garis besar program pengajaran
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah Mata kuliah prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran : : : : : SESI KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan dengan baik, mengetahui aspekaspek penilaian dalam perkuliahan yang meliputi tugas-tugas, UTS, dan UAS, MATERI PEMBELAJARAN Pengenalan mata kuliah, overview perkuliahan. Mampu memahami pengertian sosiologi pendidikan, tujuan dan ruang lingkup Pengertian, tujuan dan pokok-pokok penelitian dalam sosiologi pendidikan 1 2 SOSIOLOGI PENDIDIKAN Kode MK : PSD342 Bobot MK : 2 SKS AINUR ROSYID, SPdI, MA Kode Dosen : 7212 100 MENIT Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian sosiologi pendidikan, memiliki gambaran pendidikan dan masyarakat, memahami dan memberi contoh lingkup sosiologi pendidikan, dapat memahami konsep pendidikan dan hubungan antar kelompok, memahami konsep masyarakat dan kebudayaan sekolah, mengetahui unsur-unsur kebudayaan dan masyarakat dalam konteks pendidikan, mengetahui tentang kedudukan dan peranan guru, mengetahui sosialisasi dan penyesuaian diri di sekolah, mengetahui sosiologi dalam praktek pendidikan BENTUK PEMBELAJARAN 1. Presentasi dosen, 2. diskusi kelas, 1. 2. 3. 4. 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 1. 2. 3. SUMBER PEMBELAJARAN Bahan presentasi dosen pengampu Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi Bahan presentasi dosen pengampu Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi Sosiologi Pendidikan INDIKATOR PENILAIAN Perkuliahan berjalan lancar, tidak ada mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas-tugas perkuliahan Menjelaskan hakikat sosiologi pendidikan, tujuan dan ruang lingkup sosiologi 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 4. 5. 3 Menjelaskan konsep pendidikan dan masyarakat Pendidikan dan lingkungan sosial, pendidikan dan kebudayaan, pendidikan sebagai daya pengubah, pendidikan dan perubahan masyarakat 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 1. 2. 3. 4. 5. 4 Menjelaskan pendidikan dan stratifikasi sosial, mobilitas sosial Penggolongan 1. Menyimak kuliah sosial, Pendidikan dari dosen dan mobilitas sosial, 2. Presentasi pendidikan dan mahasiswa stratifikasi sosial 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 1. 2. 3. 4. 5. 5 Mengetahui dan Memahami konsep masyarakat dan kebudayaan sekolah Pengertian masyarakat dan kebudayaan, kebudayaan 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 1. 2. Michel Foucault by Nanang Martono Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi Artikel yang diberikan oleh dosen Bahan presentasi dosen pengampu Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi Artikel yang diberikan oleh dosen Bahan presentasi dosen pengampu Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi Artikel yang diberikan oleh dosen Bahan presentasi dosen pengampu Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi pendidikan Mendeskripsikan hubungan pendidikan dan masyarakat, pendidikan dan kebudayaan, pendidikan dan perubahan masyarakat, beserta contohnya Mendeskripsikan dan Menguraikan cara penggolongan sosial, hubungan pendidikan dengan stratifikasi sosial, dan hubungan pendidikan dengan mobilitas sosial beserta contohnya. Mendeskripsikan dan menguraikan pengertian masyarakat dan sekolah, normanorma sosial dalam situasi belajar, dan latar belakang guru 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 6 Mengetahui dan memahami bentuk struktur sosial sekolah Struktur sosial, berbagai kedudukan dalam masyarakat sekolah, struktur sosial orang dewasa di sekolah 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 7 Mengetahui dan memahami bentuk struktur sosial sekolah Kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, hubungan guru dan murid, struktur sosial siswa di sekolah 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 8 Menjelaskan peranan guru di sekolah dan masyarakat Kedudukan dan peranan guru, kedudukan dan 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. kebudayaan, kebudayaan sekolah, norma sosial dalam belajar, cara menciptakan kebudayaan sekolah yang baik Menjelaskan struktur sosial, kedudukan dalam masyarakat sekolah, dan