Fisika - SMKN 1 balikpapan

SILABUS MATA PELAJARAN
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
FISIKA
BADAN STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
A.
Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan
pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip dsaja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat
menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam
kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi
dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh
pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.
Fisika merupakan salah satu cabang IPA yang mendasari perkembangan teknologi maju dan konsep hidup harmonis dengan alam. Perkembangan pesat di bidang
teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dipicu oleh temuan di bidang fisika material melalui penemuan piranti mikroelektronika yang mampu memuat banyak
informasi dengan ukuran sangat kecil. Sebagai ilmu yang mempelajari fenomena alam, fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia untuk hidup
selaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan serta pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara optimal tanpa
pemahaman yang baik tentang fisika.
Mata pelajaran Fisika merupakan mata pelajaran adaptif, yang bertujuan membekali peserta didik dasar pengetahuan tentang hukum-hukum kealaman yang
penguasaannya menjadi dasar sekaligus syarat kemampuan yang berfungsi mengantarkan peserta didik guna mencapai kompetensi program keahliannya. Di samping
itu mata pelajaran Fisika mempersiapkan peserta didik agar dapat mengembangkan program keahliannya pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Penguasaan mata
pelajaran Fisika memudahkan peserta didik menganalisis proses-proses yang berkaitan dengan dasar-dasar kinerja peralatan dan piranti yang difungsikan untuk
mendukung pembentukan kompetensi program keahlian.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 1 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
B. Tujuan
Mata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumen
percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskan berbagai
peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif
5. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
6. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya
7. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
8. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Fisika meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Besaran dan satuan fisis
2. Hukum-hukum gerak
3. Usaha/daya dan energi
4. Impuls dan momentum
5. Sifat mekanik bahan
6. Suhu dan kalor
7. Konsep dasar fluida
8. Termodinamika
9. Getaran, gelombang dan bunyi
10. Konsep magnet, elektromagnet, dan kelistrikan
D.
SKL Matapelajaran Fisika
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam
mesin kalor
Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah
Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk pemecahan masalah
Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah
Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya
Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 2 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
E.
SKKD (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar) Matapelajaran : Fisika
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
1.1
1.2
Menguasai konsep besaran dan satuannya
Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.
2.
Menerapkan hukum gerak dan gaya
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Menguasai konsep gerak dan gaya
Menghitung gerak lurus
Menghitung gerak melingkar
Menguasai hukum Newton dan menerapkannya dalam perhitungan
Menghitung gaya gesek
3.
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan
keseimbangan benda tegar
3.1
3.2
3.3
3.4
Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi
Menghitung gerak translasi dan rotasi
Menguasai konsep keseimbangan benda tegar
Menghitung keseimbangan benda tegar
4.
Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi
5.
Menerapkan konsep impuls dan momentum
6.
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
7.
Menerapkan konsep suhu dan kalor
8.
Menerapkan konsep fluida
9.
Menerapkan hukum Termodinamika
10.
Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
11.
Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet
12.
Menerapkan konsep optik
13.
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
7.3
7.4
8.1
8.2
8.3
8.4
9.1
9.2
10.1
10.2
10.3
11.1
11.2
11.3
11.4
12.1
12.2
12.3
13.1
13.2
Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Menghitung usaha/daya dan energi
Menguasai hukum kekekalan energi.dan menerapkan hukum kekekalan energi dalam perhitungan
Mengenali jenis tumbukan
Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Menguasai konsep elastisitas bahan
Menguasai hukum Hooke dan menerapkan dalam perhitungan
Menentukan kekuatan bahan
Menguasai konsep suhu dan kalor
Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Mengukur suhu dan kalor dan dalam perhitungan
Menghitung kalor
Menguasai hukum fluida stati
Menghitung fluida statis
Menguasai hukum fluida dinamis
Menghitung fluida dinamis
Menguasai hukum Termodinamika
Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Menguasai konsep kemagnetan
Menguasai hukum magnet dan electromagnet dan menerapkan dalam perhitungan
Menggunakan magnet
Menggunakan electromagnet
Membedakan konsep cermin dan lensa
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya dan menerapkan dalam perhitungan
Menggunakan cermin dan lensa.
Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis dan menerapkan dalam perhitungan
1.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 3 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Standar Kompetensi
14.
Menerapkan konsep listrik arus searah
15.
Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
Kompetensi Dasar
14.1
14.2
14.3
15.1
15.2
15.3
Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
Menghitung daya dan energi listrik arus searah
Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus
Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 4 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
: SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
: Fisika
: X/1
: Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
: 1 / 1.1-2
: 12 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
1.1
Menguasai konsep
besaran dan
satuannya
1.2
Menggunakan alat
ukur yang tepat
untuk mengukur
suatu besaran fisis
 Menyebutkan 7 besaran pokok
dan satuannya
 Membandingkan besaran
pokok dan besaran turunan
 Menganalisa dimensi terhadap
besaran-besaran fisika
 Menerapkan penggunaan
satuan besaran pokok dalam
Sistem Internasional
 Menganalisis komponenkomponen-komponen vektor
 Melakukan operasi jajar genjang
dan metode poligon
 Menyelesaikan masalah vektor
dengan menggunakan metode
analitik.
 Mendeskripsikan pengukuran
dalam fisika
 Mengukur dengan tepat serta
melakukan pengukuran dengan
benar berkaitan dengan besaran
pokok panjang, massa, waktu,
dengan mempertimbangkan
aspek ketepatan (akurasi),
kesalahan matematis yang
memerlukan kalibrasi, ketelitian
(presisi) dan kepekaan
(sensitivitas)
 Menunjukkan nilai yang dibaca
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Besaran dan satuan
 Besaran pokok dan besaran
turunan
o besaran pokok
o awalan satuan SI
o besaran turunan
o dimensi
 Besaran vektor dan besaran
skalar
o besaran skalar
o besaran vektor
 penjumlahan;
 pengurangan;
 perkalian;
 penguraian vektor
 Pengukuran
o Pengukuran panjang
 Mistar
 Jangka sorong
 Mikrometer skrup
o Pengukuran massa
 Neraca pasar / meja
 Neraca sama lengan
 Neraca O’hauss
o Pengukuran waktu
 Jam tangan
 Stopwacht
o Angka penting
o Mendeskripsikan besaran dan
satuan melalui bentuk-bentuk
contoh kehidupan
o Mendiskusikan tentang 7
besaran pokok dan satuannya
o Mendiskusikan tentang cara
memperoleh besaran turunan
dari besaran pokok
o Mendiskusikan tentang cara
menentukan Dimensi suatu
besaran
o Merumuskan ulang
definisi tentang
pengukuran dengan
menggali berbagai
informasi
o Mengamati dan
mempelajari alat-alat ukur
(massa, panjang, waktu,
suhu, kuat arus listrik)
o Menyiapkan bahan yang
ada disekitar siswa (tali,
silinder, kertas karton,
kertas HVS, balok kayu
dan lain-lain)
 Tes tertulis
 Tes lisan
2
 Tes tertulis
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
6
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
4
-
 Modul.
 Alat ukur
 LKS
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 5 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
alat ukur secara tepat, serta hasil
pengukuran ditulis sesuai aturan
penulisan angka penting disertai
ketidakpastiannya (batas
ketelitian alat) dengan tepat.
 Mendefinisikan dan menerapkan
angka penting dalam
pengukuran.
 Menjelaskan pengertian tentang
kesalahan sistematik dan acak
serta diberikan contohnya
 Menghitung kesalahan sistematik
dalam pengukuran
 Mengolah dan menyajikan data
hasil pengukuran dalam bentuk
grafik dan dibuat kesimpulan
tentang besaran fisis yang diukur
berdasarkan hasil yang telah
disajikan dalam bentuk grafik
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
o Mengukur besaran
panjang, massa, dan
waktu dengan beberapa
jenis alat ukur: penggaris,
jangka sorong,
mikrometer skrup, neraca
lengan, neraca pegas,
dan stopwatch secara
berkelompok dan
mencatat hasil
pengukuran
o Mengolah dan
menyajikan data hasil
pengukuran dalam bentuk
grafik
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 6 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
2.1
Menguasai konsep
gerak dan gaya
2.2
Menghitung gerak
lurus
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
X/1
Menerapkan hukum gerak dan gaya
2 / 2.1-5
28 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
-
 Mendeskripsikan pengertian
gerak
 Mengidentifikasikan macammacam gerak
 Mendeskripsikan jarak dan
perpindahan
 Mendeskripsikan kecepatan dan
kelajuan
 Mendeskripsikan gerak lurus
 Mendeskripsikan gerak lurus
berubah beraturan
 Mendeskripsikan gerak jatuh
bebas
 Mendeskripsikan pengertian
percepatan sentripetal dan
mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari
 Mendeskripsikan contoh gerak
melingkar beraturan dan
berubah beraturan dalam
kehidupan sehari-hari
 Menganalisis konsep gerak
 Membuat pola hubungan antara
jarak dan perpindahan
 Membedakan antara kecepatan
rata-rata dan kecepatan sesaat.
