Media (P)
483F212
81
Gender dalam Sastra (P)
324F212
82
Kewirausahaan (P)
273F212
83
Bahasa dan Kebudayaan Korea (P)
161F212
84
Bahasa Mandarin Lanjutan (P)
480F212
85
Metode Pengajaran Bahasa
86
Silabus Design
87
Kurikulum Design
88
Classroom Management
89
Micro Teaching I (Listening dan Speaking
90
Micro Teaching II (Reading dan writing)
91
Teater (P)
364F212
92
Sinematografi (P)
365F212
93
Critical Thinking (P)
366F214
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
X
X
X
X
halaman
19 dari 13 halaman
Tabel-7 Matriks Hubungan Matakuliah Strategi Pembelajaran.
No
STRATEGI PEMBELAJARAN
Kode
Matakuliah
Nama Mata Kuliah
A B C D E F G H
I
J
1
072U003
Pendidikan Agama Islam
2
073U003
Pendidikan Agama Katolik
3
075U003
4
076U003
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
5
082U003
Pendidikan Kewarganegaraan
X
6
078U002
Wawasan Kebaharian
X
7
079U002
8
080U002
Wawasan Ilmu Pengetahuan Teknologi
& Seni
Bahasa Indonesia
9
081U002
Bahasa Inggris
10
104F212
11
155F212
12
101F612
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan
Budaya I (Klasik)
Dasar-Dasar Filsafat Ilmu Sosial dan
Budaya II (Modern)
Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia
13
101F112
Pengantar Linguistik Umum
X
14
102F112
Pengantar Ilmu Sastra
X
X
15
16
17
102F214
101F214
206F112
Membaca Bahasa Inggris I
Bahasa Inggris Comprehensif
Bahasa Indonesia Akademik
X
X
X
X X
X
X
18
365F312
Logika
X
19
153F212
X
X
X
20
206F212
X
X
X
21
209F214
Bahasa Inggris Terpadu I
Bahasa Inggris Terpadu II
Menyimak Bahasa Inggris I
X
X
211F214
Berbicara Bahsa Inggris I
X X
210F214
Menulis Bahasa Inggris I
X
X
24
103F214
Struktur Bahasa Inggris I
X
X
25
259F212
X
X X
26
261F212
Menyimak Bahasa Inggris II
Berbicara Bahsa Inggris II
X
X
154F212
Membaca Bahasa Inggris II
X
X
28
260F212
Menulis Bahasa Inggris II
X
X
29
150F212
X
X X
30
260F712
Struktur Bahasa Inggris II
Metode Penelitian Kebudayaan
31
32
33
258F212
151F214
207F212
Sejarah Perkembangan Bahasa Inggris
Fonetik dan Fonolgy Bahasa Inggris
Morfology Bahasa Inggris
X
X
X
X
X
X
34
262F214
Sintaksis Bahasa Inggris
X
X
35
312F214
Semantik Bahasa Inggris
X
152F212
Teori Sastra
X
421F214
Telaah Puisi Inggris
X
208F214
Sejarah Kebudayaan Inggris-Amerika
X
22
23
27
36
37
38
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X
X
X
K
L M
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X X
X
X X
X
X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
20 dari 13
halaman
X
X
X
X
314F214
Telaah Drama Inggris
Telaah Prosa Inggris
X
X
X
X
41
418F212
Kritik Sastra Inggris
X
X
X
42
264F212
Sosiologi Sastra
X
X
X
43
316F212
Penulisan Ilmiah Bahasa Inggris
X
44
315F214
Terjemahan Inggris-Indonesia
X
45
371F212
Tata Bahasa Sistemik
X
46
366F212
Terjemahan Indonesia-Inggris I
X
47
420F212
Analisis Wacana Inggris
X
X
263F212
Sosiolinguistik
X
X
313F214
Survey Kesusastraan Inggris-Amerika
X
X
379F212
Korespondensi Bahasa Inggris
367F212
Metode Penelitian Sastra
