KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR ULANAGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Mata Pelajaran Kelas NO : Ilmu Pengetahuan Alam : VI KOMPETENSI YANG DIUJIKAN Jumlah Soal Acuan BENTUK SOAL NOMOR SOAL PG 1 PG 2 Melalui sajian gambar Siswa dapat menjelaskan gaya terbesar yang diperlukan untuk melakukan satu kegiatan PG 5 Siswa dapat menjelaskan gaya yang digunakan dalam mengasah pisau PG 7 Melalui sajian gambar kegiatan mendorong gerobak, siswa dapat menuliskan gaya yang digunakan untuk melakukan kegiatan tersebut PG 10 Kegunaan gaya Kegunaan gaya dalam pembuatan kramik Siswa dapat menyebutkan kegunaan gaya dalam proses pembuatan keramik PG 13 Gaya pegas Panah menggunakan gaya pegas Melalui sajian gambar orang memanah Siswa dapat menuliskan gaya yang digunakan untuk melontarkan anak panah pada kegiatan tersebut PG 21 MATERI Pengaruh gaya gaya gesek Gaya terbesar untuk suatu kegiatan 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak ( model jungkat jungkit, ketapel, model traktor sederhana energi pegas ) : 50 : KTSP Gaya tarik dan gaya dorong Gaya dorong URAIAN MATERI Pengaruh gaya gerak benda Kegunaan gaya gesek Gaya terbesar yang digunakan untuk melakukan suatu kegiatan Gaya yang digunakan untuk mengasah pisau adalah gaya tarik dan gaya dorong Gaya dorong digunakan untuk mendorong gerobak INDIKATOR Melalui sajian gambar kegiatan menendang bola, siswa dapat menuliskan gaya yang mempengaruhi kegiatan tersebut siswa dapat menuliskan gaya yang digunakan untuk menghentikan laju sepeda NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI Gaya gesek Perubahan Energi listrik Stop kontak Tegangan listrik 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Isolator daya listrik Sekring Listrik statis Energi Batery URAIAN MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NOMOR SOAL Memperkecil gaya gesek Siswa dapat menjelaskan cara memperkecil gaya gesek PG 22 Perubahan energi listrik menjadi gerak Melalui sajian gambar kipas angin siswa dapat menjelaskan perubahan energi yang terjadi PG 4 Perubahan energi listrik menjadi panas Melalui sajian gambar alat-alat rumah tangga Siswa dapat menentukan alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi panas PG 11 Gambar stop kontak Melalui sajian gambar stop kontak Siswa dapat menuliskan nama alat listrik tersebut PG 14 Tegangan batu batery Benda-benda isolator Disajikan gambar batu batery Siswa dapat menyebutkan besar tegangannya Disajikan tabel benda Siswa dapat menentukan benda-benda isolator PG 15 PG 26 Satuan daya listrik Siswa dapat menyebutkan satuan daya listrik IS 33 Alat pencegah konsleting Siswa dapat menjelaskan nama alat listrik yang digunakan sebagai pengaman untuk mencegah kebakaran IS 34 Siswa dapat menjelaskan gejala kelistrikan pada penggaris mika dan potongan kertas kecil IS 37 Melalui sajian gambar solder Siswa dapat menuliskan perubahan bentuk energi yang terjadi IS 43 Melalui sajian gambar baterai Siswa dapat menuliskan bagian-bagian dari batery PG 9 Gejala kelistrikan Perubahan energi listrik menjadi panas Bagian-bagian batu batere NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI Konduktor listrik 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari Penghematan energi Kwh meter 8.1 8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik/bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah Mendeskripsikan sistim tata surya dan posisi penyusun tata surya BENTUK SOAL NOMOR SOAL Bahan konduktor listrik Siswa dapat memberikan contoh jenis logam yang paling baik digunakan untuk membuat kabel listrik PG 30 Accumulator Siswa dapat menjelaskan fungsi acu pada mobil IS 31 Sumber listrik PLN Siswa dapat menjelaskan sumber listrik yang disalurkan PLN ke rumah tangga IS 32 Pengukur tegangan listrik Siswa dapat menyebutkan alat pengukur tegangan listrik IS 38 Siswa dapat memberi