rpp1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi waktu
: SMA Mardisiswa
: Kimia
:X/1
: Mendeskripsikan struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan
kimia serta struktur molekul dan sifatnya.
: Mengidentifikasi atom, struktur atom, sifat-sifat unsur, massa atom
relatif dan dan sifat-sifat periodik dari tabel periodik.
:
1. Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk
mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.
2. Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur.
3. Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)
4. Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi
5. Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik
6. Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton
7. Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan
metaloid.
8. Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari
atom, energi ionisasi, affinitas elektron dan keelektronegatifan
9. Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan
kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan
fakta eksperimen
: 8 x 45 menit ( 5 x pertemuan)
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai proses pembelajaran siswa dapat:
1. Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur
2. Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur.
3. Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)
4. Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi
5. Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik
6. Mengelompokan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton
7. Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.
8. Menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, affinitas elektron dan
keelektronegatifan
9. Menjelaskan perkembangan teori atom
II.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Perkembangan tabel periodik unsur.
2. Struktur atom
3. Sifat fisik dan sifat kimia unsur
4. Sifat keperiodikan unsur
5. Perkembangan teori atom mulai dari Dalton sampai dengan teori Atom Modern.
III.
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, tanya jawab dan diskusi
IV. STRATEGI PEMBELAJARAN
No Pertemuan
Kegiatan
1
I
PENDAHULUAN
- Pra syarat
Unsur dan lambangnya
- Motivasi
Menanyakan kepada siswa tentang unsur
dan sistem periodik
Waktu
5 menit
KEGIATAN POKOK
- Guru menjelaskan tentang perkembangan 35 menit
sistem periodik
- Diskusi dan tanya jawab tentang
perkembangan sistem periodik unsur
PENUTUP
- Siswa diminta untuk membuat
kesimpulan tentang perkembangan
sistem periodik
- Pemberian tugas dan pemberitahuan
tentang materi untuk pertemuan yang
akan datang
2
3
II
III
5 menit
PENDAHULUAN
- Pra syarat
Sistem periodik modern
Lambang unsur
- Motivasi
Menanyakan letak periode dan golongan
pada sistem periodik modern
7 menit
KEGIATAN POKOK
- Guru menjelaskan mengenai periode,
golongan, struktur atom dan elektron
valensi
- Diskusi dan tanya jawab
75 menit
PENUTUP
- Siswa diminta untuk membuat
kesimpulan
- Pemberian tugas dan pemberitahuan
tentang materi untuk pertemuan yang
akan datang
8 menit
PENDAHULUAN
- Pra syarat
Lambang unsur
7 menit
Ket
-
Nomor atom
Motivasi
Menanyakan kepada siswa tentang
proton, elektron neutron dan informasi
apa yang dapat diperoleh dari table
periodik
KEGIATAN POKOK
- Guru menjelaskan mengenai proton,
elektron, neutron, isotop, isobar dan
isoton
- Siswa mengerjakan latihan soal
- Tanya jawab mengenai materi dan soal
yang telah diberikan
75 menit
8 menit
PENUTUP
- Siswa diminta untuk membuat
kesimpulan
- Pemberian tugas dan pemberitahuan
tentang materi untuk pertemuan yang
akan datang
4
5
IV
V
PENDAHULUAN
- Pra syarat
Golongan dan periode
Pengelompokkan unsur
Isotop, isoton, isobar
- Motivasi
Menanyakan hubungan golongan dan
periode dengan sifat-sifat unsur
7 menit
KEGIATAN POKOK
- Guru menjelaskan mengenai proton,
elektron, neutron, isotop, isobar dan
isoton
- Tanya jawab dan diskusi mengenai
materi dan soal yang telah diberikan
75 menit
PENUTUP
- Siswa diminta untuk membuat
kesimpulan
- Pemberian tugas dan pemberitahuan
tentang materi untuk pertemuan yang
akan datang
18 menit
PENDAHULUAN
- Pra syarat
Partikel dasar penyusun atom
- Motivasi
Menanyakan model atom menurut siswa
5 menit
V.
KEGIATAN POKOK
- Guru menjelaskan mengenai
Perkembangan teori atom
- Tanya jawab mengenai materi dan soal
yang telah diberikan
35 menit
PENUTUP
- Siswa diminta untuk membuat
kesimpulan
- Pemberian tugas dan pemberitahuan
tentang materi untuk pertemuan yang
akan datang
5 menit
SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku-buku Kimia kelas X
2. LKS
VI. PENILAIAN
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah pembelajaran
1. Sebelum atau proses test memberi pertanyaan secara lisan untuk melakukan
penjajakan materi atau kompetensi yang akan dipelajari
2. Selama proses pembelajaran yaitu pelaksanaan aktivitas siswa berdiskusi dengan
instrumen tabel pengamatan
No
Nama siswa
A
Aspek yang dinilai
B C D E
Jumlah skor
Nilai
Aspek yang dinilai
A. Kerjasama dalam kelompok/keaktifan
B. Uraian yang disampaikan jelas dan tepat
C. Mudah dimengerti/dipahami
D. Suara jelas
E. Distribusi pendapat dalam kelompok
3. Sesudah proses pembelajaran dengan post tes tertulis
Petunjuk :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat
1. Apakah perbedaan sistem periodic Mendeleev dengan system periodic Moseley
(Modern)?
2. Tentukan nomor periode dan golongan P, Q, R dan S jika diketahui nomor
atomnya adalah 8, 15, 33 dan 56.
3. Tentukan jumlah proton, elektron dan neutron dalam atom dengan notasi sbagai
berikut
a. Cu
b. I
4. Sebutkanlah nama muatan, massa serta penemu partikel dasar penyusun atom.
Sebutkan pula letak masing-masing partikel tersebut dalam atom.
5. Karbon alam terdiri dari dua isotop, yaitu C-12 dan C-13. Apakah perbedaan di
antara kedua isotop karbon itu?
6. Diketahui massa atom relative Cu = 63,5.
a. Berapa sma massa 2 atom tembaga
b. Berapa gram massa 1000 atom tembaga
c. Apakah ada atom tembaga yang bermassa 63,5 sma?Jelaskan
7. Dalam system periodic manakah yang lebih banyak jumlahnya, unsur logam atau
non logam?
8. Jelaskan dengan singkat apa yang dimaksud dengan :
a. jari-jari atom
b. energi ionisasi
c. afinitas electron
d. keelektronegatifan
9. Sebutkan gagasan utama dalam :
a. teori atom Dalton
b. teori atom Thomson
c. teori atom Rutherford
d. teori atom Bohr
Mengetahui,
Kepala SMA
(
Guru Mata Pelajaran Kimia
)
Ari Hendriayana