X
X X
368F212
Metode Penelitian Linguistik
X
X X
369F212
Telaah Pranata Inggris-Amerika
X X X
54
496F212
Seminar Pra-Skripsi Bahasa
X
X
X
X
55
497F212
Seminar Pra-Skripsi Sastra
X
X
X
X
56
498F214
KKN
X
X
X
57
499F216
SKRIPSI
X
X
X
58
156F212
Computer Assisted Learning (P)
X
59
329F712
Bahasa Jepang (P)
X
X
60
272F212
Mitologi Yunani-Romawi (P)
X
X
61
425F212
Semiotika (P)
X
62
481F212
TEFL (P)
X
63
379F212
Guiding and Interpreting (P)
X
375F212
Tata Bahasa Tagmemik (P)
X
317F212
Psikolinguistik (P)
X
X
X
377F212
Australian Culture and Literature (P)
X
X
X
211F512
Antropolinguistik (P)
X
X
X
484F212
Penyuntingan (P)
X
39
365F214
40
48
49
50
51
52
53
64
65
66
67
68
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
482F212
70
378F212
419F212
Stilistika
376F212
Sastra Bandingan (P)
73
427F212
Language Testing (P)
X
X
74
425F212
Bahasa Mandarin/Tionghoa (P)
X
X
75
274F212
Bahasa Latin (P)
X
X X
76
323F212
Bahasa Korea (P)
X
X X
77
322F212
Public Relation (P)
X
78
426F212
Sastra Populer (P)
X
79
363F212
Linguistik Bandingan Historis (P)
X
X
80
483F212
Bahasa dan Media (P)
X
X
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
X X
X
69
72
X
X X
Bahasa Inggris Untuk Tujuan Khusus
(P)
Fiksi America (P)
71
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
halaman
21 dari 13
halaman
81
324F212
Gender dalam Sastra (P)
X
X
82
273F212
Kewirausahaan (P)
X
X
83
161F212
Bahasa dan Kebudayaan Korea (P)
X
84
480F212
Bahasa Mandarin Lanjutan (P)
X
85
Metode Pengajaran Bahasa
X
X X
X
86
Silabus Design
X
X X
X
87
Kurikulum Design
X
X X
X
88
Classroom Management
X X
X X
X
X X
X X
X
X X
X X
X
Micro Teaching I (Listening dan
Speaking
Micro Teaching II (Reading dan writing)
89
90
91
364F212
Teater (P)
92
365F212
Sinematografi (P)
93
366F214
Critical Thinking (P)
X
X
X
X X
STRATEGI PEMBELAJARAN
KODE
STRATEGI PEMBELAJARAN
A
Small Group Discussion (SGD)
B
Simulasi/Demonstrasi (S&D)
C
Discovery Learning (DL)
D
Self-Directed Learning (SDL)
E
Cooperative Learning (CL)
F
Collaborative Learning (CbL)
G
Experiental Learning (ExL)
H
Contextual Instruction (CI)
I
Project-Based Learning (PjBL)
J
Case Study (CS)
K
Computer Aided Learning (CAL)
L
Laboratorium Based Learning (LBE)
M
Lainnya
D. GBRP Matakuliah
Garis-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah dapat dibaca
pada dokumen teropisah lainnya dan dapat dapat diperoleh pada kantor Program Studi…...
E. Aturan Peralihan
Peralihan penerapa kurikulum baru akan mengacu pada peraturan Akademik UNHAS
dan Aturan lainnya yang akan ditetapkan kemudian.
F. Evaluasi
Kurikulum ini akan dievaluasi dengan memperhatikan kebutuhan dan perkembangan
terkini setiap .... Tahun..
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
22 dari 13
halaman
LAMPIRAN, minmal berisi:
1. GBRP
2. Daftar nama dosen, bidang minat/keahlian, dan alamat rumah
3. SK Task Force penyusun kurikulum
Keputusan Rektor tentang format kurikulum
halaman
23 dari 13
halaman