GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017
MATA KULIAH MANAJEMEN KETENAGAAN RUMAH SAKIT
PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran
SESI
1
2
3
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menguraikan
pengertian manajemen
sebagai ilmu dan seni
pengeloaan sumber
daya
Mahasiswa mampu
menguraikan
pengertian organisasi
dan manajemen rumah
sakit sebagai suatu
sistem
Mahasiswa mampu
menguraikan
pengertian manajemen
ketenagaan ,
:
:
:
:
:
MANAJEMEN KETENAGAAN RUMAH SAKIT
Kode MK
:
Bobot MK
:
2 sks
Drs. IGK Wijasa,MARS,AK3
Kode Dosen
:
5131
Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik, ada online
1. Mahasiswa mampu memahami Manajemen Ketenagaan sebagai ilmu dan seni memecahkan masalah
di rumah sakit
2. Mahasiswa mampu memahami konsep teori dan konsep manajemen ketenagan rumah sakit
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengantar :
Kontrak
pembelajaran,
pengertian dasar
manajemen
sebagai ilmu dan
seni
Organisasi dan
manajemen rumah
sakit
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
SUMBER
PEMBELAJARAN
Kertonegoro,Sentanu, ,Manajemen
Organisasi, 1978, Widya Press
Jakarta
INDIKATOR
PENILAIAN
Menguraikan
pengertian
manajemen secara
benar
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
Soeroso S. 2003, Manajemen
Sumber Daya Rumah Sakit,
Penerbit Buku Kedokteran, Jakarta
Arti penting dan
tujuan Manajemen
Ketenagaan
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
Sihotang A. 2007 Manajemen SDM,
PT. Pradnya Paramita, Jakarta
Menguraikan
pengertian
organisasi dan
manajemen rumah
sakit sebagai suatu
sistem
Menguraikan arti
penting dan tujuan
serta fungsi
manajemen
ketenagaan di rumah
4
Mahasiswa mampu
menguraikan
pengertian Analisa
Pekerjaan dan
tujuannya
Analisa Pekerjaan
dan Perencanaan
Tenaga Rumah
Sakit
5
Mahasiswa mampu
menjelaskan proses
penyusunan kebutuhan
tenaga rumah saki
Analsa Pekerjaan
dan Perencanaan
kebutuhan tenaga
rumah sakit
6
Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian
rekrutmen dan seleksi
tenaga rumah sakit,
proses dan metodenya
Rekrutmen dan
Seleksi Tenaga
Rumah sakit
7
Mahasiswa mampu
menjelaskan arti dan
tujuan Pembinaan
tenaga
Pembinaan Tenaga
8
Mahasiswa mampu
menjelaskan arti
penting penilaian
kinerja dalam
pengelalaan tenaga
Penilaian Kinerja
whiteboard, web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Media : contextual
instruction
2. Media : : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web, 2
buah buku teks,
loose leaf dan
lembar tugas
1. Media problem
base learning
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web, 2
buah buku teks,
loose leaf dan
lembar tugas
1. Metoda ::
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
sakit
Menguraikan
tahapan proses
penyusunan uraian
uraian pekerjaan dan
spesisikasi Pekerjaan
Sihotang A. 2007 Mnajemen SDM,
PT. Pradnya Paramita, Jakarta
Menguraikan arti
penting, proses dan
metode
perencanaan tenaga
rumah sakit
Hanggraeni, Dewi, 2012,
Manajemen Sumber Daya
Manusia, Lembaga Penerbit
Fakultas Ekonomi UI, Jakarta
Menjelaskan arti dan
tujuan rekrutmen
dan seleksi tenaga
untuk rumah sakit
1. Saydam Gouzali, 1996,
Manajemen Simber Daya Manusia,
Suatu Pendekatan Mikro, Penerbit
Djambatan Jakarta
Menjelaskan arti dan
tujuan pembinaan
tenaga serta
penerapannya
Djojodibroto RD,1977, Kiat
Mengelola Rumah Sakit, Penerbit
Hipokrates Jakarta
Menjelaskan hakekat
logika sebagai ilmu
dan logika sebagai
metoda secara tepat.