 Mendeskripsikan pengertian
gaya.
 Gerak
o Pengertian gerak
o Macam-macam gerak
 Gerak relatif
 Gerak sebenarnya
 Gerak semu
o Jarak dan perpindahan
 Jarak
 Perpindahan
o Kelajuan
 Pengertian kelajuan
 Kelajuan sesaat
 Kelajuan rata-rata
o Kecepatan
 Pengertian kecepatan
 kecepatan sesaat
 kecepatan rata-rata
o Percepatan
 Gerak lurus
o Gerak lurus beraturana (GLB)
o Gerak lurus berubah
beraturan (GLBB)
o Gerak jatuh bebas (GJB)
 Gerak melingkar
 Gaya
o Pengertian gaya
o Gaya gesek
o Merumuskan ulang
pengertian gerak dengan
menggali berbagai
informasi
o Mendemonstrasikan
tentang macam-macam
gerak
o Mendiskuskan tentang
pola hubungan jarak,
perpindahan, dan
kecepatan
o Mengungkapkan bahwa
kecepatan sesaat
merupakan bagian dari
kecepatan pada selang
waktu yang singkat
 Tes tertulis
 Tugas
kelompok
 Tugas individu
4
4
 Menganalisa gerak lurus
beraturan (GLB), gerak lurus
berubah beratauran (GLBB), da
gerak vertikal dalam kehidupan
sehari-hari.
 Mensitesiskakn hubungan antara
 Gerak
o Pengertian gerak
o Macam-macam gerak
 Gerak relatif
 Gerak sebenarnya
 Gerak semu
o Menyimpulkan karakteristik
GLB dan GLBB melalui
percobaan dan
pengukuran besaranbesaran terkait
o Mengamati demonstrasi
 Kuis
 Tugas
kelompok
 Laporan Prakti
kum
4
4
SUMBER
BELAJAR
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Internet
-
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Internet
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 7 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
2.3
Menghitung gerak
melingkar
2.4
Menguasai konsep
gaya
jarak, waktu dan kecepatan
benda
 Menggambar grafik gerak lurus
 Menghitung besaran-besaran
yang berkaitan dengan GLB,
GLBB dan Gerak vertiikal
 Memontrasikan arti fisis dari
GLB, GLBB
 Mensintesis besaran-besaran
Fisika dalam GLB dan GLBB
dalam bentuk persamaan dan
menggunakan dalam pemecahan
masalah pada kehidupan seharihari.
o Jarak dan perpindahan
 Jarak
 Perpindahan
o Kelajuan
 Pengertian kelajuan
 Kelajuan sesaat
 Kelajuan rata-rata
o Kecepatan
 Pengertian kecepatan
 kecepatan sesaat
 kecepatan rata-rata
o Percepatan
 Gerak lurus
o Gerak lurus beraturana (GLB)
o Gerak lurus berubah
beraturan (GLBB)
o Gerak jatuh bebas (GJB)
dan melakukan percobaan
tentang GLB dan GLBB
o Mendiskusikan tentang
perumusan GLB dan
GLBB
o Mendiskusikan tentang
pemecahan permasalahan
GLB dan GLBB dengan
menggunakan persamaan
matematik
 Menghitung frekuensi, periode,
kecepatan anguler, percepatan
anguler dan gaya sentripetal.
 Merumuskan gerak melingkar
beraturan secara kuantitatif.
 Mensintesis perumusan
kuantitatif gerak melingkar
berubah beraturan.
 Menganalisa kecepatan linier dan
anguler dari hubungan antara
roda-roda.
 Menghitung tegangan tali pada
gerak melingkar pada : ayunan
konis
 Gerak melingkar.
o Pengertian
 Periode dan frekuensi
 Kelajuan linier
 Kecepatan sudut
 Hubungan v dan 
 sudut yang ditempuh.
 Percepatan sentripetal
 Gaya sentripetal
o Beberapa contoh benda
bergerak melingkar
 Gerak melingkar vertikal pd
sisi bagian dalam.
 Gerak melingkar vertikal pd
sisi bagian luar.
 Gerak melingkar vertikal pd
seutas tali.
 Gerak melingkar pada
ayunan konis.
 Gerak melingkar pada
tikungan berbentuk
lingkaran mendatar.
o Hubungan roda-roda
 Sistem langsung.
 Sistem tak langsung
o Mendiskusikan rumus
gerak melingkar beraturan
secara kuantitatif.
o Mendiskusikan tentang
pengertian percepatan
sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendiskusikan tentang
contoh gerak melingkar
beraturan dan berubah
beraturan dalam
kehidupan sehari-hari
o Merancang alat sentripetal
o Mendiskusikan rumus
kuantitatif gerak melingkar
berubah beraturan dan
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
sehari-hari.
 Melukiskan diagram gaya yg
bekerja pada sebuah gaya
 Menjelaskan dan
memformulasikan hukum Newton
 Konsep gaya
o Pengertian gaya
o Resultan gaya
o Jenis-jenis gaya
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Kegiatan inti
o Membaca literatur serta
berdiskusi tentang konsep
o Mendiskusikan ttg hukum I,





4
 Kuis
 Observasi
 Tugas
kelompok
4
Ticker timer
Landasan
Gunting
Kereta luncur
Jam henti
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit mekanika
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 8 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
2.5
Menghitung gaya
gesek
 Membuktikan hukum I, II, III
Newton melalui percobaan dan
contoh kasus di dalam kehidupan
sehari-hari
 Menghitung penjumlahan gayagaya melalui persamaan
matematis
 Menganalisis konsep berat
sebagai pengaruh dari medan
gravitasi bumi
 Menganalisis fenomena aksi
reaksi melalui diagram
 Menganalisis hukum-hukum
Kepller untuk gerak planet
berdasarkan hukum Newton
 Gaya berat
 Gaya normal
 Gaya tegangan tali
 Hukum gerak gerak
o Hukum I Newton
o Hukum II Newton
o Hukum III Newton
 Penerapan Hukum-hukum
Newton
o Gerak benda di bidang licin
o Gerakk benda pada bidang
kasar
o Gerak benda di bidang miring
o Gerak benda yg dihubungkan
dengan katrol
o Berat benda di lift
o Gerak melingkar
II, dan III Newton
o Mendiskusikan tentang
penurunan perumusan
hukum-hukum Newton
o Melakukan percobaan
yang berkaitan dengan
hukum-hukum newton
o presentasi
 Membuktikan adanya gaya
gesekan yang terjadi di antara
dua permukaan melalui
percobaan dengan tingkat
kekasaran permukaan yang
berbeda
 Merancang percobaan gerak
benda pada bidang miring di
bawah pengaruh gaya gesekan
 Merumuskan dan menerapkan
besarnya gaya gesek dalam
perhitungan dan kehidupan
sehari-hari
 Gaya gesek
o Konsep gaya gesek
o Gaya gesek yang
menguntungkan dan
merugikan
o Gaya gesek statis
(perumusannya)
o gaya gesek kinetik
(perumusannya)
o Aplikasi hukum Newton pada
sistem gabungan
o Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda
pada permukaan datar
yang berbeda
kekasarannya
o Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda
pada permukaan bidang
miring yang berbeda
kekasarannya
o Mendiskusikan rumus gaya
gesek dan
menggunakannya dalam
perhitungan.
o
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
sekolah
 Alat
sentripetal
(Benang, dua
buah bandul,
paralon atau
bollpoint, jam
henti)
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Alat Bidang
miring
 Bidang datar
yang berbeda
kekasaran
nya
 Benang,
balok, jam
henti
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 9 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
3.1
Menguasai konsep
gerak translasi dan
rotasi
3.3
Menghitung gerak
translasi dan rotasi
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
X/1
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
3 / 3.1-4
12 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
 Merumuskan gerak translasi dan
gerak rotasi secara kuantitatif
 Memformulasikan pengaruh torsi
pada kasus pengaruh torsi pada
benda dalam kaitannya dengan
gerak rotasi benda tersebut
 Membuat analogi hukum II
Newton tentang gerak translasi
dan gerak rotasi
 Gerak translasi
o Pengertian gerak translasi
o Persamaan gerak translasi
 Gerak rotasi
o Pengertian gerak rotasi
o Mendiskusikan rumus
gerak translasi dan rotasi
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
mekanika untuk melihat
pengaruh torsi terhadap
gerak rotasi benda
o Mendiskusikan untuk
menemukan analogi
hukum Newton tentang
gerak translasi dan rotasi
(gaya dan torsi, massa dan
momen inersia, percepatan
dan percepatan sudut,
kecepatan dan kecepatan
sudut)
o
 Observasi/
pengamatan
 Laporan
 Tugas-tugas
2
2
 Menganalisis dinamika rotasi
untuk berbagai kondisi
 Menghitung kecepatan sudut,
keceatan sudut sesaat, dan
kecepatan sudut rata-rata
 Menghitung percepatan sudut,
perceatan sudut sesaat, dan
percepatan sudut rata-rata
 Menganalisis gerak
menggelinding tanpa slip
 Gerak translasi (rumus hukum
gerak ttranslasi)
 Gerak rotasi
o posisi sudut;
o kecepatan sudut (pengetian
kecepatan sudut, kecepatan
sudut sesaat)
o percepatan sudut
(pengertian, percepatan
sudut sesaat, percepatan
sudut rata-rata)
o kinematika rotasi (gerak
melingkar beraruran, gerak
mellingkar berubah
beraturan, )
o momen gaya
o momen inersia
o hubungan momengaya dan
o Mendiskusikan rumus
dinamika rotasi benda
tegar
o Melakukan perhitungan
besaran fisis (jarak,
kecepatan, kecepatan
sudut, percepatan,
percepatan sudut) pada
benda yang menggelinding
tanpa slip pada bidang
miring
 Kuis
 Observasi/
pengamatan
 Tugas-tugas
2
2
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
PI
SUMBER
BELAJAR
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit Mekanika
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit Mekanika
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 10 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
percepatan sudut.
