Aplikasi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Partisipasi

Aplikasi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Partisipasi
Masyarakat di MAN Malang 1
Vitri Yuniarti
Sekolah Tinggi Teknik Malang
E-mail: [email protected]
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan antara lain
(1) Perencanaan manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi masyarakat di MAN Malang
1. (2) Pelaksanaan manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi masyarakat di MAN
Malang 1. (3) Evaluasi manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi masyarakat di MAN
Malang 1.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sedangkan
teknik penggalian data menggunakan beberapa metode diantaranya metode observasi, metode
dokumentasi dan metode wawancara. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data
deskriptif kualitatif dengan menggunakan kata-kata tertulis atau lisan sebagai alat untuk
menentukan keterangan mengenai apa yang ingin kita ketahui agar memberikan gambaran secara
ringkas dan jelas mengenai suatu gejala, peristiwa atau keadaan sehingga dapat ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Pertama, perencanaan manajemen humas dalam
meningkatkan partisipasi masyarakat di MAN Malang 1 mereka selalu membuat program atau
menyusun program secara bersama-sama melalui rapat dengan semua pihak diantaranya kepala
sekolah, kabid humas, para guru serta pegawai yang menyusun program bidang-bidang lain yang
akan dilaksanakan selanjutnya. Kedua, Pelaksanaan manajemen humas di MAN Malang 1
dilaksanakan sesuai perencanaan dimana tugas humas untuk memberikan pelayanan dan informasi,
menyediakan sarana dan prasarana yang memadai, berpenampilan yang Islami, dengan harapkan
dapat dijadikan wahana menjalin komunikasi dan memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi
sekolah dan masyarakat itu sendiri. Ketiga, evaluasi manajemen humas di MAN Malang 1
merupakan tahap akhir dari pengelolaan humas, dimana pada tahap evaluasi ini dilakukan sesuai
standart pelayanan madrasah, evaluasi dilakukan oleh pihak internal dan pihak eksternal madrasah.
Kata Kunci: Manajemen Humas, Partisipasi Masyarakat.
Abstract: The purpose of this study was to determine and describe, among others, (1)
Planning public relations management to improve community participation in MAN Malang 1. (2)
The public relations management to improve community participation in MAN Malang 1. (3)
evaluation of public relations management to improve community participation in MAN Malang 1.
This type of research used in this research is qualitative research. While data mining
techniques using several methods including observation, methods of documentation and interview
method. In this research using descriptive qualitative data analysis techniques using words written
or spoken word as a tool to determine information about what we want to know in order to provide
clear and concise description of the symptom, events or circumstances that can be deduced.
The results showed that. First, the management planning public relations to improve
community participation in MAN Malang 1 they always create a program or develop programs
together through meetings with all parties including the principal, Head of Public Relations,
teachers and employees who develop programs in other areas which will be implemented next.
Second, implementation of the management of public relations at MAN Malang 1 implemented
according to plan where the duties of public relations to provide services and information,
providing facilities and infrastructure, look Islamic, with the hope can be used as a vehicle to
establish communication and provide valuable contribution to the school and the community itself.
Thirdly, the evaluation of public relations management at MAN Malang 1 is the final stage of the
management of public relations, which at this stage of the evaluation is done according to standard
madrasah services, the evaluation conducted by the internal and external parties madrasah.
Keyword: Public Relations Management, People’s Paticipation
komunikasi merupakan lintasan dua
PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan bagian
integral
dari
dan
masyarakat dan sebaliknya, sehingga
merupakan tanggung jawab bersama
secara tidak langsung sekolah harus
antara keluarga, masyarakat dan
mampu
pemerintah.
dapat
manajemennya dengan baik, dalam
diperoleh dalam kehidupan sehari-
hal ini manajemen yang mengatur
hari baik di lingkungan keluarga
hubungan dengan masyarakat, baik
ataupun di lingkungan masyarakat,
masyarakat
internal
maupun
lembaga formal ataupun non formal.
masyarakat
eksternal,
karena
Pendidikan
Peralihan
informal
masyarakat
arah, yaitu dari arah sekolah ke
bentuk
pendidikan
ke formal memerlukan
memfungsikan
manajemen merupakan kebutuhan
yang
sangat
penting
kerjasama antara orang tua dan
peningkatan
kualitas
sekolah.
kedepan
dan
Perkembangan
dari
pendidikan tidak akan lepas dari
partisipasi
masyarakat
terutama
bagi
pendidikan
senantiasa
dikembangkan.
