Tugas Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum

Tugas Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum
Resume tgl 22 September 2015
Oleh: Lilik Lestari
NIM:15105241037
Kurikulum merupakan sebuah produk, program, tujuan dan, alat pembelajaran.
Kurikulum memiliki tujuan yang terencana serta memiliki ide, cita-cita, dan harapan.
Konsep kurikulum memuat 5W+1H yaitu what, who, when, why, where, dan how
Kurikulum sendiri berasal dari beberapa kata yaitu, curre, curere, dan curier. Curre
(bertanding) memiliki arti bahwa kurikulum merupakan wadah bagi peserta didik untuk
bertanding dan menguasai materi pembelajaran guna mencapai garis finis / sebuah gelar. Curere
(berlari) dan curier yang bermakna bahwa kurikulum diibaratkan sebagai kurir yang harus
menempuh suatu perjalan untuk mencapai suatu tujuan.
Pengertian kurikulum daam UU no 2 tahun 1989 yaitu kurikulum merupakan seperangkat
rencana dan peraturan, mengenai isi dan bahan pelajaran, serta cara yang digunakannya dalam
menyeenggarakan kegiatan belajar mengajar.
Beberapa ahli memiliki pendapat tentang kurikulum yaitu
1. John Dewey yang mengartikan bahwa kurikulum merupakan sebagai sebuah produk
2. Orlosky mengartikan kurikulum merupakan sebuah program sekolah
3. Goodlad mengartikan kurikulum sebagai tujuan yang terencana
4. Caswell berpendapat bahwa kurikulum merupakan sebuah pedoman untuk belajar.
Kurikulum dalam perspektif:
1. Filosofis; kurikulum sebagai sebagai instrument untuk mencapai tujuan what man can
become)
2. Sosiologi; sosialisasi dan pembudayaan peserta didik
3. Psikologi; pengembangan segenap potensi peserta didik
Pendidikan, kurikulum, dan pembelajaran memiliki sebuah kaitan antara satu dan yang
lainnya yaitu kurikulum merupakan cerminan dari sebuah pendidikan yang ada didalam
masyarakat. Dan realisasi dari sebuah kurikulum adalah pembelajaran.
Lihat gambar dibawah ini
Skema antara pendidikan, kurikulum
Pendidikan
n
dan pembelajaran.
Kurikulum
Pembelajaran
Komponen utama dalam pendidikan
Lihat bagan
Lingkungan
Pendidik
Interaksi
Kurikulum
Isi
Proses
Evaluasi
Tujuan
Pendidikan
Terdidik
Alam, sosial, budaya, ekonomi, religi
Hubungan kurikulum dengan pembelajaran
1. Model dualitas (dualistic)
kurikulum
pembeajaran
2. Model saling mengait
Kurikulum
Pembelajaran
Kurikulum
3. Model Konsentrik
kurikul
um
a.
Pembel
ajaran
Pembelajaran
b. kurikulum
4. Model siklis
a
kurikul
um
Pembel
ajaran
Pembelajaran
Fungsi dan cara mengembangkan kurikulum
Fungsi kurikulum ialah sebagai pedoman untuk Guru dalam melaksanakan tugasnya,
selain itu kurikuum berfungsi sebagai:

Preventif yaitu agar guru terhindar dari meakukan hal-hal yang tidak sesuai
dengan apa yang ditetapkan kurikulum.

Korektif yaitu sebagai rambu-rambu yang menjadi pedoman dalam membetulkan
pelaksanaan pendidikan yang menyimpang dan yang telah digariskan dalam
kurikulum

Konstruktif yaitu memberikan arah yang benar bagi pelaksanaan dan
mengembangkan pelaksanaannya asalkan arah pengembangan mengacu pada
kurikulum yang berlaku.
Referensi tambahan dari:
http://pencerahan-sejarah.blogspot.co.id