3.2
Menguasai konsep
keseimbangan
benda tegar
3.4
Menghitung
keseimbangan
benda tegar
 Mendeskripsikan kesetimbangan
benda tegar
 Mengidetifikasi jenis-jeins
keseimbangan benda tegar.
 Memformulasikan momen inersia
untuk berbagai bentuk benda
tegar
 Memformulasikan dan
menerapkan hukum kekekalan
momentum sudut pada gerak
rotasi
 Keseimbangan Partikel
o keseimbangan transisi,
o keseimbangan benda tegar
 Kesetimbangan benda tegar
o Pengertian kesetimbangan
benda tegar.
o Macam-macam
keseimbangan
o Syarat keseimbangan benda
tegar.
o Titik berat.
o Mendeskripsikan
kesetimbangan benda
tegar dengan menggali
berbagai informasi
o Mengamati demonstrasi
dan melakukan percobaan
untuk membuktikan
adanya perbedaan momen
inersia untuk berbagai
bentuk benda
o Mendiskusikan rumus
momen inersia berbagai
bentuk benda (persegi,
segi tiga, silinder, kerucut,
dll)
o Mendiskusikan rumus
hukum kekekalan
momentum sudut pada
gerak rotasi
o Menggunakan hukum
kekekalan momentum
sudut untuk memecahkan
masalah sehari-hari
 Kuis
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
 Mendeskripsikan jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
 Merumuskan keseimbangan
berbagai bentuk susunan benda
tegar
 Menentukan besarnya momengaya
 Menghitung kkopel dan momen
kopel
 Menghitung tegangan tali benda
yang digantung
 Menghitung benda yang
bersandar
 Resultan gaya benda yang
mendatar horrizontal.
 Gerak transisi
 Gerak rotasi
o Posisi sudut
o Kecepatan sudut
o Percepatan sudut
o Kinemetika rotasi
o Momen gaya
o Momen inersia
o Hubungan momen gaya dan
percepatan sudut
 Kesetimbangan benda tegar
o Keseimbangan partikel
o Keseimbangan benda tegar
 Penngertian benda tegar
 Syarat-syarat benda tegar
o Titik berat
o Mendiskusikan dan
mengidentifikasi jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
(keseimbangan statis dan
dinamis)
o Mendiskusikan pemecahan
masalah keseimbangan
benda tegar dalam
kehidupan sehari-hari
 Kuis
 Tugas individu
 Tugas
kelompok
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
2
2
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit Mekanika
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 11 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
4.1
Menguasai
konsep
usaha/daya dan
energi
4.2
Menghitung
usaha/daya dan
energi
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
X / 2
Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
4 / 4.1-3
14 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Membuktikan konsep usaha
sebagai hasil kali gaya dan
perpindahan melalui persamaan
matematis
 Menghitung usaha yang dilakukan
sama dengan perubahan energi
kinetik pada benda
 Membandingkan energi potensial
gravitasi dan energi potensial
listrik secara kuantitatif
 Energi
o Pengertian energi
o Macam-macam energi
o Energi kinetik
o Energi potensial
o Energi mekanik
 Usaha
o Pengertian usaha
 Daya
o Pengertian daya
o Efisiensi daya
o Membuktikan bahwa
usaha adalah hasil kali
gaya dan perpindahan
secara matematis dari
hukum II Newton
o Mendiskusikan dan
menguraikan bahwa
energi mekanik tersusun
dari energi potensial dan
energi kinetik
o Mendiskusikan
perbandingan kesetaraan
energi potensial gravitasi
dan energi potensial listrik
o Mengunakan rumusan
usaha, energi kinetik
dalam memecahkan
masalah sehari-hari
 Observasi/
pengamatan
 Tugas individu
 Tugas
kelompok
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Merumuskan secara matematis
hukum kekekalan energi mekanik
pada gerak benda di bawah
medan gaya konservatif
 Menguraikan penerapan
konservasi energi secara
kuantitatif dan kualitataif
 Energi Kinetik
o Pengertian
o Rumus
 Energi potensial
o Energi potensial gravitasi
o Energi potensial pegas
 Energi Mekanik
o Energi
o Rumus.
 Usaha
o Usaha dan energi kinetic
o Usaha dan energi potensial
 Daya
o Daya
o Efisiensi
o Merumuskan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak benda di
bawah medan gaya
konservatif
o Mendiskusikan hukum
kekekalan energi dalam
pemecahan masalah
sehari-hari
o
 Observasi/
pengamatan
 Tugas individu
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 12 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
4.3
Menguasai konsep
hukum kekekalan
energi, menerapkan hukum
kekekalan energi
dalam
perhitungan
 Mensintisis hukum kekekalan
energi mekanik ke dalam
persamaan matematis
 Menghitung energi kinetik,
potensial dan usaha ke dalam
persamaan matematis
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Hukum kekekalan energi
(mekanik).
o Mendiskusikan
pengertian energi
mekanik.
o Menyimpulkan
perumuskan hukum
kekekalan energi mekanik
 Observasi/
pengamatan
 Tugas individu
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 13 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
X / 2
Menerapkan konsep impuls dan momentum
5 / 5.1-3
14 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
5.1
Mengenali jenis
tumbukan
5.2
Menguasai konsep
impuls dan hukum
kekekalan
momentum
 Mendeskripsikan pengertian
tumbukan tak lenting, lenting
sebagian, dan lenting sempurna
 Mengidentifikasi Jenis-jenis
tumbukan (tidak lenting, lenting
sebagian, dan lenting sempurna)
contoh-contohnya
 Jenis-jeins tumbukan
o Tumbukan lenting sempurna
 Kekekalan momentum
 Kekekalan energi mekanik
 Kecepatan sebelum dan
sesudah tumbukan
 Nilai koefisien elastisitas /
restitusi.
o Tumbukan lenting sebagaian
(koefisien restitusi ditentukan
dengan rumusan)
o Tumbukan tidak lenting sama –
sekali (kecepatan benda
setelah tumbukan adalah
sama)
o Melakukan diskusi untuk
mengidentifikasi jenisjenis tumbukan
o Menyebutkan contohcontoh tumbukan lenting
sempurna, lenting
sebagian, dan tak lenting
o Melakukan diskusi untuk
menjelaskan pengertian
dari koefisien restitusi.
 Memformulasikan konsep impuls
dan momentum dan hubungannya
dalam persamaan matematis
 Memformulasikan hukum
kekekalan momentum dalam
persamaan matematis
 Mendemontrasikan arti fisis impuls
dan momentum
 Pengertian Impuls dan
momentum
o Impuls (pengertian dan rumus)
o Momentum (pengertian dan
rumus)
o Hubungan Impuls dan
momentum.(perumusan
hubungan antara imppuls dan
mmomentum)
o Memformulasikan konsep
impuls dan momentum
serta keterkaitan antara
keduanya
o Merumuskan hukum
kekekalan momentum
untuk sistem tanpa gaya
luar
o Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan
dengan menggunakan
bola besar (bola volly,
basket) dan bola kecil
(bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan yang
menghasilkan simpangan
paling besar.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
4
SUMBER
BELAJAR
PS
PI
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Internet
 Bola voly
 Bola basket
 Bola tenis
 Meteran
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 14 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
o
5.3
Menerapkan
hubungan impuls
dan momentum
dalam perhitungan
 Menerapkan hukum kekekalan
momentum anguler dalam
berbagai kondisi
 Mengintegrasikan hukum
kekekalan energi dan kekekalan
momentum untuk berbagai
peristiwa tumbukan
 Menerapkan prinsip kekekalan
momentum untuk menyelesaikan
masalah yang menyangkut
interaksi gaya-gaya internal
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Hukum kekekalan momentum
(penggertian dan perumusan
hukum kekekalan momentum;
penggunnaan dalam
memecahakakn permasalahan
soal)
o Mendiskusikan contoh
penerapan prinsip
kekekalan momentum
untuk menyelesaian
masalah yang
menyangkut interaksi
melalui gaya-gaya
internal
o Melakukan kerja
kelompok untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi dan
kekekalan momentum
pada berbagai peristiwa
tumbukan
o
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 15 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
6.1
Menguasai konsep
elastisitas bahan
6.2
Menguasai hukum
Hooke dan
menggunakan
dalam
perhitungan
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
X / 2
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
6 / 6.1-3
14 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Mendeskripsikan dan
merumuskan konsep rapat
massa, berat jenis kedalam
bentuk persamaan matematis
 Mendeskripsikan definisi
elestisitas dan merumuskan
persamaan matematisnya
 Elastisitas bahan
o Benda elastis
o Benda plastis
 Tegangan regangan
o Tegangan
o Regangan
o Modulus Young
o Melakukan diskusi untuk
mendeskripsikan
pengertian rapat massa
dan berat jenis
o Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
pengertian rapat masa
dan berat jenis
o Melakukan diskusi untuk
merumuskan persamaan
matematis dari rapat
massa dan berat jenis.
o Melakukan diskusi untuk
mendeskripsikan dan
merumuskan persamaan
matematis dari tegangan
dan regangan
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Model / Alat
peraga.
