RPKPS-Sem_05-PKH4009-Rekayasa Genetika Veteriner

RPKPS
(RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER)
REKAYASA GENETIKA VETERINER
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER HEWAN
PROGRAM KEDOKTERAN HEWAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2012
RPKPS
(RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER)
A. LATAR BELAKANG
Rencana program dan kegiatan pembelajaran semester (RPKPS) merupakan dokumen
penting dalam pembelajaran. RPKPS diperlukan agar pelaksanaan proses pembelajaran menjadi
terarah karena telah terencana dengan baik, dapat berjalan secara sistematik dan pencapaiannya
dapat diukur dan dievaluasi, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal.
Materi pada Rekayasa Genetika Veteriner ini mempelajari tentang struktur dan peran gen,
sintesis DNA secara kimia, biosintesis DNA, pengendalian eksprsi gen, serta genetika sel dan
jaringan. Selain itu dalam mata kuliah ini dibahas pula mengenai aplikasi bioteknologi yang
memanfaatkan sek eukariot dan sel totipoten dalam teknik kultur jaringan, teknik hibridoma,
teknik antibodi monoklonal serta penerapan DNA rekombinan dalam berbagai tujuan.
Materi ini diberikan agar mahasiswa memiliki kompetensi dalam hal pengetahuan dan
pemahaman tentang peran gen dalam mengendalikan ekspresi sel, jaringan dan individu, seta
dapat menerapkan teknologi rekombinasi DNA dan penerapaanya di bidang medik veteriner.
Untuk kompetensi dalam hal ketrampilan berpikir intelektual, maka mahasiswa diharapkan dapat
menggunakan materi yang diberikan dan menganalisis penyebab masalah atau fenomena yang
terjadi dari data dan informasi individu serta diharapkan dapat mempresentasikan dan
memberikan argumentasi baik secara lisan ataupun tulisan secara benar.
RPKPS Rekayasa Genetika Veteriner disusun dengan memperhatikan lima pilar utama
pembelajaran dalam RPKPS. Dalam pelaksanaannya, materi pembelajaran perlu didekatkan
dengan persoalan nyata dan juga menunjukkan adanya integrasi antar bidang ilmu. Untuk
mencapai prespektif internasional berbasis keunggulan nasional maka digunakannya buku teks
yang bertaraf internasional. Sedangkan untuk pemanfaatan teknologi informasi secara optimal,
juga untuk peningkatan kreativitas dan kepemimpinan, dalam pelaksanaannya mahasiswa
diminta aktif untuk mencari informasi dari internet dan presentasi dari masing – masing
kelompok dengan menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia.
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama Mata Kuliah
: Rekayasa Genetika Veteriner
2. Kode / SKS
: PKH4009 / 2 SKS
3. Semester
:4. Prasyarat
: PKH4104
5. Status Mata Kuliah
: Pilihan
6. Tujuan Pembelajaran
:
Mata kuliah Rekayasa Genetika Veteriner merupakan kuliah pilihan bagi mahasiswa program
S-1 Pendidikan Dokter Hewan. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa:
1. Mampu menjelaskan peran gen dalam mengendalikan ekspresi sel, jaringan, serta
individu
2. Memehami dan dapat menerapkan teknologi rekombinasi DNA dan penerapannya dalam
bidang medik veteriner
7. Outcome Pembelajaran :
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan dapat :
 Memahami struktur dan peranan gen
 Memahami tahapan sintesis DNA secara kimiawi dan biologi, serta pengaturan
ekspresinya
 Dapat menyebutkan jenis-jenis sel line eukariot, stem cell dan pemanfaatannya di bidang
medik veteriner
 Memahami berbagai jenis vector untuk pengembangan DNA rekombinan
 Memahami proses controlling expresi gen secara in vitro
 Dapat melakukan penerapan bioteknologi dalam pengembangan DNA vaccine dan
aplikasi RNAi dalam bidang medik veteriner
 Dapat menerapkan prinsip dasar teknik hibridoma, pembuatan antibody monoclonal dan
pemanfaatan antibody monoclonal di bidang medic veteriner
8. Pembagian Materi Pembelajaran
Dosen Pengampu :
1.