9
Mahasiswa mampu
membuat menjelaskan
arti pentingnya karir
dan syarat-syarat
pengembangannya
Karir dan
Pengembangan
Tenaga di rumah
sakit
whiteboard, web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
10
Mahasiswa mampu
menjelaskan ketentuan
yang mengatur tenaga
di rumah sakit terkait
kewajiban, hak,
wewenang dan
tanggung jawab
Hospital by Laws
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
11
Mahasiswa mampu
menguraikan
pengertian, kompensasi
dan jenis-jenisnya serta
faktor- faktor yang
mempengaruhi
Kompensasi dan
Pemeliharaan
tenaga
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
12
Mahasiswa mampu
memahami arti penting
Kepemimpinan dan
motivasi Kerja
Kepemimpinan dan
Motivasi kerja
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
1.
2.
1.
2.
Saydam Gouzali, 1996,
Manajemen Simber Daya
Manusia, Suatu Pendekatan
Mikro, Penerbit Djambatan
Jakarta
Yuniarsih, T& Suwatno,
Manajemen SDM, 2009,
Manajemen Sumber Daya
Manusia, Alfabeta Bandung
Hospital by Laws
Musanef, 2009 Manajemen
Kepegawaian Indonesia, CV Haji
Masagung Jakarta
1. Wibowo, 2007 Manajemen
Kinerja,PT RajaGrafindo Jakarta
2. Hanggraeni, Dewi, 2012,
Manajemen Sumber Daya
Manusia, Lembaga Penerbit
Fakultas Ekonomi UI, Jakarta
1. Sunu Pramudya,1999, Peran
SDM dalam Penerapan ISO
9000 Grasindo Jakarta
Menjelaskan pola
karir tenaga di rumah
sakit dan persyaratan
yang diperlukan untuk
pengembangannya
Menjelaskan
kedudukan tenaga,
tugas , wewenang
serta tanggung
jawabnya di rumah
sakit dalam
hubungannya
dengan
pemilik,pengelola
rumah sakit
Menjelaskan arti
dan tujuan
kompensasi serta
faktor-faktor
dijadikan dalam
menentukan
besaran dan cara
pemberiannya
Menjelaskan peran
penting
kepemimpinan dan
motivasi kerja dalam
meningkatkan mutu
pelayanan
SESI
13
14
SESI
1
2
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
memaparkan Hubungan
Kerja dalam organisasi
dan mengelola konflik
MATERI
PEMBELAJARAN
Hubungan
Industrial dan
Manajemen Konflik
Mahasiswa mampu
memahami Audit SDM
sebagai bagian penting
dari Audit Manajemen
Audit SDM
BENTUK
SUMBER
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1. Metoda :
1. Yuniarsih, T& Suwatno,
cooperative
Manajemen SDM, 2009,
learning dan small
Manajemen Sumber Daya
group discussion
Manusia, Alfabeta Bandung
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
perpustakaan,
1. Metoda
1. Susilo Willy , Audit SDM,
cooperative
2002, PT porqistatama
learning dan small
Binamega,
group discussion
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
perpustakaan,
buku filsafat ilmu,
dan ringkasan
EVALUASI PEMBELAJARAN
PROSEDUR
Pretest
test
BENTUK
Tes
tulisan
(UTS)
SEKOR > 77
( A / A-)
Menguraikan
pengertian dasar
tentang manajemen
sebagai ilmu dan seni
memecahkan masalah
dengan benar dan
lengkap
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Menguraikan
pengertian
manajemen
sebagai sistem
untuk pemecahan
masalah dengan
benar
SEKOR > 60
(C / C+ )
Menguraikan
pengertian
manajemen
sebagai sistem
dengan benar
SEKOR > 45
(D)
Menguraikan
pengertian
manajemen
hanya sebagai
ilmu dan teori
Pre test
dan post
Tes
tulisan
Menguraikan
pengertian
Menguraikan
pengertian
Menguraikan
pengertian
Menguraikan
pengertian
INDIKATOR
PENILAIAN
Memaparkan
Ketentuan hubungan
kerja dan
pengelolaan konflik
dalam pekerjaan
Menjelaskan tujuan
dan cara melakukan
Audit SDM
SEKOR < 45
(E)
Tidak
menguraikan
pengertian
manajemen
sebagai ilmu
dan seni
pemecahan
masalah
Tidak
menguraikan
BOBOT
5%
5%
test
(UTS)
3
Pre test,
progress
test dan
post test
Tes
tulisan
(UTS)
4
Post test
Tes
tulisan
(UTS)
5
Post test
Tes
tulisan
(UAS)
6
Post test
Tes
tulisan
(UTS)
Manajemen
Ketenagaan sebagai
manajemen unsur dan
bagian penting dari
manajemen rumah
sakit
Menguraikan
organisasi dan
manajemen rumah
sakit sebagai suatu
kesisteman dalam
pelayanan secara
tepat dan lengkap
Merumuskan masalah
analisa pekerjaan
tenaga rumah sakit
dan cara
merealisasikan
rencana ketenagaan
yang benar dan
lengkap
Menyusun kerangka
teori rencana
kebutuhan tenaga
menggunakan sumber
teori / rumus yang
berasal dari minimal 3
sumber teori yang
berbeda dengan benar
Merumuskan hipotesis
yang mengandung
variabel, perencanaan
tenaga dan
memudahkan dalam
manajemen
ketenagaan dan
fungsi-fungsinya
secara umum
dengan benar
dasar tentang
manajemen
manajemen
ketenagaan
ketenagaan dan kurang benar
penerapannya
dengan benar
pengertian
manajemen
ketenagaan
,tujuan dan
proses dengan
benar.
Tidak
menguraikan
organisasi dan
manajemen
rumah sakit
Menguraikan
organisasi dan
manajemen
rumah sakit
sebagai
sistemapelayanan
secara benar
Merumuskan
masalah
perencanaan
tenaga dengan
salah satu cara
dan masalah
dalam proses
rekutmen /seleksi
Menyusun
kerangka teori
menggunakan
sumber teori
yang berasal 1
sumber teori
yang berbeda
dengan benar
Merumuskan
hipotesis yang
sesuai dengan
rumusan masalah
serta penyusunan
Menguraikan
organisasi dan
manajemen
rumah sakit
secara umum
Menguraikan
organisasi dan
manajemen
rumah sakit
kurang benar
Merumuskan
masalah bersifat
korelatif
interogatif
Merumuskan
masalah tidak
bersifat korelatif
interogatif
Tidak
menguraikan
cara
mendapatkan
pengetahuan
5%
Merumuskan
cara menuliskan
sumber teori
yang berasal
dari minimal 3
sumber teori
yang berbeda
dengan benar
Merumuskan
hipotesis yang
sesuai dengan
rumusan
masalah
Merumuskan
cara menuliskan
sumber teori
dari minimal 3
sumber teori
yang berbeda
secara kurang
tepat
Merumuskan
hipotesis yang
tidak sesuai
dengan
rumusan
Tidak
merumuskan
cara menuliskan
sumber teori
30
Tidak
merumuskan
hipotesis.
5%
5%
7
Post test
Tes
tulisan
(UTS)
8
Post test
Tes lisan
9
Progress
test dan
post test
10
Post test
Tes lisan
dan
demons
tasi
(Diguna
kan
sebagai
nilai
bonus)
Tes lisan
pengujian dan
penarikan kesimpulan,
dilengkapi rumusan
masalah, kerangka
teori dan konsep yang
tepat
Merumuskan konsep
pembinaan tenaga
untu rumah sakit
berdasarkan teori
Menjelaskan hakekat
penilaian kinerja serta
pemanfaatannya
untuk proses
manajemen
ketenagaan
Membuat program
karir dan
pengembangan
tenaga
Menguraikan
pengertian Hospital by
laws
kerangka teori
dan konsep.
Menjelaskan
pengertian
pembinaan dan
tujuannya dan
faktor faktor
secara lengkap
dan benar
Menjelaskan
tujuan dan cara
melaksanakan
penilaian kinerja
secara lengkap
dan benar
Menguraikan
program karir dan
pengembangan
tenaga
menggunakan
pendekatan
deduktif dan
induktif dengan
benar
Menguraikan arti
tujuan hospital by
laws berikuta
tahapan proses
pembuatannya
dengan benar.
masalah serta
penyusunan
kerangka teori
dan konsep.
Menjelaskan
penerapan
aspek-aspek
pembinaan
tenaga secara
benar
Menjelaskan
aspek aspek
pembinaan
secaral tidak
tepat
Tidak
menjelaskan arti
pembinaan dan
aspek-aspeknya
5%
Menjelaskan
tujuan dan
metode
penilaian kinerja
secara benar
Menjelaskan
tujuan penilaian
kinerja dan
metodanya
tidak tepat
Tidak
menjelaskan
tujuan dan
metode
penilaian kinerja
0
Menguraiakan
salah satu
contoh program
pengembangan
tenaga dalam
kaitan dengan
karir secara
benar
Membuat
contoh
penalaran yang
tidak tepat
Tidak membuat
penalaran
0
Membuat
susunan premis
atau struktur
proposisi
dengan benar
Membuat
susunan premis
atau proposisi
tidak benar.
Tidak meyusun
premis atau
membuat
struktur
proposisi
0
SESI
11
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes lisan
SEKOR > 77
( A / A-)
Menguraikan
pengertian,
kompensasi dan
keterkaian dengan
pemeliharaan tenaga
12
Post test
Tes lisan
Menjelaskan berbagai
model kepemimpinan
dan tehnik
memotivasi kerja
tenaga yang
dipergunakan dalam
meningkatkan prestasi
kerja dan memelihara
hubungan kerja
13
Post test
Tes
tulisan
(Tugas)
Membuat resume dan
memaparkan resume
tentang hubungan
industrial dan
manajemen konflik
sebagai sarana
berpikir deduktif
secara benar dan aktif
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Menguraikan
fungsi penting
tentang
kompensasi
faktor-faktor yang
memengaruhi
kelayakan dan
keadilan untuk
pemeliharaan
tenaga
Menjelaskan 2
metoda yang
dipergunakan
dalam
meningkatkan
kualitas
kepemimpinan
dan cara
meningkatkan
motivasi kerja
secara benar.
Membuat resume
sekaligus
memaparkan
resume tentang
HIP dan
penelesaian
konflik sebagai
sarana berpikir
deduktif
SEKOR > 60
(C / C+ )
Menguraikan
fungsi
kompensasi dan
hubungannya
dengan
pemeliharaan
tenaga
SEKOR > 45
(D)
Menguraikan
pengertian
fungsi
kompensasi
tanpa
mengaitkan
dengan
pemeliharaan
tenaga
SEKOR < 45
(E)
Tidak
menguraikan
pengertian
induksi
BOBOT
Menjelaskan 1
metoda yang
dipergunakan
dalam
meningkatkan
kualitas
kepemimpinan
dan cara
meningkatkan
motivasi kerja
secara benar
Memaparkan
resume tentang
HIP dan
manajemen
konflik sebagai
sarana berpikir
deduktif
Menjelaskan
metoda dalam
meningkatkan
kualitas
kepemimpinan
dan cara
meningkatkan
motivasi kerja
yang secara
tidak benar
Tidak
menjelaskan
metoda dalam
meningkatkan
kualitas
kepemimpinan
dan cara
meningkatkan
motivasi kerja
0
Membuat
resume tentang
HIP dan
penyelesaian
konflik sebagai
sarana berpikir
deduktif namun
tidak
dipaparkan
Tidak membuat
resume tentang
penelesaian
konflik sebagai
sarana berpikir
deduktif
10 %
0
14
Post test
Tes
tulisan
(Tugas)
Membuat resume
tahapan proses
manajemen
ketanagaan rumah
dan paparan fungsifungsi fungsinya di
rumah sakit
Membuat resume
sekaligus
memaparkan
resume tentang
pelaksanaan
fungsiManajerial dan
operasionalnya
Memaparkan
resume tentang
pemaparan
tahapan proses
pelajsanaan
fungsi
operasionalnya
Membuat
resume tentang
pelaksanaan
fungsi
manajemen
ketenagaan
sebagai sarana
berpikir induktif
namun tidak
dipaparkan
Komponen penilaian :
1.
2.
3.
4.
Kehadiran = 20 %
Tugas = 20 %
UTS = 30 %
UAS = 30 %
Jakarta, 10 Oktober 2016
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Putri Handayani, SKM, MKKK
Drs, IGK Wijasa MARS, AK3
Tidak membuat
resume tentang
statistika
sebagai sarana
berpikir induktif
10 %