 Menganalisis hukum Hooke
tentang elastisitas bahan dan
membuktikan melalui percobaan
 Menganalisis dan menghitung
konstanta pegas untuk susunan
pegas seri, pararlel dan
gabungan dengan menggunakan
rumusan matematika
 Hukum Hooke
o Hukum Hooke
o Susunan pegas
o Energi potensial
o Membuktikan hukum
hooke dengan permainan
menarik benda padat
sederhana.
o Membaca literatur
berdiskusi tentang hukum
Hooke
o Mendiskusikan dan
menentukan konstanta
pegas yang disusun seri,
paralel, dan gabungan.
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Model / Alat
peraga
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 16 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
6.3
Menentukan
kekuatan bahan
 Menghitung energi potensial
pegas
 Mendeskripsikan dan
merumuskan konsep tegangan
dan regangan kedalam bentuk
persamaan matematis
 Menganalisis konsep modulus
elastisitas dan merumuskan
persamaan matematisnya
 Menganalisis kekuatan bahan
berdasarkan modulus
elastisitasnya
 Mengaplikasikan rumusan
matematis dari konsep modulus
elastisitas dalam perhitungan
masalah FISIKA sehari-hari
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Energi potensial pegas
 Modulus elastisitas bahan
o Tegangan
o Regangan
o Modulus elastisitas.
o Mendeskripsikan energi
potensial dengan
melepaskan batu pada
permukaan miring
o Membaca literatur
berdiskusi tentang
modulus elastisitas
o Mendiskusikan dan
membandingkan
kekuatan beberapa jenis
bahan berdasarkan data
berdasarkan data
modulus elastisitasnya
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan
beberapa pegas dan
beban untuk
membuktikan hukum
Hooke
o Mendiskusikan dan
menentukan modulus
elastisitas berdasarkan
data hasil percobaan
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
 Praktik Lab.
4
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Perangkat
praktik Lab.
 Internet
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 17 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
7.1
Menguasai konsep
suhu dan kalor
7.2
Menguasai
pengaruh kalor
terhadap zat
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
XI / 1
Menerapkan konsep suhu dan kalor
7 / 7.1-4
24 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Membedakan arti suhu dan kalor
 Menjelaskan dan menyebutkan
alat-alat pengukur suhu.
 Menyebutkan syarat cairan yang
digunakan pada termometer
 Menjelaskan arti kalor laten
 Mengidentifikasi sifat termometrik
bahan
 Mengidentifikasi macam-macam
skala termometer
 Membandingkan peristiwa
perpindahan kalor secara
konduksi, konveksi, radiasi
 Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi pada
peristiwa perpindahan kalor
 Mendemontrasikan Cara
mengurangi perpindahan kalor
 Konsep suhu dan kalor
o Termometer (raksa dan
alkohol)
o Suhu (
o Kalor
 Perpindahan kalor
o Konveksi
o Radiasi
o konduksi
o Mendeskripsikan arti
suhu dan kalor dengan
Membaca literatur
tentang macam-macam
skala termometer dan
mengkomunikasikan-nya
lewat diskusi kelompok
dan tugas kelompok
secara tertulis.
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
hidrostatika dan panas
untuk menunjukkan
peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi.
o Melakukan demonstrasi
untuk mengurangi
perpindahan kalor
misalnya dengan
menggunakan selimut
dari bahan steroform, dan
termos.
o
 Observasi/
pengamatan
 Laporan
praktikum
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Internet
 Kit
hidrostatika
dan panas
 Menyebutkan pengaruuh kalor
terhdap zat
 Menyebutkan akibat dari melapas
dan menyerapnya kalor dari zat
 Membuktikan pengaruh kalor
terhadap suhu dan wujud benda
 Menyebutkan jenis-jenis
pemuaian.
 Menjelaskan pemuaian panjang,
luas, dan volum pada berbagai
 Pengaruh kalor terhadap zat.
o Perubahan wujud
 Melebur dan membeku
 Menguap dan mengembung
 menyublim
o Pemuaian
o Perpindahan kalor
o Melakukan pemanasan
es dan mengamati
perubahan apa yang
terjadi serta mengukur
suhunya
o Memformulasikan asas
black
o Melakukan pemanasan
terhadap benda-benda
lain seperti lilin dan
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
 Tugas
kelompok
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Internet
 Kit
hidrostatika
dan panas
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 18 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
zat secara kuantitatif
 Menjelaskan peristiwa perubahan
wujud dan karakteristiknya
dengan mengemukakan contoh
dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan konsep pemuaian
dan berapa akibat dari proses
pemuaian.
 Menjelaskan makna dari kalor
laten
 Menyebutkan dan menjelaskan
macam-macam perpindahan
kalor
beberapa jenis logam,
lalu dikomunikasikan
khasil pengamatannya
o Melakukan pengamatan
perbedan kecepatan
pemuaian berbagai jenis
logam (kuningan,
tembaga, alumunium, dan
besi) yang dipanaskan.
o Merumuskan koefisien
muai benda dan
pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.
7.3
Mengukur suhu
dan kalor
7.4
Menghitung kalor
 Menganalisis penggunaan
termometer untuk mengukur suhu
berbagai benda
 Menghitung / Mengkonver-sikan
nilai suhu pada beberapa
termometer
 Menganalisis penggunaan
kalorimeter dalam menetukan
besarnya kalor yang lepas atau
diterima.
 Pengukuran suhu dan kalor
o Suhu
o Kalor
 Pengukuran suhu dan kalor
o Menggunakan alat ukur
suhu untuk mengukur
beberapa benda yang
berbeda suhunya
o Mengukur suhu
campuran zat air yang
berbeda suhu awalnya
o Mengunakan kalorimeter
untuk menentukan
besarnya kalor yang
diserap dan dilepas serta
menentukan kalor jenis
suatu zat
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
 Tugas
kelompok
4
4
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Termometer
 kalorimeter
 Menghitung pertambahan ukuran
(pemuaian)benda yang
mengalami perubahan suhu
o Muai panjang
o Muai luas
o Muai volume
 Menghitung dengan
menggunakan kalori meter untuk
menghitung kalor jenis dan
kapasitas kalor
 Merumuskan kalor jenis,
kapasitas kalor dan menerapkan
dalam perhitungan
 Menggunakan hukum kekekalan
energi dalam perhitungan kalor
 Menggunakan hukum Black
 Pemuaian
o Pemuaian panjang
o Pemuaian luas dan
o Pemuaian volume
 Kapasitas kalor dan hukum
kekekalan energi.
 Perpindahan kalor
o Konduksi
o Konveksi dan
o Radiasi
o Mendiskusikan
perhitungan kapasitas
kalor, kalor jenis, energi
yang terkait dengan
pemanasan benda
o Mendiskusikan dan
menggunakan hukum
kekekalan energi (asas
black) dalam menghitung
kalor jenis dan besaran
fisis lainnya
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 19 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
dalam perhitungan.
 Menghitung laju perpindahan
kalor, pada proses konduksi,
konveksi dan radiasi
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 20 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
8.1
Menguasai hukum
fluida statis
8.2
Menguasai hukum
fluida dinamis
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
XI / 1
Menerapkan konsep Fluida
8 / 8.1-4
24 x 45 menit
INDIKATOR
 Men jelaskan konsep tekanan
pada fluida
 Menjelaskan konsep massa jenis
zat.
 Menjelaskan konsep tekanan
hidrostatis
 Mengidentifikasi aspek-aspek
yang mempengaruhi tekanan
hidristatiis
 Menjelaskan konsep tekanan
atmosfer
 Menjelaskan konsep hukum
Pascal
 Menggunakan hukum pascal
pada beberapa penerapan teknik
 Menjelaskan konsep hukum
archimedes
 Menggunakan hukum
Archimedes pada beberapa
penerapan teknik
 Menjelaskan konsep tegangan
permukakan pada zat cair
 Menjelaskan konsep kapilaritas.
