monitoring, evaluasi, dan pelaporan evaluasi

MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
MONITORING
Suatu kegiatan yang dilakukan dalam rangka
pengawasan dan pengendalian kegiatan yang
sedang dilaksanakan, untuk umpan balik
pelaksanaan kegiatan yang sedang berjalan.
Dilakukan dengan melihat langsung pelaksanaan
kegiatan, untuk mengetahui kesesuaian antara
perencanaan dan pelaksanaan dengan
keberhasilan program.
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
TUJUAN
• Mengetahui daya guna dan hasil guna
• Mengetahui penyimpangan
FUNGSI
• Untuk pemetaan kegiatan SD Bersih Sehat di sekolah
• Untuk memperoleh umpan balik untuk pembinaan SD
Bersih Sehat di sekolah/ madrasah
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
RUANG LINGKUP:
• Aspek program
• Aspek proses
• Aspek hasil pelaksanaan pembinaan
SASARAN MONITORING
• Dokumen kegiatan
• Pengelolaan kegiatan
• Capaian kegiatan
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
PELAKSANA MONITORING
• Petugas yang ditunjuk Tim Pembina dan Tim
Pelaksana SD Bersih Sehat
Dilakukan dengan cara:
• Pemeriksaan dokumen (instrumen monev)
• Pengamatan (observasi)
• Wawancara/ tatap muka
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
FREKUENSI
• Tim Pembina SD Bersih Sehat Pusat melakukan
monitoring sekolah yang melaksanakan SD Bersih Sehat
di tingkat Kabupaten/ Kota dengan didampingi oleh Tim
Pembina Provinsi dan Tim Pembina Kabupaten/ Kota
• Tim Pembina SD Bersih Sehat tingkat Kabupaten/ Kota
melakukan monitoring setiap bulan ke sekolah
• Waktu monitoring dilakukan sewaktu-waktu tanpa
pemberitahuan.
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
METODE
• Observasi
• Wawancara
• Pengamatan dokumen
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
EVALUASI
Proses pengukuran hasil yang dicapai dibandingkan sasaran
yang telah ditentukan sebagai bahan penyempurnaan
perencanaan dan pelaksanaan
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
TUJUAN:
• Mendapatkan gambaran tentang keberhasilan
pelaksanaan program SD Bersih Sehat
• Memberikan umpan balik sebagai dasar penyempurnaan
program pembinaan SD Bersih Sehat
RUANG LINGKUP:
Semua komponen perencanaan program SD Bersih Sehat
proses maupun hasil pelaksanaannya.
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
SASARAN:
• Warga sekolah (peserta didik, guru, tenaga
kependidikan, dll)
• Lingkungan sekolah (bangunan, halaman, dll)
• Hasil pembinaan terhadap perilaku peserta
didik
• Pengelolahan program pada jenjang
kecamatan, kota, dan provinsi
BAB VI
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
UNSUR-UNSUR YANG DIEVALUASI
• Perubahan tingkah laku kebiasaan hidup sehari-hari dan
keterampilan dalam melaksanakan perilaku hidup bersih
dan sehat
• Kemampuan hidup bersih dan sehat serta derajat
kesehatan yang telah terjadi pada peserta didik karena
adanya pelayanan kesehatan di sekolah
• Perubahan lingkungan sekolah menjadi bersih dan sehat
• Tingkat keberhasilan kegiatan pembina dan pengelolaan
program SD Bersih Sehat
BAB VI
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
PRINSIP
•
•
•
•
Menyeluruh
Berkesinambungan
Objektif
Hasil evaluasi dapat digunakan sebagai
penghargaan bagi yang berhasil, dan
merupakan pendorong bagi yang belum
berhasil
BAB VI
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
CARA
• Bentuk kuantitatif sesuai dengan monitoring yang
dilakukan
TEKNIK
• Observasi langsung di sekolah
• Isian instumen pengamatan
• Wawancara
• Berperan serta
BAB VI
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
PELAPORAN
Mekanisme
• Tim pelaksana SD Bersih Sehat melaporkan secara
tertulis setiap semester kepada Tim Pembina
Kabupaten/Kota sepengetahuan Kepala UPTD
Pendidikan Kecamatan.
• Tim Pembina kabupaten/Kota melaporkan kepada Tim
Pembina Provinsi.
• Tim Pembina Provinsi melaporkan kepada Tim Pembina
Pusat.
BAB VI
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
FORMAT
• Tim Pembina SD Bersih Sehat (Tingkat Pusat,
Provinsi, dan Kabupaten/Kota).
Sesuai dengan kebutuhan yang isinya proses
Bimtek, monitoring, dan luaran yang dilampiri
laporan dari Tim Pelaksana SD bersih Sehat.
• Tim Pelaksana SD Bersih Sehat.
Menggunakan sistematika laporan kegiatan
program seperti pada Buku Pedoman.
BAB VI
MONITORING, EVALUASI, DAN
PELAPORAN
TERIMA KASIH