Sebagaimana
dikutip
oleh
orang tua siswa melalui cara-cara
Mulyasa dalam bukunya “Menjadi
yang
Kepala Sekolah Profesional” dari
demokratis,
karena
makin
tinggi partisipasi makin besar rasa
memiliki, makin besar rasa memiliki,
makin besar pula rasa tanggung
jawab terhadap pendidikan.
Untuk
menggalang
partisipasi
masyarakat
terhadap
lembaga
pendidikan
maka
lembaga
sebuah
manajemen
memerlukan
humas yang harus dikelola dengan
baik
sehingga
menjalin
mempermudah
Manajemen pendidikan adalah
suatu ilmu yang mempelajari
bagaimana menata sumber daya
untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan secara produktif
dan bagaimana mencipatakan
suasana yang baik bagi manusia
yang turut serta dalam mencapai
tujuan yang disepakati bersama.
Pendapat di atas menjelaskan,
bahwa
dalam
sebuah
lembaga
dengan
pendidikan mempunyai tujuan-tujuan
rangka
yang akan dicapai sebagai acuan
meningkatkan partisipasi masyarakat
keberhasilan dalam operasionalisasi
terhadap
kegiatan.
masyarakat
komunikasai
pendapat Engkoswara bahwa:
dalam
sekolah.
Karena
Tidak
menutup
kemungkinan
dalam
membutuhkan
hal
kejelian
merumuskan
tujuan
ini
dalam
yang
akan
dicapai.
pengelolaan manajemen yang sangat
baik dan terarah.
Undang-undang
Republik
Indonesia No. 20 Tahun 2003 Pasal
Robert Kritiner mendefinisikan
manajemen sebagai suatu proses
kerja melalui orang lain untuk
mencapai tujuan organisasi
dalam lingkungan yang berubah.
Proses ini berpusat pada
penggunaan yang efektif dan
efisien terhadap penggunaan
sumberdaya manusia.
54 menjelaskan bahwa peran serta
masyarakat
dalam
pendidikan
meliputi peran serta perseorangan,
kelompok,
keluarga,
organisasi
profesi, pengusaha, dan organisasi
kemasyarakatan
dalam
penyelenggaraan dan pengendalian
Pendapat tersebut jelas bahwa
manajemen sekolah sangat berperan
serta pelayanan pendidikan.
Meningkatkan
partisipasi
penting terutama manajemen humas,
masyarakat bukanlah pekerjaan yang
karena suatu sekolah tidak akan
mudah karena dalam upaya tersebut
berkembang
memerlukan
dengan
baik
tanpa
perencanaan
secara
adanya hubungan yang baik dengan
terpadu dan menyeluruh. Terkait
mayarakat. Kenyataan ini menuntut
dengan fungsi pendidikan sebagai
pengelola sekolah untuk bersikap
salah
rasional dan berorientasi kepada
masyarakat
masyarakat
mempertahankan, mempelajari, dan
luas.
Karena
hakikatnya
pada
masyarakat
mengharapkan
suatu
satu
tempat
pertemuan
dalam
meningkatkan
upaya
sosial
budaya
lembaga
masyarakat. Hal yang sama juga
pendidikan yang berkualitas dan
dilakukan Madrasah Aliyah Negeri
menjanjikan masa depan yang cerah.
Malang 1, dalam kegiatan di sekolah
Manajemen humas merupakan
maupun
di
luar
sekolah
selalu
salah satu sarana yang harus ada di
memfungsikan manajemen humas
suatu lembaga pendidikan, bahkan
agar
terbukti saat ini banyak lembaga
dengan baik, karena secara tidak
pendidikan
langsung
Islam
yang
dapat
berkembang dengan pesat karena
kegiatan
berpartisipasi
dapat
terlaksana
masyarakat
didalamnya,
ikut
baik
masyarakat
internal
maupun
eksternal.
relasi dengan masyarakat sekitarnya,
dengan sekolah lain, serta instansi
Disamping
berdirinya
pemerintah.