 Menggunakan konsep kapilaritas
dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengidentifikasikan fluida ideal
 Menjelaskan azas Bernoulli
 Menjelaskan konsep / Teorema
Torricelli
 Mengidentifikasi dan
merumuskan Persamaan
kontinuitas
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MATERI PEMBELAJARAN
 Hukum fluida statis
o Tekanan pada fluida
o Tekanan hidrostatis
o Tekanan atmosfer
o Hukum-hukum pada statika
 Hukum Pascal
 Hukum Archimedes
o Tegangan permukaan zat cair
o Kapilaritas
 Hukum fluida dinamis
o Persaman kontinuitas
o Persamaan Bernoulli
o Venturi meter
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
o Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tekanan dan tekanan
hidrostatik
o Mendiskusikan dan
merumuskan hukum
Pascal
o Mendiskusikan contoh
aplikasi hukum Bernoulli
o Mendiskusikan dan
merumuskan hukum
Archimedes
o Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tegangan permukaan
o Melakukan praktikum dan
berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Stokes
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
4
4
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Lingkungan
sekolah
 Kit Hidrostati
ka dan
panas
o Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan Persamaan
kontinuitas
o Mengamati demonstrasi
dan melakukan
percobaan untuk
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
4
4
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Lingkungan
sekolah
 Kit Hidrostati
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 21 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
 Mengidentifikasi dan
merumuskan Hukum Bernoulli
 Mengaplikasikan Hukum Bernoulli
dalam kehidupan sehari-hari
8.3
Menghitung fluida
statis
8.4
Menghitung fluida
dinamis
membuktikan hukum
Bernoulli
o Mendiskusikan contoh
aplikasi hukum Bernoulli
ka dan
panas
 Menghiutung tekanan dalam
fluida.
 Menghitung massa jenis zat.
 Mengaplikasikan hukum
archimedes dalam. perhitungan
 Menghitung besarnya gaya yang
timbul pada bejana berhubungan
yang dkenakan gaya
 Menghitung kenaikan cairan pada
pipa kapiler
 Menghitunya dalam perhg
viskositas u
 Menghitung luas penampang dari
suatu pompa hidrolik agar dapat
mengangkat beban yang berat
 Menggunakan hukum
Archimedes dalam perhitungan
sehingga dapat menentukan
apakah suatu benda melayang
tenggelam atau terapung dalam
air
 Menggunakan hukum Stokes
untuk menghitung massa jenis
suatu fluida
 Hukum fluida statis
o Tekanan pada fluida
o Tekanan hidrostatis
o Tekanan atmosfer
o Hukum-hukum pada statika
 Hukum Pascal
 Hukum Archimedes
o Tegangan permukaan zat cair
o Kapilaritas
o Menghitung luas
penampang dari suatu
pompa hidrolik agar dapat
mengangkat beban yang
berat
o Menggunakan hukum
Archimedes dalam
perhitungan sehingga
dapat menentukan
apakah suatu benda
melayang tenggelam atau
terapung dalam air
o Menggunakan hukum
Stokes untuk menghitung
massa jenis suatu fluida
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Lingkungan
sekolah
 Menghitung debit aliran fluida.
 Menggunakan hukum kontinitas
dalam perhitiungan.
 Menggunakan hukum Bornulli
dalam perhitungan
 Menerapkan Teorema Torriclli
dalam perhiutngan.
 Menggunakan Teorema Torricelli
dalam penerapan beberapa alat
ukur serta mengunakannya
dalam perhiutngan Menghitung
kecepatan aliran fluida dalam
pipa yang berbeda luas
penampangnya
 Hukum fluida dinamis
o Persaman kontinuitas
o Persamaan Bernoulli
o Venturi meter
o Menghitung kecepatan
aliran fluida dalam pipa
yang berbeda luas
penampangnya
o Menghitung gaya angkat
pesawat terbang dengan
menggunakan
persamaan Bernoulli
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Lingkungan
sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 22 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
 Menghitung gaya angkat pesawat
terbang dengan menggunakan
persamaan Bernoulli
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 23 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
9.1
Menguasai hukum
termodinamika
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
XI / 1
Menerapkan hukum Termodinamika
9 /9.1-2
18 x 45 menit
INDIKATOR
 Menjelaskan arti termodimanika
 Mengidentiikasi aspek-aspek yang
mempengaruhi usaha luar
 Menjelaskan arti isotermal
 Menjelaskan arti isokhorik
 Menjelaskan arti isobarik
 Menjelaskan arti adiabatik
 Menjelaskan arti Hukum II
Termodinamika
 Menjelaskan arti konsep Siklus
Carnot
 Menjelaskan arti konsep KevinPlack
 Menjelaskan arti konsep Clausius.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MATERI PEMBELAJARAN
 Termodinamika
o Usaha luar
o Proses yang dialami oleh Gas
 Proses isotermal
 Proses isokhorik
 Proses isobarik
 Proses adiabatik
 Penerapan termodinamika
o Hukum I Termodinamika
o Siklus Carnot
o Hukum II Termodinamika
 Rumus Kelvin-Plack
 Rumus Clausius
o Entropi
o Mesin pendingin
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
o Mengidentifikasi sifat-sifat
gas ideal melalui
pembacaan literatur dan
berdiskusi untuk
o Merumuskan ulang
hukum Boyle-Gay Lussac
dengan membaca
literatur dan berdiskusi
untuk Menganalisis dan
o Menganalisis dan
merumuskan keadaan
gas karena perubahan
suhu, tekanan dengan
membaca literatur dan
berdiskusi untuk
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan
keadaan gas dalam
diagram P-V
o Menganalisis dan
merumuskan hukum I dan
II termodinamika dengan
membaca literatur dan
berdiskusi
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan siklus
Carnot dalam diagram PV dan merumuskan
persamaan matematisnya
merumuskan siklus
o
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
4
4
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Catu daya
 Kabel
 Kawat
 Kompas
 Ampere
meter
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 24 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
9.2
Menggunakan
hukum
Termodinamika
dalam perhitungan
 Menghitung usaha luar yang
dilakukan oleh sistem pada grafik
P-V
 Menghtiung usaha yang dilakukan
oleh ppemuaian isotermal suatu
gas ideal.
 Menghitung usaha yang dilakukan
oleh proses isobarik suatu gas
ideal.
 Menghtiung usaha yang dilakukan
oleh ppemuaian isotermal suatu
gas ideal.
 Menghtiung usaha yang dilakukan
pemampatan secra adiabatik
suatu gas ideal.
 Menyatakan Hukum I
termodinamika dalam perhitungan
 Menghitung efisiensi maksimum
Carnot
 Menyatakan Hukum II
Termodinamika dalam mesin kalor
serta mengaplikasikan dalam
perhiutngan.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Termodinamika
o Usaha luar
o Proses yang dialami oleh Gas
 Proses isotermal
 Proses isokhorik
 Proses isobarik
 Proses adiabatik
 Penerapan termodinamika
o Hukum I Termodinamika
o Siklus Carnot
o Hukum II Termodinamika
 Rumus Kelvin-Plack
 Rumus Clausius
o Entropi
o Mesin pendingin
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung besaran fisis
(volume, tekanan,
temperatur) dari gas ideal
dengan menggunakan
hukum Boyle-Gay Lussac
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung energi dalam
dan usaha luar dengan
menggunakan hukum I
termodinamika
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung Efisiensi
mesin Carnot dengan
menggunakan data pada
diagram P-V
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung Kenaikan
entropi sistem dengan
menggunakan hukum II
termodinamika
o
 Observasi/
pengamatan
 Tugas individu
 Tugas
kelompok
6
4
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 25 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
10.1
Menguasai hukum
getaran,
gelombang, dan
bunyi
10.2
Membedakan
getaran,
gelombang, dan
bunyi
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
XI / 2
Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
10 (10.1-3)
18 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Mendeskripsikan arti getaran
 Mendeskripsikan arti periode,
frekuensi, dan amplitudo
 Menjelaskan arti getaran
harmonik sederhana.
 Menjelaskan arti gelombang
 Menyebutkan macam-macam
gelombang
 Menjelaskan sifat umum
gelombang
 Mendemontrasikan gelombang
berjalan
 Mendeskripsikan arti gelombang
berjalan.
 Menjelaskan arti gelombang
stasioner.
