(sap) semester ganjil ta. 2012/2013 - OCW UISU

UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
FAKULTAS SASTRA
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SEMESTER GANJIL TA. 2012/2013
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Dosen
Deskripsi Singkat MK
Kompetensi Umum
: Bahasa Indonesia I
: KB 04 /2 SKS
: Dra.Hj.Nurismilida,M.Hum
: Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan matakuliah umum yg ditujukan untuk mengembangkan aspek kepribadian mahasiswa
sebagai pengguna bahasa.Mata kuliah ini mengajarkan kaidah-kaidah umum bahasa Indonesia
untuk memperoleh kemampuan berbahasa Indonesia baik secara lisan maupun tertulis. Dalam mata kuliah ini dibahas :(1)sejarah
dan perkembangan bahasa Indonesia,(2)Bahasa Indonesia dengan berbagai ragamnya ,(3)pilihan kata,(4)kalimat dalam bahasa Indonesia
(5)kalimat efektif,(6)paragraf ,(7)penalaran,(8) bahasa surat ,(9)penerapan kaidah ejaan .
: Mahasiswa trampil berbahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional secara baik dan benar untuk menguasai,menerapkan,dan
mengembangkan ilmu pengetahuan,teknologi,dan seni sebagai perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia.
Pert.
Kompetensi Khusus
Ke
I, II 1. Mahasiswa mampu menjelaskan
sejarah dan perkembangan Bahasa
Indonesia.
2. Mahasiswa mampu menguraikan ciriciri umum Bahasa Indonesia
3. Mahasiswa mampu menerapkan sikap
pemakai bahasa Indonesia
4. Mahasiswa dapat menerapkan bahasa
Indonesia baku.
III, 1. Mahasiswa mampu mendefenisikan
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Sejarah dan
perkembangan bahasa
Indonesia
1. Sejarah Bahasa Indonesia
2. Ciri-ciri umum Bahasa
Indonesia
3. Sikap Pemakai Bahasa
Indonesia
4. Bahasa Indonesia Baku
Bahasa Indonesia dan
1. Batasan Ragam Bahasa
Metode
Ceramah
Tanya jawab
Ceramah
Tugas
Mahasiswa
Tugas Mandiri
Diskusi
Estimasi
Daftar
Waktu
Pustaka
180
A,B,C,D,E
Menit
180
A,B,C,D,E
IV
ragam bahasa.
2. Mahasiswa mampu membedakan
ragam lisan dan ragam tulis
3. Mahasiswa mampu menafsirkan dan
membedakan ragam baku dan ragam
tidak baku tersebut.
4. Mahasiswa mampu menafsirkan
ungkapan “Bahasa Indonesia yang
Baik dan Benar”
berbagai ragamnya
V
1. Mahasiswa dapat menerapkan pilihan
kata sesuai dengan kaidah
kelompokkata/frasa.
2. .Mahasiswa mampu memilih kata
sesuai dengan makna kata dalam
komunikasi baik secara lisan maupun
tertulis.
3. Mahasiswa dapat menggunakan kata
sesuai dengan kaidah lingkungan
sosial.
4. Mahasiswa mampu menggunakan kata
yang tepat dalam mengarang sesuai
dengan kaidah berlaku.
1. Mahasiswa mampu mendefenisikan
kalimat
2. Mahasiswa mampu mengsintesiskan
pola kalimat
3. Mahasiswa mampu menguraikan jenis
kalimat menurut struktur
gramatikalnya
4. Mahasiswa mampu mengemukakan
jenis kalimat mnurut bentuk dan
gayanya (Retorika)
Pilihan Kata/Diksi
VI
Kalimat dalam Bahasa
Indonesia
2. Ragam Lisan dan ragam
Tulis
3. Ragam Baku dan Ragam
Tidak Baku
4. Ragam Baku Tulis dan
Ragam Lisan
5. Ragam Sosial dan Ragam
Fungsional
6. Bahasa Indonesia yang Baik
dan Benar
1. Pilhan Kata Sesuai dengan
kaidah kelompok kata/frasa.
2. Pilihan kata sesuai dengan
makna kata.
3. Pilihan kata sesuai dengan
kaidah lingkungan sosial .
4. Pilihan kata sesuai dengan
kaidah mengarang.
Tanya Jawab
Diskusi
Tugas Mandiri
Menit
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Tugas Mandiri
90 Menit A,B,C,D,E
1. Pengertiaan Kalimat
2. Pola kalimat
3. Jeni kalimat menurut Struktur
Gramatikalnya
4. Jenis kalimat menurut Bentuk
Gayanya (Retorika)
5. .Jenis kalimat menurut
Fungsinya
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Diskusi
Tugas Mandiri
90 Menit A,B,C,D,E
VI
VII,
VIII
5. Mahasiswa mampu menguraikan
kalimat menurut fungsinya
1. Mahasiswa mampu mengikuti kaidah
EyD dalam menyusun kalimat efektif.