sekolah Islam ini juga diprakarsai
pelaksanaan
oleh masyarakat, karena pada waktu
membutuhkan jalinan komunikasi
itu
tua
secara menyeluruh dengan semua
lembaga
lapisan masyarakat, agar supaya
pendidikan Islam yang berkualitas
keberadaan sekolah sebagai lembaga
dan berbasiskan nilai-niai Islam,
pendidikan Islam dapat diterima di
sehingga
tengah-tengah
banyak
itu,
pihak
menginginkan
orang
sebuah
masyarakat
mengajukan
Karena
kegiatan
dalam
pendidikan
masyarakat
inisiatif ini kepada pihak yayasan
pelaksanaan
agar mendirikan Madrasah Aliyah
dengan efektif dan efisien.
Negeri
1
ini.
berjalan
Dapat
Humas juga diartikan sebagai
dipahami, bahwa partisipasi dari
segenap kegiatan dan teknik atau kiat
orang tua siswa telah nampak sejak
yang digunakan oleh organisasi atau
berdirinya sekolah ini.
individual untuk menciptakan dan
1
Malang
kegiatannya
dan
Madrasah Aliyah Negeri Malang
memelihara
juga
tanggapan
kegiatan
menerapkan pelaksanaan
pembelajaran
dengan
system Full Day, sehingga antara
suatu
yang
sikap
baik
dan
terhadap
keberadaan sepak terjangnya.
Kegiatan
humas
yang
pihak sekolah dengan pihak orang
dilaksanakan di sekolah adalah untuk
tua siswa membutuhkan komunikasi
menjaga
dan kerjasama, demi terlaksananya
semua
kegiatan pembelajaran dengan baik,
meningkatkan peran aktif dengan
dimana
masyarakat
orientasinya
untuk
keberhasilan peserta didik.
hubungan
lapisan
baik
dengan
masyarakat
pula,
seperti
dan
yang
dilakukan oleh Madrasah Aliyah
Kegiatan humas dalam suatu
Negeri Malang 1, keberadaan humas
lembaga pendidikan tidak hanya
akan menguntungkan kedua belah
meliputi hubungan sekolah dengan
pihak yaitu pengelola pendidikan dan
orang tua siswa saja, akan tetapi
masyarakat. Dengan adanya kegiatan
menjalin
dengan
humas akan memancing partisipasi
masyarakat luas, seperti menjalin
aktif yang positif dari masyarakat,
hubungan
sehingga akan diikuti oleh berbagai
Islam MAN Malang 1, diantaranya
bantuan yang datang karena telah
sebagai berikut:
terciptanya respons yang baik dari
1. Bagaimana
masyarakat, baik dengan dukungan
manajemen
moral
meningkatkan
maupun
material
dengan
melihat kesungguhan dari pengelola
lembaga pendidikan ke arah yang
lebih maju.
humas
realita
tersebut,
Madrasah Aliyah Negeri Malang 1
dapat
mencerna
dan
dalam
partisipasi
masyarakat di MAN Malang 1?
2. Bagaimana
pelaksanaan
manajemen
Berdasarkan
harus
perencanaan
humas
meningkatkan
dalam
partisipasi
masyarakat di MAN Malang 1?
3. Bagaimana evaluasi manajemen
menganalisa kebutuhan peserta didik
humas
dan masyarakat. Oleh karena itu,
partisipasi masyarakat di MAN
keberadaan humas mempermudah
Malang 1?
untuk
mengkaji
berkaitan
antara
hal-hal
yang
lembaga
dan
dalam
Manajemen diidentikkan dengan
istilah
pengelolaan,
masyarakat demi keberhasilan tujuan
Ketatalaksanaan,
pendidikan.
ketatausahaan,
Mengingat
begitu
pentingnya
meningkatkan
pembinaan.
pengurusan,
dan
ketatapengurusan.
Karena
seperti
keberadaan humas dalam lembaga
yang kita ketahui dalam khazanah
pendidikan Islam,
maka peneliti
ilmu pengetahuan banyak praktisi
mengangkat
tesis
yang mempunyai persepsi masing-
judul
tentang
“Aplikasi Manajemen Humas Dalam
masing
Meningkatkan
manajemen itu sendiri, namun pada
Partisipasi
Masyarakat Di Madrasah Aliyah
Negeri Malang 1”.
tentang
pengertian
intinya sama.