 Mendeskripsikan arti bunyi
 Menyebutkan sumber-sumber
bunyi
 Mendeskripsikan pemantulan
bunyi
 Menjelaskan arti resonansi
 Mendeskripsikan efek Doppler
 Mendeskripsikan intensitas dan
taraf intensitas
 Getaran
o Periode
o Frekuensi
o Amplitudo
 Kecepatan gerak harmonik
sederhana
 Gelombang
o Macam-macam gelombang
o Sifat umum gelombang
o Energi gelombang
o Besaran-besaran pada
gelombang
o Gelombang berjalan
o Gelombang stasioner
 Bunyi
o Sumber-sumber bunyi
o Resonansi
o Interferensi bunyi
o Efek Doppler
o Intensitas dan taraf intenitas
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan tali
dan slinki untuk
membedakan gelombang
transversal dan
longotudinal
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik dan tangki riak
untuk menunjukkan sifatsifat gelombang (dapat
dipantulkan, dibiaskan,
bersuper posisi,
dilenturkan, dll)
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan
alat efek Doppler
(pemutar, loudspeaker,
mikropon, dan osiloskop)
untuk merumuskan efek
Doppler
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
6
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit Optik
 Tangki riak
 Slingki
 Tali
 Generator
frekuensi
 Alat efek
Doppler
(pemutar,
loudspeaker,
mikropon,
dan
osiloskop)
 Mendeskripsikan perbedaan
antara getaran, gelombang dan
bunyi.
 Getaran
o Periode
o Frekuensi
o Amplitudo
 Kecepatan gerak harmonik
sederhana
 Gelombang
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan
bandul sederhana dan
sistem pegas untuk
memahami pengertian
frekuensi dan periode
suatu getaran.
 Tugas
 Ulangan
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Statif
 Tali
 Beban
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 26 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
o
o
o
o
10.3
Menghitung
getaran,
gelombang, dan
bunyi
 Mendemontrasikan proses
getaran, gelombang dan bunyi
 Menghitung frekuensi, amplitudo
dan periode getaran pada pegas
dan ayunan / bandul
 Menghitung kecepatan getaran
harmonik dengan menggunakan
hukum kekekalan energi mekanik
 Menghitung kecepatan rambat
gelombang (tali)
 Menghitung cepat rambat bunyi
 Menghitung frekuensi sumber
bunyi dan atau pendengar yang
bergerak dari sumber bunyi yang
bergerak dan atau diam(efek
Doppler)
 Menghitung taraf intensitas bunyi
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
Macam-macam gelombang
Sifat umum gelombang
Energi gelombang
Besaran-besaran pada
gelombang
o Gelombang berjalan
o Gelombang stasioner
 Bunyi
o Sumber-sumber bunyi
o Resonansi
o Interferensi bunyi
o Efek Doppler
 Intensitas dan taraf intenitas
o Mencari literatur dan
berdiskusi untuk
membedakan pengertian
getaran, gelombang, dan
bunyi
 Getaran
o Periode
o Frekuensi
o Amplitudo
 Kecepatan gerak harmonik
sederhana
 Gelombang
o Macam-macam gelombang
o Sifat umum gelombang
o Energi gelombang
o Besaran-besaran pada
gelombang
o Gelombang berjalan
o Gelombang stasioner
 Bunyi
o Sumber-sumber bunyi
o Resonansi
o Interferensi bunyi
o Efek Doppler
o Intensitas dan taraf intenitas
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung frekuensi dan
periode getaran pegas
dengan menggunakan
rumus
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung frekuensi dan
periode ayunan bandul
dengan menggunakan
rumus
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung kecepatan
getaran harmonik dengan
menggunakan hukum
kekekalan energi mekanik
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung kecepatan
rambat bunyi dengan
menggunakan rumusan
efek Doppler
 Pegas
 Jam henti
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 27 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
11.1
Menguasai konsep
kemagnetan
11.2
Menguasai hukum
magnet dan
electromagnet
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
XI / 2
Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
11 / 11.1-4
22 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Membuktikan dan merumuskan
induksi magnetik disekitar kawat
berarus listrik (hukum Biot Savart)
 Membuktikan dan merumuskan
hukum Ampere
 Mengaplikasikan Hukum Biot
Savart dan hukum Ampere untuk
menentukan kuat medan magnet
pada berbagai bentuk kawat
berarus listrik
 Merumuskan Gaya magnetik
(Lorentz) pada kawat berarus
yang berada dalam medan
magnet atau partikel bermuatan
yang bergerak dalam medan
magnet
 Medan magnet
 Hukum Biot savart
 Hukum Ampere
o Medan magnet pd sumbu
lingkaran yang berarus
o Medan magnet pd pusat
penghantar
o Medan magnet pd kawat lurus
panjang
o Medan magnet pd solenoida
o Medan magnet pd toroida
 Gaya Lorenzt
o Arah gaya Lorenzt
o Gaya Lorenzt dalam medan
magnet
o Gaya Lorenzt yang dialami
oleh muatan yang bergerak.
o Melakukan percobaan
untuk membuktikan
hukum Biot Savart
o Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Biot
Savart berdasarkan hasil
percobaan
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung kuat medan
magnet pada berbagai
bentuk kawat berarus
listrik
o Melakukan percobaan
untuk menunjukkan
adanya gaya Lorentz
 Observasi/
pengamatan
 Laporan
praktikum
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Catu daya
 Kabel
 Kawat
 Kompas
 Ampere
meter
 Mengelompokan jenis-jenis
gelombang elektromagnetik
dalam spektrum
 Mendeskripsikan karakteristik
khusus masing-masing
gelombang elektromagnetik di
dalam spektrum
 Kuat medan
 Kuat medan magnet dan sifat
kemagnetan bahan
o Kuat medan magnet
o Sifat magnet bahan
 Gelombang elektromagnetik
 Rentang spektrum gelombang
elektromagnetik
o Mendeskripsikan
pengelompokan jenisjenis gelombang
elektomagnetik dalam
spektrum dengan mencari
dan menelusuri literatur
tentang gelombang
elektromagnetik (jenisjenis dan karakteristiknya)
o Melakukan kerja
kelompok untuk
mengkomunikasikan hasil
kajian literatur baik
secara tertulis maupun
lisan
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 28 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
11.3
Menggunakan
magnet
11.4
Menggunakan
electromagnet
 Menunjukkan dan
mendeskripsikan penggunaan
magnet pada peralatan listrik(loud
speaker, relay, bel listrik)
 Mengaplikasikan Gaya Lorentz
pada persoalan FISIKA seharihari
 Penggunaan prisnsip
elektromagnetik
o Bel listrik
o Relay
o Motor listrik
 Mendiskusikan contoh dan
penerapan masing-masing
gelombang elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari
 Menentukan panjang gelombang
masing-masing komponen
cahaya Natrium dengan
menggunakan difraksi cahaya
oleh kisi difraksi
 Rentang spektrum gelombang
elektromagnetik
o Gelombang radio
o Gelombang micro
o Sinar infra merah
o Cahaya tampak
o Sinar ultraviolet
o Sinar X
o Sinar gama
 Difraksi gelombang.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
o Mencari dan menelusuri
literatur tentang
gelombang
elektromagnetik (jenisjenis dan karakteristiknya)
o Membuat proyek
sederhana dengan
memanfaatkan komponen
magnet di dalamnya
(relay, bel listrik)
o Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi efek
Doppler seperti pada
RADAR
o Melakukan percobaan
untuk menentukan
panjang gelombang
masing-masing
komponen cahaya
Natrium dengan
menggunakan difraksi
cahaya oleh kisi difraksi
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Kumparan
 Catu daya
 Kabel
 Papan kayu
 PCB
 Solder
 Observasi/
pengamatan
 Laporan
praktikum
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 29 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
12. 1
Membedakan
konsep cermin dan
lensa
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN (belum)
Fisika
XI / 2
Menerapkan konsep optik
12 / 12.1-3
16 x 45 menit
INDIKATOR
 Mengidentifikasi cermin datar,
cekung, dan cembung sifat dan
fungsinya
 Membuktikan Hukum pemantulan
melalui percobaan
 Mengidentifikasi pemantulan
cahaya pada cermin datar,
cekung dan cembung dan
menggambarkan pola
pembentukan bayangannya
 Mengidentifikasi lensa cekung,
dan cembung sifat dan fungsinya
 Membuktikan Hukum Snellius
dalam pembiasan melalui
percobaan
 Mengidentifikasi pembiasan
cahaya pada lensa cekung dan
cembung dan menggambarkan
pola pembentukan bayangannya
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MATERI PEMBELAJARAN
 Pemantulan cahaya
o Pemenatulan teratur
o Pemantulan baur
 Pemantulan cahaya pada cermin
datar
o Sifat bayangan
o Pembentukan bayangan
o Jumlah bayangan
o
 Pemantulan cahaya pada cermin
cekung
o Cermin cekung (konkaf)
o Pembentukan bayangan
cermin
o Persamaan umum cermin
cekung
o Kegunaan cermin
 Pemantulan cahaya pada cermin
cembung
o Cermin cembung
o Pembentukan bayangan
cermin cembung
o Persamaan umum cermin
cembung
o Kegunaan cermin cembung
 Pembiasan cahaya
o Hukum pembiasan cahaya
o Indeks bias.
 Pembiasan pada lensa cembung
o Lensa cembung
o Sinar-sinar istimewa lensa
cembung
o Pembentukan bayangan pada
lensa cembung
o Persmaan umum lensa
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
o Mendeskripsikan
berbagai jenis cermin
dengan membaca
literatur dan mengamati
bentuk dan fungsi cermin
datar, cekung, dan
cembung
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum pemantulan
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinarsinar istimewa pada
peristiwa pemantulan
cahaya yang mengenai
cermin datar, cekung, dan
cembung.
o Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan
fungsi lensa cekung, dan
cembung
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum Snellius
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinarsinar istimewa pada
peristiwa pembiasan
cahaya yang mengenai
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Kit optik
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 30 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
cembung
o Kegunaan lensa cekung
 Pembiasan pada lensa cekung
o Lensa cekung
o Sinar-sinar istimewa lensa
cekung
o Pembentukan bayangan pada
lensa cekung
o Persmaan umum lensa cekung
o Kegunaan lensa cekung
12.2
Menggunakan
hukum pemantulan
dan pembiasan
cahaya
 Menghitung jarak dan tinggi
bayangan hasil pemantulan
cermin cekung dengan
menggunakan hukum
pemantulan
 Menghitung jarak dan tinggi
bayangan hasil pemantulan
cermin cembung dengan
menggunakan hukum
pemantulan
 Menghitung jarak dan tinggi
bayangan hasil pembiasan lensa
cekung dengan menggunakan
hukum pemantulan
 Menghitung jarak dan tinggi
bayangan hasil pembiasan lensa
cembung dengan menggunakan
hukum pemantulan
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Pemantulan cahaya
o Pemenatulan teratur
o Pemantulan baur
 Pemantulan cahaya pada cermin
datar
o Sifat bayangan
o Pembentukan bayangan
o Jumlah bayangan
o
 Pemantulan cahaya pada cermin
cekung
o Cermin cekung (konkaf)
o Pembentukan bayangan
cermin
o Persamaan umum cermin
cekung
o Kegunaan cermin
 Pemantulan cahaya pada cermin
cembung
o Cermin cembung
o Pembentukan bayangan
cermin cembung
o Persamaan umum cermin
cembung
o Kegunaan cermin cembung
 Pembiasan cahaya
o Hukum pembiasan cahaya
o Indeks bias.
 Pembiasan pada lensa cembung
o Lensa cembung
o Sinar-sinar istimewa lensa
cembung
o Pembentukan bayangan pada
lensa cembung
o Persmaan umum lensa
cembung
o Kegunaan lensa cekung
lensa cekung, dan
cembung.
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan
tinggi bayangan hasil
pemantulan cermin
cekung
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan
tinggi bayangan hasil
pemantulan cermin
cembung
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan
tinggi bayangan hasil
pembiasan lensa cekung
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan
tinggi bayangan hasil
pembiasan lensa
cembung
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 31 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
 Pembiasan pada lensa cekung
o Lensa cekung
o Sinar-sinar istimewa lensa
cekung
o Pembentukan bayangan pada
lensa cekung
o Persmaan umum lensa cekung
o Kegunaan lensa cekung
12.3
Menggunakan
cermin dan lensa
 Mendeskripsikan pemanfaatan
lensa sebagai lup fungsi dan
sifatnya
 Menganalisis susunan dan fungsi
lensa dalam pemanfaatan
kamera
 Menganalisis susunan dan fungsi
lensa dalam pemanfaatan
mikroskop
 Menganalisis susunan dan fungsi
cermin dan lensa dalam
pemanfaatan teleskop dan
proyektor
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Alat optik
o Mata
o Kamera
o Lup
o Mikroskop
o Teropong
o Proyektor
o Mendeskripsikan
kegunaan lensa dengan
membaca literatur dan
berdiskusi tentang
pemanfaatan cermin
dalam kehidupan seharihari
o Mendiskusikan tentang
pemanfaatan lensa dalam
kehidupan sehari-hari
(lup, kamera, mikroskop,
proyektor, dll) melalui
pemecahan
permasalahan yang
diberikan.
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Teropong
 Kamera
 Mikroskop
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 32 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
13.1
Membedakan
konsep listrik statis
dan dinamis, serta
menerapkan
dalam
perhitungan
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika
XII / 1
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
13 / 13.1-2
10 x 45 menit
INDIKATOR
 Listrik statis
o Mendeskripsikan Hukum
Coulomb, Hukum Gauus,
o Menentukan medan listrik oleh
distribusi muatan titik.
o Menghitung usaha untuk
memindahakan muatan listrik
o Menjelaskan pola hubungan
antara hukum Coulomb dan
medan magnet
o Membuktikan interaksi
elektrostatik dua muatan listrik
dengan percobaan
o Mendeskripsikan konsep
potensial dan energi potensial
listrik dan merumuskan
persamaan matematisnya
o Merumuskan energi potensial
listrik dan menganalsis
kaitannya dengan gaya/medan
listrik dan potensial listrik
o Menentukan beda energi
potensial antara dua titik dalam
medan listrik
o Mendskripsikan dan
merumuskan persamaan
konsep arus listrik dan beda
potensial
o Menentukan besarnya nilai
arus listrik dan beda potensial
listrik
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MATERI PEMBELAJARAN
 Listrik statis
o Hukum Coluomb (Muatan
Listrik, Gaya Coulomb
o Medan listrik (Garis gaya, Kuat
medan listrik)
o Potensial Listrik (potensial
listrik, Hubungan kuat medan
dan potensial listrik)
o Kapasitor ( kapasitor disusun
secara seri, kapasitor disusun
secara paralel, konstanta
dielektrik)
 Dinamis
o Sumber arus searah ( elemen
primer; elemen skunder;
elemen bahan bakar;
o Arus listrik
o Hukum OHM (hubungan antara
kuat arus dan tegangan;
habatan pengahantar;
o Rangkaiann hambatan
(rangkaian hambatan seri;
rangkaiain hambatan paralel;
hambatan shunt dan depan;
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan
elektroskop untuk
menunjukkan jenis dan
interaksi muatan listrik
statis
o Berdiskusi tentang
perumusan hukum
Coulomb dan mencari
pola hubungannya
dengan medan magnet
o Berdiskusi untuk
menghitung besarnya
medan listrik dengan
menggunakan hukum
Gauss dan hukum
Coulomb
o Berdiskusi untuk
menghitung energi
potensial listrik dari data
gaya/medan listrik dan
potensial listrik
o Berdiskusi untuk
menghitung beda energi
potensial listrik antara
dua titik dalam medan
listrik
o Berdiskusi untuk
merumuskan pengertian
arus listrik dan beda
potensial secara kualitatif
dan kuantitatif
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 elektroskop
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 33 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
13.2
Menjelaskan
penerapan listrik
statis dan dinamis
 Memformulasikan cara kerja
kapasitor keping sejajar
 Menganalisis rangkaian kapasitor
 Menjelaskan pengaruh dielektrik
terhadap kapasitansi kapasitor
pelat sejajar
 Menentukan Energi yang
tersimpan di dalam kapasitor
yang bermuatan
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
 Kapasitor
o Kapasitor disusun paralel dan
seri
o Kapasitor keping sejajar
o Konstanta dielektrik;
o Mendiskripsikan cara
kerja kapasitor keping
sejajar dengan
melakukan percobaan
pemberian arus (muatan )
dari baterai dan
menghubungkan singkat
o Melakukan percobaan
untuk menjelaskan
karakteristik dan fungsi
kapasitor dalam
rangkaian listrik
o Melakukan percobaan
untuk mempelajari
pengaruh dielektrik
terhadap kapasitansi
kapasitor pelat sejajar
o Menghitung energi yang
tersimpan dalam
kapasitor
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
2
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Kit Listrik
dan magnet
 Kapasitor
 AVO meter
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 34 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
14.1
Menguasai hukum
kelistrikan arus
searah
14.2
Menguasai
hubungan antara
tegangan,
hambatan, dan
arus
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN:
Fisika
XII / 1
Menerapkan konsep listrik arus searah
14 / 14.1-3
14 x 45 menit
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Menyusun rangkaian listrik arus
searah dengan menggunakan
komponen-komponen hambatan,
penghantar, sumber arus searah,
alat ukur listrik
 Mengidentifikasi Hukum Kirchhoff I
pada rangakaian listrik arus
searah dan merumuskan
persamaanya
 Menggunakan Hukum Kirchhoff II
pada rangakaian majemuk untuk
menghitung kuat arus, tegangan,
dan hambatan
 Arus listrik searah
o Arus listrik dan kuat arus
o rangkaian arus searah;
o alat ukur listrik;
o pembacaan skala alat ukur
listrik)
o Menyusun rangkaian
listrik arus searah dengan
menggunakan
komponen-komponen
hambatan, penghantar,
sumber arus searah, alat
ukur listrik
o Membaca kuat arus listrik
dan tegangan dari
ampere meter dan
voltmeter yang dipasang
pada rangkaian listrik
arus searah
o Berdiskusi untuk
menetukan kuar arus
listrik pada rangkaian
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff I
o Berdiskusi untuk
menetukan kuat arus,
tegangan, dan hambatan
pada rangkaian majemuk
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff II
 Observasi/
pengamatan
 Laporan
praktikum
4
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Kit Listrik
dan magnet
 AVO meter
 Membuktikan Kesebandingan kuat
arus dan tegangan dalam
rangkaian tertutup dengan arus
listrik searah dengan percobaan
(Hk. Ohm)
 Merumuskan kesebandingan kuat
arus dan tegangan dalam
rangkaian tertutup dan
 Kuat arus dan beda potensial
 Hukum OHM dan hambatan
listrik
 Hukum Kirchoff
o Hukum I Kirchoff;
o Hukum II Kirchoff;
o Penerapan hukum Kirchoff;
 Rangkaian sumber tegangan
o Melakukan pengukuran
penghantar yang
panjangnya berbedabeda
o Berdiskusi untuk
menjelaskan faktor yang
mempengaruhi besar
hambatan suatu
 Observasi/
pengamatan
 Laporan prakti
kum
2
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Kabel
 Catu daya
 Hambatan
 Lampu
 Hambatan
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 35 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
mengaplikasikan dalam
perhitungan
14.3
Menghitung daya
dan energi listrik
arus searah
 Merumuskan persamaan
matematis daya dan energi listrik
arus searah
 Menentukan besarnya energi dan
daya listrik dengan menggunakan
persamaan matematis
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
searah:
o rangkaian sumber tegangan
secara seri;
o rangkaian sumber tegangan
secara paralel;
o mengukur GGL suatu elemen)
penghantar
o Berdiskusi untuk
menyimpulkan
berlakunya hukum Ohm
pada suatu penghantar
berdasarkan hasil
percobaan
o Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menghitung kuat arus,
tegangan, dan hambatan
listrik dengan
menggunakan hukum
Ohm.