struktur sosial orang dewasa di sekolah Menjelaskan status dan fungsi serta kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, mendeskripsikan hubungan antara guru dan murid Mengidentifikasi dan menjelaskan kedudukan dan peranan guru sehubungan dengan murid, peranan guru dalam masyarakat, peranan guru dalam hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah Pribadi guru, perkembangan pribadi guru, ciri-ciri stereotip guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen peranan guru, dan hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen Menjelaskan konsep kepribadian guru, perkembangan pribadi guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru 9 Menjelaskan konsepkonsep kepribadian guru 10 Menjelaskan konsep dan menganalisa peranan guru dan perilaku murid Jenis hubungan guru-murid, reaksi murid terhadap peranan guru, hubungan antara hasil belajar murid dengan kelakukan guru, peranan guru dalam masyarakat dan respon murid 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 11 Menjelaskan sosialisasi Pengertian 1. Menyimak kuliah Menjelaskan konsep peranan guru di sekolah, menganalisa peranan guru dan perilaku murid beserta contohnya Menjelaskan dan penyesuaian diri di sekolah sosialisasi, proses sosialisasi, kesulitan sosialisasi, sosialisasi di sekolah, nilai-nilai yang dianut di sekolah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 12 Menjelaskan sosialisasi dan penyesuaian diri di sekolah Pengaruh iklim sosial terhadap sosialisasi anak, persaingan dan kerjasama, model dan peranan guru sebegai model 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 13 Mengetahui sosiologi dalam praktek pendidikan Sekolah dan Masyarakat, hubungan sekolah dan mansyarakat, tugas sekolah di masa modern 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen sosialisai, prosesnya, menyelesaikan kesulitan sosialisasi, serta memberikan contoh nilai-nilai yang baik yang dianut di sekolah Menjelaskan dan menganalisa pengaruh iklim sosial terhadap sosialisasi anak, dan peranan guru sebagai model Menjelaskna masyarakat dan pendidikan, khususnya sekolah dan masyarakat, tugas sekolah di masa modern. 14 Menjelaskan cara-cara membangun kultur dan masyarakat sekolah Membangun kultur dan masyarakat sekolah 1. Menyimak kuliah dari dosen 2. Presentasi mahasiswa 3. Tanya jawab 4. Diskusi 5. Mengerjakan tugas 1. Bahan presentasi dosen pengampu 2. Sosiologi Pendidikan by Dr. Ali Maksum, Mag, Msi 3. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault by Nanang Martono 4. Sosiologi Pendidikan by Abdullah Idi 5. Artikel yang diberikan oleh dosen Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan Mendeskripsikan cara-cara membangun kultur dan masyarakat sekolah EVALUASI PEMBELAJARAN SESI 1 PROSEDUR Post test BENTUK QUIZ 2 Post test UTS 3 Post test UTS SEKOR > 77 ( A / A-) Mampu menguraikan topik dan tugas-tugas, serta aturan perkuliahan secara detail dan benar SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Mampu menguraikan topik dan tugastugas, serta aturan perkuliahan secara umum dan benar Menjelaskan hakikat Menjelaskan sosiologi pendidikan, hakikat sosiologi tujuan dan ruang pendidikan, lingkup sosiologi tujuan dan pendidikan secara ruang lingkup detail dan benar sosiologi pendidikan secara umum dan benar SEKOR > 60 (C / C+ ) Mampu menguraikan topik dan tugas-tugas, serta aturan perkuliahan secara umum SEKOR > 45 (D) Hanya Mampu menguraikan topik dan tugas-tugas, secara umum SEKOR < 45 (E) Tidak Mampu menguraikan topik dan tugastugas, serta aturan perkuliahan BOBO T 10% Menjelaskan hakikat sosiologi pendidikan, tujuan dan ruang lingkup sosiologi pendidikan secara umum Tidak mampu menjelaskan hakikat sosiologi pendidikan, tujuan dan ruang lingkup sosiologi pendidikan 30% Mendeskripsikan hubungan pendidikan dan masyarakat, pendidikan dan kebudayaan, pendidikan dan perubahan masyarakat, beserta Mendeskripsik an hubungan pendidikan dan masyarakat, pendidikan dan kebudayaan, pendidikan Hanya mampu menjelaskan hakikat sosiologi pendidikan, namun tidak menjelaskan tujuan dan ruang lingkup sosiologi pendidikan Hanya mampu Mendeskripsik an hubungan pendidikan dan masyarakat, pendidikan dan kebudayaan, Tidak mampu mendeskripsikan