BAB V - repository@UPI

BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
Bab ini merupakan kesimpulan, sebagai hasil analisa data yang sesuai dengan
perumusan masalah dari kegiatan penelitian berdasarkan hasil pengolahan data,
sehingga akan didapat suatu rumusan informasi yang objektif. Adapun pokok-pokok
yang dibahas dalam bab ini adalah terdiri dari kesimpulan dan rekomendasi.
A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan pada semua tahapan penelitan yang
telah dilakukan pada bab-bab sebelumnya, maka penulis mengambil kesimpulan sebagai
berikut :
1.
Berdasarkan hasil tes rata-rata kemampuan siswa dari empat kali pertemuan
terdapat peningkatan dalam kemampuan menulis siswa, baik dalam hal
pemakaian kosa kata dan pola kalimat maupun banyaknya kata yang dalam
karangan. Hal ini menunjukan peningkatan kemampuan menulis siswa
dalam bahasa Jepang.
2.
Terdapat perbedaan kemampuan menulis pada mahasisiwa tingkat II
Jurusan Bahasa Jepang UPI, yaitu antara yang menggunakan film bisu
dengan yang menggunakan metode pembelajaran ceramah dalam mata
kuliah Chukyuu Sakubun II.
70
71
B.
Rekomendasi
Setelah menganalisis hasil peneltian, peneliti ingin menyampaikan saran atau
rekomendasi bagi yang ingin meneliti pengaruh media film bisu terhadap kemampuan
menulis dalam bahasa Jepang sebagai berikut :
1.
Pemilihan tema dan cerita film harus dipertimbangkan dengan seksama. Karena
film bisu di sini berperan sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran
digunakan untuk membantu siswa agar mudah memahami materi yang akan
disampaikan, maka film bisu ini harus dapat membantu anak dalam proses
menulis, jangan sampai film bisu ini membuat siswa bingung dan tidak dapat
menuangkan ide serta gagasan mereka.
2.
Penggunaan media pembelajaran sebaiknya disesuaikan dengan kondisi ruangan
dan jumlah siswa. Pada penggunaan media film bisu, karena penggunaannya
memakai infokus maka keadaan ruangan pun harus disesuaikan, agar siswa dapat
melihat dengan jelas alur cerita dari film yang sedang ditayangkan.
3.
Kepada peneliti selanjutnya, penelitian ini dapat ditindaklanjuti, karena masih
jarangnya penelitian yang mengkaji media film sebagai media pembelajaran yang
dapat membantu pembelajaran Bahasa Jepang dalam Jurusan Pendidikan Bahasa
Jepang. Untuk itu disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian
dengan mencoba jenis film lainya maupun melibatkan mata kuliah lainnya.