Pemetaan Materi, Soal Evaluasi, dan Kriteria

Pemetaan Materi, Soal Evaluasi, dan Kriteria
Pencapaian per Mata Kuliah Terhadap Capaian
Pembelajaran pada Kurikulum
Nama Mahasiswa
NRP
Jurusan
Dosen Pembimbing 1
Dosen Pembimbing 2
: Rahmah Noor Fadiyah
: 5110100050
: Teknik Informatika FTIf-ITS
: Dr. Ir. Siti Rochimah, M.T.
: Umi Laili Yuhana, S.Kom, M.Sc.
ABSTRAK
Proses belajar mengajar pada perguruan tinggi perlu
dipastikan kualitasnya. Hal ini dikarenakan apa yang didapat
mahasiswa di perguruan tinggi menjadi bekal untuk persiapan di dunia
kerja. Namun setiap tahunnya persaingan semakin ketat. Parameter
yang dapat dijadikan acuan untuk meningkatkan proses belajar
mengajar adalah dengan mengacu pada ABET(Accreditation Board for
Enginering and Technology). ABET adalah akreditasi internasional
yang dapat menjamin kualitas lulusan perguruan tingginya. Salah satu
kriteria ABET adalah Student Outcome. Student Outcome merupakan
panduan untuk merumuskan capaian pembelajaran pada suatu program
studi yang harus dipenuhi oleh mahasiswa.
Guna memastikan mahasiswa mendapatkan materi yang sama
pada mata kuliah yang sama di setiap kelas yang berbeda, diperlukan
kesepakatan antar dosen pengajar setiap kelas mengenai materi yang
harus diberikan kepada mahasiswa. Oleh karena itu perlu dibuat suatu
pemetaan materi dan soal evaluasi terhadap capaian pembelajaran
setiap mata kuliah. Proses perkuliahan akan didokumentasikan dan
dapat dilihat tingkat pemahaman setiap kelas sesuai dengan jumlah
pertemuan dan materi yang didapatkan.
Pemetaan tersebut direpresentasikan dalam bentuk graph.
Karena selain untuk pemetaan, sistem juga melakukan pengecekan
kesesuaian antara materi yang diberikan kepada mahasiswa dengan
pemetaan materi dan soal evaluasi terhadap capaian pembelajaran
yang telah dibuat. Oleh karena itu diperlukan adanya jurnal
perkuliahan untuk menyimpan materi yang telah diberikan oleh dosen
vii
kepada mahasiswa. Beberapa warna yang terdapat pada graph
menunjukkan materi yang sudah dan yang belum diberikan kepada
mahasiswa.
Warna yang dimiliki oleh graph diantaranya adalah warna
kuning untuk menunjukkan capaian pembelajaran, warna merah untuk
materi yang belum diberikan kepada mahasisw, dan warna biru untuk
materi yang telah diberikan kepada mahasiswa. Dengan adanya
perbedaan warna, dosen dapat segera mengetahui materi-materi yang
belum diajarkan.
Kata kunci: ABET, Pemetaan, Peningkatan Mutu Pendidikan,
Student Outcome.
viii