hubungan pendidikan dan masyarakat, pendidikan dan kebudayaan, pendidikan dan perubahan 30% Mendeskripsika n hubungan pendidikan dan masyarakat, pendidikan dan kebudayaan, pendidikan dan perubahan masyarakat, contohnya secara detail dan benar beserta contohnya secara umum dan benar Mendeskripsika n dan Menguraikan cara penggolongan sosial, hubungan pendidikan dengan stratifikasi sosial, dan hubungan pendidikan dengan mobilitas sosial beserta contohnya secara umum dan benar Mendeskripsika n dan menguraikan pengertian masyarakat dan kebudayaan, kebudayaan 4 Post test UTS Mendeskripsikan dan Menguraikan cara penggolongan sosial, hubungan pendidikan dengan stratifikasi sosial, dan hubungan pendidikan dengan mobilitas sosial beserta contohnya secara detail dan benar 5 Post test UTS Mendeskripsikan dan menguraikan pengertian masyarakat dan kebudayaan, kebudayaan sekolah, norma sosial dalam dan perubahan masyarakat, beserta contohnya secara umum namun tidak menjelaskan pendidikan dan perubahan masyarakat, beserta contohnya Mendeskripsik Hanya an dan mendeskripsik Menguraikan an dan cara Menguraikan penggolongan cara sosial, penggolongan hubungan sosial, pendidikan hubungan dengan pendidikan stratifikasi dengan sosial, dan stratifikasi hubungan sosial, dan pendidikan hubungan dengan pendidikan mobilitas sosial dengan beserta mobilitas sosial contohnya beserta secara umum contohnya Mendeskripsik Hanya mampu an dan Mendeskripsik menguraikan an dan pengertian menguraikan masyarakat pengertian dan masyarakat kebudayaan, dan masyarakat, beserta contohnya Tidak mampu mendeskripsikan dan Menguraikan cara penggolongan sosial, hubungan pendidikan dengan stratifikasi sosial, dan hubungan pendidikan dengan mobilitas sosial beserta contohnya. Tidak mampu mendeskripsikan dan menguraikan pengertian masyarakat dan kebudayaan, 6 7 Post test belajar, cara menciptakan kebudayaan sekolah yang baik secara detail dan benar sekolah, norma sosial dalam belajar, cara menciptakan kebudayaan sekolah yang baik secara umum dan benar kebudayaan sekolah, norma sosial dalam belajar, cara menciptakan kebudayaan sekolah yang baik secara umum Tugas Menjelaskan struktur sosial, kedudukan dalam masyarakat sekolah, dan struktur sosial orang dewasa di sekolah secara detail dan benar Menjelaskan struktur sosial, kedudukan dalam masyarakat sekolah, dan struktur sosial orang dewasa di sekolah secara umum UTS Menjelaskan status dan fungsi serta kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, mendeskripsikan hubungan antara guru dan murid secara detail dan Menjelaskan struktur sosial, kedudukan dalam masyarakat sekolah, dan struktur sosial orang dewasa di sekolah secara umum dan benar Menjelaskan status dan fungsi serta kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, mendeskripsika n hubungan antara guru dan Menjelaskan status dan fungsi serta kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, mendeskripsik an hubungan kebudayaan, kebudayaan sekolah, norma sosial dalam belajar, namun tidak mendeskiprika n cara menciptakan kebudayaan sekolah yang baik Hanya mampu Menjelaskan struktur sosial, kedudukan dalam masyarakat sekolah, namun, struktur sosial orang dewasa di sekolah Hanya mampu Menjelaskan status dan fungsi serta kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, namun tidak kebudayaan sekolah, norma sosial dalam belajar, cara menciptakan kebudayaan sekolah yang baik Tidak mampu menjelaskan struktur sosial, kedudukan dalam masyarakat sekolah, dan struktur sosial orang dewasa di sekolah Tidak mampu menjelaskan status dan fungsi serta kedudukan guru dalam struktur sosial sekolah, mendeskripsikan hubungan antara 8 9 Post test benar murid secara umum dan benar antara guru dan murid secara umum UAS Mengidentifikasi dan menjelaskan kedudukan dan peranan guru, dan hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah secara detail dan benar UAS Menjelaskan konsep kepribadian guru, perkembangan pribadi guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru secara detail dan benar Mengidentifikasi dan menjelaskan kedudukan dan peranan guru, dan hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah secara umum dan benar Menjelaskan konsep kepribadian