 Energi listrik dan Daya Listrik
o energi listrik;
o hubungan antara energi listrik
dan kalor;
o daya listrik;
o menghitung biaya energi
listrik.
o Berdiskusi dalam
kelompok tentang bentuk
gelombang sinus soida
yang rata untuk
merumuskan daya dan
energi listrik arus searah
o Melakukan percobaan
untuk menentukan daya
dari komponen listrik
(lampu) melalui
pengukuran kuat arus
dan tegangan serta
dibandingkan dengan
hasil perhitungan
o Menghitung energi listrik
yang diserap komponen
listrik (lampu, hambatan)
dengan menggunakan
rumus..
geser
 Amperemete
r
 Voltmeter
 Observasi/
pengamatan
 Tugas individu
 Tugas
Kelompok
 Laporan prakti
kum
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Internet
 Kabel
 Catu daya
 Hambatan
 Lampu
 Hambatan
geser
 Amperemete
r
 Voltmeter
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 36 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
15.1
Menguasai hukum
kelistrikan arus
bolak-balik
:
:
:
:
:
:
SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Fisika.
XII / 2
Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
15 / 15.1-3
12 x 45 menit
INDIKATOR
 Mendeskripsikan pengertian arus
dan tegangan bolak-balik
 Membandingkan nilai-nilai
tegangan (nilai efektif, nilai
maksimum) pada arus bolk-balik
 Menentukan nilai efektif, nilai
maksimum dan harga rata-rata
pada arus bolak-balik
 Mengukur nilai arus dan tegangan
bolak-balik dengan menggunakan
alat ukur (Osciloskop, AVO meter)
 Menyatakan tentang diagram fasor
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MATERI PEMBELAJARAN
 Arus dan tegangan bolak-balik
o Arti arus listrik dan tegangan
bolak-balik.
o Nilai maksimum
o Nilai efektif
o Harga rata-rata
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
o Berdiskusi dalam
kelompok tentang bentuk
gelombang sinus soida
bentuk kurva bolak balik
dalam menentukan jenis
arus bolak balik
o Membaca literatur
tentang alat ukur dan
besaran-besaran fisis
o Melakukan diskusi
tentang arus dan
tegangan bolak-balik
o Melakukan pengukuran
besaran fisis (arus,
tegangan, hambatan)
pada rangkaian yang
dihubungkan sumber arus
listrik bolak balik, dengan
menggunakan alat ukur.
o Membuat kesimpulan
tentang arus dan
tegangan bolak-balik
 Kegiatan penutup
o Kesimpulan
o Pemberian tugas
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Tugas
kelompok
 Laporan
praktikum
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
2
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit Listrik
magnet
 Osiloskop
 AVO meter
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 37 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
15.2.
Menguasai
hubungan antara
tegangan,
impedansi, dan
arus
 Mendeskripsikan resistor pada
rangkaian bolak-balik.
 Menentukan besarnya tegangan
dan arus yg melewati R pada
rangkaian bolak-balik.
 Mendeskripsikan arus dan
tegangan pada rangkaian induktif.
 Menentukan besarnya reaktansi
induktif
 Menentukan besarnya arus yang
mengalir pada rangkaian yg
mengandung induktor.
 Mendeskripsikan hubungan antara
VR dan VL dari rangkaian yg
mengandung L dan R.
 Menentukan impedansi (Z) dari
rangkaian R-L
 Menentukan nilai tegangan (V)
dari rangkaian R-L.
 Mendeskripsikan arus dan
tegangan pada rangkaian
kapasitif.
 Menentukan besarnya reaktansi
kapasitif
 Menentukan besarnya arus yang
mengalir pada rangkaian yang
mengandung kapasitor.
 Mendeskripsikan hubungan antara
VR dan VC dari rangkaian yang
mengandung C dan R.
 Menentukan impedansi (Z) dari
rangkaian R-C
 Menentukan nilai tegangan (V)
dari rangkaian R-C.
 Menguasai hubungan antara
tegangan, Impedansi dan arus
o Resistor pada rangkaian arus
bolak-balik
o Induktor dalam rangkaian arus
bolak-balik :
 arus dan tegangan pd
rangkaian induktif;
 reaktansi induktif;
 rangkaian induktansi dengan
hambatan;
 Impedansi rangkaian R-L
seri;
 hubungan tegangan V, VR,
VL)
o Kapasitor dalam rangkaian
arus bolak-balik :
 arus dan tegangan pd
rangkaian kapasitif;
 reaktansi kapasitif;
 rangkaian kapasitor dengan
hambatan;
 Impedansi rangkaian R-C
seri;
 hubungan tegangan V, VR,
VC).
o Rangkaian R, L, dan C seri
 Impedansi Rangkaian R-L_C
seri;
 Hubungan V, VR, VL, dan VC;
 Resonansi rangkaian R-L-C
seri)
o Mendeskripsikan tentang
hubungan antara
tegangan, impedansi, dan
aru, melalui pembacaan
literatur
o Melakukan diskusi
tentang hubungan antara
tegangan, impedansi, dan
arus
o Melakukan pengukuran
besaran fisis ttg
hubungan antara
tegangan, impedansi, dan
arus menggunakan alat
ukur.
o Manganalisa persamaanpersamaan : Resistor
pada rangkaian arus
bolak-balik; Induktor
dalam rangkaian arus
bolak-balik; Rangkaian R,
L, dan C seri.
o Melakukan percobaan
untuk membuat rangkaian
R-L, R-C, dan R-L-C.
o presentasi
 Observasi/peng
amatan
 Tugas
kelompok
 Laporan
praktikum
2
2
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah
 Kit Listrik
magnet
 Osiloskop
 Catu daya
 AVO meter
 Mendeskripsikan sudut fase
antara kuat arus dan tagangan.
 Menentukan impedansi (Z) dari
rangkaian R-L-C
 Menentukan resonansi ranngkaian
R-L-C seri
 Menentukan kuat arus dan
impedansi rangkaian R-L-C seri,
pada saar resonansi.
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 38 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
15.3
Menghitung daya
dan energi listrik
arus bolak-balik
 Mendeskripsikan pengaruh R-L-C
dalam rangkaian arus bolak-balik.
 Menentukan besarnya daya pada
rangkaian arus bolak-balik.
 Merumusan daya dan energi arus
bolak-balik dalam perhitungan
masalah kelistrikan sehari-hari
 Daya pada rangkaian R-L-C seri.
o Menghitung daya pada
rangkaian arus boolalk-balik
o Mendeskripsikan tentang
daya dan energi listrik
arus bolak-balik dengan
Membaca literatur
o Melakukan diskusi
tentang daya dan energi
listrik arus bolak-balik
o Melakukan pengukuran
besaran fisis ttg daya dan
energi listrik arus bolakbalik menggunakan alat
ukur.
o Manganalisa persamaanpersamaan daya dan
energi listrik arus bolakbalik
o Membuat kesimpulan
tentang materi daya dan
energi listrik arus bolakbalik dan
mempresentasikan
 Observasi/peng
amatan
 Tugas
kelompok
4
-
-
 Buku
pelajaran
 LKS
 Lingkungan
sekolah dan
rumah
 Internet
o Mengerjakan soal-soal
latihan, dan mengerjakan
soal-soal yang dijadikan
PR.
Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN
SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 39 dari 39