model-model pembelajaran

MODEL-MODEL
PEMBELAJARAN
OLEH :
LISA TRINA ARLYM, SST., M.Keb
SUB POKOK BAHASAN

MODEL PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN BERBAGAI INFORMASI.

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENCE BASED LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BASED
MODEL PEMBELAJARAN DENGAN
MENGGUNAKAN BERBAGAI INFORMASI

Hal ini dilakukan dengan menggunakan berbagai sumber acuan antara lain; Dari
kementrian kesehatan, Kementerian Pendidikan, WHO dan institusi pendidikan
lainnya. Termasuk menggunakan hasil penelitian-penelitian yg dapat
meningkatkan pemahaman anak didik dalam mencapai tujuan pendidikan dan
pencapaian kompetensi.

Informasi juga didapatkan dari berbagai seminar, lokakarya dan juga kajian
terhadap berbagai sumber seperti video, berita dan laporan-laporan. Hal ini
dilakukan agar anak didik dpt memanfaatkan informasi dari berbagai sumber dan
dpt menghasilkan anak didik yg menjadi pengajar yg memahami, memenuhi
kebutuhan pelayanan kebidanan, KIA dan KB sesuai dg kewajiban dan kompetensi
yg harus dimiliki.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
PENGALAMAN

Setiap anak didik merupakan nara sumber yang memiliki
pengalaman berbeda, berbagi pengalaman sesama peserta didik
merupakan hal yg penting dalam proses pembelajaran. Metode
dengan dasar pengalaman, akan memperkaya anak didik dengan
pengalaman dari rekan-rekan sesama anak didik maupun dari
pengajar mereka. Pengalaman juga dapat di ambil dari
kepustakaan, jurnal, majalah maupun dari lahan praktek.
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
SOLVING BASED

Seperti halnya Problem Based Learning yang adalah “Suatu model
pembelajaran yang didasarkan pada prinsip menggunakan masalah
sebagai titik awal akuisisi dan integrasi pengetahuan baru.” (H.S.
Barrows, 1982). Maka problem solving based menggunakan masalah
sebagai bahan untuk diselesaikan dan dicarikan solusinya.

Problem solving based dapat diartikan sebagai rangkaian aktivitas
pembelajaran yang menekankan kepada proses penyelesaian
masalah. Masalah adalah dasar untuk pengembangan keterampilan
pemecahan masalah itu sendiri.

Pemecahan masalah dpt membantu siswa bagaimana mentransfer pengetahuan mereka
utk memahami masalah dalam kehidupan nyata.

Pemecahan masalah dpt membantu anak didik utk mengembangkan pengetahuan
barunya & bertanggungjawab dlm pembelajaran yg mereka lakukan, melalui

Pemecahan masalah bahwa setiap mata pelajaran pada dasarnya merupakan cara
berfikir dan sesuatu yang harus dimengerti, bukan hanya sekedar belajar dari guru atau
dari buku-buku saja.

Pemecahan masalah dpt mengembangkan kemampuan anak didik untuk berfikir kritis
dan mengembangkan kemapuan mereka untuk menyesuaikan dg pengetahuan dan pada
akhirnya pemecahan masalah dpt memberikan kesempatan pada siswa untuk
mengaplikasikan pengetahuan yg mereka miliki dalam dunia nyata
TERIMA KASIH