guru, perkembangan pribadi guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru secara umum dan benar Mengidentifika si dan menjelaskan kedudukan dan peranan guru, dan hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah secara umum Menjelaskan konsep kepribadian guru, perkembangan pribadi guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru secara umum mendeskripsik an hubungan antara guru dan murid Hanya mampu Mengidentifika si dan menjelaskan kedudukan dan peranan guru, dan hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah Hanya mampu Menjelaskan konsep kepribadian guru, namun tidak menjelaskan perkembangan pribadi guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru guru dan murid Tidak mampu mengidentifikasi dan menjelaskan kedudukan dan peranan guru, dan hubungan dengan guru lain dan kepala sekolah Tidak mampu menjelaskan konsep kepribadian guru, perkembangan pribadi guru, memilih jabatan guru, ketegangan dalam profesi guru, gangguan fisik dan mental guru 10 Post test UAS Menjelaskan konsep peranan guru di sekolah, menganalisa peranan guru dan perilaku murid beserta contohnya secara detail dan benar 11 Post test UAS Menjelaskan sosialisai, prosesnya, menyelesaikan kesulitan sosialisasi, serta memberikan contoh nilai-nilai yang baik yang dianut di sekolah secara detail dan benar 12 Post test Tugas Menjelaskan konsep peranan guru di sekolah, menganalisa peranan guru dan perilaku murid beserta contohnya secara umum dan benar Menjelaskan sosialisai, prosesnya, menyelesaikan kesulitan sosialisasi, serta memberikan contoh nilainilai yang baik yang dianut di sekolah secara umum dan benar Menjelaskan dan Menjelaskan menganalisa dan pengaruh iklim sosial menganalisa terhadap sosialisasi pengaruh iklim anak, dan peranan sosial terhadap guru sebagai model sosialisasi anak, secara detail dan dan peranan benar guru sebagai Menjelaskan konsep peranan guru di sekolah, menganalisa peranan guru dan perilaku murid beserta contohnya secara umum Menjelaskan sosialisai, prosesnya, menyelesaikan kesulitan sosialisasi, serta memberikan contoh nilainilai yang baik yang dianut di sekolah secara umum Menjelaskan dan menganalisa pengaruh iklim sosial terhadap sosialisasi anak, dan peranan guru Hanya mampu Menjelaskan konsep peranan guru di sekolah, namun tidak menganalisa peranan guru dan perilaku murid beserta contohnya Hanya Menjelaskan sosialisai, prosesnya, menyelesaikan kesulitan sosialisasi, namun tidak memberikan contoh nilainilai yang baik yang dianut di sekolah Hanya Menjelaskan, namun tidak menganalisa pengaruh iklim sosial terhadap sosialisasi anak, dan Tidak mampu menjelaskan konsep peranan guru di sekolah, menganalisa peranan guru dan perilaku murid beserta contohnya Tidak mampu menjelaskan sosialisai, prosesnya, menyelesaikan kesulitan sosialisasi, serta memberikan contoh nilai-nilai yang baik yang dianut di sekolah Tidak mampu menjelaskan dan menganalisa pengaruh iklim sosial terhadap sosialisasi anak, dan peranan guru sebagai 20% 13 Post test UAS Menjelaskna masyarakat dan pendidikan, khususnya sekolah dan masyarakat, tugas sekolah di masa modern secara detail dan benar 14 Post test UAS Mendeskripsikan cara-cara membangun kultur dan masyarakat sekolah secara detail dan benar model secara umum dan benar Menjelaskna masyarakat dan pendidikan, khususnya sekolah dan masyarakat, tugas sekolah di masa modern secara umum dan benar sebagai model secara umum peranan guru sebagai model model Menjelaskna masyarakat dan pendidikan, khususnya sekolah dan masyarakat, tugas sekolah di masa modern secara umum Tidak mampu menjelaskan masyarakat dan pendidikan, khususnya sekolah dan masyarakat, tugas sekolah di masa modern. 40% Mendeskripsika n cara-cara membangun kultur dan masyarakat sekolah secara umum dan benar Mendeskripsik an cara-cara membangun kultur dan masyarakat sekolah secara umum Hanya menjelaskna masyarakat dan pendidikan, khususnya sekolah dan masyarakat, tidak termasuk tugas sekolah di masa modern. Hanya Mendeskripsik an cara-cara membangun masyarakat sekolah, tapi bukan kultur Tidak mampu mendeskripsikan cara-cara membangun kultur dan masyarakat sekolah 40% Jakarta, Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan
