PENERAPAN TEKNIK PORPE DALAM

PENERAPAN TEKNIK PORPE
DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA
PADA MATA KULIAH KEMAMPUAN MEMBACA
Ayu Wulandari
Universitas Tidar
[email protected]
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1) membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara
hasil pembelajaran membaca pemahaman mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan
teknik PORPE dengan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan tanpa menggunakan teknik
PORPE dan (2) membuktikan keefektifan teknik PORPE dalam pembelajaran membaca
pemahaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.
Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Populasi
penelitian ini mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar Tahun Ajaran
2015/2016. Pengambilan sampel dengan simple random sampling. Hasil penelitian
membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran membaca
pemahaman mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan teknik PORPE dengan
mahasiswa yang mengikuti perkuliahan tanpa menggunakan teknik PORPE. Penelitian ini
juga membuktikan bahwa teknik PORPE efektif digunakan dalam pembelajaran membaca
pemahaman.
kata kunci: membaca pemahaman, teknik PORPE