Manajemenen
diartikan
ilmu,
Berdasarkan latar belakang di
kiat, dan profesi. Dikatakan sebagai
atas, maka peneliti menarik rumusan
ilmu oleh Luther Gulick karena
masalah tentang manajemen humas
manajemen dipandang sebagai suatu
dalam
bidang pengetahuan yang secara
meningkatkan
partisipasi
masyarakat di lembaga pendidikan
sistematik
mengapa
berusaha
dan
memahami
bagaimana
orang
bekerjasama. Dikatakan sebagai kiat
oleh
Follet
karena
manajemen
mencapai sasaran melalui cara-cara
dengan
mengatur
menjalankan
tugas.
orang
lain
Dipandang
sebagai profesi karena manajemen
dilandasi oleh keahlian khusus untuk
mencapai suatu prestasi manajemen,
dan para professional dituntun oleh
suatu kode etik.
house to grassroots political
campaign, from public services
announcement
to
crisis
management.
Manajemen
humas
berarti
penelitian, perencanaan, pelaksanaan
dan pengevaluasian suatu kegiatan
komunikasi yang disponsori oleh
organisasi, mulai dari pertemuan
kelompok kecil hingga berkaitan
dengan konferensi pers internasional
Menurut Paul Hersay dan
Kenneth
H.
Blanchard
“Manajemen sebagai suatu
usaha yang dilakukan dengan
dan bersama individu atau
kelompok
untuk
mencapai
tujuan organisasi”.
Lembaga dalam bentuk apapun
memerlukan
manajemen
untuk
via satelit, dari pembuatan brosur
hingga kampanye nasional melalui
multimedia, dan menyelenggarakan
open house hingga kampanye politik,
dari pengumuman pelayanan public
hingga menangani manajemen krisis.
Hubungan
masyarakat
adalah
menjalankan semua kegiatan yang
fungsi manajemen dari sikap budi
akan dilaksanakan, sehingga terarah
yang
dan mencapai sasaran. Karena dalam
berkesinambungan, yang dengan itu
suatu
melibatkan
organisasi-organisasi dan lembaga-
banyak orang, dan dalam manajemen
lembaga yang bersifat umum dan
itu sendiri membutuhkan kerjasama
pribadi
yang
pengertian, simpati, dukungan dari
kegiatan
baik.
akan
Manajemen
humas
menurut Mc Elreath, adalah:
Managing
public
relations
means researching, planning,
implementing and evaluating an
arry of communication activities
sponsored by the organization;
from small grup meeting ti
internasional satellite linked
press conference, from simple
brochures
to
multimedia
nasiaonal campaigns, from open
berencana
berupaya
dan
membina
mereka yang ada kaitannya atau yang
mungkin ada hubungannya dengan
jalan
menilai
diantara
pendapat
mereka,
umum
untuk
mengkorelasikan, sedapat mungkin,
kebijaksanaan dan tata cara mereka,
yang
dengan
berencana
dan
informasi
yang
tersebar
luas,
mencapai
kerjasama
produktif
dan
yang
lebih
kebutuhan dari praktek pendidikan
pemenuhan
serta mendorong minat dan kerja
kepentingan bersama yang lebih
sama para anggota masyarakat dalam
efisien.
rangka usaha memperbaiki sekolah.
Manajemen juga dikenal dengan
Dilihat dari definisi di atas maka
“Rumus 6 M” sebagai singkatan dari
ada 2 kepentingan:
Men (Manusia), Money (Biaya),
a. Kepentingan sekolah dapat dilihat
Method
(Metode),
Machine
pemberian informasi dari pihak
(Peralatan), Material (Bahan), dan
sekolah
Market
sehingga masyarakat membentuk
(Pasar),
yang
semuanya
merupakan unsur-unsur yang saling
berhubungan dalam rangka mencapai
kepada
masyarakat,
opini tersendiri terhadap sekolah.
b. Dilihat
dari
segi
kepentingan
tujuan yang telah ditetapkan oleh
masyarakat maka dapat dikatakan
pimpinan organisasi. Focus kegiatan
bahwa
humas
mengambil
adalah
Merekalah
factor
yang
manusia.
harus
masyarakat
dapat
manfaat
dan
dibina
menyerap hasil-hasil pemikiran
sehingga bekerja dalam kebersamaan
dan perkembangan pengetahuan
yang harmonis. Dalam pengelolaan
dan teknologi yang berguna bagi
manusia untuk menjadi pelaksana
masyarakat
yang andal, penguasaan kahumas
Pengertian,
penerimaan
dan
mengenai teknik-teknik komunikasi
pemahaman
masyarakat
akan
menjadi amat penting. Keberadaan
membentuk persepsi masyarakat
humas berperan penting demi di
terhadap sekolah.
setiap kegiatan sekolah.
sendiri.