2.
3.
4.
Prof.Dr. drh. Aulanni’am,DES (AUL)*
Widodo, S.Si., Ph.D., Med Sc (WD)
drh. Dyah Ayu Oktavianie, M.Biotech (DAO)
Dyah Kinasih Wuragil PR, S.Si., MP., M.Sc (DKW)
Selasa 11.15-13.00 (Gedung PKH Ruang B 5-6)
No.
Tanggal
Materi
Pembelajaran
Bentuk
Pembelajaran
1
04/09/2012
Pendahuluan :
 kontrak
perkuliahan
 Struktur dan
peran gen
kuliah dan
diskusi
2
11/09/2012
Sintesis DNA
secara kimiawi
kuliah dan
diskusi
Kemampuan
Akhir Yang
diharapkan
(Kompetensi)
Memahami dan
menjelaskan
tentang struktur
dan peranan gen
Kriteria
Penilaian
Bobot
Penilaian
Dosen
Pengampu
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
AUL
Memahami dan
menjelaskan
tentang tahapan
sisntesis DNA
secara kimiawi
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
10%
WD
3
18/09/2012
Biosintesis DNA
dan pengaturan
ekspresi gen
kuliah dan
diskusi
Memahami dan
menjelaskan
tentang proses
biosintesis DNA
(replikasi,
transkripsi,
translasi) serata
pengaturan
ekspresi gen
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
WD
4
25/09/2012
Pengendalian
ekspresi gen
pada tingkat sel
dan jaringan
Kuliah dan
diskusi
Memahami dan
menjelaskan
tentang prinsip
pengendalian
ekspresi gen pada
jaringan
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
WD
5
02/10/2012
Jenis-jenis cell
line eukaryote,
stem cell dan
pemanfaatannya
di bidang medik
veteriner
Kuliah dan
diskusi
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
WD
6
09/10/2012
Jenis-jenis vector Kuliah dan
untuk
diskusi
pengembangan
DNA
Memahami dan
menjelaskan
tentang berbagai
jenis cell line
pada eukariot,
stem cell dan
pemanfaatannya
di bidang medic
veteriner
Memahami dan
menjelaskan
tentang berbagai
vector yang
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
5%
DKW
rekombinan
7
16/10/2012
8
9
Terjadwal
06/11/2012
10
13/11/2012
20/11/2012
11
Diskusi
digunakan dalam
DNA rekombinan
dan bertanya
Mampu
Keaktifan
menjelaskan
bertanya dan
dengan benar
menjawab
Ujian Tengah Semester (UTS )
kuliah dan
Memahami dan
Ketrampilan
diskusi
menjelaskan
dan keaktifan
tentang prinsip
dalam
pengaturan
menjawab
ekspresi gen
dan bertanya
secara in vitro
10%
DKW
10%
WD/DKW
DAO
Aplikasi
Bioteknologi:
Pengembangan
DNA Vaccine
kuliah dan
diskusi
Memahami dan
menjelaskan
tentang penerapan
bioteknologi
dalam
pengembangan
DNA Vaccine di
bidang medik
veteriner
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
DAO
Aplikasi
Bioteknologi:
Pengembangan
RNAi
kuliah dan
diskusi
Memahami dan
menjelaskan
tentang penerapan
bioteknologi
dalam
pengembangan
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
DAO
Controling
ekspresi gen
secara in vitro
Presentasi tugas
terstruktur
12
27/11/2012
Prinsip dasar
teknik hibridoma
dan pembuatan
antibodi
monoklonal
13
04/12/2012
Pemanfaatan
antibodi
monoklonal di
bidang medik
veteriner
14
11/12/2012
Diskusi
15
18/12/2012
Diskusi
16
Terjadwal
RNAi dalam
bidang medik
veteriner
kuliah dan
Memahami dan
diskusi
menjelaskan
tentang prinsip
dasar teknik
hibridoma dan
pembuatan
antibodi
monoklonal
kuliah dan
Memahami dan
diskusi
menjelaskan
tentang
pemanfaatan
antibodi
monoklonal di
bidang medik
veteriner
Presentasi
Memahami dan
tugas terstuktur
menjelaskan
tentang
Presentasi
Memahami dan
tugas terstuktur
menjelaskan
tentang
Ujian Akhir Semester (UAS)
