Indonesia University of Education

Data lengkap koleksi skripsi
Penulis
Judul
No Panggil
Gelar
Jenjang
Fakultas
Jurusan
Pembimbing
I
Pembimbing
II
Tanggal
Sidang
Tanggal
Terbit
PRATAMA, Astira Revhy
DESAIN DIDAKTIS KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
BILANGAN BULAT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP
SMAT PRA d-2011
Sarjana Pendidikan
S-1
FPMIPA
Pendidikan Matematika
Prof. Dr. H. Didi Suryadi .M.Ed
Hj. Aan Hasanah S.T,M.Pd
2011/10/27
2012/04/19
Pendidikan merupakan media yang sangat berperan untuk menciptakan manusia
yang berkualitas dan berpotensi dalam arti yang seluas-luasnya. Melalui
pendidikan akan terjadi proses pendewasaan diri sehingga didalam proses
pengambilan keputusan terhadap suatu masalah yang dihadapi selalu disertai rasa
tanggung jawab yang besar. Dunia pendidikan tak pernah lepas dari kehidupan
masyarakat. Apa yang berkembang dalam masyarakat mau tidak mau ikut pula
berkembang dalam dunia pendidikan.
Perkembangan dunia pendidikan selaras dengan kebutuhan yang ada dalam
masyarakat. Untuk memenuhi kebutuhan itu maka dibuatlah kurikulum
pembelajaran yang ada di sekolah.
Abstrak
Tujuan dari pembuatan skripsi dengan judul “Desain Didaktis Konsep
Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Pembelajaran Matematika
SMP” adalah untuk merumuskan suatu alternatif desain pembelajaran terkait
materi konsep penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat dalam
keterkaitan antar konsep dan eksplorasi masalah. Adapun desain ini
dikembangkan dengan beracuan pada learning obstacle yang muncul pada materi
konsep penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat, karakteristik siswa,
dan teori-teori yang mendukung.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif,
dikarenakan dapat lebih rinci untuk menjelaskan fenomena yang lebih kompleks
dan sulit diungkapkan dengan menggunakan metode kuantitatif. Sehingga
pemilihan metode ini diharapkan dapat memberikan kesimpulan yang sesuai.
Untuk implementasi desain didaktik awal dilakukan pada siswa SMP kelas VII.
Hasil penelitian ini menghasilkan suatu desain alternatif yang dapat digunakan
dalam pembelajaran matematika SMP terkait konsep penjumlahan dan
pengurangan pada bilangan bulat. Desain tersebut merupakan hasil revisi dari
desain yang telah disusun sebelumnya dengan memperhatikan hasil implementasi
desain secara langsung.
Kata Kunci : desain didaktis, learning obstacle, bilangan bulat
Daftar Isi
Bab I
Bab II
Bab III
Bab IV
Bab V
Daftar
Pustaka
URL
URI
Daftar pustaka : 11 buah (tahun 2004 - 2010)
2._daftar_isi(2).pdf
4._bab_i(2).pdf
5._bab_ii(2).pdf
6._bab_iii(2).pdf
7._bab__iv.pdf
8._bab_v(2).pdf
9._daftar_pustaka(1).pdf
repository.upi.edu
none