Elsebree menyatakan, bahwa ada
Dalam bukunya “School Public
Relation”,
itu
factor
yang
menyebabkan
Leslie
sekolah harus berhubungan dengan
mengemukakan bahwa: hubungan
masyarakat: 1) Faktor perubahan
sekolah dengan masyarakat adalah
sifat, tujuan dan metode mengajar di
suatu
sekolah. 2) Faktor masyarakat, yang
sekolah
tujuan
anggota
Kinred
tiga
proses
dan
komunikasi
antara
mayarakat
dengan
meningkatkan
masyarakat
pengertian
tentang
menuntut
perubahan
sekolah
adanya
dalam
dan
perubahanpendidikan
perlunya
di
bantuan
masyarakat terhadap sekolah. 3)
seluruh anggotanya,
Faktor
sistematis.
perkembangan
demonstrasi
bagi
ide
masyarakat
terhadap pendidikan.
Suharsimi
bukunya
Sebagai bagian dari masyarakat,
tetapi tidak
Arikunto
menerangkan
dalam
tentang
pentingnya humas dalam pendidikan
sekolah harus menbina hubungan
sebagai berikut:
dengan
dalam
1. Humas merupakan suatu kegiatan
kegiatan-
yang sangat diperlukan dalam
kegiatan yang dilaksanakan oleh
semua pelaksanaan pekerjaan agar
kelompok-kelompok
masyarakat.
sekolah atau lembaga pendidikan
Ikut berpartipasi dengan masyarakat
tersebut mempunyai wahana yang
merupakan hubungan erat antara
resmi untuk dapat berhubungan
sekolah dengan masyarakat. Namun
dengan masyarakat luas serta
perlu diingat batas-bats kerjasama
menunjukkan kepada mayarakat
tersebut sehingga tidak mengganggu
tersebut mengenai kegiatan yang
dan merusakkan tugas pokok sebagai
sudah, sedang, dan apa yang akan
petugas dan penanggung jawab misi
dikerjakan.
masyarakat.
masyarakat
Di
banyak
sekolah dan sekolah jangan sampai
dieksploitasi
untuk
kepentingan
mereka.
2. Dengan humas sebuah organisasi
mempunyai berbagai alat untuk
menyebarkan ide tau gagasan
Begitu juga sebaliknya hubungan
kepada organisasi atau badan lain.
masyarakat dengan sekolah, dilihat
3. Dengan kegiatan humas sebuah
dari konsep pendidikan, masyarakat
organisasi dapat diminta bantuan
adalah sekumpulan banyak orang
yang diperlukan dari organisasi
dengan berbagai ragam kualitas dari
atau badan lain.
mulai
yang
tidak
berpendidikan
4. Humas
mendorong
usaha
sampai kepada yang berpendidikan
seseorang atau suatu organisasi
tinggi. Sementara itu dilihat dari
pendidikan
lingkungan pendidikan, masyarakat
memperkenalkan dan membiarkan
disebut pendidikan nonformal yang
diri berhubungan dengan orang
memberikan
atau organisasi lain.
sengaja
dan
pendidikan
secara
berencana
kepada
untuk
5. Humas memberi kemungkingan
keabsahan
data
peneliti
bagi seseorang untuk memenuhi
menggunakan
beberapa
teknik,
kebutuhan
yaitu
didalam
mengembangkan diri.
uji kredibilitas yang dengan
memperpanjang
(observasi)
Pendekatan yang digunakan
dalam
penelitian
pendekatan
ini
adalah
kualitatif
rancangan
studi kasus. Data dan
dari data
wawancara
dari
hasil
kepada informan, dan
data-data
lainnya
lapangan,
ketekunan
berarti
melakukan pengamatan, triangulasi
sumber dan teknik.