alasan perlunya penghematan energi listrik IS 41 Siswa dapat menyebutkan alat listrik yang digunakan untuk menghitung pemakaian listrik IS 44 Energi perlu dihemat karena persediaan terbatas Lat penghitung pemakaian listrik Energi listrik Cara menghemat energi listrik Siswa dapat menuliskan contoh cara menghemat energi listrik di rumah IS 45 Rangkai listrik Rangkaian listrik terbuka/tertutup Melalui sajian gambar rangkaian listrik Siswa dapat menentukan rangkaian listrik tertutup PG 3 Rangkaian listrik seri Siswa dapat menggambar rankgkaian seri berdasarkan alat dan bahan yang disediakan Melalui sajian gambar susunan rangkaian paralel Siswa dapat menjelaskan lampu yang akan menyala atau padam ketika salah satu dari rangkaian lampu tersebut padam UT 50 IS 39 PG 12 Rangkaian Listrik Rangkaian paralel 9.1 INDIKATOR Sumber listrik tegangan listrik Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari URAIAN MATERI Tata surya Planet beredar mengelilingi matahari Melalui sajian gambar susunan planet Siswa dapat manuliskan salah satu nama planet NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI BENTUK SOAL NOMOR SOAL Siswa dapat menyebutkan nama planet terbesar dalam tata surya PG 17 Siswa dapat menuliskankan nama alat yang digunakan untuk melihat benda-benda langit PG 23 Siswa dapat menyebutkan bidang tempat planet beredar PG 24 Ciri-ciri planet Siswa dapat menyebutkan ciri planet Mars IS 36 Pusat tata surya adalah matahari Siswa dapat menyebutkan nama pusat tata surya kita PG 28 Siswa dapat menuliskan nama lain dari bintang berekor PG 29 Siswa dapat menuliskan nama satelit planet tertentu PG 27 Siswa dapat menjelaskan nama planet yang letaknya paling dekat dengan matahari IS 40 UT 46 URAIAN MATERI Planet terbesar dalam sisteim tata surya adalah Yupiter Alat untuk melihat benda luar angkasa adalah teropong/teleskop Bidang tempat planet beredar adalah bidang eliptika Nama lain dari bintang berekor adalah komet Satelit adalah pengiring planet Planet terdekat dengan matahari adalan Merkurius perbedaan planet dengan bintang Rotasi Bumi 9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan Revolusi bumi INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan perbedaan antar planet dengan bintang Kala rotasi bulan adalah 29 ½ hari Siswa dapat menjelaskan waktu yang dibutuhkan bulan untuk berotasi PG 8 Revolusi bumi menyebabkan terjadinya Siswa dapat menjelaskan akibat revolusi bumi UT 48 NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NOMOR SOAL Siswa dapat menentukan lamanya bumi mengelilingi matahari pada satu kali putaran PG 19 Siswa dapat menunjukan arah rotasi bumi PG 20 Siswa dapat membedakan waktu di Indonesia PG 25 Akibat rotasi bumi Siswa dapat menyebutkan akibat rotasi bumi pada porosnya UT 49 Kala rotasi dan revolusi bulan adalah sama Siswa dapat menjelaskan alasan permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama IS 42 PG 18 PG 6 PG 16 Siswa dapt menggambar terjadinya gerhana bulan UT 47 Siswa dapat menuliskan dasar perhitungan tahun Hijriyah/komariah IS 35 URAIAN MATERI perubahan musim Revolusi bumi Rotasi bumi Rotasi dan revolusi bulan Lamanya bumi berevolusi adalah 365 ¼ hari Arah rotasi bumi dari barat ke timur Perbedaan waktu di Indonesia Akibat rotasi bulan Gerhana bulan 9.3 9.4 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriyah Mengetahui, Kepala Sekolah Dra. Hj. Sri Muryani, M.Pd. NIP. 131501733 Gerhana Kalender Hijriyah/komariah Gerhana matahari total Menggambar terjadinya gerhana bulan Dasar perhitungan Kalender Hijriah/Komariah Siswa dapat menyebutkan salah akibat rotasi bulan terhadap keadaan di bumi Siswa dapat menentukan fase bulan yang dapat menyebabkan terjadinya gerhana buloan Disajikangambar gerhana matahari Siswa dapat menyebutkan daerah yang mengalami gerhana matahari total Jakarta, 18 Januari 2010 Penulis Arisno, S.Pd. NIP. 131891382