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
AUL
Ketrampilan
dan keaktifan
dalam
menjawab
dan bertanya
5%
AUL
Keaktifan
bertanya dan
menjawab
Keaktifan
bertanya dan
menjawab
10%
DAO
10%
DAO
AUL/DAO
9. Penilaian :
Penilaian didasarkan pada prestasi mahasiswa dalam mengerjakan aktivitas pembelajaran, yaitu :
a. Ujian Tengah Semester dengan bobot 25 %
b. Ujian Akhir Semester dengan bobot 25 %
c. Presentasi dan diskusi serta tutorial dengan bobot 25 %
d. Quis bobot 15 %
e. Tugas mandiri dengan bobot 10 %
e. Rumusan penilaian sesuai ketentuan PKH-UB
10. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi
Buku Pegangan :
1. Clarke, D., 2005, Molecular Biology, Elsevier, Inc., California, USA
2. Primrose, S.B., R.M. Twyman., R.W. Old., 2001, Principles of Gene Manipulation
sixth edition, Blackwell Science, Ltd., Berlin, Germany
3. Hodge, R., 2009, Genetic Engineering: manipulating the mechanism of life, Facts on
file, Inc., New York, USA
4. Nicholl, D.S.T., 2002, An introduction to Genetic Engineering 2nd Edition,
Cambridge University Press, Cambridge, UK
5. LeVine, H., 2006, Genetic Engineering: A reference handbook 2nd edition, ABCCLIO, Inc., California, USA
Buku Referensi yang dianjurkan :
1. Schilef, R., 1993, Molecular Biology 2nd Edition, The John Hopkins University Press,
London, UK
2. Setlow, J.K., and A. Hollaender, 2007, Genetic Engineering: Principles and Methods,
Springer Science Bussines Media, Inc., New York, USA
3. Steinberg, M.L., and S.D. Cosloy, 2006, The Facts on File Dictionary of
Biotechnology and Genetic Engineering, 3rd edition, Facts on file, Inc., New York,
USA
4. Omoto, C.K., and P.F. Lurquin, 2004, Genes and DNA: A beginner’s guide to genetics
and its applications, Columbia University Press, New York, USA
C. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK
Monitoring diperlukan untuk menentukan pencapaian target pembelajaran dan untuk
meningkatkan kegiatan pembelajaran mata kuliah Biokimia lanjut ini di tahun – tahun
berikutnya. Proses monitoring dalam kegiatan pembelajaran dilakukan setiap minggu terutama
untuk mengetahui apakah materi yang ditargetkan untuk didiskusikan dapat berjalan sesuai
rencana.
Monitoring terhadap dosen dilakukan pada saat Ujian Akhir Semester (UAS) dengan
menggunakan kuisioner dari PKH UB.
D. PERENCANAAN EVALUASI
Evaluasi terhadap hasil pembelajaran dapat dilihat dari hasil – hasil tugasmandiri dan
kelompok, tugas presentasi dan quis yang dilakukan secara berkala sehingga diharapkan
penguasaan materi oleh mahasiswa dapat tercapai dengan baik. Kuliah ini dianggap berhasil jika
jumlah mahasiswa yang mendapat nilai A, B, dan C lebih dari 75%, atau nilai D dan E kurang
dari 10 %.
Untuk mengevaluasi proses pembelajaran, maka rangkuman dari monitoring kegiatan
mingguan dapat dipelajari untuk selanjutnya diperlukan pemikiran tentang perbaikannya.
Perbaikan tersebut misalnya tugas kepada mahasiswa perlu ditingkatkan atau tidak, atau apakah
handout yang disediakan harus direvisi ulang, dan sebagainya.
Hambatan – hambatan yang ditemukan selama pelaksanaan kuliah harus dicatat. Jika
memungkinkan, permasalahan tersebut harus langsung diatasi, tetapi jika tidak memungkinkan,
maka dapat dijadikan rekombinasi untuk perbaikan sistem perkuliahan di tahun – tahun
berikutnya.