dengan
sumber data pada penelitian ini
diperoleh
penelitian
di
meningkatkan
METODE PENELITIAN
masa
berupa
dokumentasi arsip-arsip serta foto-
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Perencanaan
Humas
Manajemenen
Dalam
Meningkatkan
Partisipasi Masyarakat Di MAN
Malang 1
Perencanaan
manajemen
foto yang menunjang data utama.
humas merupakan tindakan untuk
Teknik
menetapkan terlebih dahulu apa
pengumpulan
penelitian
observasi,
ini
data
pada
menggunakan
wawancara
akan
dikerjakan,
baik
studi
menentukan tujuan, sasaran yang
dokumentasi. Teknik analisis data
akan dicapai sesuai dengan apa
penelitian kualitatif ini dilakukan
yang diharapkan serta program
secara wawancara. Aktivitas dalam
yang akan dilaksanakan. Sebelum
analisis data
penelitian ini
melakukan perencanaan, terlebih
adalah reduksi data, penyajian data,
dahulu akan menganalisis kondisi
dan
yang
pada
simpulan.
keabsahan
data
dan
yang
Pengecekan
merupakan
pembuktian bahwa apa yang telah
ada
di
lingkungan
pendidikan yang terkait dengan
need assessment.
dialami oleh peneliti sesuai dengan
Hasil penelitian di MAN
apa yang sesungguhnya ada, serta
Malang 1 menyatakan bahwa
membandingkan hasil wawancara
dalam
dari informan satu dan dari informan
humas, mereka selalu membuat
lainnya.
program atau menyusun program
Untuk
mengetahui
membuat
perencanaan
secara
melalui
masyarakat itu sendiri. Sebelum
pihak
melaksanakan program juga akan
diantaranya kepala sekolah, kabid
dibentuk pelaksana dari program
humas, para guru serta pegawai
tersebut, hal ini dilakukan agar
yang menyusun program bidang-
ada penanggung jawab kegiatan
bidang
sebagai
rapat
bersama-sama
dengan
semua
lain
yang
akan
dilaksanakan selanjutnya.
pengatur
jalannya
kegiatan.
B. Pelaksanaan Manajemen Humas
C. Evaluasi
Manajemen
Humas
Dalam Meningkatkan Partisipasi
Dalam Meningkatkan Partisipasi
Masyarakat Di MAN Malang 1
Masyarakat Di MAN Malang 1
Pelaksanaan
manajemen
Evaluasi manajemen humas
humas adalah bagian terpenting
merupakan
dalam pengelolaan manajemen
pengelolaan
humas
melkukan
sehingga
dapat
tahap
akhir
humas
proses
dari
setelah
perencanaan,
menghasilkan yang terbaik. Di
pelaksanaan, kemudian evaluasi
MAN Malang 1 bertugas untuk
kegiatan yang dilakukan oleh
memberikan
humas,
pelayanan
dan
dimana
pada
tahap
informasi, menyediakan sarana
evaluasi ini akan diketahui secara
dan prasarana yang memadai,
keseluruhan
berpenampilan yang Islami dan
humas dapat berjalan dengan baik
lain sebagainya yang terlaksana
dan
dalam kegiatan sehari-hari di
diharapkan, dalam evaluasi juga
MAN
akan
POMG,
Malang
1
Home
diantaranya,
visit,
School
apakah
sesuai
dengan
ditemukan
kegiatan
yang
faktor-faktor
pendukung kegiatan serta faktor
Visitation, kunjungan ke sekolah
penghambat
lain, halal bi halal, promosi, buka
setiap
bersama dan lain sebagainya.
agar kegiatan yang direncanakan
Dengan adanya program dibidang
dan dilaksanakan dapat terlaksana
humas diharapkan dapat dijadikan
secara efektif dan efisien, dengan
wahana menjalin komunikasi dan
adanya evaluasi yang dilakukan
memberikan
yang
oleh panitian pelaksana kegiatan
dan
serta pihak humas itu sendiri dan
bermanfaat
kontribusi
bagi
sekolah
kegiatan,
kegiatan
karena
menginginkan
kepala sekolah akan menjadikan
2. Pelaksanaan manajemen humas
kegiatan yang dilaksanakan saat
adalah bagian terpenting dalam
itu
pengelolaan manajemen humas
sebagai
acuan
program
selanjutnya untuk lebih baik lagi,
sehingga
baik menjutkan program yang
yang terbaik. Pelaksanaan humas
sudah ada ataupun program baru
di MAN Malang 1 bertugas untuk
yang
memberikan
akan
dilaksanakan
oleh
periode selanjutnya.