2. Mahasiswa mampu menyusun kalimat
efektif sesuai dengan kaidah tata
bahasa.
3. Mahasiswa mampu menyusun kalimat
yang mengandung kesatuan pikiran
atau satu ide pokok.
4. Mahasiswa mampu menyusun kalimat
efektif yang bervariasi dalam pilihan
kata maupun dalam struktur kalimat.
5. Mahasiswa mampu menyusun kalimat
yang logis.
6. Mahasiswa mampu menyusun kalimat
efektif dengan menempatkan ide-ide
yang sama pentingnya dan sama
fungsinya dalam suatu struktur
konstruksi gramatikal.
7. Mahasiswa mampu mengkontruksi
kalimat efektif yang berkoherensi.
8. Mahasiswa mampu
mengkonstruksikan kalimat efektif
yang beraksetuasi.
1. Mahasiswa mampu mendefenisikan
paragraf.
2. Mahasiswa dapat menunjukkan
penanda paragraf.
3. Mahasiswa mampu menguraikan
macam dan jenis paragraf.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan
syarat-syarat penyusunan paragraf.
Kalimat Efektif
Paragraf
1. Kalimat yang Taat Asas pada
ejaan
2. Kalimat yang Taat Asas pada
Tata Bahasa
3. Kalimat yang Berkesatuan Ide
4. Kalimat yang Bervariasi.
5. Kalimat yang Logis.
6. Kalimat yang Sejajar.
7. Kalimat yang Berkoherensi.
8. Kalimat yang Beraksetuasi.
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Pengertian Paragraf
Penanda Paragraf
Macam dan Jenis Paragraf
Syarat Penyusunan Paragraf
Masalah Kebahasaan
Teknik Pengembangan
Paragraf
Diskusi
Tugas Mandiri
Diskusi
Tugas
Kelompok
90 Menit A,B,C,D,E
180
Menit
A,B,C,D,E
5. Mahasiswa mampu menerapkan
masalah kebahasaan dalam
membentuk paragraf
6. Mahasiswa mampu
mengkonstruksikan paragraf sesuai
dengan teknik pengembangannya
IX
X,
XI
XII
1. Mahasiswa mampu menafsirkan
beberapa pengertian
2. Mahasiswa mampu menafsirkan
penalaran deduktif dan induktif
3. Mahasiswa mampu menunjukkan
perbedaan penalaran deduktif dan
induktif
4. Mahasiswa mampu menunjukkan
gagasan,pikiran atau simpulan yang
salah atau salah nalar
1. Mahasiswa mampu mendefenisikan
surat
2. Mahasiswa mampu mengindentifikasi
macam dan jenis surat
3. Mahasiswa mampu mguraikan syarat
bahasa surat.
4. Mahsiswa mampu menerapkan
masalah kebahasan dalam surat.
1. Mahasiswa mampu menggunakan
pemakaian huruf.
2. Mahasiswa mampu melafalkan dan
mempergunakan huruf sesuai dengan
kaidah Eyd.
3. Mahasiswa mampu menggunakan
Penalaran
1.
2.
3.
4.
Beberapa pengertiaan
Penalaran deduktif
Penalaran induktif
Salah nalar
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Diskusi
Tugas Mandiri
Bahasa surat
1.
2.
3.
4.
Batasan Surat
Macam dan jenis surat
Syarat bahasa surat
Masalah kebahasaan dalam
surat
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Diskusi
Tugas Mandiri
Ejaan Yang
Disempurnakan
1.
2.
3.
4.
5.
Pemakaian Huruf
Penulisan Huruf
Penulisan Kata
Penulisan Unsur Serapan
Penggunaan Tanda Baca
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Tugas mandiri
90 Menit A,B,C,D,E
180
Menit
A,B,C,D,E
90 Menit A,B,C,D,E
kata sesuai dengan EyD
4. Mahasiswa mampu menulis unsur
serapan dengan tepat.
5. Mahasiswa dapat menggunakan tanda
baca secara tepat.
Daftar Pustaka:
A. A Aleka, Achmad H.P.2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi;
B. Keraf,Gorys.1984. Komposisi. Jakarta: Nusa Indah;
C. Keraf,Gorys. 1987. Diksi dan Gaya Bahasa: Edisi Revisi. Jakarta: PT. Gramedia;
D. Moer.Ono. Anton M.1988. Kalimat Efektif. Jakarta: PT. Gramedia;
E. Samin, Ahmad.2000. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi.Medan: USU PRESS.
EVALUASI
No
1
2
3
4
Jumlah
Komponen Evaluasi
Kuis
Ujiang Tengah Semester
Tugas
Ujian Akhir Semester
Bobot (%)
10%
30%
10%
50%
100%
Medan, 1 September 2012
Dosen Pengasuh Matakuliah,
Ketua Program Studi,
Hj. Asnani, S.S, M.Pd
Dra.Hj.Nurismilida, M.Hum
Diketahui Oleh,
Pembantu Dekan I,
Andang Suhendi, S.S, M.A.