dapat
mengahasilkan
pelayanan
dan
informasi, menyediakan sarana
dan prasarana yang memadai,
PENUTUP
berpenampilan
SIMPULAN
Kegiatan yang terlaksana dalam
Berdasarkan hasil penelitian di
kegiatan
yang
sehari-hari
Islami.
di
MAN
MAN Malang 1, peneliti dapat
Malang 1 diantaranya, POMG,
mengambil kesimpulan bagaimana
Home visit, School Visitation,
pengelolaan manajemen humas di
kunjungan ke sekolah lain, halal
MAN Malang 1 dalam rangka
bi halal, promosi, buka bersama
meningkatkan
dan
masyarakat,
partisipasi
diantaranya
sebagai
lain
sebagainya.
Dengan
adanya program dibidang humas
berikut:
diharapkan
dapat
dijadikan
1. Perencanaan manajemen humas
wahana menjalin komunikasi dan
dalam meningkatkan partisipasi
memberikan
masyarakat di MAN Malang 1
bermanfaat
antara lain yaitu a) Melibatkan
masyarakat itu sendiri. Sebelum
semua
b)
melaksanakan program juga akan
rapat
dibentuk pelaksana dari program
bersama melalui rapat dengan
tersebut, hal ini dilakukan agara
semua pihak diantaranya kepala
ada penanggung jawab kegiatan
sekolah, kabid humas, para guru
sebagai
serta pegawai yang menyusun
kegiatan.
program bidang-bidang lain yang
3. Evaluasi
pengelola
Dilaksanakan
sekolah
melalui
akan dilaksanakan selanjutnya.
merupakan
pengelolaan
kontribusi
bagi
yang
sekolah
pengatur
jalannya
manajemen
tahap
dan
humas
akhir
humas
dari
setelah
melakukan proses perencanaan,
serta saran yang membangun bagi
pelaksanaan, kemudian evaluasi
MAN Malang 1 sebagai alternativ
kegiatan yang dilakukan oleh
pembenahan diri terutama dalam
humas,
bidang humas, saran-saran tersebut
dimana
pada
tahap
evaluasi ini akan diketahui secara
diantaranya sebagai berikut:
keseluruhan
kegiatan
1. Kepala bidang humas diharapkan
humas dapat berjalan dengan baik
untuk lebih tanggap terhadap
dan
informasi
apakah
sesuai
dengan
yang
diharapkan, dalam evaluasi juga
dengan
akan
dapat
ditemukan
factor-faktor
terutama
kaitannya
pendidikan,
sehingga
memberikan
kontribusi
pendukung kegiatan serta factor
yang baik bagi perkembangan
penghambat
lembaga, informasi itu terutama
setiap
kegiatan,
kegiatan
karena
menginginkan
yang up to date,
karena bagi
agar kegiatan yang direncanakan
sekolah yang maju selalu ingin
dan dilaksanakan dapat terlaksana
exis dalam dunia pendidikan tidak
secara efektif dan efisien, dengan
mau
adanya evaluasi yang dilakukan
terbaru.
ketinggalan
informasi
oleh panitian pelaksana kegiatan
2. Manajemen humas yang ada di
serta pihak humas itu sendiri dan
MAN Malang 1 diharapkan setiap
kepala sekolah akan menjadikan
melakukan kegiatan apapun baik
kegiatan yang dilaksanakan saat
sifatnya sederhana atau besar-
itu
besaran
sebagai
acuan
program
agar
dilakukan
selanjutnya untuk lebih baik lagi,
pengarsipan dengan baik sehingga
baik menjutkan program yang
pembukuannya jelas, dan dapat
sudah ada ataupun program baru
dijadikan referensi untuk kegiatan
yang
selanjutnya.
akan
dilaksanakan
oleh
periode selanjutnya.
organisasi
Karena
apapun
dalam
pengarsipan
merupakan bagian terpenting baik
berupa tulisan, gambar, dan lain
SARAN
sebagainya,
Pada
sub
ini,
peneliti
memberikan beberapa saran yang
mungkin dapat dijadikan kontribusi
apalagi
kegiatan
bidang humas banyak hal yang
perlu didokumentasikan karena
humas itu sendiri mempunyai
pengelolaan humas (perencanaan,
banyak media dan kegiatan yang
pelaksanaan, dan evaluasi) esuai
dilakukannya.
dengan prosedur yang dilakukan
3. Program yang dilaksanakan di
oleh manajemen humas di MAN
MAN Malang 1 diharapkan agar
Malang 1 agar lebih sistematis
lebih baik lagi dari saat ini,
dan terarah, karena proses yang
mengingat
dilakukan secara sistematis akan
MAN
merupakan
dimana
Malang
sekolah
peserta
1
unggulan
didik
membuahkan
hasil
yang
juga
memuaskan bagi semua pihak
membutuhkan hal-hal yang lebih
yang terlibat. Dengan demikian
baru dan lebih baik lagi, apalagi
tujuan humas untuk melakukan
dengan adanya partisipasi para
hubungan
orang tua siswa yang begitu besar
masyarakat
internal
dan sangat antusias pada setiap
mayarakat
eksternal
untuk
kegiatan yang dilakukan di MAN
partisipasi
masyarakat
dalam
Malang 1 untuk perkembangan
mengembangkan
puta-putrinya.
pendidikan Islam dapat dilakukan
yang
baik
dengan
maupun
lembaga
4. Segala usaha yang dilaksanakan
dengan baik demi menjadikan
oleh humas di MAN Malang 1
MAN Malang 1 yang berada di
diharapkan
dapat
jala.
seoptimal
mungkin.
dilaksanakan
Baiduri
Bulan
sebagai
Dengan
lembaga pendidikan Islam yang
demikian, usaha tersebut dapat
semakin berkembang dan dapat
dirasakan hasilnya baik sekolah
diandalkan dari kualitas yang
itu sendiri ataupun masyarakat,
dimilikinya.
karema
dengan
keberhasilan
tersebut akan menimbulkan daya
DAFTAR PUSTAKA
tarik tersendiri bagi masyarakat.
Anggoro, Linggar. 2002. Teori dan
Profesi
Kehumasan
Serta
Aplikasinya
di
Indonesia.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Dalam pengelolaan humas harus
memperhatikan
tujuan
dan
sasaran yang diinginkan, sehingga
terarah
dan
memperhatikan
benar-benar
proses
dari
Arikunto,
Suharsimi.
2004.
Organisasi dan Administrasi
Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persana.
Derajat, Zakiyah. 2002. Pendidikan
Islam dalam Keluarga dan
Sekolah. Jakarta: Ruhama.
Djumransjah.
2006.
Pendidikan Islam.
Bayu Media
Filsafat
Malang:
Effendi, Onong Uchjana. 2002.
Hubungan Masyarakat Suatu
Studi Komunikologis. Bandung:
PT. Remaja Karya.
E. Mulyasa. 2007. Menjadi Kepala
Sekolah Profesional. Bandung:
PT. Rosda Karya Offset.
Infachrudi, Sekarto dan Soetopo,
Henyat. 2006. Administrasi
Pendidikan. Malang: IKIP
Malang.
Fatah, Nanang. 2006. Landasan
Manajemen
Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Jefkins,
Frank.
2002.
Public
Relation. Jakarta: Erlangga.
Moleong, Lexy. 2002. Metodologi
Penelitian Kualitatif. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, Mujib, Abd. 2004.
Pemikiran Pendidikan Islam.
Bandung: Trigenda Karya.
Nata, Abudin. 2003. Manajemen
Pendidikan
Mengatasi
Kelemahan Pendidikan Islam
di Indonesia. Jakarta: PT.
Prenada Media.
Nawawi, Hadari. 2005. Metode
Penelitian
Bidang
Sosial.
Togyakarta: Gajah Mada Press.
Purwanto,
Ngalim.
2006.
Administrasi dan Supervisi
Pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Rahmadi F. 2006. Public Relation
dalam Teori dan Praktek.
Jakarta: PT. Geamedia.
Ruslan, Rosady. 2007. Manajemen
Public Relations dan Media
Komunikasi. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Undang-Undang Republik Indonesia
No. 20 tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
2003. Bandung: Citra Umbara.